初中历史教研组工作计划.doc

初中历史教研组工作计划
一．指导思想
  进一步落实以人为本的管理思想，以学生为本的教学理念，突出 “育人”这个素质教育的核心主题。在落实以人为本思想的基础上，在素质教育新政的指导下，提高广大教师的思想道德水平和业务素质，提高教育教学质量。 
二.教研思路 
以素质教育新政为指针，以“育人”为主题，构建有效育人机制，提升育人效益；以“道德”建设为主线，以真实高效为主攻方向，创建教研新文化，构建有效教研模式，提升教研品质；以课堂研究为核心，构建有效教学范式，提高教学均衡发展水平；以教育评价为突破点，构建符合素质教育新政的评价机制和体系，充分发挥评价的导向作用；以学生学力培养为中心，切实深化落实课程方案，提升学生的创新精神和综合实践能力。 
三．教研重点 
本年度教研工作的重点有三个：一是教研模式和效益；二是育人机制和效益；三是教学模式和效益。深入贯彻落实“小组合作，打造高效课堂”教学研究，构建符合学校实际的有特色的课堂教学范式；抓常规的落实，实用、科学、高效。 
四．工作要求 
1．关注学生心灵健康成长。  既要关注学生的学业成绩，更要关心学生的心灵成长。 实施以做人教育为主的“四位一体同步主题育人机制”，推动育人工作向纵深发展。
2．提高教研有效性，构建有效教研范式。首先就要提高教研计划的有效性，不能只是教研组长一人独立完成甚至凭空杜撰，流于形式；要创新教研思路，坚决落实各级业务主管部门的教研思想和计划，真正做到有计划、有落实。
3．进行常规改革，探索学案设计，编写高效实用学案。
4．注重内涵发展，善于创新，善于总结、提升与升华，树立终身学习的理念，做一个学习型、创新型教师。
5．突出学科特点，加强业务积累。体现学科特点的业务积累，是对课本知识的拓展和延伸，不仅为课堂教学服务，也有利于教师的个人成长，也为学生的终身学习奠定基础。积累中要特别注重历史与现实的结合，史政的结合，与乡土历史的结合，与考点、热点、重点的结合，关注不同学科之间的渗透，关注与高中知识的衔接。 
6．加强合作，在合作中加强和改进教学研究。增强教研意识，学会以研究者的目光审视、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学和教研融为一体。加强集体研究，加强集体备课，发挥集 体的智慧和骨干教师在教学过程中的带头作用，新老教师互相学习，共同成长，促进教师专业发展，共同提高教育教学质量。在教研活动中还要倡导实事求是、科学严谨的教研气氛，切实提高教研质量和水平。
五．活动安排
周次
工作计划
召集或参加者
1
制定备课组、教研组工作计划
教研组长、备课组长
2
学习教研组计划和新课标
全体教师
3
做好新学期课题的立项准备工作
课题组
4
坚持随堂听评课活动
全体教师
5
历史教研组工作会议
全体教师
6
坚持随堂听评课活动
全体教师
7
做好常规检查工作
备课组
8
做好月考准备工作
备课组
9
做好月考分析
七八年级备课组
10
九年级专题备考会
九年级备课组
11
第二次常规检查
备课组
12
历史活动课
七八年级备课组
13
九年级综合备考会
九年级备课组
14
课题资料归档
备课组
15
复习观摩研讨
教研组
16
第三常规检查
备课组
17
撰写历史小论文、案例等
备课组
18
九年级中考信息交流会、中考冲刺
教研组