表内乘法的复习.doc

二年级数学 学科
罗田县思源实验学校教案

课题

表内乘法的复习
备课人
龚鑫江
课 时
1课时
教学
目标

情感态度与价值观：通过复习，培养学生学习数学的兴趣。
能力目标：使学生进一步理解乘法口诀的意义和熟记乘法口诀表，并能熟练地利用乘法口诀表求积，提高计算能力。
知识目标：使学生进一步理解乘法的意义及各部分名称。
教学准备
课件
教学
方法
练习法
重点
难点
教学重点：熟记乘法口诀并利用口诀求积。
教学难点：熟记乘法口诀并利用口诀求积。

教
学
过
程

教
学
过
程
教师活动
学生活动
一、复习引入
（1）口算。（出示卡片）
9×5= 8×7= 7×6= 4×9=
3×6= 5×7= 4×8= 3×4=
6×8= 4×7= 9×9= 8×5=
3×7= 4×5= 5×6= 8×9=
（2）引出课题。
板书课题：表内乘法的复习。
二、复习旧知
（1）复习乘法的意义及各部分的名称。
○○○○○ ○○○○○ ○○○○○

学生开火车口算完成。
问：求一共有多少个，用加法计算怎么列式？用简洁计算怎么列式5+5+5=15（个）
5×3=15（个）
指名说出乘法算式中各部分的名称。
5 × 3 = 15
乘数 乘号 乘数 积
教师小结：求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。
（2）复习乘法口诀。
①背乘法口诀。采取多种形式背乘法口诀。
②根据“六九五十四”这句口诀写出两个乘法算式。
③口算。
7×8= 9×4= 6×7= 8×8=
6×5= 7×4= 6×9= 9×8=
5×5= 8×6= 3×2= 7×7=
三、巩固练习
（1）完成练习二十五第4题。
以开火车的形式练习。
（2）完成练习二十五第6题。
仔细看题，独立完成。
（3）完成练习二十五第7题。
引导学生认真审题，读懂题意，然后独立完成。
四、总结提升
这节课我们对乘法进行了复习，你们有什么新收获？还有什么不清楚的吗？

指名说出乘法算式中各部分的名称。

背乘法口诀。采取多种形式背乘法口诀。

以开火车的形式练习。

作业
布置
（1）完成练习二十五第4题。
（2）完成练习二十五第6题。
（3）完成练习二十五第7题。

课后
反思
上好复习课，首先就要研究透复习内容有哪些知识和相关知识点，它们之间有着哪些联系。本节课的设计理念是计算数学与情景教学相结合，围绕情境展开，内容连贯。