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班集体建设小结(心得)
班集体建设自我小结
班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对一个班级的班风、学风起着决定性的作用。形成一个良好的班集体，需要班主任做大量深入细致的工作。针对我班的具体情况，开学以来，在班集体的建设方面，我主要做了以下工作。
一、建立一个有凝聚力的班委
班委是一个班级的“龙头”，“头”正则“身”直。建立一个强有力的班委在班集体建设中是最为重要的。我根据本班学生在小学时的档案，针对每个学生的特长，任命临时班委，尽量做到全班同学都参与到班级管理中来。做到每人都是官，每事都有人管，人人都是班级的小主人，增强每个学生的责任心和民主参与性。当然，班主任还要从中指导和扶持，由于我事先对班委成员进行了摸底，做到心中有数，所以临时班委运行良好，在一个月后的正式选举中，大多原成员榜上有名。这样，使班委在学生中有了说服力，成为班主任的有力的助手。同时，班主任在平时还要注意对班干部的言行的监督，使他们做到以身作则，起到模范带头作用
二、确立班集体的奋斗目标
一个学生有了学习的目标，就有了前进的动力。班集体也是这样。正确的班集体奋斗目标，能激励每个学生积极向上。而在定目标时，要注意目标的阶梯性和可行性，可分远期、中期、近期。我班近期目标是在本月各项评比中名列前三名，在第二次跟踪考试中取得好成绩，争取消灭不及格。每一个集体目标的完成，都是全体成员共同努力的结果，要让学生分享到集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
三、培养正确的舆论导向
一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响和制约每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，在扶正压邪、奖善罚恶的过程中，引导学生对班级日常生活中的现象进行讨论、评价。形成“好人好事人人夸，不良现象人人批”的风气。同时，每个学生加强自律，做到“不以恶小而为之，不以善小而不为一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于教育，学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。八年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，我充分利用这一时机对学生进行养成教育，从新学期开始，从语言文明、生活习惯、学习习惯方面按学校规定去做，并认真检查，定期召开学生会，表扬习惯好的同学，对各方面习惯差的同学逐步纠正。这样，可以为进入打下坚实的习惯基础。
四、开展各项有意义的活动
集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能。班主任要积极组织参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生互相关心、互相协作，发挥每个学生的个性特长，从而做到“寓教于乐”。我主要是抓好每次班会、夕会，展示学生在音、
体、美、科技等方面的特长，使学生在愉快的活动中增强学习的兴趣和上进心。总之，班主任工作是一项艰巨、复杂、细致的工作，在千头万绪的各项工作中，班集体的建设是其中的重中之重，做好了这项工作，其他工作也就游刃有余了
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