高三高考第三次模拟考试 语文.doc

本试卷共8页，24小题，满分150分。考试时间150分钟。
一、本大题四小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是
A．圈养／终成眷属 堤坝／提心吊胆 作祟／崇山峻岭
B．鸟瞰／不堪一击 玷污／拈轻怕重 模仿／装模作样
C．禅让／潺潺流水 评估／怙恶不悛 搪塞／敷衍塞责
D．媲美／鞭辟入里 龃龉／咀嚼品味 看守／看家本领
2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是
从药家鑫到李昌奎案，再到现在引发民间热议的吴英案，最近，废除死刑这一原本看起来遥不可及的法律命题，开始在普通民众层面引起了争议。如果说几年前，废除死刑的观点还被人道路以目的话，那么近几年来，“少杀、慎杀”的观点已陆续成为各地法院在实践中遵循的原则，也在民众层面被逐步接受，不再被视为天方夜谭。
A．热议 B．遥不可及 C．道路以目 D．天方夜谭
3．下列句子中，没有语病的一项是
A．代表们认为，政府只有不断改善民生，社会才能真正保持和谐稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现国家长治久安的目标。
B．苹果是一家充满了乔布斯基因的公司，虽然也是一家完整的IT公司，并不会因为乔布斯的离开而轰然倒下，人亡政息不适应苹果。
C．林书豪在短短的时间里，连续掀起了篮球场上的传奇，在对阵猛龙的比赛当中得到27分，连美国总统奥巴马也成为了他的狂热粉丝。
D． 3月4日，李长春来到广东代表团住地看望出席“两会”的广东代表，希望广东吸取小悦悦事件的教训，在学雷锋活动中走在全国前列。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下句衔接最恰当的一组是
古诗中常常将“树叶”写作“木叶”，这是为什么呢？ 于是“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗的清秋的气息。
①至于“木” 呢，那就说不定，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。
②“木”不但让我们容易想起了树干，而且还会带来了“木”所暗示的颜色属性。
③我们所习见的门栓、棍子、桅杆等，就都是这个样子。
④“木”是作为“树”这样一个特殊概念而出现的，而“木”的更为普遍的潜在的暗示，却依然左右着这个形象。
⑤树的颜色，即就树干而论，一般乃是褐绿色，这与叶也还是比较相近的。
⑥这里带着“木”字的更为普遍的性格。
A．②⑤③⑥①④ B．⑤②①④③⑥
C．②⑤①③⑥④ D．⑤②①③④⑥
二、本大题7 小题，共35 分。 阅读下面的文字，完成5—9 小题。（22 分）
王仁恭，字元实，天水上邽人也。少刚毅修谨，工骑射。从杨素击突厥于灵武，以 ． 功拜上开 府。以骠骑将军典 ． 蜀王军事。山獠作乱，蜀王命仁恭讨破之，赐奴婢三百口。及蜀王以罪废，官 属多罹 ． 其患。上以仁恭素质直，置而不问。炀帝嗣位，汉王谅举兵反，从杨素击平之。以功 进位大将军，拜吕州刺史。迁信都太守，汲郡吏民扣马号哭于道，数日不得出境，其 ． 得人情如 此。
辽东之役，以仁恭为军将。及帝班师，仁恭为殿，遇贼，击走之。进授左光禄大夫。明年， 复以军将指扶馀道，帝谓之 ． 曰：“往者诸军多不利，公独以 ． 一军破贼。古人云，败军之 ． 将不可以 言勇，诸将其可任乎？今委公为前军，当副所望也。”仁恭遂进军，至新城，贼数万背城结阵， 2 仁恭率劲骑一千击破之。贼婴城拒守，仁恭四面攻围。帝闻而 ． 大悦，遣舍人诣军劳 ． 问，赐以珍物， 进授光禄大夫。会杨玄感作乱，其兄子武贲郎将仲伯预焉，仁恭由是坐免。
寻而领马邑太守。其年，始毕可汗率骑数万来寇马邑，复令二特勤将兵南过。时郡兵不满三 千，仁恭简 ． 精锐逆击，破之。其二特勤众亦溃，仁恭纵兵乘之，获数千级，并斩二特勤。帝大悦， 赐缣三千匹。其后突厥复入定襄，仁恭率兵四千掩击，斩千余级，大获六畜而归。
于时天下大乱，百姓饥馁，仁恭颇改旧节，受纳货贿，又不敢辄开仓廪，赈恤百姓。其麾 下校尉刘武周与仁恭侍婢奸通，恐事泄，将为乱，每宣言郡中曰父老妻子冻馁填委沟壑而王 府君闭仓不救百姓是何理也以此激怒众吏民颇怨之其后仁恭正坐厅事武周率其徒数十人大呼而 入因害之时年六十 （《隋书·列传第三十》，有删改）
⒌对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （3 分）
A.以骠骑将军典 ． 蜀王军事 典：主管
B.官属多罹 ． 其患 罹：遭受
C.遣舍人诣军劳 ． 问 劳：慰劳
D.仁恭简 ． 精锐逆击 简：精简
⒍下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 (3 分)
A.以功拜上开府 公独以一军破贼
B.帝谓之曰 败军之将不可以言勇
C.其 ． 得人情如此 其 ． 后突厥复入定襄
D.帝闻而 ． 大悦 大获六畜而 ． 归
⒎下列句子中，都能表现王仁恭能征善战的一项是 （3 分）
①上以仁恭素质直，置而不问 ②从杨素击平之 ③数日不得出境 ④遇贼，击走之 ⑤仁恭纵兵乘之 ⑥仁恭率兵四千掩击
A. ①④⑥ B.④⑤⑥ C. ③⑤⑥ D. ①③②
⒏下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 (3 分) A.隋炀帝时，王仁恭因为平定杨谅叛乱有功，任命为上将军。 B.仁恭和他的侄子参与杨玄感的叛乱，事情失败后被罢免了官职。 C.始毕可汗率军入侵马邑，王仁恭以少胜多，击败敌军，斩首二特勤。 D.当天下大乱，到处闹饥荒时，王仁恭却晚节不保，收取贿赂。
⒐断句和翻译。（10 分） ⑴用“／”给文中画波浪线处断句。（4 分）
每 宣 言 郡 中 曰 父 老 妻 子 冻 馁 填 委 沟 壑 而 王 府 君 闭 仓 不 救 百姓 是 何 理 也 以 此 激 怒 众 吏 民 颇 怨 之 其 后 仁 恭 正 坐 厅 事 武 周 率 其 徒 数 十 人 大 呼 而 入 因 害 之 时 年六 十
⑵翻译下面的句子。（6 分）
①及帝班师，仁恭为殿，遇贼，击走之。 ②今委公为前军，当副所望也。
10．阅读下面两首诗，然后回答问题。（7分）
塞上听吹笛 高适
雪净胡天牧马还，明月羌笛戍楼间。
借问梅花何处落①，风吹一夜满关山。
夜上受降城闻笛 李益
回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
【注】①梅花落：乐曲名。
（1）两首诗都写月夜闻笛，感情基调有何异同？（3分）
（2）两首诗的结句在抒情方式上有何不同？请简要分析。（4分）
11．补写下列名篇名句中的空缺部分。（任选3题，多选则按前3题计分）（6分）
（1）求之不得，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。优哉游哉，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《诗经》）
（2）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（陶渊明《桃花源记》）
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，师不必贤于弟子，闻道有先后，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，如是而已。（韩愈《师说》）
（4）故国神游，多情应笑我，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。人生如梦，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
三、本大题4小题，共16分。

阅读下面的文字，完成12—15小题。

鸦片战争前，已有零星的、个别的西式建筑出现在中国；鸦片战争后，随着列强在中国建立租界，西洋风格的建筑开始大量地输入中国，中国建筑史进入了一个新的历史阶段。面对着高大张扬的西洋建筑，起初国人来不及认真审视和仔细消化，产生了莫名的自卑感，并在许多地方掀起了盲目模仿西洋建筑的风潮，从而“酝酿出光宣以来建筑界的大混乱”。

西方历史学家福格森在《印度和东方建筑史》中说，“这个国家（中国）实在没有任何堪与其人民和文明相称的建筑”，这个观点很能代表一部分西方人的看法。中国人中也多有持此类观点的。概括起来，他们对中国传统建筑的批评主要集中在以下几个方面：

中国古代“对营造工事，视等卑役”，中国工匠社会地位十分低下。数千年来的中国匠师们遵循固定的法式、则例，设计缺乏创意。而在欧洲，建筑师的地位却很尊崇。教皇曾经颁发亲笔敕令，赋予米开朗基罗在主持圣彼得大教堂工程时有随意设计的权力。

“蜀山兀，阿房出”，中国传统建筑采用木架构法，木头是主体、骨干，然而木材难以经受长时间的风雨和水火的考验，坚固、长久很成问题。而作为西方建筑文化之源的古埃及、古印度、古罗马等建筑，依然保留着较多的遗存，这显然主要得益于它们坚固的石质结构。

“忽视基础”是中国建筑为世诟病的缺点之一。经常能看到，一堵砖墙几乎是平地而起，而同样的状况下，外国承包商则必定会先深挖出一条沟来。“忽视基础”的直接后果是引起了功用上的不合理——阴冷潮湿，所以中国建筑也往往遭遇“采光不足、通风不畅”等批评。由于中国人自古重礼教、讲风水，有时反而将居住舒服的功能让位给了礼教、秩序和风水。中国建筑讲求“辨方正位”、等级有序。为了遵守这些“规矩”，有时候就可能要付出失去舒适的代价、湮没居住者的人性；而讲风水，重五行，有时也是与舒适的原则相背离的。

20世纪20年代以后，随着第一批现代建筑师从海外学成归国并逐渐成熟，他们经过艰苦的努力和科学的工作，重新“找回”了中国传统建筑之美。其中以被业内人士誉为“得中国建筑之真谛”的梁思成、林徽因夫妇出力最勤。30年代初，梁、林二人在对中国古代遗存下来的建筑物进行了实地考察、认真研究之后，对中国传统建筑的特点有了比较清晰的认识。林徽因在《论中国建筑之几个特征》中说：“后代的中国建筑即达到结构和艺术上极复杂精美的程度，外表上却仍呈现一种单纯简朴的气象，一般人常误会中国建筑根本简陋无甚发展，较诸别系建筑低劣幼稚。这种错误观念最初自然是起于西人对东方文化的粗忽观察，常作浮躁轻率的结论，以致影响到中国人自己对本国艺术发生极过当的怀疑乃至于鄙薄。”她同时还认为中国的传统民居结构符合中国传统习惯与趣味的，不必“削足就履”。对于中国建筑使用木材而不求久远，梁思成的解释是，中国自古就没有像埃及人那样去刻意追求永久不灭的工程的传统，而是“安于新陈代谢之理，以自然生灭为定律”；一旦失慎被焚，则“视为灵异天谴，非材料工程之过”。至于中国建筑几千年来“仍然保存着它固有的结构方法及布置规模，始终没有失掉它原始面目”的问题，他们认为这种现象正好说明中国传统建筑是“极特殊、极长寿、极体面”的。

与梁、林看法相似的人士还有很多。对中西方文化都有透彻了解的林语堂，则认为西洋建筑讲究实用，但“十足丑陋”，中国建筑的主要倾向是寻求与自然的和谐。诚然，中国传统建筑精华之所在是它的群体优势——单体建筑与院落、围墙、园林相互搭配，向四面铺开，组成一个完美的组合。除了佛塔外，一般很少向上发展，与追求个性张扬、结构复杂、向上发展的西方建筑有着根本的区别。除了技术的原因外，与民族性格、价值观念、群体心态、道德标准、宗教情感、审美趣味有关。

坚守中国传统建筑形式，具有审美上的价值，也是民族性的重要标志之一。当人们厌倦了高楼大厦的丛林，寻求回归自然途径的时候，很容易在民族建筑中找到归宿。不过，我们也不能忘记，中国传统的“大屋顶”等建筑是农业社会的产物，已经不符合时代的发展；而按照林语堂的说法，将所有的建筑都建成传统的四合院或其他形式的单层或低层的建筑，并遵守传统，使用天然木材而不是“石头、砖块和灰浆组合起来”的建筑材料，也是不可想象的，将会给生态环境、交通等带来诸多不便。

（有删改）

12．下列说法，符合文意的两项是（5分）

*A．西方历史学家福格森认为在中国这样的文明古国里却找不到像样的中国建筑。

B．中国有的建筑历经几千年而没有失掉它的原始面目，证明木质结构未必不及石质结构长寿。

C．古人建房讲究等级有序，重视风水，这是与舒适原则相背离的。

D．林徽因认为，中国建筑做到了结构上和艺术上的完美结合，不必“削足适履”，盲目学习西方建筑。

*E．林语堂认为，中国建筑主要倾向是寻求与自然的和谐，所以比西洋建筑更有诗情，更有美感。

13．下列说法，不符合文意的一项是（3分）

A．一部分西方学者在对中国建筑粗忽观察后，得出了浮躁轻率的结论，认为中国建筑简陋低劣，没有什么发展。

B．梁思成认为，中国建筑并不刻意追求永久不灭，而是遵循着自然生灭规律，所以在材料的选择上并没有什么失当的地方。

*C．西式建筑因为追求实用，追求个性张扬，而忽视了美观，“十足丑陋”。

D．“大屋顶”建筑是农业社会的产物，符合当时时代的特征，然而在社会发展的过程中，应该被历史淘汰。
14．请分条概括早期的西方学者对中国建筑的批评意见。（4分）
15．作者认为中国建筑应该怎样寻求发展？（4分）
四、本大题为选考题内容两组试题。每组试题3小题，共15分。

选考内容的两组试题分别为“文学类阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考试任选一组作答。请务必用2B铅笔在答题卷上填涂所选试题组相对应的信息点。
（一）文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成16—18小题。

半张纸

奥古斯特·斯特林堡

最后一辆搬运车离去了；那位帽子上戴着黑纱的年轻房客还在空房子里徘徊，看看是否有什么东西遗漏了。没有，没有什么东西遗漏，没有什么了。他走到走廊上，决定再也不去回想他在这寓所中所遭遇的一切。但是在墙上，在电话机旁，有一张涂满字迹的小纸头。上面所记的字是好多种笔迹写的：有些很容易辨认，是用黑黑的墨水写的；有些是用黑、红和蓝铅笔草草写成的。这里记录了短短两年间全部美丽的罗曼史。他决心要忘却的一切都记录在这张纸上——半张小纸上的一段人生事迹。他取下这张小纸。这是一张淡黄色有光泽的便条纸。他将它铺平在起居室的壁炉架上，俯下身去，开始读起来。

首先是她的名字：艾丽丝——他所知道的名字中最美丽的一个，因为这是他爱人的名字。旁边是一个电话号码，15，11——看起来像是教堂唱诗牌上圣诗的号码。

下面潦草地写着：银行。这里是他工作的所在，对他说来这神圣的工作意味着面包、住所和家庭，——也就是生活的基础。有条粗粗的黑线划去了那电话号码，因为银行倒闭了，他在短时期的焦虑之后，又找到了另一个工作。

接着是出租马车行和鲜花店，那时他们已订婚了，而且，他手头很宽裕。

家具行，室内装饰商——这些人布置了他们这寓所。搬运车行——他们搬进来了。歌剧院售票处，50，50——他们新婚，星期日夜晚常去看歌剧。在那里度过的时光是最愉快的，他们静静地坐着，心灵沉醉在舞台上神话境域的美及和谐里。

接着是一个男子的名字（已经被划掉了），一个曾经飞黄腾达的朋友，但是由于事业兴隆冲昏了头脑，以致又潦倒到无可救药的地步，不得不远走他乡。荣华富贵不过是过眼云烟罢了。

现在这对新婚夫妇的生活中出现了一个新东西。一个女子的铅笔笔迹写的“修女”。什么修女？哦，那个穿着灰色长袍、有着亲切和蔼的面貌的人，她总是那么温柔地到来，不经过起居室，而直接从走廊进入卧室。她的名字下面是L医生。

名单上第一次出现了一位亲戚——母亲。这是他的岳母。她一直小心地躲开，不来打扰这新婚的一对。但现在她受到他们的邀请，很快乐地来了，因为他们需要她。

以后是红蓝铅笔写的项目。佣工介绍所，女仆走了，必须再找一个。药房——哼，情况开始不妙了。牛奶厂——订牛奶了，消毒牛奶。杂货铺，肉铺等等，家务事都得用电话办理了。是这家的女主人不在了吗？不，她生产了。

下面的项目他已无法辨认，因为他眼前一切都模糊了，就像溺死的人透过海水看到的那样。这里用清楚的黑体字记载着：承办人。

在后面的括号里写着“埋葬事”。这已足以说明一切!——一个大的和一个小的棺材。

埋葬了，再也没有什么了。一切都归于泥土，这是一切肉体的归宿。

他拿起这淡黄色的小纸，吻了吻，仔细地将它折好，放进胸前的衣袋里。

在这两分钟里，他重又度过了一生中的两年。

但是他走出去时并不是垂头丧气的。相反地，他高高地抬起了头，像是个骄傲的快乐的人。因为他知道他已经尝到一些生活所能赐予人的最大的幸福。有很多人，可惜，连这一点也没有得到过。

16．请简要赏析第一段划线句子（“没有，没有什么东西遗漏，没有什么了。”）的表达效果。（4分）
17．第一段画波浪线的句子说“他决心要忘却的一切都记录在这张纸上”。他是否坚持“决心要忘却”呢？请作简述。（5分）
18．小说提到的是一整张涂满字迹的便条纸。第一段却称之为“半张小纸”，标题也是“半张纸”，这有何意蕴？（6分）
（二）实用文本阅读
阅读下面的文字，完成19－21题。
学以致用被过于功利化了
向楠
①学以致用，这个原本在大多数人看来毫无问题的观念，最近遭遇不少人挑战。有人指出，我们当前的学以致用观过于功利化，“有没有用”几乎成了衡量学问好坏的标准，使当前缺少真学问与真学术。
②中国青年报社会调查中心通过民意中国网和新浪网，对1130人进行的在线调查结果显示，72.5%的受访者认为当前学以致用观比较流行；73.5%的人认为学以致用被过于功利化了。受访者中，“80后”占39.3%，“70后”占35.5%。
③调查中，受访者对于学以致用观的利弊莫衷一是：29.5%的人认为利大于弊，15.5%的人感觉弊大于利，33.7%的人觉得利弊相当，还有21.3%的人觉得“不好说”。
④今年4月，由20名大陆大学生组成的“西安世园使者团”前往台北市参加“花博会”交流活动。广州媒体人丁晓洁也随团参加此次活动。在台湾大学访问交流时，丁晓洁发现，台大近50个系中，竟有15个系与农学、动物学有关，比如农艺学系、园艺与景观学系、兽医学系、昆虫学系等等。
⑤“台大生命科学院植物标本馆的一名教师告诉我，与大陆年轻人不同，很多台湾年轻人对动植物研究兴趣浓厚，台大农学、动物学等相关专业报考热度非常高，甚至超过就业率和就业质量更好的经济、金融等专业。学生完全是出于兴趣和爱好报考。在他们看来，‘学以致趣’比‘学以致用’更有价值。”丁晓洁说。
⑥不过，一名民意中国网网友认为，学以致用观流行不但不会带来危害，反而适应当前社会实际需求。现在是知识大爆炸时代，每个人的精力有限，只能去学习对自己有用的知识。如果不以“用”作为指导，只会浪费时间，无益于自身发展。
⑦清华大学历史系教授张绪山曾指出，在我国传统文化中占据重要地位的学以致用观具有正、负两方面的影响：从积极方面来讲，它培养国人积极向上的参与观念，赋予国人较多的务实精神；从消极方面来讲，功利性地以“用”为目的，使学术脱离以探求真理为目的的应有轨道。同时，这种观念容易使一切智力活动止步于以实用为特征的技术发明，很少进行形而上的学理探索。近代中国的历史告诉我们，只以实用技术为追求目标是短视的，想要在根本层面上经世救国，需要把精神层面的改造也作为追求的目标。
⑧为何学以致用观越来越流行？调查中，68.1%的受访者认为这是社会功利化的必然结果；59.1%的人觉得是由于“社会人心浮躁，很少有人能静下心来长远思考”。此外，52.4%的人认为原因在于中国人历来重视实用性思维；51.7%的人感觉是由于“学以致用”能给人带来短期、实际的利益；34.1%的人指出，这是受到强调经世致用的传统文化影响。
⑨四川大学符号学与传播学研究中心主任赵毅衡分析，学以致用观流行主要有两方面原因：首先，儒家文化强调“学而优则仕”与“经世致用”，这是学以致用观的直接源头；其次，近代以来，随着国人逐渐认识到“落后就要挨打”，整个社会将关注焦点放在如何尽快把知识用于发展生产力上，“实用”成了学术发展最主要的目的，兴趣、好奇心等其他学习目的受到压制。
⑩在西南政法大学民商法学院研究生谢潇看来，功利化的学以致用观导致当前学术急功近利，很多研究只停留在技术层面，缺少前瞻性思维。即便偶尔有新观点，也经常会被批评为“不切实际”。“历史上许多重大科学突破最开始都源于天马行空的‘空想’，‘学以致用’不过是附属品，‘学以致知’才是学术根本。”
⑾“现在应该适时改变过于功利化的学以致用观了。”赵毅衡建议鼓励国人，特别是年轻人以兴趣、好奇心为指导进行学习。在应用性并不强的理论性课题申请中，不要总逼迫研究者写出课题的实际应用价值，“不论是论文数量还是研究者数量，中国学界都非常多。这种状况下，我们应追求学术研究的质量，打造创新型人才。我们应允许甚至鼓励一部分人挣脱学以致用观的束缚，做一些‘无用’的思考。”
⑿调查中，55.7%的人表示很支持赵毅衡教授的上述建议。
（选自《中国青年报》2011年11月17日，有删改）
19．结合全文，学以致用过于功利化体现在哪些方面？（4分）
20．新闻调查必须做到真实可信，简析本文主要用了哪两种手法来达到这一要求。（5分）
21．联系全文，简析作者的写作意图。（6分）
22.看下面的漫画，根据要求答题。（6分）

（1）用简洁的语言说明这幅漫画的内容。（3分）

（2）写出漫画的寓意。（3分）

23. 阅读下面的文字，按要求回答问题。（6 分）
育才中学高三年级准备请校友、著名心理专家李质先生来学校为高三学生作一次心理讲座，为此，学校让年级组长孙老师带着 请柬登门邀请。不巧李先生不在家，开门的是他儿子。于是孙老师对他说：“⑴ 后，他的儿子拿出请柬，向父亲转述了孙老师的来意：“⑵ 。” 。”李先生回家 请在横线上分别填写孙老师和李先生的儿子说的话。要求：语意明确，语言得体，每人说的话不超过 60 字。

1．B【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。A.juàn，dī／tí，suì／chóng；B.kàn／kān，diàn／niān，mó／mú；C.shàn／chán，gū／hù，sè；D.pì，jǔ，kān。
2．C【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。C.道路以目：在路上遇到不敢交谈，只是以目示意。形容人民对残暴统治的憎恨和恐惧。此词不合语境，不妥。A.热议：指很多人积极发表意见而且意见不完全相同。B.遥不可及：指很远很远。非常遥远、难以得到的东西。D.天方夜谭：比喻虚诞夸饰的议论、荒诞不经的说法。
3．D【解析】本题考查辨析病句的能力。A.误以为“社会”与“政府”均为主语，语序不当导致语义不连贯。“社会”应该放到“和谐稳定”的前面，使“政府”成为领起后面句子的主语；B.不合逻辑，“虽然”应为“但”；C.搭配不当。“掀起……传奇”不能搭配。
4．C【解析】本题考查语言连贯的能力。本段议论文字的主要论题是“水叶”’一词暗示的颜色属性，②为内容上的领起句，所以排前。①⑤分别讨论树的颜色和木的颜色，⑤承开头的疑问，故在①前。③是①的论据。⑥承③。④总结前文，引出空格后文字内容。
⒌D(简：选拔。本题考查“理解常见文言实词在文中的含义”, 能力层级B)
⒍D（D.都为表顺承连词。A.因为，介词/用，介词。B.他，代词/的，结构助词。C.他，人称代 词/那，指示代词。本题考查“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”,能力层级B） ⒎B(①说明王仁恭正直；③说明王仁恭深得民心。本题考查“筛选和整合文中的信息”,能力层 级C)
⒏B（王仁恭并没有参与叛乱。本题考查“分析归纳内容要点，概括中心意思”，能力层级C） ⒐（10 分） ⑴⑴每宣言郡中曰/父老妻子冻馁/填委沟壑/而王府君闭仓不救百姓/是何理也/以此激怒众/ 吏民颇怨之/其后仁恭正坐厅事/武周率其徒数十人大呼而入/因害之/时年六十 （4 分，每错漏两处扣１分, 本题考查“理解并翻译文中的句子”，能力层级B）
⑵①等到皇帝率领军队回朝时，仁恭殿后，遇到敌人，击败并赶跑了他们。（得分点：“班 师”“殿”“走”各１分。共3 分。本题考查“理解并翻译文中的句子”，能力层级B）
②现在委派你担任前军，你应当能符合我的心愿了。（得分点：“副”“所望”各1 分，大 意1 分。本题考查“理解并翻译文中的句子”，能力层级B）
【参考译文】 王仁恭，字元实，天水上邽人。仁恭年少时性格刚毅，恪守礼法，处世谨慎，擅长骑马射箭。 他跟从杨素在灵武击败突厥，因为有功劳被任命为上开府。凭骠骑将军的身份主管蜀王军中事 务。山贼动乱，蜀王命令他去讨伐，击败了他们，蜀王赏赐给他三百个奴婢。等到蜀王因为犯罪 被废，他手下的官员随从等大多数都因此遭受祸患。皇上因为仁恭向来质朴正直，对他就不加过 问。炀帝继承皇位，汉王杨谅发动兵力造反，仁恭跟从杨素击打平定了杨谅。因为有功升任为大 将军，被任命为吕州刺史。他被提拔为信都太守时，汲郡的官吏和百姓在道路两旁号叫着、哭泣 着拉住他的马不让他走。他几天都不能够离开汲郡，他就是像这样得人心。 辽东一战，任命仁恭当军将。等到皇帝率领军队回朝时，仁恭殿后，遇到敌人，击败并赶跑 了他们。他被提拔为左光禄大夫。第二年，又凭军将的身份指挥扶馀道的战斗，皇帝对他说：“以 往的各路军队大多不能取胜，你只用一支军队的力量就能击败敌人。古人说，打了败仗的将领不 能够称得上勇猛，各位将领中有谁还能担任统帅呢？现在委派你担任前军，你应当能符合我的心 愿了。”仁恭于是率领军队前进，来到了新城，几万敌人布阵准备作最后决战，仁恭率领一千精 锐的骑兵击打攻破了敌人。敌人环绕着城池坚守抵抗，仁恭（率领军队）从四面围攻。皇帝听到 后非常高兴，派遣特使到军队去慰劳问候，用珍宝等物品赏赐他，他被提拔为光禄大夫。恰逢杨 玄感动乱，仁恭的哥哥的儿子武贲郎将王仲伯参与了这件事，王仁恭因为这事连坐被免官。 不久仁恭兼任马邑太守。那年，始毕可汗率领几万骑兵侵犯马邑，又下令让二特勤率领士兵 向南入境。当时郡县里的士兵不满三千人，王仁恭选拔了精锐的士兵迎击，最后击败了突厥骑兵。 那些二特勤的士兵也溃败了，仁恭出兵乘胜追击，杀敌几千人，并将二特勤斩首了。皇帝非常高 兴，赏赐给他三千匹绢布。之后突厥又入侵定襄，仁恭率领四千名士兵袭击冲杀，斩首一千多人， 捕获许多牲畜归来。 当时天下已大乱，百姓饥饿，仁恭改变了原有的操守，收取财物，又不敢就打开仓廪，赈济 体恤百姓。他的手下校尉刘武周和仁恭的侍婢有私情，刘武周担心事情泄露，打算叛乱，常常在 郡中扬言说：“父老兄弟妻子儿女被冻死饿死的人太多，丢弃的尸体填满了溪谷山涧，但是王仁 8 恭却闭紧粮仓不拯救百姓，这哪有什么天理呀！”他就用这办法来激怒大众，于是官吏百姓都非 常怨恨王仁恭了。在那以后不久，仁恭正坐在大厅议事，刘武周率领他的属下几十人大喊着闯入 大厅，趁机杀害了他，当时六十岁。
10．（1）两首诗都表达了征人思乡的感情。（1分）高诗写冰雪消融，天空洒下明月的清辉，风传笛曲，一夜之间声满关山，意境澄澈壮阔，感情哀而不伤（乐观开朗）；（1分）李诗写月如秋霜，充满寒意，夜风送来呜咽的芦笛声，意境寒冷凄清（愁惨），感情悲凉哀怨。（1分）
【解析】本题考查评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。
（2）高诗寓情于景（1分），由听到的《梅花落》的乐曲想象故乡的梅花四处飘散，一夜之中洒满关山的情景，从而让读者感受到诗中寄寓的思乡的感情；（1分）
李诗直接抒情（1分），凄凉幽怨的芦笛声，唤起了征人望乡之情，“望乡”直接点明思乡之情。（1分）［或：李诗叙事抒情（1分），通过叙写征人望乡，表现思乡之情。（1分）］
【解析】本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。
11．（1）寤寐思服‖辗转反侧；（2）芳草鲜美‖落英缤纷；（3）是故弟子不必不如师‖术业有专攻（4）早生华发‖一尊还酹江月。
【解析】本题考查默写常见名句名篇的能力。任选3题，名选只按前3题计分。答对一空给1分。
12【B项“中国有的建筑历经几千年而没有失掉它的原始面目”是对“中国建筑几千年来‘仍然保存着它固有的结构方法及布置规模，始终没有失掉它原始面目’”的曲解；C项参考原文“有时候就可能要付出失去舒适的代价”，犯了以偏概全的错误；D项参考原文“后代的中国建筑即达到结构和艺术上极复杂精美的程度”，偷换概念。】
13【原文林语堂说法中讲究实用和“十足丑陋”之间是转折关系，而C项把这两者整合成了因果关系。此外，说西式建筑“忽视了美观”是对文意的曲解。“追求个性张扬、结构复杂、向上发展”这不是“忽视美观”，而是追求美观，问题是只追求单体建筑的美观，没有“完美的组合”。】
14【①建筑、设计缺乏创造性；②木构建筑难以长久；③忽视基础；④舒适的原则让位于礼教和“风水”。（每点1分）】
15【①应该坚守中国的传统建筑形式，因为中国的建筑具有审美上的价值，符合中国的传统习惯与趣味。②中国建筑应该与时俱进，借鉴西方建筑一些成功经验，寻求发展，例如改变建筑材料，以适应现代社会的需求。（每点2分）】
16【①用反复的修辞手法，表示确认没有遗漏任何东西。②推动情节发展，为发现、关注小纸头作合理铺垫。③表现主人公失落的情绪。（每点2分，最多得4分）】
17【他没有坚持“决心要忘却”（1分）；两年来温馨幸福的一面——与艾丽丝恋爱、订婚、结婚，跟她一起看歌剧，受到亲人的照顾，艾丽丝怀孕产子等（2分）给了他启示：悲惨的一面并非生活的全部，已往的生活值得记忆和珍惜。（2分）他亲吻珍藏小纸也表明他要珍惜这一段生活。（2分）本题最多给5分。】
18【①称“半张”突出这张纸之小之轻，与其记载内容之大之重形成对比，给人深刻印象。②“半张”给人以残缺、不完满的感觉，使人联想到主人公生活、家庭的残缺破损，增加了小说的悲剧色彩。③主人公已往的生活并非人生的全部，作者和读者都希望他续写人生的篇章。（每点2分，其他回答，言之成理即可）】
19．①“有没有用”成了衡量学问好坏的标准；②很多年轻人只学习对自己有用的知识，不管有没有兴趣和好奇心；③学术以“用”为目的，脱离了以探求真理为目的的轨道；④很多研究止步于以实用为特征的技术发明，很少进行形而上的学理探索；⑤很多研究只停留在技术层面，缺少前瞻性思维。
【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。①②③每点1分，答出④或⑤1分，共4分。注：③④亦是联系全文得出的。
20．①列举数据（1分）。本文列举的调查数据（如百分比）能客观真实地反映学以致用被功利化的状况，具有说服力。（1分）
②引用（1分）。引用不同层面的人的说法，能全面反映学以致用被功利化的状况（1分），援引专家的说法更增强了内容的权威性和说服力（1分）。
【解析】本题考查对文本的某种特色作深度的思考和判断的能力。
21．①揭示目前存在的学以致用被功利化的现状、由此带来的后果以及学以致用被功利化的原因。②表达作者对学以致用被功利化现象及后果的忧虑。③希望国人，特别是年轻人以兴趣、好奇心为指导进行学习，多做一些真学问和真学术。
【解析】本题考查探讨作者的写作意图的能力。每点2分，共6分。
22．内容：巨大的环保资金正在被标有建楼名目的房屋吞噬，而连接工厂的管道里正涌出大量的污水。（3分）

寓意：讽刺了那些打着环保旗号却无视环境污染问题，侵吞环保资金为建楼所用，环保资金得不到保障的社会现象。（3分）
23. 【答案示例】⑴您好，（1 分）我是育才中学的孙老师，想请李老师去给我们高三的学生作一次心理讲座，这是请柬，请 您转交给他，好吗？谢谢。（2 分）
⑵爸爸，（1 分）今天育才中学的孙老师来过了，想请您去给高三学生作一次心理讲座，这是学校给您的请柬。（2 分）（意 思完整、用语得体即可） （本题考查“语言表达简明、得体”，能力层级 E）