矛盾观与否定观测试题.docx
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1、矛盾观与创新观测试题1“低头族”是指如今无论何时何地,个个都做“低头看屏幕”状,有的看手机,有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频,想通过盯住屏幕的方式把零碎的时间填满的人。手机填满了人们的时间却也阻断了人与人之间感情的交流和有效的沟通。这一担忧是对以手机为载体的移动互联网带来的负面效应的深层忧虑。对此,从哲学角度来看,我们应该抓住主流,把握事物主要矛盾的主要方面抓住重点,集中力量解决事物的主要矛盾分清主次,主要矛盾与次要矛盾相互转化看问题要坚持两点论与重点论的有机统一ABCD2美国哈佛大学教授劳伦斯萨默斯表示,美中两国的合作远大于分歧,打贸易战无法实现共赢。“美中两国合作非常重要,
2、这远比保持分歧更加重要。美中合作能够为全世界打造更加美好的未来。这是完全可以做到的,但贸易战就不可能共赢。”该观点强调自在事物的联系是推动中美贸易良性发展的重要条件用矛盾的同一性取代斗争性才能避免中美发生贸易战中美矛盾的斗争性寓干同一性之中,并为同一性所制约正确把握有利条件和不利条件才能实现中美的合作共赢ABCD3“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。这句古训至今仍有深刻的现实意义。这句话的哲学依据是量变的积累可以引起质变 恶与善本身是不同质的事物 主要矛盾和次要矛盾可以相互转化 矛盾的主要方面和次要方面可以相互转化ABCD4“零和博弈”是指参与博弈的双方,在严格竞争下,一方的收益必然意味着另一
3、方的损失,双方不存在合作的可能。当前国际社会中一些国家的这种零和思维错误在于割裂了矛盾双方的联系 否认了同一性与斗争性的相互转化否认斗争性寓于同一性 只承认斗争性是以同一性为前提A B C D5M中学不惟分数论英雄,而是努力发现每个学生身上的闪光点,在鼓励学生勤奋学习的同时,设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项,有针对性的评价学生,从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明具体问题具体分析是解决矛盾的关键,是科学评价学生的前提矛盾是事物发展的动力,科学评价是学生成长进步的根据矛盾特殊原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据矛盾特殊性寓于普遍性
4、之中,学生的个性通过不同的评价来表现ABCD6高考将从“指挥棒”变成“服务器”。教育部已启动高考综合改革试点,改革考试科目设置、考生录取机制,促进学生全面而有个性的发展,培养综合性人才。目前,已有16个省份公布了高考改革方案,“3+3”高考模式、文理不分科成趋势。这给我们的唯物辩证法启示是坚持辩证法的革命批判精神,高考将从指挥棒变成服务器辩证否定就是对旧事物的全盘抛弃,高考将取消文理分科系统优化的方法要求我们要着眼于事物的整体性,培养综合型人才我们要从矛盾的普遍性入手,启动高考改革试点,总结成功经验ABCD7抖音短视频作为一款音乐创意短视频社交软件,用户可以通过这款软件选择歌曲,拍摄15秒的音
5、乐短视频,形成自己的作品,深受广大学生喜爱。但若使用不当,则可能像赌博一样上瘾。这表明()A矛盾具有同一性,矛盾双方相互贯通 B矛盾具有斗争性,矛盾双方相互对立C矛盾具有普遍性,矛盾贯穿事物始终 D矛盾具有特殊性,每个侧面各有特点8中西医学间的差别客观存在。西医是看人生的“病”,主要是通过视、触、扣、听等方式,配合一些检查仪器进行疾病的初步判断,应用化学提取物或手术等方式进行疾病的治疗,在肿瘤和外伤,急性病等方面有一定优势;中医是看生病的“人”通过利用望、闻、问、切等方式进行辨证施治,对于一些慢性病疗效甚佳。但是“生命体”是一个复杂系统,有很多逻辑关系,无法机械地进行排列组合,无论中医还是西医
6、都要遵循生命体运动的基本规律。这一论断启示我们要用综合的思维方式认识事物 在矛盾特殊性指导下研究矛盾的普遍性要善于优化生命系统的运动规律 矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的ABCD92019年4月16日,习近平总书记围绕脱贫攻坚,对重庆市石柱土家族自治县中益乡华溪村进行实地考察调研,并提出解决脱贫攻坚突出问题应坚持“解剖一只麻雀,解决一类问题”方法要求。这一方法要求的唯物辩证法依据在于承认和分析矛盾是正确地解决矛盾的关键所在事物的共性寓于个性之中,个性之中包含着共性整体功能存在于部分之中,部分影响整体的功能任何事物都是矛盾普遍性和矛盾特殊性的统一ABCD10主要矛盾和矛盾的主要方面的区别在于前者
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