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导学案设计
科目： 语 文
年级： 八 年 级
主备人： 于沛沛
课 题
口语交际 一姿一容总关情
一、 导学目标:
学习在口语交际中利用表情、身姿、手势、目光等非语言因素传递信息，学会观察他人的身体语言，掌握他人心理，从而更好地与人交流、沟通。
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二、导学重点、难点：
重点：学习在口语交际中利用表情、身姿、手势、目光等非语言因素传递信息。
难点：学会观察他人的身体语言，掌握他人心理。
三、导学提纲：

1、导入新课：今天，我们共同探讨一下谈吐间个性体现的法宝——体态语

2、自学短文《一姿一容总关情》，圈划重点 。

3、 什么是态势语？
口语交际中说话者或听话者可以有意识地通过表情、身姿、手势、目光等非语言因素传递信息，人们把这种交际语言称之为态势语，又可称之为身体语言。态势语是口语交际中重要的辅助手段。
4、请同学们说一下你们所搜集的运用身体语言成功说服别人的例子。

5、布置结合短文进行思考：怎样成功运用身体语言进行劝说？

6、创设情境：

A、你在国际少年儿童风采大赛中荣获了一等奖，站在领奖台上的那一刻你会用怎样的方式来表达呢？

B、在一个晴朗的周末上午，某中学的师生正在为班里的一名患白血病的同学寻求募捐。现在大家在广场正积极地请路人能够奉献一片爱心，你们会如何说，如何做来打动每个人呢。

C、学生交流展示，小组、教师给予评价。指出不足，总结经验。

四、课堂展示环节设计：

1、什么是态势语？

2、举例说说用身体语言成功说服别人的例子。

3、你认为怎样才能成功运用身体语言进行劝说？

4、创设情境，角色扮演。

A、你在国际少年儿童风采大赛中荣获了一等奖，站在领奖台上的那一刻你会用怎样的方式来表达呢？

B、在一个晴朗的周末上午，某中学的师生正在为班里的一名患白血病的同学寻求募捐。现在大家在广场正积极地请路人能够奉献一片爱心，你们会如何说，如何做来打动每个人呢。
五、疑难点解析：

怎样才能成功运用身体语言进行劝说？
手势、 眼神、面部表情、身体。
口语交际中运用身体语言，要记住四大原则：自然、得体、适度、和谐。

六、拓展练习：
一分钟演讲，用好身体语言。
七、课堂小结：

这一节课我们学习了体态语在生活中的运用，同学们表现运用的很好，但学习运用不仅限于课堂，更主要的是在日常生活中的实际交往。希望同学们在课下能够细心揣摩，灵活掌握，让它内化成自己的硬功夫

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