图书管理人员岗位职责.doc

图书管理人员岗位职责
[ 作者：电教馆    来源：电教馆    更新时间：2006-7-12 ]

一、根据学校教育、教学和教育科研的需要，按本校实际制订好图书馆（室）发展规划，严格掌握采购原则和标准，有计划有系统地采购、征集、补配各类书刊资料，建好本校藏书体系。
二、负责图书验收、盖章、登录、编号；依据《中国图书馆图书分类法》使用本分类细则，对所有图书资料以准确分类，负责管理和组织读者目录，及时做好上架出借工作。仔细做好查重工作，避免同种书不同号的错误。
三、注意调查研究，熟悉馆藏结构，了解读者需要，积极创造条件，做好新书推荐、解答读者咨询，把工作的立足点建立在一切为了读者这个中心上。
四、积极进行图书馆学、目录学等有关图书馆工作业务理论和技术方法的学习研究，努力提高自身的业务素质。
五、认真做好防盗、防火、防潮、防虫工作，搞好书库、借书室、阅览室的清洁卫生工作。

图书管理人员岗位职责
树立为教学、为师生服务思想，在教务处指导下，努力做好图书资料管理工作。
    l、根据教育和教学需要，广泛征求意见，合理使用图书经费，认真做好图书的采购工作。
    2．按图书编目要求，及时搞好新书编目，登记入册，及时把书归放到书籍架上。
    3．能熟练应用计算机进行图书（期刊）的采购、编目、流通和查询检索的管理。
    4、及时细心做好师生订阅报刊杂志和收发工作。
    5、做好新书的资料的介绍，以及宣传图片的陈列工作，搜集和积累必要的教学参考资料，为各科教师提供方便。
    6、管理好学生阅览室工作，爱护图书资料，及时修补装订有关杂志、报刊。
    7．搞好室内外卫生，保持图书整洁。
    8．遵守工作职责，做到帐目和图书、课本相符，领用和借出定要登记，帐目要月月结清，每学期盘清一次，并向总保管填报对帐单。
    9．加强防火、防盗、防蛀等安全措施，确保图书不受损失。

二十三、仪器室管理人员岗位职责
1. 自觉遵守、监督执行实验室的各项规章制度。
2. 认真完成所承担的指导使用、维护管理仪器的工作任务。
3. 定期检查、维护、保养仪器设备，及时联系维修人员排除仪器故障。
4. 不得私自占用和转让实验室的各种仪器设备和实验用品。
5. 保持良好的工作秩序和实验环境。
6. 服从实验室领导的工作安排。
仪器室管理人员工作职责

作者：            日期：08-10-28

一、掌握教学仪器的保管、维修知识。建立健全收入、管理、使用、损耗、赔偿和借用等制度，提前做好仪器的年度计划和临时购补工作，保证实验教学的需要。
二、协助实验教师做好学生分组实验和演示实验的准备工作。
三、掌握仪器的分类和编号方法，安全、合理、整齐地存放仪器室内的仪器、试剂。
四、根据实验计划，提前检查仪器，做好一切实验准备。
五、发生损坏仪器事故后，要追究责任，根据具体情况，向有关人员提出处理意见，并负责监督处理意见的执行。
六、对仪器要经常进行维护和修理，保持仪器的整洁。
七、了解仪器实验室的安全规则，严格执行安全措施，熟知发生事故的应急措施，并能熟练使用消防器材。
八、仪器室的仪器、药品均属国家财产，要爱护、珍惜，决不允许私自挪用。
九、仪器购置、使用、损坏、变动等情况要及时登记，并妥善保存。
十、经常打扫图书室的卫生，保持室内清洁。做好防火、防潮、防蛀、通风和防盗工作。管理人员下班离开前，须关闭电灯、门窗帘，防止事故发生。如发生事故，即追查有关人员责任。

仪器室管理人员工作职责

2008-09-27 14:31:27

【大 中 小】

一、掌握教学仪器的保管、维修知识。建立健全收入、管理、使用、损耗、赔偿和借用等制度，提前做好仪器的年度计划和临时购补工作，保证实验教学的需要。
二、协助实验教师做好学生分组实验和演示实验的准备工作。
三、掌握仪器的分类和编号方法，安全、合理、整齐地存放仪器室内的仪器、试剂。
四、根据实验计划，提前检查仪器，做好一切实验准备。
五、发生损坏仪器事故后，要追究责任，根据具体情况，向有关人员提出处理意见，并负责监督处理意见的执行。
六、对仪器要经常进行维护和修理，保持仪器的整洁。
七、了解仪器实验室的安全规则，严格执行安全措施，熟知发生事故的应急措施，并能熟练使用消防器材。
八、仪器室的仪器、药品均属国家财产，要爱护、珍惜，决不允许私自挪用。
九、仪器购置、使用、损坏、变动等情况要及时登记，并妥善保存。
十、经常打扫图书室的卫生，保持室内清洁。做好防火、防潮、防蛀、通风和防盗工作。管理人员下班离开前，须关闭电灯、门窗帘，防止事故发生。如发生事故，即追查有关人员责任。

学校装备管理人员工作职责

    一、主管领导 ：
    1、落实上级工作精神，按教学要求制定装备工作计划、评估体系，健全各项规章制度。
    2、建立一支稳固的、高素质的装备队伍，并定期进行培训，提高业务水平，促进工作的开展o
    3、负责教学仪器设备补充，实验消耗材料供应等项工作。
    4、开展丰富多彩的实践教学活动。
    二、实验教筛
   （一）保证开出率 ：
    1、学期初按教学大纲要求订出所任学科的实验教学计划。
    2、利用仪器，做好实验，积极自制，促进实验教学开展。
   （二）保证实践教学质量
    1、按时参加教研和观摩活动，不断加强学习提高业务水平。 .
    2、课前认真编写实验教案，精心设计实验方法，并要求学生做好预习，明确实验口的和原理。
    3、课上要讲清观察实验现象的要求，演示时力求步骤简明，直观性突出。
    4、分组实验（1）分成的小组要相对稳定、确定人员负贵器材、药品的检查和组织实验。（2）向学生讲清注意事项及仪器的使用方法。（3y举生实验时教师要逐组观看，及时辅导，要求学生严格按规定的步骤进行操作，通过观察分析，得出结论。（4）难度大，步骤复杂的实验，教师要先做示范，然后学生再动
手操作。（5）对实验中普遍存在的问题，进行余班讲评。（6）指导学生写好实验报告。（7）对实验课堂情况，进行筒要的总结，指出成绩和不足。（8）要求学生清理实验现场，清点仪器、药品，并报告情况。
    5、针对仪器的使用，药品配制，容器连接等基本实验常识在课上要随之讲解，以扩大学生获取知识的领域。
    6、组织实验竟赛，测验和科技活动，培养学生的实践能力。 ，
   （三）要求学生遵守纪律，爱护设备，精心使用仪器，保持卫生，执行“学生实验守则”等各项制度。
    三、管理人员
    1、执行学校有关装备工作计划、制度，负责日常管理工作。
    2、根据教学计划和教材规定，按时准备好教学所需仪器设备，切实保证完成教学任务。
    3、积极配合任课教师，指导学生分组实验，并创造条件组织学生课外科技实践活动。
    4、负责提供教学仪器设备、实验材料购置计划，做好质检验收工作及实验材料、药品使用、回收处 理工作。
    5、按相关要求做好仪器器材入库、帐目管理等工作。
    6、负责教学仪器设备保管，保养和一般维修工作及仪器设备报损工作。
    7、总结经验，开展教学研究和教具制作，改进管理方法，提高装备工作水平。
    8、保持室内整洁卫生，教育学生爱护仪器设备。
    9、做好安全防范和财产保管工作，门窗锁应符合要求，熟悉防火器材的使用，经常检查安全措施落 实情况。
    10、调动工作时，要办好交接手续，帐目结清、仪器点清，以保证工作正常进行。

设备管理人员岗位职责（模式二）
一、项目学校必须配备1名专职“现代远程教育”管理人员和1至2名兼职管理人员。

二、管理人员（或兼职管理人员）要通过宽带网络完整地接收现代远程教育资源，并下载到接收主机的本地硬盘中。

三、管理人员（或兼职管理人员）必须熟悉了解现代远程教育资源的内容，并根据接收下载的现代远程教育资源的内容，按学科分类，编制目录，打印成册，并把宽带接收系统主机硬盘中的教育资源整理后共享或复制到多媒体网络教室服务器上，供师生查询、下载和应用。

四、管理人员要及时根据教育网站和中国教育电视报的节目预告更新资源，并打印目录公布。

五、管理人员要及时刻录适合学校教育教学的课程资源，党员干部教育资源，农民群众适用技术资源和其它培训用资源。归档管理，以便借阅和应用。积极与教学点建立宽带资源共享共用制度，及时为教学点提供教育资源。

六、管理人员要做好远程教育资源接收、下载和应用的记录日志及登记管理工作。逐步建立远程教育资源库。

七、管理人员要极协助学校校长制定教师培训计划，定期对学科教师进行现代远程教育资源接收、下载和应用的技能培训。

八、不断总结经验，改进管理办法，努力提高工作水平。

仪器设备管理人员工作职责

信息时间：2006年10月22日

    1、宣传和执行国家、学校有关仪器设备固定资产管理的法规制度，并结合本部门的具体情况制定必要的实施细则。
    2、掌握仪器设备的分布情况，装备水平、技术状态和使用情况，为系仪器设备的合理配置、更新改造提供审核依据。
    3、建立本系教学仪器设备分类和分户明细帐，每年与资产经营管理中心、系各实验实训室进行一次帐、物全面核对。
    4、及时到校仪器主管部门办理有关的上交、报废、报损、报失、校内外调拔等手续，做好账、物处理，使账、物经常保持一致。
    5、协助、指导、检查实验室管理人员的工作，做好在用仪器设备的维护与维修，保持较高的完好率；及时调剂闲置、积压的仪器设备，提高使用率。
    6、配合仪器设备主管部门做好大型仪器设备的专管共用工作，及时反馈本系大型仪器设备的使用、管理状况。
    7、负责本系低值仪器设备的账、物及日常管理。
    8、按学院要求，建立本系实验实训与设备档案。

2010年度教师职业道德专题培训计划
以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，强化教师职业道德建设工作，明确师德专题培训内容，切实提高全校教师职业道德素养，确立正确的教育观念，激励广大教师弘扬高尚师德，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师，确保我校教师职业道德年度专题培训收到实效。根据局师德专题培训精神，特制订本年度培训计划。　　
二、培训目标：　　
1、通过师德培训，明确提升教师职业道德修养的意义、要求和任务。 通过对相关法规的贯彻学习，全体教职员工能自觉践行“热爱学生、以生为本”的育人理念，营造尊重学生人格，建立和谐师生关系的校园氛围，树立为人师表，以身立教的师德风范。真正做到管理育人、服务育人、教书育人。推动学校各项工作全面健康发展。
2、通过师德培训，使广大教师进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，乐于奉献，铸就良好的师德师风，提高依法治教能力。　　
3、通过师德培训，更新教师教育观念，不断掌握现代教育思想，提升履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，不断提高教育质量，形成崭新的教育风貌。　　
三、主要内容：
1．主题学习：以学习《加强师德建设，全面提高教师队伍素质》为主线，让教师充分认识到良好的师德是教育事业发展的基础，是教师个体专业成长、专业发展的源泉。
2．政策法规学习：学习《教育部关于加强中小学教师职业道德建设若干意见》和《中小学教师职业道德规范》；学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关法律、法规和规章，践行依法治校，以德治教的管理和育人理念。
3．向师德楷模学习
积极开展向“人民满意优秀教师”学习。大力宣传和学习先进教师的先进事迹、弘扬优秀品质和优良作风，进一步牢记教育为民宗旨，明确肩负的历史责任，不断增强教书育人的光荣感、责任感和使命感，坚持爱岗爱教、爱生爱校。联系学校实际，分析和改进学校在依法治校方面存在的问题，剖析教师在教育思想和师德师风方面存在的不足，制定新形势下本校师德建设的指导思想，主要内容和大致安排，力求实效。
四、主要形式：
以集中培训、校本培训为主，教师自学、反思为辅。采用专题讲座、问题研讨、案例剖析、师德论坛、写反思体会文章等形式进行。
五、培训要求：
开展师德培训，是新时期进一步加强教师职业道德建设，促进教师专业成长，教育事业健康发展的一项重要举措，是学校教师队伍建设的一项长期的系统工程，在学习贯彻的过程中，要求全体教师人人参加，遵守纪律，无特殊原因不得缺席。如有特殊情况请假者，必须以书面形式报校长同意。全体教师自觉遵守作息时间，不迟到早退。集中培训强调会风，听讲时安静认真，做好笔记；要认真做好学生情况调研，做好台帐，认真认真撰写学习心得。培训结束后，每人必须上交一份自己写的学习心得（1500字以上），学校择优推荐交流。
六、具体培训时间安排（3月---12月）
三月份：学习《加强师德建设，全面提高教师队伍素质》——学习胡总书记重要讲话　大力发展教育事业。
四月份：学习《做为人师表的典范》《做爱岗敬业的模范》。　　
五月份：学习《做爱国守法的好公民，好老师》
六月份：组织开展 “做受学生爱戴、让人民满意的教师”专题。
九月份：学习《中小学教师职业道德规范》《教师法》。 　　
十月份：学习《不仅教书更要育人》。 　　
十一月份：学习《关爱学生，做学生的第二家长》。　　　
十二月份：学习《把终身学习确立为坚定目标》。　　
一月份：组织教师开展学习《中国师德手册》经验交流活动。　

2005学年暑期师德培训计划

一．指导思想
根据教育部[2005]1号文件《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》的精神要求，为了提高教师的政治思想、职业道德和业务水平，促进教师专业化的发展，加强学校教师队伍建设和推动教育教学工作的可持续发展，制定2005学年暑期师德教育专题培训计划。
二．培训对象
学校的全体教师和职员工。
三．培训时间
根据上级文件精神，结合我们学校的具体实际，2005学年暑假期间教师师德教育专题培训时间为8月23日～8月24日，保证2天的实际学习时间。
四．培训内容
1．职业道德教育：包括学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》和《新时期师德精神的颂歌》等，学习全国、省、市、区优秀教师的先进事迹，把爱要责任的教育放在师德教育的首位。
2．政策法律法规：以学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》、《浙江省中小学生人身安全事故预防与处理办法》等有关的法律、法规和规章为主要内容，进一步提高我校教职员工的法律素质，全面推进依法治教、依法治校的进程。
4．时事政治教育：结合保持党员先进性教育活动和国际国内形势教育的内容，增强我校教师开创教育改革新局面的责任感和使命感。
5．教育理论学习：以《基础教育课程改革纲要（试行）》和《基础教育新课程通识培训知识为主要内容，加强教师新理念、新课程和新技术的学习，使之更好地服务于基础教育课程改革的需要，为高中全面实施新课程做好准备。
五．培训形式
培训采用集中学习和自主学习相结合的方法进行，以集中学习为主。
六．具体安排
时间、内容方式、参加人员、负责人
8月23日上午：阅读《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》讲座    全体教师    *
下午：观看师德培训专题录像和学习教师校本培训计划    全体教师    *
8月24日上午：阅读有关法律文件观看讲座
下午：师德教育专题培训考核
七．培训考核
1．考勤30%；
2．理论考试50%；（范围是“五法、一办法”）
3．体会文章20%；（根据师德培训内容，结合自己的教育教学实践，撰写800字以上的学习心得体会文章一篇，9月1日之前上交）

师德培训计划
了全面加强师德师风建设，提高教师的整体素质，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，根据我校的具体实际，制定我校师德培训计划。
一、指导思想
以邓**理论和“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻胡锦涛总书记建设和谐社会的精神，以《中华人民共和国教师法》以及《中小学教师职业道德规范》为依据，树立以人为本的师德建设理念，提高教师实施素质教育的能力、促进教育改革和发展。
二、培训内容
《教育职场：教师的道德成长》
三、工作目标
通过活动，在广大教师中形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。要求全体教师严格遵守教师职业道德规范，建立教师信用承诺制度。广大教师要切实做到：
1、在政治上要拥护党的基本路线，遵守国家的法律法规，不得有违背四项基本原则和国家法律法规的言行。
2、在工作上要全面贯彻国家的教育方针，不断提高教学质量；认真备课，精心设计教案，指导学生全面系统准确地掌握所学知识，在教育教学中，对学生作出客观、全面和公正的评价，不单纯以学习成绩评价学生，努力掌握现代教育方法和教学手段，提高教书育人的能力和水平，严格控制考试次数和作业量，不准请学生代批作业，不得用作业惩罚学生，不得体罚和变相体罚、谩骂和歧视学生；严格遵守学校各项管理制度，严禁上课迟到、早退、拖堂，不得随意调课，要密切与学生家长的联系，经常家访，不指责、训斥学生家长。
3、在纪律上要严于律己，廉洁从教；不得向学生推销任何商品，不得强制让学生集体购买复习资料、教辅读物，不得自立名目乱收费、乱罚款；不向学生家长索要财物，不利用职务谋取私利。
4、在社会上要模范遵守社会公德，语言规范健康，行为举止文明礼貌；不参与赌博和迷信活动，不酗酒，言行不违反社会公德；要关心集体，尊重同事；不做有损集体荣誉和不利同志们团结的事。
5、在生活上以师表风范严格要求自己，仪表朴素、整洁、端庄和高雅，不得穿奇装异服或浓妆艳抹进入学校；工作以外、节假日休息时间不做违反师德、师风的事。
四、主要措施
1、加强领导、精心组织。加强领导和管理，建立健全师德教育的工作机制，把师德教育纳入重要议程，将师德教育与加强教师队伍建设统一部署，统一规划，做到制度落实，组织落实，内容落实。结合自身实际，制定相应的贯彻实施计划，切实把师德建设纳入教师的考核评优、晋升晋级、职称评定以及文明单位、文明个人的评选工作中。努力形成统一领导，分工负责，协调一致，齐抓共管的工作格局。
2、广泛宣传，营造氛围。师德建设重在宣传，贵在坚持，开学后学校要利用校报、网站、板报、橱窗、教育画廊等宣传阵地大张旗鼓地
开展宣传教育活动。在师德建设活动中，善于发现和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。
3、开展活动、增强效果，开展形式多样、丰富多彩的活动，是搞好师德建设年的有效载体。通过开展行之有效的活动，烘托环境，营造气氛。学校每月开展主题突出、喜闻乐见的师德建设活动，努力提高活动的针对性、实效
性，达到寓教于乐的效果。
4、深入学习，树立典型。广大教师要继续深入学习《教育法》《教师法》，进一步树立依法治教的法制意识，深入学习《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》，进一步树立以德治教的道德意识。认真组织学习全国十佳师德标兵先进事迹，充分利用好身边的重大典型，在学校、在社会形成自强不息、诚实守信、见义勇为、乐观进取的精神风貌。学校将组织全校评选师德标兵和优秀班主任活动，努力用先进典型来引导人、鼓舞人、教育人。
5、严格规范，明确责任。建立健全师德师风考核制度，把师德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。凡是有违反教育法规的，一经查实将实行校内待岗，并视情节轻重按有关法律法规给予处理、处罚、处分，开除，决不姑息。对违反道德规范以至违法犯罪的教师，将坚决清理出教师队伍，并视情节送司法部门追究刑事责任。为使这项工作落到实处，学校将设立投诉专线，对投诉的事件及时反馈处理意见。对投诉事件加大查处力度，做到件件有回音，事事有落实。总之，学校将认真探索新时期教师职业道德建设的特征和对策，积极鼓励学生、家长和社会有关方面对我校师德师风状况进行监督和评议，力争通过开展师德建设活动，使教师成为全社会各行业职业道德建设的表率，使我校教师职业道德在积极向上、健康有序、协调发展的良好基础上得到明显的提升。
一、指导思想
     以党的十七大精神和科学发展观为指导，紧紧围绕全面推进素质教育的要求，以“学为人师，行为世范” 为准则，抓好师资队伍建设，进一步丰富新时期师德建设内涵，树立一批新的师德典型，引导我校广大教师以先进典型为楷模，不断提高师德修养和教书育人的能力水平，推动学校教育教学再上新的台阶。
二、培训对象
瑞安市马鞍山实验小学全体教师。
三、培训时间与形式
     8月28日～8月31日，其中教师集中学习时间不少于3天。采取理论学习与交流研讨相结合，榜样示范与问题整改相结合，集中学习与分散自学相结合等形式，务求取得实效。
四、培训主要内容
（一）组织教师学习教育部新颁布的《中小学教师职业道德规范》及《浙江省义务教育条例》，组织师德专题动员报告。通过学习，进一步弘扬高尚师德，增强广大教师的光荣感、责任感和使命感，全面落实“育人为本、德育为先”的要求，把未成年人思想道德建设提高到一个新水平。
（二）加强教师职业道德教育，把教师职业道德教育工作与积极开展学习先进典型活动结合起来。通过组织“说说身边的教师先进事迹” 等形式，挖掘教师身边的先进人物和事迹，大力宣传、弘扬优秀教师、教育工作者的先进事迹，树立正确的谋生观、享受观和发展观，提倡教师敬业、乐业、勤业的良好教风。
（三）提高教师的文化素养，开展读好书活动，组织教师读书论坛会，交流教师暑期读书心得，提高文化修养，净化心灵。
（四）加强教师职业道德教育，把教师职业道德教育工作与提升教师的素质结合起来。通过教师素质集中专业培训，提高教师的师德素养和业务水平。
五、培训要求
1、建立领导小组，统一要求。建立以黄文罴校长组长的师德培训领导小组。全体在职在编教职工都必须参加师德专题培训。积极引导广大教教师加强学习提高，实现理论与实践相结合，提高教师教育教学水平作为自主自觉的行为；牢固树立一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切的理念，增强求真务实的自觉性；把树立教师正确的价值观、质量观和人才观，真正落实到打造教育教学活动中去。
2、合理安排，保证质量。在组织师德集中教育过程中，要结合教师师德实际，创造性地开展此项工作，既要有针对性，又要有理论性，更要有现实的指导性，能为广大教师所欢迎。要严格做到保质保量，特别是集中辅导要合理安排，妥善组织，确保培训工作的时间与质量。
3、严格培训的考勤制度。每位教师必须按时参加师德培训，严格遵守培训制度，认真做好学习笔记，完成师德剖析等培训要求。办公室严格做好考勤工作，确实不能参加培训的教师要办好请假手续。
4、做好建立教师师德修养档案与学分登记工作。教师参加暑期集中教育并考核合格者记入继续教育学分，考核记录内容包括学习考勤与撰写师德专题文章等。根据教育局文件要求，教师的师德情况，将作为今后学校对教师师德考核依据。
5、考核分理论和实践考核两部分。理论考核包括学习内容命题、组织考试、评卷和登分,实践考核包括计划制订、内容落实、考勤登记、学习心得、培训过程管理、总结上交等工作，考核工作由学校具体负责。

总结

 通过此次的教师职业道德培训，使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要求我们做教师的，做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。 可根据自己实际工作中做法与《教师职业道德》的内涵要求相比，还有一定的距离，主要表现在以下诸个方面：
   一、依法执教。贯彻了国家教育方针，自觉遵守了教育法律法规。但学习和宣传教育政策还不够深入，有时候还存在消极的因素。依法治教就是要求我们要以振兴国家大业为重，严格执法，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则。
   二、热爱学生。尽管在平时的实际工作中，我做到了关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。在如何激发爱心、永葆一颗爱学生之心，我在以后的工作中尚待继续努力。　　
   三、严谨治学。注意了树立良好和教风和学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。　
   四、尊重家长。这一条是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但由于本人的所任学科的原因，与学生家长联系相对减少；在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。　　　　
   五、为人师表。能够模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；但身教注重不够，律己不够严格，语言规范性有优待加强，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。　　
   六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。学习优秀教师的为师三态：敬业、爱业、精业方面，我还没有真正做到坚持“敬业——爱业——精业”这个教师职业成长的基本主线。

总结

通过这次学习，使我深刻的认识到教师的建设直接影响着教育的成败，因未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。因此，加强师德建设工作是时代的需要，是全面推进素质教育，深化队伍建设的总枢纽，也是搞好教育系统行风建设，决定教师队伍建设成败与否的关键。  
当前，由于受市场经济大潮的冲击，有悖师德的现象屡禁不止，一定程度上影响了教师良好的整体形象。例如：超度违规带生，体罚或变相体罚学生，不公平地看待学生，功利主义思想严重，追逐短期效益，盲目地乱办班，乱收费等。 
　　导致各种师德违规的现象因素很多，在听了几天的报告后认为主要有以下几个方面的原因造成： 
　　一、是教师教育理念陈旧，其理念还停留在应试教育的框框里，只注重学生的智育发展，忽视了学生人格培养，没有注意心灵的沟通，没有把真正的做人教育理解到位，落实到位。    
二、是教师缺乏良好的心理品质。教育学生需要良好的心理品质，心理品质的不健全轻者对学生恶语中伤，重者会对学生实施体罚。 
三、是在利益的驱使下急功近利，缺少爱心，不会关爱学生。屡禁不止的违规超度带生问题，就是在利益的驱动之下的产物。 
四、是教育评估机制，仍以应试成绩为核心，教师面对各方面的压力，延缓了师德建设的进程。师德形成决非一种表面的具体行为。任何一种师德表现都能折射出深层的东西，它包含着人才观、学生观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列相关理念在内的综合观念。一句话，有什么样的教育理念，就有什么样的师德表现。 
　　 面对新的情况，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师德形象，已成为广大教师面临的重要课题，我需要从以下几个方面努力： 
要做好现在社会的教师，拥有一个良好的心态至关重要。在物欲横流的社会环境背景下，教师的价值观显得尤为重要。远程教育老师说了，幸福是要自己心平气和的去体会的，我说，幸福是要靠自己感受的，就是说老师要知道满足。有了这么一个理念为基础的话，那么我们现在歧视学生问题，体罚等各种有碍于师德形象的问题都会得到根本好转。所以，在老师当中首先要解决价值观的问题，教师要调整好自己的心态，做一个时常会感恩的人，学会满足，学会体验幸福，感受幸福。 
　　搞教育不能搞一阵风式的形式主义，这也是一种不理智的急功近利的短期行为，因为，学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，无法整齐划一。而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。现在的问题学生很多，教师不能一时、一个模式、一种方法就能解决全体学生的诸多问题，一定要根据不同学生出现的不同问题有针对性的解决。要让学生喜欢老师，不训斥学生，发现学生的闪光点，给予及时的表扬，真诚地赏识他们。我们的教师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的“责任”为丰富的“情感”，去面对学生之间出现的各种问题。

2010年暑期师德培训总结
                                    瑞安市实验小学   

    根据市教育局关于“做好2010年暑期中小学教师师德专题培训工作的通知”精神，我校从8月26日至8月30日我校教师齐聚一堂,又开始了新一轮的师德培训活动。在本次培训活动中，我校全体教师以饱满的情绪、认真的态度积极参与，取得了良好的培训效果。
    一、统一部署，精心组织。
     为了确保此次活动的顺利实施，我校成立暑期师德培训领导小组，由林大智校长担任组长，许华山、胡利盛副校长担任副组长，工会主席、各科室负责人等11人为组员。根据市教育局的2010年师德培训精神，并结合我校的实际情况，明确目的、制定计划、安排培训人员、组织材料，确实把此次培训活动纳入重要日程，做到制度、组织、内容落实，确保培训顺利开展，各项活动落到实处。
     在校领导的精心组织下，参加培训的每位老师认真参与，确保了此次培训得以顺利开展。五天的培训，每一位老师都能按时参加每一次集中学习和讨论。无论是在集中学习相关学习材料，还是在自由讨论时，每位老师都能坚持在座位上认真专注地聆听、仔细记笔记
     二、内容丰富，形式多样
     本次培训活动，内容丰富，形式多样。我们采取了集中学习、专题讲座、分散自学、分组讨论等多种形式，保证教师在学得轻松的基础上学有所得。
     1．贯彻精神，学习动员。
     8月26日上午，林大智校长向全体教师做作了《暑期师德培训动员报告》和《2010年实小党支部开展创先争优活动动员报告》，为本期师德培训拉开了大幕。会上许华山校长贯彻了《2010年暑期师德培训计划》，布置了本次培训活动的具体安排，并提出了培训要求，总结了上学期的工作和接下来一学期的工作思路。
     27日上午，全体教师认真聆听了三位2009年度市先进教师的事迹报告，感受他们在平凡工作中的不平凡事迹。吴向华老师向大家介绍了个性化的班主任工作方法，她那幽默、夸张的语气，独特的教育方法时时引得大家阵阵掌声。曾小平老师以《给学生更多关怀，把工作做到学生心坎里去》为题，让大家感受到了曾老师那30年如一日的精益求精的班主任工作态度，从点滴、从小事、从细节踏踏实实地做好每一件事，给学生更多的人文关怀，把工作做到学生的心坎里去。钱荷芳老师以《平凡者的足迹》为题，向大家阐述了她的成长历程。他们的事迹，让教师们可亲、可信、可敬！他们对学生的拳拳爱心，对专业工作全神贯注的专心，对个人名利淡泊超脱的平常心，深深的打动着与会教师的心，在心灵上得到了一次净化，思想境界得到一次升华。
    28日上午，瑞安市关心下一代工作委员会常务副主任张益老师以《多学习，重自律，塑造美好教师新形象》为题，深入浅出地分析了当代人们的精神文化现状、媒体文化品位，阐述了胡锦涛总书记明提出“坚决抵制庸俗、低俗、媚俗之风”的重要性，最后对教师提出了要求。让教师对自己的工作态度、工作目的有了一次重新审视，使我们意识到我们应当努力改变自己的人生观、价值观，找到自己的正确位置，快乐地面对工作、面对困难和人生。
     2．分组讨论，形式有效
     除了集中学习后，全体教师围绕着 “师德师风大讨论”展开了大讨论。党员教师围绕着“党员撰写师德承诺书”展开大讨论，讨论过程中大家各抒己见，场面热烈。通过讨论，剖析了我们实小教师的师德师风现状，提出要改进的内容和措施。党员同志在讨论之后，每人都撰写了党员承诺书，并粘贴中学校的宣传栏中，接受群众的监督。     
    3．学习前沿动态，为教育教学提供理论基础。
作为一名新时期的教师，必须要掌握一定的教育常识，以及不断地接受新事物、新方法，而且要了解我国的教育发展现状与方向。在培训期间，人手发放《教育的问题与挑战——思想的回应》  一书，教师们认真阅读了此书，并且撰写了读书心得，并对重要部分做了学习摘记，平均每人摘记5000字左右。
    三、深刻反思，学有所得
    五天师德培训已经结束了，在这次培训活动中，我校全体老师积极参与，认真聆听，感受深刻。学习结束后每位撰写了师德培训学习小结，还围绕《多学习，重自律，塑造美好教师新形象》撰写体会。党员教师撰写承诺书，接受群众公开监督，发挥了党员的先锋模范作用。
    通过这次师德专题培训，相信我校教师对师德师风的建设又有了更深刻的认识。师德建设是一个永恒的主题，我们要学的还有许许多多，但是只要我们怀着一颗真诚的心，从点滴做起，时刻反省自己，修炼自我，那么我们必将无愧于心，无愧于人民教师这份神圣而光荣的职业。

红旗实验小学2010年暑期师德专题培训工作总结
山在水中 2010-09-12 16:36 发表
新学期伊始，根据瑞安市教育局办公室〔2010〕73号文件和安阳学区通知精神，我校开展的师德专题培训活动已告一段落。为使我校今后的工作能做到有的放矢，再上新的台阶，现将这次活动作如下总结：
一、建立健全组织机构，加大学习教育活动的力度。
我校为了把这次师德专题培训活动落到实处，使教师通过学习，从根本上转变育人的思想，更新育人观念，提高服务意识，特成立了以校长徐晖为组长，以党支部书记周贤豹、副校长吴奇涵为副组长，以教导主任、教科室主任、各班主任以及教师代表为成员的学习教育活动领导小组。同时为了加大学习教育活动的力度，还设置了以副校长吴奇涵负总责的领导小组办公室。在学习活动中，让他们各尽其能各负其责。领导机构的建立健全为此活动的开展提供了保障。
二、认真学习、讨论，强化意识、提高素质。
我校根据市局文件精神，结合学校实情，拟订实施方案，制定学习制度，让每一位老师都能充分体会到师德学习的重要性和必要性。
（一）聆听报告，分组讨论，提高认识。通过学习文件内容，深刻领会文件精神，明确了学习目标。在为期三天的集中学习过程中，全体教师都能以端正的态度，坚持到校学习，认真做好学习笔记。
8月26日，我校全体老师集中在五楼阶梯大教室，校长徐晖传达了瑞教办[2010]73号文件精神和学校师德专题培训计划，让全体老师对此次师德专题