《绿荫》课堂教学设计冉璐.doc

安 顺 市 实 验 学 校课 堂 教 学 设 计 2017 年 3 月 日姓 名 冉璐学 科音乐年 级八年级教材版本上海教育出版社课 型课时安排1课时一、课前教学分析课 题 学唱歌曲绿荫教 材 分 析 本单元以“绿色的家园”这一主题构建内容，让学生在与鸟儿共鸣、与白鹤共舞的音乐艺术实践中，增强环保意识；让他们认识到：人类只有与大自然和谐相处才能取得真正意义上的繁荣与发展。教 学 目 标知识 与 技能通过学唱绿荫提高学生运用节奏的变化表现不同情感的能力。过程 与 方法通过实践，描绘人与自然的音乐作品，懂得保持自然生态平衡的重要性，通过想象进行创作表演。情感态度与价值观通过学唱绿荫，让学生增强环保意识，使他们认识到：人类只有与大自然和谐相处才能取得真正意义上的繁荣与发展。教学重点学会用甜美柔和的声音演唱歌曲，并认识保护环境的重要性。教学难点 掌握歌曲中的大小切分节奏，有表情地演唱歌曲。教学方法视听法 演示法课前准备钢琴 录音机学生学习现状分析1、 能完整地演唱中外不同类型歌曲。2、 能理解较简单的节奏，旋律流畅的音乐作品。3、 能演唱教材中的各种歌曲。4、 少数学生能用乐器演奏音乐。二、教学过程设计一、 组织教学：教师问好二、 导入新课1、 学生配合现场钢琴伴奏，朗诵巴金的鸟的天堂。2、 你们听过鸟叫声吗？你们会模仿鸟叫吗？ 学生模仿鸟叫。3、 布谷鸟的叫声是怎样的？ 5331布谷 布谷布谷 布谷4、 声部练习（播放）5、 这么好听的鸟叫声，什么地方才有鸟鸣呢？ 森林、树林、树上6、 今天我们一起走进大森林歌唱绿荫三、 新课学习1、师生共同在歌曲绿阴的音乐声中一起按节奏诵读歌词。2、听老师范唱歌曲。4、 听唱法学唱歌曲。4、难句解决:XXX切分节奏训练。、介绍歌曲：这是一首优美动听、思想内涵丰富的儿童歌曲。歌曲中既有对大自然绿荫的讴歌，又借喻“绿荫”歌颂人类母亲的无私爱心。、歌曲分析：整首歌分为三个段落，第一段节奏疏朗，以二拍子的切分和附点节奏为主；第二乐段节奏紧密，以一拍子切分和八分音符节奏为主；第三乐段注重抒情，节奏拉宽，情感得以升华。说明：先分析歌曲，让学生能更好的掌握歌曲的结构，能更容易体会歌曲的情绪。5、 教师钢琴伴奏共同演唱歌曲。四、 创造、实践、展示1、 歌曲表现了什么？ 学生回答。师：歌曲中既有对大自然绿荫的讴歌，又借喻“绿荫”歌颂人类母亲的无私爱心。2、 歌曲力度如何处理？ （以学生回答为主，教师即时进行补充）3、 学生有感情的，甜美的演唱会歌曲。4、 以小组展示，学生自我评价，小组评价，教师评价，选出演唱最好的小组，同学。五、 教学拓展 师：为了我们能有一个优美的环境，我们大家该怎么做？ （学生发言）小结：目前，我国比较突出的环境污染问题有空气污染，河水污染，食品污染等等。我们不能说只是口头上说保护环境，我们应该行动起来，从身边的小事做起，例如：使用布袋、尽量乘坐公共汽车、节约粮食、双面使用纸张、拒绝使用一次性用品、一水多用、随手关灯，节约用电、观察身边的小动物尽量为它们提供方便的生存条件、垃圾分类回收等等。 三、作业设计1、 复习绿荫，多感受下歌曲的情绪及节奏的运用。2、 查阅关于环保的相关资料，行动起来，从我们身边的小事做起。四、板书设计一， 学唱绿荫二， 歌曲介绍三， 学习节奏：大小切分节奏五、教学反思 通过本单元的学习，让学生意识到地球是我们共同的家园，我们要爱惜它。是地球给了我们宝贵的水资源；是地球给了我们片片芳草地；是地球给了我们幸福的生活；是地球给了我们干净的地面，给了我们娱乐的场所；可以说我们都是地球的儿女。让我们一起爱护森林、保护环境、为“绿色”地球奉献自己的力量，把蓝色的地球装扮的更加美丽，是我们每个人应尽的义务。4