心理知识竞赛题库(2012).doc

2012年苏州经贸职业技术学院
大学生心理知识竞赛题库
说明：
（1）本次竞赛试题题型为单选、多选、判断三种。
（2）有些题目会进行变化，不一定采用原题。
第一部分：心理学知识
普通心理学知识：
一、单项选择题
1、心理学的英文名称是（ B ）
A.Psychologist B.psychology C.psychopath D.psychiotry
2、心理学是（ D ）。
A 自然科学 B 社会科学
C 既不是自然科学也不是社会科学
D 自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学
3、心理学研究除了运用一般观察法、调查法、和实验法外，还要运用（A）。
A 个案法 B 模仿法 C 无条件反射法 D 拟人法
4、感觉是指（A）。
A 人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映
B 人脑对客观事物个别属性的反映
C 人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反映
D 过去的经验在头脑中的反映
5、感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫（B）。
A 感觉 B 感受性 C 感觉阈限 D 最小可觉差
6、在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫（A）。
A 感觉适应 B 感觉后像 C 感觉对比 D 联觉
7、按照色觉异常的程度可把色觉异常分为（D）。
A 完全色弱和部分色弱 B 红黄色弱和蓝绿色弱
C 红绿色盲和黄蓝色盲 D 色弱、部分色盲和全色盲
8、痛觉的生物意义在于（D）。
A 它可以增强一个人的意志力 B 它使我们感到生活的真实
C 它是我们更快的适应环境 D 它对机体具有保护性的作用
9、（B）是指过去的经验在头脑中的反映。
A 识记 B 记忆 C 再认 D 回忆
10、对识记过的材料既不能回忆也不能再认的现象叫（B）。
A 无意识 B 遗忘 C 幻想 D 幻觉
11、沿着不同的方向探索问题答案的思维叫（B）。
A 辐合思维 B 发散思维 C 直觉思维 D 创造性思维
12、按照任务的要求，注意从一个对象转移到另一个对象上去的现象叫（C）。
A 注意的分散 B 注意的动摇 C 注意的转移 D 注意的分配
13、情绪的基本表现形式有（D）。
A 惊动和平静 B 高兴与悲哀 C 喜、怒、哀、乐D 快乐、愤怒、悲哀和恐惧
14、成语"杯弓蛇影"是心理学中的什么现象(D)。
A.功能固着  B.幻觉     C.思维定势     D.错觉  
15、下列那些情绪会使皮肤的温度上升（B）。
     A、悲伤    B、害羞     C、恐惧     D、情绪不会使皮肤温度上升
16、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这表明了一个人意志品质的（ D ）。
A.自觉性 B.果断性 C. 自制性 D.坚持性
17、当你进入一个黑暗的房间时，开始感觉眼前一片漆黑，但过一段时间后，你便可以看见周围的一切，这叫什么心理现象（B）。
 A 、明适应        B、暗适应     C 、色弱       D 、视觉后像
18、鱼与熊掌不可兼得，这种动机冲突是（A）。
A．双趋冲突 B．双避冲突 C．趋避冲突 D．双重趋避冲突
二、多选题
1、人的心理是（AB）。
A 脑的机能 B 客观现实的反映 C 大脑活动产品 D 一种客观的现象
2、（AB）是无条件反射。
A 吃食物流口水 B 瞳孔在强光作用下收缩C 谈虎色变 D 望梅止渴
3、（AC）的现象属于感觉适应。
A 入芝兰之室久而不闻其香
B 电灯灭了，眼睛里还看到亮着的灯泡的形状
C 从亮处到暗处，开始看不到东西，要过一段时间才能看到
D 绿叶陪衬下的红花看起来更红了
4、人对时间的估计可以根据（ABCD）。
A 日出日落的交替 B 一年四季的变化
C 生理活动的周期性变化 D 心理活动的周期性变化
5、（AB）等都是定势的表现。
A 把13放在英文字母中间会把它读成B，而把它放到阿拉伯数字中间会把它读成13
B 老师对某位同学印象好，阅卷时会不自觉地多给他几分
C 一个人因为与我的朋友长得很像，我就把这个人当成了我的朋友
D 天气预报说明天下雨，我早晨带着伞去上班
6、注意离开了心理活动所要指向的对象而被无关的现象吸引去的现象叫（BD）。
A 注意的转移 B 分心 C 注意的范围 D 注意的分散
7、社会需要包括（AB）。
A 求知 B 交往 C 休息 D 饮食
8、智力（ABCD）。
A 是人的认知能力
B 是从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件
C 包括观察力、记忆力、理解力和思维力等
D 的支柱和核心是思维力
三、判断题
1、心理学是研究心理现象发生、发展及活动规律的科学。（√）
2、人的心理是不可琢磨的。（×）（我们可以通过人的行为客观地研究他的心理）
3、识记材料的数量越大，识记后遗忘的越少。（×）（多）
4、能够引起个体兴趣的、对个体有意义的、个体学习程度越深的材料越不容易遗忘。（√）
5、动物和人生而具有，不学而会的反射叫条件反射。（×）（无条件反射）
6、吃酸梅流口水是无条件反射，望梅止渴是条件反射。（√）
7、一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象叫联觉。（√）
8、痛觉感受器分布在全身所有的组织中。（√）
9、识记、保持、回忆和再认是记忆过程的四个基本环节。（√）
10、遗忘的进程是先慢后快。（×）（先快后慢）
11、概念所包含的事物的本质属性称为概念的内涵。（√）
12、用来支持思维活动进行的不出声的言语叫内部言语。（√）
13、梦是指和一个人的愿望相联系并指向未来的想象。（×）（幻想）
14、在同一时间内把注意指向不同对象，同时从事几种不同的活动，这是注意的分配。（√）
15、表情的产生是先天遗传的结果。（×）（既有先天的，又有后天学习模仿的成分）
16、有爱就有恨；有喜悦就有悲伤；有紧张就有轻松，说明情绪和情感具有两级对立的特性。（√）
17、顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件叫能力。（√）
18、人的心理就是人的行为。（×）（人的心理可以通过行为表现出来）
19、基础心理学是研究正常成人心理现象的心理学基础学科。（√）
20、神经元是内脏器官的基本结构单位。（×）（神经系统）
21、按照刺激的来源可以把感觉分为视觉和听觉。（×）（外部感觉和内部感觉）
22、声音的基本特性是音调、响度和音色。（√）
23、基本的味觉是酸、甜、苦、辣、咸。（×）（酸、甜、苦、咸）
24、生理零度是指37℃。（×）（皮肤表面的温度）
25、幻觉是指在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉。（×）（错觉）
26、从现实生活的事例中受到启发而找到解决问题的途径和方法叫原型启发。（√）
27、根据脑电波的变化，可以将睡眠分为4个阶段。（√）
28、情绪变化思维外部表现模式叫表情。（√）
29、当人产生情绪时会伴有某些生理反应，如呼吸、血压等的变化。（√）
30、“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也”，体现的是双趋冲突。（√）
31、一人身后有猛虎追赶，前有悬崖挡路，这时个体所产生的心理冲突模式是双趋冲突。（×）（双避冲突）
32、“仓廪实而知礼节”这句话体现出一般情况下人要先要满足生理需要，而后再满足尊重等其他需要。（√）
33、“早慧”和“大器晚成”说明智力的表现具有类型差异。（×）（早晚差异）
34、一个人智力水平的高低完全由遗传因素决定。（×）（遗传和环境共同决定）
35、绿叶陪衬下的红花看起来更红了，这是感觉的对比。（√）
36、一面五星红旗，不管在白天还是夜晚，正常人都会把它知觉为红色，这现象说明人的知觉具有恒常性。（√）
37、研究表明，电视对儿童的白日梦有影响，儿童看电视节目越多，做白日梦的频率就越高。（√）
38、智力随着年龄的增加而下降。（×）
39、家长具有很强的暴力倾向，子女相对来说也比较容易对人采取侵犯性行为。（√）
40、对人类来说，遗忘并不都是有害的。（√）
41、婴儿对人微笑都是没有选择性的。（×）
42、人每天都做梦。（√）
43、人的理性是有限的。（√）
44、动机越强烈，给人带来的动力就越大。（×）
四、填空题
1、意义识记的先决条件是理解。
2、望梅止渴这种反射是条件反射。
3、人的视觉、听觉、嗅觉、味觉等都是人的感觉。
4、能溶于液体的物质是嗅觉适应刺激的主要特点。
5、基本的味觉有酸、甜、苦、咸。
6、人类睡眠具有24小时为一个周期的睡眠-觉醒节律。
7、注意是人的心理活动对一定事物的指向和集中。
8、上课时学生正在专心听讲，突然教室外传来嘈杂生，学生们会不由自主的向外张望，这种注意类型属于无意注意。
9、“入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这种现象我们称之为嗅觉适应。
10、根据他人的描述，一个从未见过雪的人，脑海中可以出现千里冰封、万里雪飘的北国风光，这就是想象。
11、数学教学中的“一题多解”和作文中“一事多写”，都是发散思维的具体运用。
12、人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫言语。
13、“人非草木，孰能无情？”是指一般人们在感知、记忆、思维时总是伴有情绪体验。
14、人的基本情感包括快乐、愤怒、悲哀和恐惧。
15、情绪变化的外部表现模式叫做表情。
16、意志是指一个人自觉地确定目的，并根据目的支配和调节自己的行动，克服困难来实现预定目的的心理过程。
17、诚实、勇敢、谦虚、细心等词语描述的是一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征，即性格。
心理咨询知识：
一、单选题
1、精神分析是由(C)所创立，是探索神经症、焦虑个体内心的无意识动机和冲突的深层的、长期的治疗方法。
A．华生 B．班杜拉 C．弗洛伊德 D．罗杰斯
2. 心理异常按程度由轻到重排列，应为 (D)。
A．心理障碍，心理疾病，心理问题 B．心理疾病，心理问题，心理障碍
C．心理疾病，心理障碍，心理问题 D．心理问题，心理障碍，心理疾病
3 《梦的解析》的作者是 (A)。
弗洛伊德 B．罗杰斯 C． 詹姆斯 D．埃森克
4. 在治疗阶段中来访者可以 (B)。
A被动接受咨询者的建议 B 具有自主性 C 依赖咨询者 D 完全服从咨询者
5. 一个人能否进入催眠状态，主要取决于什么？（ D ）
A．年龄 B．性别 C．意志 D． 受暗示性
6．有人不可自控地思考“天上的白云为什么不会掉下来？”，这是强迫症中的（B）。
　 A.强迫行为 　 B.强迫观念 C.强迫情绪 D.强迫情结
7. 自杀作为心理障碍的最极端的后果,最常出现在以下哪一种的神经症中 (C)。
A.厌食症 B.强迫症 C.抑郁症 D.贪食症
8、下列哪种情况不适合做心理咨询(B)
A 强迫症 B 梦游症 C恐惧症 D 学习适应问题
二、多选题
1、通过心理咨询，我们可以在（ABCD）等问题上得到帮助。
A．学习问题 　 B、情绪压力问题 C、人际交往问题 D、恋爱问题
2、下面（ABD）属于一般心理问题。
A．消沉 B. 自卑 C. 妄想 D.多疑
3、弗洛伊德把人格分为(ABC)。
A．超我 B. 本我 C. 自我 D. 他我
4、可以通过(ABCD)等方式进行心理咨询。
A．网络 B 书信 C 电话 D 面谈
5、自我发展咨询的内容包括(ABCD)等。
A．生涯规划 B.人格完善 C素质提升 D自我管理
三、判断题
1.出现错觉就说明此人存在精神疾病。（×）
2.并非每个人都容易被催眠。（√）
3．理性－情绪疗法是挑战不合理的信念并且改变这种不合理的信念。（√）
4. 心理治疗和心理咨询是完全区分开的。（×）
5. 无条件关注是一种生理上的无微不至地关怀和照顾。（×）
6．咨询师永远不要忘记，真正能够解决来访者问题的还是来访者自己。（√）
7．咨询和心理治疗的核心问题是来访者在心理、行为上的改变或改善。（√）
8.咨询者的交流对象只限于与自己有相同文化背景的人。（×）
9. 通过电话和网络可以进行心理咨询服务。（√）
10．弗洛伊德的人格结构理论中的“超我”代表的是良心、社会道德观念。 （√）
11. “江山易改，秉性难移”，这里的“秉性”是指人格说的，体现了人格的统合性。 （×）
12. 坚持为来访者保守秘密，尊重来访者的个人隐私，是每一个咨询者的基本职业道德，也是他们义不容辞的责任。（√）
13. 一般都以智商作为衡量一个人的智力高低的指标,天才儿童的智商水平为大于110（×）。
14. 性格有好坏之分，而气质则无好坏之分。（√）
15. 精神分裂症病人比较适合做心理咨询。（×）
16. 在咨询过程中的咨询者记录一般在咨询过程中记录。（×）
17. 心理剧治疗中最强调角色扮演。（√）
18. 咨询中初始谈话的主要任务是让来访者放松、自然，消除紧张感。（√）
19. 学校心理学家最有可能从事学习障碍问题的研究工作。（√）
20. 在咨询过程中来访者把以前生活里与他人关系中产生过的情感、态度等主观体验移植到治疗者身上。这就是移情。（√）
21. 弗洛伊德把能够被自己意识到的心理活动叫做潜意识。（×）
社会心理学知识：
一、单选题
1.把“种族偏见和种族歧视”作为研究对象的心理学家更可能是下面哪一个？（C）
A.人格心理学家 B精神分析学家 C.社会心理学家 D.生理心理学家
2.如果一个人的人格和他扮演的角色不一致，这属于(B)问题。
A.角色期待 　B.角色冲突 　C.角色认知　 D.角色矛盾
3.激发动机产生的直接原因是（A）。
A.需要　 B.行为　 C.目标　 D.刺激
4.马斯洛的“自我实现需要”是指（D）。
A.随心所欲　 B.事业心强　 C.成名成家　 D.做力所能及的事
5.个体因团体压力影响，在心理上和行为上表现出同团体内大多数人保持一致的现象叫（C）。　　
A.同化　 B.服从　 C.从众 　D.内化
6.自愿接受他人的观点或信息，使自己的态度与他人要求一致叫（A）。
A.同化 　B.内化　 C.服从　 D.从众
7.个体遇到挫折时，表现出与年龄、身份不相符的幼稚行为。这种心理防御机制称为（D）。
A.否认 B.压抑 C.转移 D.退行
8. 下列选项中，表述不正确的是（B）。
A.压力是由不良刺激引起的
B.挫折不仅会给人带来不愉快的情绪体验，而且会对人产生负面的影响
C.对引起焦虑的生活事件的评估，可以是客观的，也可以是主观的
D.人类最主要的压力源是环境
9.个体与他人一起活动或有别人在场时，个体的行为效率提高的现象称为（A）。
A.社会助长 B.社会惰化 C.去个性化 D.群体极化
10.一个有着内在稳定归因倾向的学生，往往会把考试成功归因于(C) 。
A.能力  B.任务难度 C.努力  D.运气
11.身边的陌生顾客对商品的赞誉远比售货员的拼命推销更让我们相信商品的质量，这是因为沟通者的(B)。
A.权威性   B.类似性 C.睡眠者效应   D.好感
12.先入为主是强调（A）的作用。
A.第一印象 B.自利偏差 C.主观性 D.近因效应
13.向别人讲心理话，坦率地表白自己，称为(A) 。
　A.自我暴露 B.自我呈现 C.自我推销 D.自我包装
14、当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心理现象称作（ B ）。
A 刻板印象 B 社会吸引 C 从众 D 服从
15、有些教师甚至在黑板上写字时都知道谁在做小动作,仿佛长有一双后眼睛似的,这体现了有效管理者的（A）特征。
A一心多用  B  明察秋毫     C  整体关注   D  变换管理
二、多选题
1、身势语主要有（ABE）。
A.手势　 B.体态　 C.人际距离　 D.言语　 E.触摸
2、理智的对抗方式有（DE）。
　A.消极对抗　 B.发泄不满　 C.侵犯行为 　D.自我辩解　E.改变策略
3、影响人际吸引的因素有（ABCDE）。
A.个人特质：热情、能力、外表的吸引力
B.相似性：态度、价值观的相似尤为重
C.互补性：相似与互补的重要性问题一般需要同角色作用联系
D.熟悉性
E.接近性：空间的邻近性是导致人际吸引的重要条件
4、关于转变个体社会态度的方法，下列哪些叙述是正确的？（AB）。
A.实事求是地提供信息 B.晓以利害地说服宣传
C.使用武力威胁其改变 D.欺骗宣传使其改变
5、下列哪些描述是阻碍人际吸引的特征？（ABCDE）。
A.不尊重别人的人格 B.自我中心主义强
C.对人不真诚，只关心自己 D.过分服从并取悦别人 E.怀有偏见、固执
6、人际沟通的作用有（A）和（B）。
A.协调作用 B.保健作用 C.社会比较 D.亲和动机 E.克服寂寞
7、社会心理学研究的三个层面是社会层面、（A）和（B）。
A.个人层面 B.人际层面 C.家庭层面 D.单位层面 E.社区层面
三、判断题
1.社会心理学研究内容之一是群体中的个人行为。（√）
2.爱情是最亲密的人际关系。（√）
3.心理紧张总不利于健康。（×）
4.态度是一种稳定的心理倾向，但又不是一成不变的。（√）
5.一般来说，男性的数学与空间知觉能力优于女性。（√）
6.动机和行为之间的关系是一一对应的。（×）
7.团体成员越能自由交流信息，他们的满意感也就越高。（√）
8.我们对他人的认知，不仅取决于他说话的内容，也取决于他怎么说，如说话的音调和速度、节奏等。（√）
9.传播者的影响力取决于他的专业程度、可靠性和受欢迎程度。（√）
10.团体的凝聚力越大，从众行为也越常发生。（√）
11.“地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这个观点蕴含了社会心理学中的从众现象。（√）
12.明明小学时的一次作文得到老师表扬，以后语文老师常常鼓励他写出更好的文章，明明现在成了某报社的主编。这说明了权威人物的积极暗示对个人成长起重要作用。（√）
13.高度烦躁不安的人不适宜完成智力性工作，因为他们处于低自我评价中。（√）
14.所有的模仿行为都是天生的。（×）
15.动机越强越有利于解决问题。（×）
16.班级中的非正式群体对班集体是有害的。（×）
17.人际吸引是形成人际关系的心理条件，仪表风度在人际吸引中起主导作用。（×）
18.凝聚力最主要的正性力量来自于团体对成员的吸引力。（√）
19.归因是人们对他人或自己的所作所为进行分析，推论其原因的过程。（√）
20.团体内聚力指团体对成员的吸引力和团体成员之间的吸引力及其满意程度。（√）
21.态度形成的三个阶段是：服从、认同和内化。（√）
22.父母对子女的教养态度分为：专制型、溺爱型、放任型和民主型。（√）
23.好奇心是内部动机。（√）
24.马斯洛的需要层次理论认为人的需要是按“安全需要、生理需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要”的从低到高层级发展的。（×）
25.了解一个人过去的生活状况是了解其性格的重要途径。（√）
26.在逆境中生活的人，不顺心的事情多、遭遇的社会挫折多，他就有可能形成孤僻倔强或软弱顺从的性格。（√）
27.自我障碍策略是指个体预期到自己的失败，而提前为自己准备好若干理由的策略。（√）
28.一个人在房间里听到窗外有喜鹊在喳喳地叫，他便认为这是一个好兆头，喜在眉间。这一现象是人对自然现象进行拟人化归因。（√）
29.不正确的态度是偏见。（√）
30.偏见是可以改变的。（√）
31.要改变一个人的偏见，首先要了解其原来的不正确态度是什么。（√）
32.从众行为总是不好的行为。（×）
33.侵犯行为是不能被控制的。（×）
34.按弗洛伊德的观点，侵犯行为是先天的一种破坏性本能，不可能消除，但可以加以疏导。（√）
35.态度是一种心理倾向，不是行为本身。（√）
36.距离因素是影响人际关系形成的决定性因素。N
37.印象管理是社会交往的一个基本事实，任何人都在有意或无意地进行着印象管理。（√）
38.印象管理是一种虚伪的行为。（×）
39.社会化的过程就是个体适应社会的过程。（√）
40、从众意味着个性的丧失,因而是一种消极的现象. （×）
41、酸葡萄心理，是通过丑化得不到的东西来减轻内心的不平衡感。（√）
四、填空题
1、班级人际关系的社会心理因素有团体规范、心理相容、集体舆论、凝聚力。
2、态度是由认知、情感和意向三个因素构成的，它是比较持久的个人的内在结果，它是外界刺激与个体反应之间的中介因素。
3、人际关系的心理模式有你好，我不好、你不好，我也不好和“你好，我也好”三种。
4、马斯洛把人的需要分为生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。
5、把事件归因于行动者的能力或人格是属于内在归因。
6、“我一生只有一个信念，就是对人类行为加以控制”，这句话反映了行为主义的观点。
7、“个体把自己当作注意对象时的心理状态”是指自我觉知。
8、父母能充分理解孩子的兴趣与要求，经常向他们提供足够的信息，并引导孩子自己做出选择与决定，父母对孩子表现为冷静与爱护，这种父母对子女的教养态度是民主型的。
9、父母用过分的感情来满足子女的要求，对子女百依百顺，这种教养方式是溺爱型的。
10、个体出生以后，逐步适应社会，形成具有独特行为方式的个体，这个过程就是社会化的过程。
11、自我意识是对自己存在的觉察，即自己认识自己的一切，包括认识自己的生理状况、心理特征以及自己与他人关系。
第二部分：大学生健康心理学
第一章 心理健康与大学生成才
一、单选题
人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（C）。
A．初中时期 B.高中时期 C.大学时期 D.成年期
21世纪成为人才的首要条件是（B）。
身体健康 B.心理健康 C.社会适应良好 D.人际关系良好
我们常见的嫉妒心理属于（A）。
轻微的心理失调 B.轻度的心理障碍 C.中度的心理障碍 D.严重的心理疾病
大学生常见的社会障碍主要表现为（C）。
A情绪障碍 B.适应不良 C.人格障碍 D.精神障碍
大学生常见的情绪障碍不包括（D）。
焦虑症 B.抑郁症 C.疑病症 D.精神分裂症
我国20世纪90年代，存在心理问题的大学生比例占（B）。
A.16－20％ B.30－34.4％ C.37.9％ D.64.4％
7. 近年来，成为大学校园一大杀手的是（D）。
A.焦虑症 B.疑病症 C.恐怖症 D.抑郁症
8. 最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是（C）。
A.环境适应 B.自我评价 C.人际关系状况 D.情绪健康
9、判断一种行为是属于正常还是变态，首先必须考虑以下哪个要素（ D ）
A 家庭 B 职业 C 信仰 D 文化
10、妄自尊大并总是需要得到别人注意和赞美，这些特点是哪一种人格障碍类型的表现（ A ）。
A 自恋型 B 反社会型 C 偏执型 D 控制型
11、一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这属于下面哪一种心理障碍（D）。
A 恐怖症 B 一般性焦虑障碍 C 抑郁症 D 强迫症
12、考试焦虑主要属于（ A）方面的问题。
A.情绪 B.气质 C.性格 D.行为
13、珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能参加烛光晚会。她很可能患有：( A )
A.广泛性焦虑障碍 B.惊恐障碍 C.强迫性障碍 D.恐怖障碍
14、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是( B )
A. 自卑者 B. 自负的人 C. 完美主义者 D.偏执者
15、“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述是( A )
A. 抑郁症 B. 自负 C. 躁狂症 D.强迫症
16、人的气质可以分为四种基本类型，既粘液质、抑郁质、多血质以及( D )
A. 独立质 B. 严谨型 C. 兴奋型 D.胆汁质
17、下列不属于心理健康原则的是（B）。
A．自尊自制 B．过度适应 C．与他人关系好 D．热爱劳动 E．追求完美
18、一种重复出现的、缺乏现实意义的、不合情理的观念、情绪、意向或行为，虽力图克制但又无力摆脱的神经症是（D）。
A．焦虑症 B．过度适应 C．恐怖症 D．强迫症 E．偏执症
19、以下哪种是最严重的心理疾病（B）。
A．焦虑症 B．精神分裂症 C．恐怖症 D．强迫症 E．偏执症
20、下列不属于饮食心理障碍的是（D）。
A．贪食 B．神经性厌食 C．嗜食 D．喜欢吃 E．肥胖
21、不属于失眠的表现是（D）。
A．入睡困难 B．睡眠中途转醒后入睡难 C．早醒后想睡睡不着
D．起得早 E．睡眠失调
22、失眠的调节中不可取的是（C）。
A．保持自然的睡眠状态 B．顺其自然 C．自我暗示要睡着 D.运动促睡眠 E．放松练习
二、多选题
1、 常用的鉴别心理健康问题的标准包括（ABCD）。
A.个人经验标准 B.社会文化标准 C.症状检查标准 D.数理统计标准
2、大学生常见的情绪障碍包括（ABC）。
A.焦虑症 B.强迫症 C.恐怖症 D.精神分裂症
3、个别咨询的主要形式包括（ABCD）。
A.门诊咨询 B.访问咨询 C.广播咨询 D.电话咨询
4、进行自我心理保健的基本要求包括（ABCD）。
A.自我意识良好 B.社会功能良好 C.社会支持良好 D.价值观合理
5、根据世界组织最新定义，健康应包括( ABCD )
A 身体健康 B 道德健康 C 心理健康 D 社会适应良好
6、大学生进行自我心理保健可以从那几个方面进行（ ABCD ）
A、学会调节和控制自己的情绪 B、完善自我人格
C、摒弃不良行为 D、培养应对能力和心理耐挫力
7、大学生心理健康的标准可以概括为几个方面（ ACE ）
A、智力正常、情绪健康、意志健全 B、自立自强、意志健全、自强不息
C、人格完整、自我评价正确、人际关系和谐 D、独立自主、与人为善、心系他人
E、环境适应良好、心理行为符合年龄特征
8、大学生如何进行心理健康的维护（ ABC ）
A、大学生应当重视自己的心理卫生 B、大学生要学会自我心理保健
C、借助心理咨询的指导 D、遇到问题任其自行恢复
9、人的心理健康可以分为哪三个等级( BCD )
A 身体不适 B 一般常态心理者 C 轻度失调心理者 D 严重病态心理者
三、判断题
1、“心理健康”的目标之一，是心理疾病的预防、早期发现与处理。（√）
2、心理压力总是有害的。（×） 
3、心理健康的人是没有心理疾病的人 。（√）
4、工作满意度与教育程度没有关系。（×）
5、大学生心理健康日是每年的5月25日，含义是“我爱我”。（√）
6、异性交友具有促进人格发展、满足自我需要、寻求乐趣、选择结婚对象等功用。（√）
7、今日社会变迁愈来愈快，人类适应困难也与日俱增。（√）
8、生活环境分为自然环境与社会环境两大类。前者受人口成长和科技文明影响。（√）
9、压力是个体面临不能处理的刺激事件所表现的紧张。（√）
10、理想化和很强的责任感可能会导致职业上的倦怠。（√）
11、缺乏控制、缺乏明确职责划分等组织原因会造成职业上的倦怠。（√）
12、在某些文化下，一些异常心理情况如幻想，被视为正常。（√）
13、大多数的自杀是可以预防的。（√）
14、预防自杀的根本要从健全各种社会制度、增进家庭生活功能入手。（√）
15、心理问题是心理异常的不严重状态，早期干预非常重要。（√）
16、疾病预防是最基本的健康行为。（√）
17、多角度看待世界，不要做自己不愿意做的事，是成熟的表现。（×）
18、心理健康是一个过程。（√）
19、追求完美不达目标不放弃是心理健康的表现之一。（×）
20、心理不健康，也能创造也能做出成就，但是要付出更多的代价。（√）
21、如果一个人的行为举止不能和同龄人相符，就说明他心理发展可能出现了问题。（√）
22、人际关系不良，不但能引起心理异常，而且还会影响心理异常的矫正与预后。（√）
23、心理疾病必须交精神科医生处理。（√）
24、父母有精神疾患，子女也同样会患精神疾病。（×）
25、当一个人意识到自己能够对别人关心和帮助时，他的自信和自尊也会增加。（√）
26、病人也是一种社会角色，确认患病本身就意味着从原来的自我角色转入病人角色。（√）
27、只有精神疾病的人才会出现错觉。（×）
28、健全的友谊需要同理适当的自我揭露。（√）
第二章 大学生的自我意识与自我成长
一、单选题
1、从内容上看，自我意识可以分为生理自我，心理自我和（C）。
A.理想自我 B.现实自我 C.社会自我 D.投射自我
2、大学生维护心理健康的基本原则和要求是（A）。
A.健全自我意识 B.意志坚定 C.人格健全 D.自我统合
3、青年期大学生自我意识发展的核心问题是（C）。
A.健全人格 B.培养意志 C.自我统合性 D.情绪稳定
4、个体自我意识从发生、发展到相对稳定成熟，需要（B）。
A.15年 B.20多年 C.30多年 D.40年
5、大学生个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（B）。
A.少年期 B.青年期 C.成年期 D.中年期
6、自我意识是个体意识发展的（C）。
A.初级阶段 B.中级阶段 C.高级阶段 D.最终阶段
7、当代大学生一般处于（B）。
A.青年初期 B.青年中期 C.少年期 D.青年晚期
8、当代大学生追求卓越人生、追求自我实现必须面对的终生课题是(A)
A.健全自我意识 B.健全人格 C.培养坚定的一致 D.调控自己的情绪
9、形成自我意识的核心和关键是（B）。
A.健全自我意识 B.自我统合 C.悦纳自我 D.调控自我
二、多选题
1.从结构形式上看上看，自我意识可以分为（ACD）。
A.自我认识 B.心理自我 C.自我体验 D.自我调控
2.大学生自我认识方面的主要特点是（ABCD）。
A.广度和深度发展迅速 B.自觉性增强 C.自我评价能力提高 D.主动性增强
3.从自我体验的形式看，大学生的自我体验现实出一下几个方面的特点（ABCD）。
A.丰富性 B.敏感性 C.波动性 D.深刻性
4.从自我体验的内容看，大学生自我体验的特点包括（ABC）。
A.自尊心强 B.好胜心强 C.孤独感强 D.成就感强
5.大学生自我控制方面的主要特点是（ABCD）。
A.自我控制能力提高 B.自我设计的愿望比较强烈C.独立意识凸显D.自信心增强
6.大学生自我意识发展存在的主要问题包括（ABCD）。
A.现实自我与理想自我矛盾突出B.过分依赖C.自卑过强D.过度沉溺于自我反省
第三章 大学生的人格与心理健康
一 单选题
1.总是忙忙碌碌、竞争意识强烈，又易发怒，这种人格特征是（A）所具有的。
A.A型人格 B .B型人格 C .C型人格 D .D型人格
2 某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于( A ) 。
A. 多血质 B. 胆汁质 C. 粘液质 D. 抑郁制
3.根据弗洛伊德的人格