整车实训课程标准.docx
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《汽车整车实训》课程标准 一、前言 (一)课程性质 1.课程定位 本实训课程是汽车运用与维修专业的一门专业核心实训课程,本实训课程主要面向汽车生产制造厂、汽车销售服务等企业单位,培养在生产、服务第一线能从事汽车制造、汽车维修、汽车销售、管理等工作,具有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。 2.学习目标 本实训课程全面讲授汽车整车维护常用工具、汽车信息收集、举升机的使用、轮胎的认识与检修等内容。通过本实训,使学生掌握汽车整车的基础知识和基本技能,掌握汽车整车各零部件常用的检修方法;具有汽车整车维护的能力,具有汽车整车故障诊断与故障排除的能力。 3.前导课程 《汽车发动机构造与维修》、《汽车底盘构造与维修》、《汽车电器构造与维修》、《机械制图》、《钳工基础》、《机械基础》 4.后续课程 《汽车维护与保养》、《汽车故障检测与诊断技术》、《汽车评估》 二、课程目标 (一)知识目标 1.能描述汽车整车各总成、主要零部件的作用、分类、结构和工作原理。 2.会汽车整车技术状况和故障的诊断与检修,能分析故障的原因。 (二)技能目标 1.会汽车整车各零部件常用的检修方法。 2.会汽车整车各系统的故障诊断与排除方法。 3.会使用整车系统诊断仪器和设备。 (三)情感目标 1.能养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德,养成善于动脑,勤于思考,及时发现问题的学习习惯。 2.会善于和汽车客户沟通和与维修企业工作人员共事的团队意识,进行良好的团队合作,养成爱护设备的良好习惯,养成安全操作的意识。 3.培养学生的创新精神、实践技能和创业能力,同时注重培养学生的认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。 三、课程内容和要求 根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求,确定课程内容和要求,说明学生应获得的知识、技能。 (一)汽车维护与保养基础知识 实训 项目 工作任务 职业能力(实训技能要求) 考核比例 汽车维护与保养基础知识 1.整车维护常用工具 1.认识整车维护常用工具 2.认识整车维护与保养设备 3.认识汽车车身结构、整车结构 60% 2.汽车信息收集 1.正确收集车牌号、车辆型号、VIN码、行驶里程 3.发动机机舱认识 1.认识发动机机舱内各零部件 4.举升机操作 1.学会举升机的操作 5.举升汽车 1.正确举升汽车 6.汽车整车结构认识 1.认识汽车整车的各个零部件 (二)轮胎基础知识及检测维护 实训 项目 工作任务 职业能力(实训技能要求) 考核比例 轮胎基础知识及检测维护 1.轮胎的结构与分类 1.知道轮胎的结构 2.了解轮胎的分类 40% 2. 轮胎的型号规格 1.掌握轮胎的型号规格 3. 轮胎的品牌 1.了解轮胎的品牌 4. 轮胎的检测与维护 1.掌握轮胎的检测与维护的方法 四、实施建议 (一)实训任务书编写 1.依据本实训课程标准编写实训任务书,实训任务书应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想。 2.实训任务书应将本专业职业活动,分解成若干典型的工作项目,按完成工作项目的需要和岗位操作规程,结合职业技能证书考证组织实训内容。要通过故障模拟、观看录像、理实一体教学并运用所学知识进行评价,引入必须的理论知识,增加实践实操内容,强调理论在实践过程中的应用。 3.实训任务内容应体现先进性、通用性、实用性,要将本专业新技术、新工艺、新材料及时地纳入教材,使教材更贴近本专业的发展和实际需要。 4.实训任务中活动设计的内容要具体,并具有可操作性。 (二)教学方法 1.项目教学法 2.理实一体教学法 3.讲解—示范—实操—点评—作业 (三)教学条件 长安悦翔轿车、丰田卡罗拉轿车、雪佛莱克鲁兹轿车、剪式举升机、双柱举升机、世达工具(套)等设备。 (四)实训资源 1.注重实训指导书的开发和应用。 2.注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用,如多媒体教室的应用,这些资源有利于创设形象生动的工作情景,激发学生的学习兴趣,促进学生对知识的理解和掌握。同时,建议加强课程资源的开发,建立多媒体课程资源的数据库,努力实现跨学校多媒体资源的共享,以提高课程资源利用效率。 3.产学合作开发实训课程资源,充分利用校内外实训基地,进行产学合作,实践“工学”交替,满足学生的实习、实训,同时为学生的就业创造机会。 4.建立本专业开放式实训中心,使之具备现场教学、实训、职业技能证书考证的功能,实现教学与实训合一、教学与培训合一、教学与考证合一,满足学生综合职业能力培养的要求。 (五)教学评价 根据重庆市渝北职业教育中心“多元立体”评价体系进行评价,建议平时操作占50%,期末考核、技能鉴定占50%。- 配套讲稿:
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