艾彩霞月亮的心愿.doc
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月亮的心愿教学设计 教者:学巷小学艾彩霞 教学目标: 1. 认识“帘、女”等14个生字,会写“女,太”等6个字。 2. 有感情地朗读课文。 3. 在父母生病或有困难时,有体贴、照顾父母的愿望和行为。 重点难点: 重点: 认字,写字,引导学生有感情地朗读课文,感悟课文蕴含的思想感情。 难点: 理解月亮的心愿是什么。 教学具准备: 生字卡 第一课时 课时目标: 1. 认识本课的生子、生词。 2. 会写6个生字。 3. 培养学生良好的写字习惯。 教学过程: 一、 画图导入,引出课题。 1. 画“心”,用心组词,理解心愿,并说说自己有什么心愿?(让学生自由说) 2. 引出课题,板书课题。(让生齐读课题) 3. 读了课题你想知道什么?(学生自由说) 二、 初步感知,学习生字。 1.自由读文,注意读准字音。 提问:朗读了课文,你知道了什么? 2.检查读生字。 (1)按顺序读。 (2)小老师领读、开火车读、分组读。 3.教师指导记生字。 (1)让学生找找,告诉大家用什么好办法记这些生字。 (2)其他难记的字,可在教师的帮助、启发下识记。 四、指导写字 1.静态观察。 读字:出示生字,学生独自观察田字格中的字,看清字形,说说发现。 (如:把“女”与女字旁进行比较) 2.动态观察。 看范写。观察教师范写,注意笔顺。 3.体验观察。 临写:学生先描红,然后照样子临写,特别注意教师提示的字。 第二课时 课时目标: 1. 正确流利地朗读课文,感悟课文蕴含的美好亲情。 2. 在父母生病或有困难时,有体贴、照顾父母的愿望和行为。 教学过程: 一、猜谜导入。 教师说谜语,引入课题。 二、 出示插图一,理解月亮的第一个心愿。 1.朗读1、2、3自然段,说说月亮的心愿是什么? 读读议议:月亮为什么笑?你知道了什么? 2.带着自己的理解,再读这几个自然段。(注意读出高兴的语气) 说说说说月亮的心愿是什么?(板书:好天气) 3. 月亮来到另一家的窗前,看到了什么呢? 四、出示插图二,理解月亮的第二个心愿。 1. 图中有哪些人,她们在干什么? 2. 月亮的表情和刚才有什么不一样?为什么? 4. 有感情地朗读3---8自然段。 (1) 学习小组朗读。 (2) 分角色朗读。 讨论:珍珍为什么说不想去郊游了?为什么?珍珍的心愿是什么? 请你夸夸珍珍。 4. 珍珍的一举一动深深打动了月亮的心,月亮悄悄地。。。。心里想。。。。 月亮的心愿又是什么?(板书:下雨) 5. 感受全文。 (1) 齐读第9自然段。 最后珍珍去郊游了吗? 你是怎么知道的? (2) 理解“艳阳天”。 (3) 说说月亮的心愿到底是什么?(板书:一起郊游) (4) 带着高兴、愉快的心情读读这一段。 7.教师小结。 四、拓展结课。 1. 学习了这一课,你有什么收获? 2.播放歌曲《让爱住我家》。- 配套讲稿:
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- 彩霞 月亮 心愿
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