第三课时-练习六.docx
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第三课时 练习六 教学目标: 1.通过观察视图培养学生的空间想象能力 2.教学生尝试着画视图进一步巩固空间观念 教学准备:尺 教学过程: 一、谈话揭题: 上节数学课 我们学习了"观察物体" 说说你学会了哪些知识? 板书:视图 出示两张图 问:你觉得这两张图有什么不同? 指出:我们在观察一个正方体的时候,最多只能看到3个面:前面、右面和上面 图1画的就是我们平时能看到的情况,而图二是在图1的基础上添上了3条虚线,这样就使图看起来立体的效果更强,可以完整地看到正方体的六个面,像这样的图,我们可以叫它"透视图" 我们要会观察视图, 大家一起动手画一个正方体 二、练习: 说一说 先完成书上的问题 问:谁能像这样子也来提问考靠大家? 随学生的提问 其他同学解答 注意学生在出题的时候 要说清楚是从哪个面观察 得到的是怎样的排列的几个正方形? 你能用几个小正方体搭出下面的楼房模型吗? 追问:图2看到的是3个正方体 是不是真的就3个? 观察这类图要注意什么问题? 3.先数一数各有几个正方体 再摆一摆 (图略)提醒:图2和图3都是2层的 2层的视图要注意上面正方体的下面虽然看不到,但肯定是有的一定要数进去 4.思考题: 下面的几张照片分别是谁拍的?连一连 连完后请学生说说自己在连的时候是怎么考虑的? 连完后有什么发现? 注意让学生发现相对的面 如前面和后面左面和右面在观察的时候,上面多的那一块的方向是正好相反的 三、尝试画较为复杂的视图 1.用4个同样大小的小正方体摆成从右面看到的是 2.用4个同样大小的小正方体摆成从右面看到的是- 配套讲稿:
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