骨干教师示范课《schoolrules》教学反思.doc

骨干教师示范课教学反思教师姓 名鲁东波课题School rules教学反思：我这堂课的整体设计就想要突出一个字“实”。不管是从课件制作，还是任务活动的设计都力求体现实效性。1、 从任务活动的设计上看，我努力挖掘教学资源，教学思路的层次清晰，教学思路的设计有一定的独创性，比如导入环节的图片，模仿大家熟悉的非常6+1翻板竞猜节目而设计的PK game ；实地拍摄的我们学校的真实环境等，这些都体现了“生活化的课堂”，让学生制定公共场所的规则，真正把任务型教学落在了实处。同时对比的学习方法也体现在这堂英语课上。本课采用了多媒体教学手段，让课堂活而不乱。在竞猜的过程中采用非测试性评价手段，给学生以激励，调动了学生积极参与的热情。2、 在这节课中，学生的学习首先是有意义，扎实的。初步的意义是他学到了新的知识；进一步是锻炼了他的能力；往前发展是在这个过程中有良好的、积极的情感体验，产生进一步学习的强烈要求；再发展一步，是他越来越会主动投入到学习中去。其次是有效率，这节课下来，对全班学生中的每一个学生都有不同程度的收获。 整个过程中，大家都在参与课堂，通过教师的教学，学生都发生了一些变化，整个课堂的容量很大。 3、 不足之处：（1） 在课堂用语上应该再简练些。（2） 能让学生独立完成的任务应该让学生自己完成。如游戏规则的宣读；作文的点评等。尤其是作文的评析，学生完全能够自己进行。可由于我的急噪未能达到最佳效果。（3） 由于时间紧张，忘了布置分层作业。