整理与复习教学设计.doc

新人教版二年级下册数学《第二单元整理和复习》教学设计

认定目标：
1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。
2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。
3、使学生初步认识乘、除法之间的关系。
4、能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。
落实目标：
通过习题检测检验学生的学习情况。
拓展目标：
结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。
教学重点、难点：
重点：用2~6的乘法口诀求商的方法及解决问题。
难点：除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、激情导入，诱发活力。
首先,介绍本节课的学习流程:回忆.整理.再回忆.检测。
二、自主探究，孕育活力。
学生回忆本单元的知识点,教师进行整理。
三、合作交流，外显活力。
1.什么是平均分？用自己的方式举例说一说。
（1）同桌用学具摆一摆。
（2）根据自己的例子，写出除法算式，并指出被除数、除数和商。
2.用2~6的乘法口诀求商的
（1）将上面的乘法口诀补充完整。
（2）任意指一句口诀，说出一个乘法算式和两个除法算式。
（3）说出乘除法之间的关系。
（4）仔细观察这几句口诀,你发现了什么?
四、突破难点，展现活力。
（老师出示一些乘法算式、除法算式，让学生说出算式中的被除数、除数、商。再出示一些用同一句乘法口诀计算的算式，让学生进一步解乘法和除法之间的关系。）
五、拓展延伸，丰富活力。
课堂检测。
六、总结升华，创造活力。
师生共同小结本节课的收获。