浅淡班主任如何管理班级（马肖）.doc

浅淡班主任如何管理班级
高滩镇大坝小学 马 肖
从教以来，几乎一直担任着班主任工作，虽说经验丰富，但面对不同的班级和学生，也只能边做边学，不断总结，不断成长。本学年，我担任二年级的数学教学工作，同时也担任着二年级的班主任工作；我班共有学生49人，其中男生29人，女生20人。面对新的开始，新的挑战，为了更好地开展工作，完成好教育教学任务，现就班级管理工作谈谈自己的拙见。
班级，是学校工作的一个基本单位，也是学生学习和生活的基本单位；班级管理不仅是一项系统的德育工程，更直接影响校风、班风和学风的形成，同时班级管理的效果也关系到每位教师。回顾几十年的经验和方法，我认为班主任工作主要做到以下几点：
一、严，严格管理，合理有方。
古人云，严师出高徒。同时，严格的管理也是一个班级形成良好班风、学风的必要手段，更是一个班级出成绩的关键。作为班主任，自己要先做到“言必信，行必果”，才能有“不令而行”的效果，班级管理工作才能顺利开展。
班级管理中的任何事情都是要讲究方法的，我们面对的是一个个有着活泼身体和灵动思想的学生，不是工厂里的冷冰冰的产品。对学生严格要求要把握一定的分寸，合情合理，讲究一定的方法。而且，对学生要严中有爱，爱中有期待，有信任。
二、细，细致入微，见微知著。
只有细致入微，才能使班级管理见成效，才能起到事半功倍的作用。在管理中我经常实行“承包责任制”，让每个学生充分感受到自己是班级主人，有义务和责任为班级服务，树立“人人为我、我为人人”的服务意识。为每个学生搭建了展示自我、锻炼自己的平台，大大调动了学生的积极性，让每个学生都能感受到自己是班里的一员，班级的优劣成败都与自己有关，让班级的荣誉和每个学生的行为紧紧捆绑在一起，逐渐树立起 “班兴我荣，班衰我耻”的观念。
三、实，真心实意，实至名归。
“实”是班主任工作的保证。真心实意，把工作做到实处，才能赢得学生的心，才能取得实效。要想做好班主任工作，就要有踏踏实实俯下身子，实实在在做好本职工作的思想认识和准备。对班主任工作有高度的责任感，一个人如果对自己从事的工作没有责任感和使命感，那他在工作中就不会有饱满的热情，就不会全身心地投入到工作中去，就会满足于现状而不思进取，不求变通。
要想赢得每一位学生的信任和信服，让每一位学生都“亲其师、信其道”，养成脚踏实地做事的好习惯，班主任平时在班级管理中就要坚持说实实在在的话，办实实在在的事，真心实意，关心每一位学生，特别是留守儿童和困难家庭的学生。
四、恒，持之以恒，坚持不懈。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。良好班风的形成是一个长期的过程，也是一个循序渐进的过程，学生素质的提高也将伴随着我们教学管理的全过程，他们的表现也时常会有反复，特别是学困生，这就要求班主任持之以恒，不断奉献无私的爱，不断地引路。切不可对那些因一次、两次的教育未见成效，或对有改进而不能持久的学生失去信心，而要给予更多的关心和爱护。
如果说爱心是班级管理工作的发酵粉，那么恒心就是班级管理工作的凝固剂。班主任的工作特点就是“大事没有，小事没完”。班主任不仅要做好个人的教学工作，还要协调好各科任老师之间的配合关系，还要时刻注意班上学生的方方面面。这就要求我们要有一定的耐心、恒心。
总之，班级管理工作是做好教育教学工作的重要保证，做好班级管理工作能为学生的健康成长、健康和谐发展提供良好的条件和氛围。要想管理好班级，形成一个具有良好班风的优秀班集体，就必须从“严、细、实、恒”着手，使学生形成爱班如家、信师如父的良好思想，也为实现自己管理好班级的目标起到实效。