第三章第一节（第二课时）.doc

江南学校“导学研练”高效课堂教学案

七年级地理学科（第三稿）
课题：第三章 天气与气候 第一节 多变的天气（第二课时）
班级：七年级（1）——（14）班
教师：孙海扬
日期： 2014-11月

【目标】
1、识别常用天气符号，看懂简单的天气图。
2、能让学生用实例说明人类活动对空气质量的影响
3、通过人类活动对大气环境的负面影响，使学生认识保护大气环境的重要性，培养学生的环保意识。
【重点】空气污染指数
【难点】我们应该怎样解决问题
【过程】
教学过程
修改（个背）
一、 导入示标
指导学生阅读P45图3-4，说明这是刊登在报纸上的天气预报，让学生分析归纳出天气预报的主要内容，解释主要天气要素。

二、 自学助学
电视天气预报
（1）卫星云图
播放图像 播放一段中央电视台天气预报录象，停留在卫星云图上，让学生观察图上有几种颜色？分别代表什么？
讨论归纳 学生讨论后进行归纳总结
蓝色——海洋
绿色——陆地
白色——云区：白色愈浓，云层愈厚，下雨愈大。
播放图像 接着播放天气形势和天气预报图，让学生说说这些符号表示的是什么意思？
（2）天气预报图
投影展示 天气符号，分四组按下列顺序展示识别各种天气符号，并要求学生观察，找出规律。
1） 晴天、多云、阴天
2） 小雨、中雨、大雨、暴雨、冰雹、雷阵雨
3） 小雪、中雪、大雪、雨夹雪
4） 雾、霜冻、沙尘暴

三、 研讨释疑
游戏活动 “找朋友”识别记忆各种天气符号
识风向标 读图了解风向和风力，然后做一些训练。
角色扮演 学生阅读课本P47图3-7“中国城市天气预报”，学生分组先小组内进行播报，选出最佳播音员，推荐到全班比赛。

四、练习拓展
阅读课文 指导学生阅读课文和图3-9“全国主要城市空气质量日报”，使学生初步认识到在人们的日常生活中，除了关心每天的天气状况外，对空气的质量状况也给予越来越多的关注。
分组讨论 指导学生分组讨论课本的活动，然后全班进行交流发言

【课后作业】《填充图册》22页1、2、3题
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