微点训练之朗读节奏.doc

让每个孩子都有机会享受中国最好的中小学教育初中语文专题：文言文微点训练之断句编稿老师张文慧一校二校审核文言文微点训练之断句激趣导入：中国古时候没有标点符号，文章读起来很吃力，甚至闹出许多笑话。有个乡下老头，自感近来做事不顺，过新年时就写了段吉利话贴在墙上，图个吉利。那段话是：“今年好、烦恼少、不得打官事、做酒坛坛好、做醋坛坛酸、养猪大如山、老鼠只只死。”但该文并未标点，恰巧有人上门拜年，见了那段话，随口念道：“今年好烦恼、少不得打官事、做酒坛坛好做醋、坛坛酸、养猪大如山老鼠，只只死！”真是气死老头了。由此看来，我们必须学会给古文断句。一、重点学习给古文断句。 二、难点如何断句。一、考点梳理古文断句是中考常考考点之一，一般分值为2分。考查的方式是直接断句，或者是选出断句正确的项。出现断句的语句一般是来源于课外文言文，断句为13处，有的限定断句数为1处或2处，有的限3处。断句使用的不是标点，而是“/”，意为划出断句位置即可。断句考查的是一个句子，而不是全篇文章断句。二、方法指导（一）通读全文，理解文意我们要给一句古文加标点，那么我们首先要通读全文，如一遍不能理解，可连续读上二至三遍，直至理解。在理解文章意思的基础上再去分析断句，才能把握得更准确些。如“马无故亡而入胡人皆吊之”这一句该如何断句呢？经过通读，了解文意为塞翁失马、得马和儿子堕马的事，告诉人们不要孤立地、静止地看待“得”与“失”。 “福”与“祸”，在一定条件下是可以互相转化的。再由此句知道有两个内容，一是塞翁的马跑了，二是人们来安慰他，关键是“胡人”二字，此处要分开，胡指的是胡人的领地，人指的是塞翁的邻居朋友们，所以断句就要在胡人两字之间。（二）划分成分，确定主宾名词（代词）一般用作句子的主语和宾语，在它们的前后往往要进行断句。名词包括人名、地名、器物名、动物名、植物名、时间等。代词有三种：（1）人称代词：吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾（第一人称）尔、汝（第二人称）之、其、彼（第三人称）等。“谁”“孰”“何”（疑问代词）；“此”“是”“斯”“兹”“夫”（指示代词）。需要注意一点：人名第二次出现时是只提名不提姓的。如：“匡庐奇秀甲天下山山北峰曰香炉峰北寺曰遗爱寺”断句。香炉峰、遗爱寺为名词做宾语，宾语后面可断句。两个山重复，不在同一句中，断开。断句结果：匡庐奇秀甲天下山/ 山北峰曰香炉峰/ 北寺曰遗爱寺/。（三）找出虚词，判断位置文言虚词（特别是语气词），往往是该断句的地方。1.“曰”“云”“言”最易被发现，在它们的后面一般都要断开。“庄子曰夫子固拙于用大矣”可在“曰”后断开。2. 夫、盖、至若、若夫等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开。3. 也、矣、焉、耳等经常用于陈述句末尾；耶、与（欤）、邪（耶）、乎等经常用于疑问句末尾；哉、夫等经常用于感叹句末尾。它们的后面一般要断开。4. 疑问语气词：何、胡、安等后面可断句。5. 关联词前可断开。虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。6.以、于、为、则、而，往往用于句中，在他们的前后一般就不断句。（四）明确语法，辨别句式1.判断句式：“者，也”，“为、乃、即、则”等2.反问句式：“不亦乎”，“孰与乎”，“其乎”，“安哉”，“何为”3.被动句式：“为所”“受于”“见于”4.其它固定句式：“如何”“况乎”“何（以）为”如：学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎？按成分分的：主 | 谓宾名（代）|动（形）名（代）等。谓语是句子的核心，我们只要抓住谓语动词，根据动词位置及和前后词语关系，进行推断，就能提高断句准确率。（五）明确修辞，巧妙判断。对偶、排比、顶真、反复是文言文常见的修辞方法，句式整齐、四六句多，短句时可以利用。如对偶“贫贱之交不可忘糟糠之妻不下堂 ”划分后为“贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂 ”。阅读甲乙两段文言文，完成9-12题。【乙】一年来归，妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当日知其所亡，以就懿德。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。 （节选自后汉书烈女传）注：趋，快步走向 捐，抛弃 亡，通“无”，不足 懿，美好 10乙文段中划线句子断句正确的一项是（ ）A妻跪问其/故羊子曰/久行怀思/无它异也 B妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也C妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也 D妻跪问其/故羊子曰/久行/怀思无它异也【试题解析】“羊子”为人名，做主语，前面要断句；“曰”后是曰的内容，所以再断；“久行怀思无它异也”说有无两层内容，所以在无前断句。【参考答案】10.B一.文言虚词断句歌“曰”后冒（：），“哉”问叹（？！）“于”“而”一般在中间“耶”“乎”经常表疑问（？）“则”前断句常加逗（，）“矣”“耳”“焉”后常加句（。）“者”“也”作用表停顿或句（。）或逗（，）酌情看“盖”“夫”“若夫”“纵”“向使”“然则”“是故”“于是”“苟”经常用于句子首二.下面一些语言标志，可以帮助我们断句：1文言文在叙述人物的对话时，经常用“曰”“云”“言”等字，所以，遇到“曰”“云”“言”等字，如果它是表示“说”的意思时，后面应断开，如“其乡人曰”等。2句首的语气词“其、盖、唯、夫、且夫、若夫”等前面可断句；常用于句首的相对独立的叹词，如“嗟夫、嗟乎、呜呼”等，前后都可断句。3句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句。“乎”作介词用，相当于“于”时除外，如：“生乎吾前，其闻道也，固先乎吾，吾从而师之。”4有些常用在句首的关联词，如“苟、纵、是故、于是、乃、向使、然而、无论、是以、继而、纵使、然则”等前面大多可以断开。5常用在句首的时间词，如“顷之、向之、未几、已而、既而、俄而”等，前面应当断开，后面有时也可断开。（答题时间：10分钟）（1）阅读下面文言文，完成习题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游）【乙】徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。 （节选自宋史苏轼传）【注】涂潦，泥沼雨水。畚锸，箕畚铁锹。堵，古墙体单位，长与高各一丈为一堵。1、用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，限两处。河 将 害 城 事 急 矣 虽 禁 军 且 为 我 尽 力（2）阅读下面两篇短文，完成习题。【甲】 小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 【乙】小石城山记自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上，为睥睨梁之形；其旁，出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎；或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。 2请用“/”给文中划线的句子断句（限断两处）。其 气 之 灵 不 为 伟 人 而 独 为 是 物 故 楚 之 南 少 人 而 多 石（3）阅读【甲】【乙】两个文段，完成习题。 【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”选自桃花源记 【乙】明日，宿旦子冈。甫行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。选自戴名世乙亥北行日记【注释】旦子冈:在江苏省江宁县附近。甫:刚。洵（xn）:确实。浣:洗衣。3.用“”标出下面句子的朗读节奏。(只标一处)（1）其 中 往 来 种 作 （2）其 丈 夫 方 担 粪 灌 园1.答题指导：“城”为名词，用于动词“害”后，为宾语，宾语后断句一处。“矣”为语气词，位置在句末，所以在其后断句第二处。答案：河将害城 / 事急矣 / 虽禁军且为我尽力2.答题指导：灵在之后做宾语，其后断句；句中两个“而”为顺承关系，不断句；“故”表转折，其前断句。答案：其气之灵 /不为伟人而独为是物/故楚之南少人而多石 3.答题指导： 往来种作为动宾短语，为保持完整性不分开。“丈夫”为名词作主语，其后断句。答案：（1）其 中/ 往 来 种 作 （2）其 丈 夫/ 方 担 粪 灌 园 第5页 让每个孩子都有机会享受中国最好的中小学教育第6页