团山寺镇中学校本培训工作计划.doc
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小学校本培训工作计划 一、指导思想: 为响应教育部、湖北省教育厅和市、县教体局对教师信息技术能力提升工程的工作部署,我校在组织教师在完成线上学习的同时积极组织 全体教师队伍完成线下的校本研修活动,扎实提升新老教师的信息技术应用能力,为课堂教学改革再添浓墨重彩的一笔。 二、工作目标: 树立新的教学观念。通过校本培训,完善教师基于信息技术的业务学习的机制,提高教师教育活动的实效性,突破传统的教学思维方式,更新教师观念,树立现代教育思想,优化知识结构,培养创新精神与创新能力。 2、提高教学能力,促进学习和研究相结合。努力建设一支师德好、观念新、素质高,能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干教师队伍,能够适应小学跨越性发展需要的学习型、科研型教师队伍,为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础。 三、培训内容: 开展师德培训,办家长满意的学校,做家长满意的人民教师。 2、全面实施信息技术培训。 3、开展基于信息技术的教学能力的研讨、交流、融合和创新。 4、开展信息技术课堂教学竞赛。 四、培训对象: 全校在职教师,人人都要按照学校培训计划参加各项培训活动。 五、培训形式: 自学——反思 自学是在学校规划与指导下,教师根据自己的要求开展的自我培训活动,主要采取上网浏览先进信息化教学经验,系统学习信息技术,提升信息化水平和综合运用能力,然后结合自身教学实际,开展自我反思,总结提高,每学期写7000字的读书笔记。 2、实践与交流形式 (1)开展互相听课,评课活动,相互研究,共同提高。 (2)开展“同上一节课”的研讨活动,提高教师独立开发、运用多媒体教学资源的能力,不断提高课堂教学的魅力。 (3)开展“我是信息技术能手”活动,让教师走近信息化课堂,互相观摩学习,强交流、促成长,增强教师对信息技术的了解,加强现代与传统教学的合一的研究。 (4)开展教师兴趣发掘的培训,提升其在信息技术上的兴趣和教研热情。 (5) 开展教师沙龙活动,交流学习心得,探究热点问题,为教师搭建展示自我的平台,以达到智慧的交流、思想的碰撞,不断完善自我的目的。 (6)开展课题研究,围绕科研课题上好每一节课。 3、专家引领 学校聘请有关专家定期来校进行指导,举办专题讲座,零距离地与教师接触,手把手地进行辅导。 六、主要措施: 提高认识是做好校本培训工作的关键,要加强学习,把校本培训与教师的专业发展紧密结合,与提高教育教学能力相结合,扎扎实实做好各项工作。 2、加强校本培训的组织指导,加强过程监控管理和考核评价工作。 3、充分发挥教研组的校本培训主阵地作用,各教研组要利用教研活动,组织本组教师开展理论学习与专题研讨,认真落实培训方案。 4、校本培训与课题研究相结合,围绕学校科研课题,修改完善每一位教师的子课题方案,围绕方案,各课题研究小组定期开展研讨活动,加强交流,互帮互学,共同提高。 5、开展“五个一”活动,即教师每学期研读一本教育理论专著;每月研读一本业务杂志;每月上交两篇教育故事,每学期开放一节研讨课,每学期做一次专题演讲。 七、组织机构与保障措施: 1、成立校本培训领导小组:负责全校的校本培训领导协调工作。 2、承担的主要任务: 1.全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。 2.负责校本培训方案的制度,实施和考核工作。 3.构建学校继续教育校本培训管理网络,每项培训有专人负责并做到统筹安排统一协调,列出培训对象、内容、时间、形式,及早公布。 4.建立、健全学校校本培训档案,内容包括:学校校本培训的规划,自主培训活动材料,教师个人档案认定材料等。把教师参加培训情况作为教师作为教师职称评定、职务提升、评优、评先的重要依据。 5.培训人员要加强学习,不断提高教学水平。培训前应制定培训计划,上交校本培训办公室审核存档,培训计划应包括培训的目标、措施、时间、具体内容等。 6.建立考核和奖惩制度,调动教师的积极性,实施过程监控、结果考核。考核结果纳入教师年度考核内容。 八、具体安排: 2016年~2017学年度第二学期校本培训日程安排 五月份 各学科教师教材培训、开展教学业务培训、组织“教学能手”比赛活动 六月份 课堂教学观摩研讨、听课、评课和集体备课、集体培训 七月份 听课评课和集体备课、集体培训、各学科教学设计评选、教学质量检测 八月份 听课评课和集体备课、教师现代信息技术培训、学科教学经验交流会、各教研组组织教研组教师学习经验文章。 2017年5月3日 石首市团山寺镇中学- 配套讲稿:
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- 团山寺镇 中学 校本 培训 工作计划
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