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国本中学2018级高一下学期期中考试
语文试卷
一、论述类文本阅读
阅读下面文字，完成1——3小题（9分）
文化中的时间
季节、星辰的循环往来，这些现象使许多人把时间看作一种基本上不断循环的有机节奏。他们想，既然时间跟天体的循环运转分不开，时间本身也应该是循环的。白天跟随黑夜，新月代替旧月,为什么历史就不这样？中美洲的玛雅人相信历史每260年重复一次，这个周期他们叫拉马特，是他们日历的基本单元。1698年，西班牙人入侵登陆，伊嚓部落闻风而逃，因为他们相信周期满了，灾难来到。这点他们并没有搞错，但并不是什么预言，连巧合都算不上。原因是入侵80年前,西班牙人从传教士那边得知玛雅人相信时间有周期，所以侵略者本来就预料到对方的反应。
时间的循环模式是希腊各宇宙学派的一个共同点。亚里士多德在他的《物理学》中说：“凡是具有天然运动和生死的，都有一个循环。这是因为任何事物都是由时间辨别，都好像根据一个周期开始和结束，因此甚至时间本身也被认为是个循环。”斯多葛学派的人相信，每当行星回到它们初始相对位置时，宇宙就重新开始。公元4世纪的尼梅修斯主教说过：“苏格拉底也好，柏拉图也好，人人都会复生，都会再见到同样的朋友，再和同样的熟人来往。他们将再有同样的经验，从事同样的活动。每个城市、每个村庄、每块田地、都要恢复原样。而且这种复原不仅是一次，而是二次三次，直到永远。”好像所有历史的事件都装在一个大轮子上一样，循环不已。这不断循环的观念重新出现在现代数学里面，叫“庞加莱循环”。
“时间之箭”引起我们内心的恐惧，因为它意味着不稳定和变迁。它所指向的是世界的末日，而不是世界的重新再生。罗马尼亚人类学者埃里阿德在他有关“时间之箭”和时间循环的名为《永恒回返的神话》的书里，认为世上从有人类以来，多半的人都觉得循环时间更令人安慰，而将它紧抱不放，这样，过去也是将来，没有真正的“历史”可言，死心塌地地承认再生和更新。请注意他写的：“远古人的生命……虽然发生在时间里面，并不记录时间的不可逆性。换句话说，对时间意识中最明确的特征，它反而置之不理。”犹太基督教传统把时间一下子直截了当地建立在西方文化里面。埃里阿德写道：“这种‘无尽循环’的老调，基督教企图一下子将它超越。”由于基督教相信耶稣的生、死和他上十字架的受难，都是惟一的事件，都是不会重复的，西方文化终于把时间看成是穿越在过去和未来之间的一条线。基督教出现以前，只有信仰拜火教的波斯人认同这种前进式的时间。
不可逆时间深刻地影响了西方思想。它为达尔文的进化论开辟了道路，从而把我们和原始生物在时间上连接起来。总之，线性时间概念的出现和因之而起的观念改变，为现代科学的产生打下了思想基础。
文化时间的循环模式和线性模式，在生物时间中可以找到对应。细胞的分裂，以及体内各种不同节奏——从高频的神经脉冲到悠闲的细胞更新——所组成的交响乐，都牵涉到循环式时间；而不可逆时间则体现于从生到死的老化过程之一。钟表也具有这两个不同的时间面貌。不停的钟摆或晶体振荡积累成一般所谓的“时间”，在地球上这段时间就表现为12小时或24小时的周期。另一方面，各种耗散现象，诸如电池的干涸，发条的松弛，都告诉我们时间是一去不回头的。
（节选自《时间的形象》，有删改）
1．下列对“文化中的时间”有关内容的概括，符合作者观点的一项是（ ）
A、季节、星辰可以循环往来，白天跟随着黑夜，新月代替了旧月，这些现象说明时间是基本上不断循环的节奏。
B、凡是具有天然运动和生死的，都有一个循环，因为任何事物都是由时间辨别，都像根据一个周期开始和结束。
  C、由于基督教相信耶稣的生与死和他上十字架的受难，都是惟一的事件，都是不会重复的，因此时间是前进式的。
D、对于文化中的时间，既可以被认为是周而复始的“循环模式”，又可以被理解为不可逆的“线性模式”。
2．下列说法属于文化时间的“线性模式”的一项是（ ）
A、1698年，西班牙人入侵登陆，伊嚓部落闻风而逃，因为中美洲的玛雅人相信260年的周期满了，灾难来到了。
B、世上自从有了人类以来，多半的人都觉得循环时间更令人安慰，过去也是将来，这样就没有真正“历史”可言。
C、犹太基督教传统把时间直截了当地建立在西方文化中，使得西方文化把时间看成穿越在过去和未来之间的一条线。
D、现实生活中的细胞从生到死的老化过程、不停的钟摆或晶体振荡所积累的“时间”、电池的干涸、钟表发条的松弛等现象，属于文化时间的线性模式。
3．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）
A、“拉马特”就是指中美洲的玛雅人日历的基本单元，他们相信历史每经过260年就要重复一次，这种周期就被他们命名为“拉马特”。
B、每个城市、村庄、田地都要恢复原样，好像所有历史的事件像都装在一个大轮子上进行循环，这种观念在现代数学上叫“庞加莱循环”。
C、“时间之箭”之所以引起我们内心的恐惧，是因为时间意味着不稳定和变迁，它对时间意识中的循环的特征置之不理。
D、不可逆时间深刻影响西方思想，其表现是它不但为达尔文的进化论开辟了道路，而且还为现代科学的产生打下思想基础。
二、古诗文阅读
（一）阅读下面的文言文，完成4—7题。（22分）
范冲，字元长，登绍圣进士第。高宗即位，召为虞部员外郎，俄出为两淮转运副使。
绍兴中，隆祐皇后诞日，上置酒宫中，从容语及前朝事，后曰：“吾老矣，有所怀为官家言之。吾逮事宣仁圣烈皇后，聪明母仪，古今未见其比。曩因奸臣诬谤，有玷圣德，建炎初虽下诏辨明，而史录未经删定，无以传信后世，而慰在天之灵也。”上悚然，亟诏重修神、哲两朝《实录》，召冲为宗正少卿兼直史馆。冲父祖禹，元祐中尝修《神宗实录》，尽书王安石之过，以明神宗之圣。其后安石婿蔡卞恶之，祖禹坐谪死岭表。至是复以命冲，上谓之曰：“两朝大典，皆为奸臣所坏，故以属卿。”冲因论熙宁创置，元祐复古，绍圣以降弛张不一，本末先后，各有所因。又极言王安石变法度之非，蔡京误国之罪。上嘉纳之，迁起居郎。
俄开讲筵，升兼侍读。上雅好《左氏春秋》，命冲与朱震专讲。冲敷衍经旨，因以规讽，上未尝不称善。会皇子建国公瑗出就傅，首命冲以徽猷阁待制提举建隆观，为资善堂翊善，而朱震兼赞读。诏曰：“朕 为 宗 庙 社 稷 大 计 不 敢 私 于 一 身 选 于 属 籍 得 艺 祖 七 世 孙 鞠 之 宫 中。兹择刚辰，出就外傅，宜有端良之士以充辅导之官，博观在廷，无以易汝冲，德行文学，为时正人。乃祖发议嘉祐之初，乃父纳忠元祐之际，尚有典刑。顾资善之开，史馆经筵，姑仍厥旧。朕方求多闻之益，尔实兼数器之长，施及童蒙，绰有余裕。蔽自朕志，宜即安之。”时张浚在长沙，亦荐冲、震可备训导。冲、震皆一时名德老成，极天下之选，上命建国公见翊善、赞读，皆纳拜。俄迁翰林学士兼侍读，冲力辞，改翰林侍读学士，用其父故事也。寻以龙图阁直学士奉祠。卒，年七十五。
冲性好义乐善，司马光家属皆依冲所，冲抚育之。为光编类《记闻》十卷奏御，请以光之族曾孙宗召主光祀。又尝荐尹焞自代云。
节选自《宋史·列传一百九十四》
4．下列各句中加点字的解释有误的一项是（ ）
A．从容语及前朝事 从容：悠闲舒缓
B．上嘉纳之 纳：采纳
C．上雅好《左氏春秋》 雅：高雅
D．用其父故事也 故事：旧例
5．下列各句的朗读停顿最合理的一项是（ ）
A．朕为宗庙社稷大计/不敢私/于一身/选于属籍/得艺祖七世孙鞠之/宫中/
B．朕为宗庙社稷大计/不敢私于一身/选于属籍/得艺祖七世孙鞠之宫中/
C．朕为宗庙/社稷大计不敢私/于一身选/于属籍/得艺祖/七世孙鞠之宫中/
D．朕为宗庙社稷/大计不敢私于一身/选于属籍得艺祖七世孙/鞠之宫中/
6．下列各项对原文所做的概括与分析有误的一项是（ ）
A．范冲在绍圣年间考中进士，高宗即位后，被召为虞部员外郎，后来又出任两淮转运副使。当皇帝下诏选择修订两朝实录时，他是首选。
B．范冲的父亲曾主修两朝实录，只是因为在《神宗实录》中写了王安石变法的过错，受到了王安石女婿的诽谤诬陷，最后遭贬死在岭南。
C．范冲做皇上侍读时，非常尽心，他常常在铺陈经文意旨时，婉言规劝，皇帝每次都称好，因此他又被皇上钦定为皇子建国公的辅导官。
D．范冲好义乐施。司马光的家眷都归依到他门下，他加以抚育；他为司马光分类编辑《记闻》十卷奏上，请求让司马光的族曾孙主持司马光的祭祀。
7．把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（13分）
（1）上谓之曰：“两朝大典，皆为奸臣所坏，故以属卿。”（5分）

（2）狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。（4分）

（3）胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。（4分）

（二）阅读下面古诗，完成8——9题。（10分）
岁暮到家
【清】蒋士铨
爱子心无尽，归家喜及辰。
寒衣针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。
低徊愧人子，不敢叹风尘。
8.概括本诗表达的情感。（5分）

9.请结合全诗简析其艺术表现手法。（5分）

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（10分）
（1）飞湍瀑流争喧豗，________________ 。
（2）故________________，无以至千里；不积小流，无以成江海。
（3）《登高》中描写秋风萧瑟、猿声哀鸣、飞鸟徘徊凄凉景象的两句诗是________________ ，________________ 。
（4）《念奴娇赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：________________ ，________________ 。
（5）《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词，写登临所见又处处关合古人古事，紧紧扣住题序中的“怀古”二字，首先想到孙权在建都南京以前曾建都京口，因此作者登高望远，首先想到的就是这位著名的历史人物不禁感叹：________________ ，________________ 。
（6）韩愈在《师说》中曾形象地描述了士大夫之族不求学的心理：向地位低的人请教会________________ ，向地位高的人请教会________________ 。
三、文学类文本阅读（21分）
11．阅读下面的文字，完成（1）～（3）题。
一 只 土 碗
游睿
先生是这一带的名人，饱读诗书，满腹经纶，其为人为文在这一带几乎家喻户晓。三年前，先生被一所大学邀去作讲座。先生历来为人低调，讲座开始前先生谢绝了校方前来迎接的专车，一个人徒步来到学校。先生喜欢这种一边欣赏风景一边思考问题的生活方式。路过食堂的时候，一个学生和先生撞了个满怀，端在学生手里的碗顿时落到地上，碗里的饭也撒了一地。
先生连连说对不起，并蹲下身来捡那只碗。但这时，先生愣住了。先生看见，落在地上的竟然是一只土碗，庆幸的是，碗并没有破，但碗的边缘却磕了好几个缺口。先生早年当过知青下过乡，他知道除了偏远的乡下外，城里是没有人用这种土碗的，更何况是在这充满前卫和时尚的大学校园。
先生抬起头，发现这个端土碗的学生格外清瘦，高高的个子，却穿着极不合身而且破旧的衣服。看见先生，他连忙退了一步，拿起那只碗怜爱地抚摩着碗上的缺口。先生发现，这个学生的眼睛有些红了。
先生站起身，想对这个学生说点什么，但学生转眼就跑开了。先生的心似乎被什么东西扎了一下。
先生的讲座很成功。讲座结束之后先生没有离开。他想起了那只土碗和土碗的主人。经过努力，先生好不容易打听到了那个学生的一些情况。和先生想的一样，那个学生来自乡下，家里的经济条件十分不好，一直是学校里帮扶的对象。而他手中的那只土碗，从进校时就在使用。他是学校里惟一一个使用土碗的人，这几乎成了学校里的一道风景。
最后，先生找到了那个学生。先生说：“对不起，是我摔坏了你的碗，我想看看你的碗摔成什么样子了。”
学生把碗递给了先生。
先生拿起碗仔细看了看说：“这碗，已经破了几道口子，我看我干脆赔你一只碗好吗？”
学生摇了摇头说：“你以为你赔得起吗？”
“哦？”先生吃惊地看了看学生，“看来你已经知道了，那我就不瞒你了，你这只碗的确是件价值不菲的古董。说吧，你准备多少钱卖给我？”“你看走眼了，这只是我们家吃饭的碗。”学生说，“但你出多少钱我都不卖，这是我上学时我爹亲手交给我的，爹说，看到这只碗你就知道自己是山里的孩子，就应该努力学习。为了给我找学费，爹的腿……”
先生的眼睛一亮。先生说：“这明明是个古董嘛，反正你也需要钱，我出20万，卖给我。”
“我说了，你出多少我都不卖。”最后学生转身走开，只留下先生一个人在风中深思。
一晃三年过去了。这三年里，先生一直惦记着这个学生。先生每学期都会匿名给这个学生捐助全部学费。但先生没想到，三年后的今天，当年的那个学生，也就是现在坐在先生面前的这个青年，竟然会主动找到他，要把那只土碗卖给他。
先生问：“你真想通了？”
青年笑了笑说：“我早就想通了，现在钱才是最重要的，有钱什么都好办。还真谢谢您，三年前您愿出20万的价格都没买走我这只碗的消息传出去以后，有不少媒体报道了我的故事，我收到了不少捐款。不过那些钱只够我读书用，现在我大学毕业，急需钱找工作嘛，所以我就想到了您。”
“那你爹的腿……”先生问。
“老样子，医生说治不好了。我爹听说有人愿意出20万买我的碗我没卖，狠狠地打了我一个耳光，还差点不认我这个儿子了，我今天来您这儿，也算是他的意思。您看，这碗……”
先生又端起碗，端详了片刻，然后叹了口气，说：“老实说，你这碗其实就是一只土碗，一开始我就知道它不值钱。不过，既然你今天来了，我还是愿意出一万元买下它。”接着先生就从抽屉里取出一沓钱扔过去说：“送客！”
青年高兴地收下钱，接着起身。转身之际，青年又站住了：“我想问问，既然你一开始就知道它是一只平常的土碗，为什么还要出高价呢？”
“我当初出20万元是为了买一种精神，现在出一万元是为了买一份教训！”先生并没有抬头，只一挥手，那只土碗顿时在地上摔得粉碎。
节选自《中国警察网》
（1）下列各项对于原文所做的概括与分析有误的两项是（5分）（ ）
A．小说中的先生是一个比较低调的人，大学请他去做演讲，他却谢绝了大学派来迎接的专车，单独步行到学校去。
B．先生不仅满腹经纶，为人为文闻名一方，而且有慧眼识才的本领，如那位用土碗吃饭的大学生，就是他发现的一位很有才华的学生。
C．小说的那位学生虽然清贫，但是他却坚守着父亲的嘱托，坚守着一份信仰，这是非常难能可贵的精神，这使先生很受感动。
D．“青年笑了笑说，我早就想通了，现在钱才是最重要的。”一句反映出了青年内心“拜金”的思想倾向，这是促使先生摔碗的主要原因。
E．先生最后把碗摔了个粉碎，因为他觉得他那一万块钱买的碗非常不值，他非常生气，于是把气都洒在了碗上。
（2）对于小说中那个青年的蜕化，作者寄予了哪些情感？（8分）

（3）先生为什么要花20万来买学生的那只土碗呢？（8分）

四、语言积累运用（18分）
12.下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A、“贾不假，白玉为堂金作马。”足见贾府金玉之多，简直达到了汗牛充栋的地步。
B、当中国女排捧回奖杯时，举国弹冠相庆，无不佩服郎平教练的坚韧和勇气。
C、家中的相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。这些照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。
D、参加了今年高考作文阅卷的张老师深有感触地说：现在学生的作文水平令人担忧，很多文章语句不通、表意不明、层次不清，文不加点的低分作文越来越多。
13.下列语句中，没有语病的一项是（ ）
A、纵观世界各国的企业发展史，你就会发现，一个企业能否获得成功，往往不取决于它的规模和历史，而取决于它的经营理念。
B、考察中国国情可以预见，中国今后的民主法制建设不太可能全盘引进西方理念，而更可能采取立足民主、务实渐进，逐步实现制度的进步和升级。
C、礼宾司前代司长鲁培新表示，APEC服装的设计由外交部主抓，经过严格招标和层层选拔，最后拟采用东道国首脑本人的意见为准。
D、一年来，省部级高官频频落马显示了新一届党中央的反腐决心，但“打几只老虎”仅仅是第一步，当务之急的工作是建立一整套行之有效的反腐机制。
14. 阅读下文，根据文中的情境，选出依序最合适填入的选项是（ ）
清光四射，天空皎洁， 甲 ，坐客无不悄然！舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下， 乙 ，此时尤为幽绝。直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然逼进窗来，助我凄凉。
（梁实秋《雅舍》）
A.四野无声，微闻犬吠/地上阴影斑斓
B.苍然暮色，自远而至/地上浮光跃金
C．竹枝戏蝶，小扇扑萤/树下芳草鲜美
D．风云开阖，山岳潜形/树下灯焰幢幢
15. 阅读下面的材料，完成各题。（9分）
①普通人只知道有利害不知有道德，所以孔子、孟子终身没有被君王重用。②孔子、孟子谈道德，战国的策士却谈利和害。③张仪瓦解六国的联盟，也是从利害关系立论，说得娓娓动听，六国的君主又是言听计从。④策士一席游说便能立刻取得封侯拜相的荣耀。⑤苏秦游说六国结成联盟，是利害关系立论，说得娓娓动听，六国的君主言听计从。同样是就利害立论，为什么极端相反的两种游说，都能打动人？原来，苏秦的利害，是就大而远的而言，张仪是就小而近的而言。常人目光短浅，只看到眼前的利害，即使关羽、周瑜、吕蒙和陆逊这样有才智的将领，尚且不免被眼前小的利害所迷惑，何况是六国昏庸的国君？所以张仪的话，一说就见效。
（1）材料中划横线的句子顺序已经打乱，请准确排序。（只写序号）（4分）
答：
（2）用简洁的语言概括材料的内容。（不超过15个字）（5分）

五、作文（60分）
16. 阅渎下面的材料，根据要求写一篇文章。(60分）
随着各种自拍神器的横空出世，借助美颜相机、美图秀秀等自拍软件的神效，矮穷矬、黑穷丑能瞬间变为高富帅、白富美，这满足了不少男女的爱美之心，但也有人认为这是对真实的掩盖，是自欺也是欺人。
近日有一款“反美颜”应用软件问世。该软件号称能消除美图效果，将“美丽”瞬间“打回原形”。不少人坦言，上社交网站再也不用担心被欺骗了，但也有人认为将真实的生活美化一下又有何妨？
要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。不少于800字。不得套作、抄袭。

国本中学2017级高一下学期期中考试
语文答卷

一、选择题（33分）
1
2
3
4
5
6
14
15
16
17
18

二、
（一）7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）
（1）尝科头箕踞，谈禅咏古，晏如也。（4分）

（2）狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。（4分）

（3）胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。（4分）

（二）阅读下面古诗，完成8——9题。（8分）
8.概括本诗表达的情感。（4分）

9.请结合全诗简析其艺术表现手法。（4分）

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（10分）
（1）飞湍瀑流争喧豗，________________。
（2）________________，不尽长江滚滚来。
（3）别有幽愁暗恨生，________________。
（4）________________，蓝田日暖玉生烟。
（5）故________________，无以至千里；不积小流，无以成江海。
（6）玉露凋伤枫树林，________________。
（7）_______________，独留青冢向黄昏。
（8）良将劲弩守要害之处，________________。
（9）________________，无复鸡人报晓筹。
（10）________________，王道之始也。
三、（18）
11.分析第二段中画线句子在文中的作用。（4分）

12.文中两处标有序号的“我这是怎么了”，含意是不同的，请简要分析。（8分）
我这是怎么了？①

我这是怎么了？②

13.结合全文，简要概括文章标题“对不起”所包含的内容。（6分）

19.（9分）
（1）材料中划横线的句子顺序已经打乱，请准确排序。（只写序号）（4分）
答：
（2）用简洁的语言概括材料的内容。（不超过15个字）（5分）

国本中学2017级高一下学期期中考试
语文参考答案
1. D（只有D项是作者观点：“文化中的时间”应有“循环模式”和“线性模式”。A项不是作者观点；B项是希腊各宇宙学派的观点；C项是基督教的观点。）
2. C（A项是“循环模式”的例子；B项不属于“线性模式”，从原文“虽然发生在时间里面……它反而置之不理”可知；D项是现实生活中的循环模式和线性模式。）
3. C（无中生有，原文无此意。）
4．C【雅：平素。】
5．B【朕为宗庙社稷大计，不敢私于一身，选于属籍，得艺祖七世孙鞠之宫中。】
6．B【他的父亲曾主修《神宗实录》而没有编写《哲宗实录》。】
7．（1）皇帝对他说：“两朝的实录，都被奸臣破坏，所以交给你。”（注意：“谓”“故”“属”各1分，被动句式1分，整体通顺1分。）
(2)(3)略
8.本诗表达了游子归家的喜悦之情，母亲对游子的关怀和游子对母亲的思念及对母爱的感恩。（5分）（游子的感情3分，母亲的感情2分）
9．①白描手法的使用。如“见面怜清瘦，呼儿问苦辛”，将母子见面时母亲对儿子的关爱表现的淋漓尽致；“低徊愧人子，不敢叹风尘”，写出了因感恩而不敢将自己的辛苦向母亲倾诉的心理。
②细节描写。如颔联“寒衣针线密，家信墨痕新”以一个“密”字显出了母亲对担心孩子受冻之情，经细密的针脚表达出对孩子的关爱；一个“新”字写出孩子对家的思念，给母亲的信刚刚到家，孩子也赶到了家，表现了诗人思亲之情的深切。
③用典。“寒衣”一句化用了孟郊《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归”的诗句，更深切地表露出母亲对儿女的关怀备至。
（5分，答出两点即可）
10.略
11．（1）BE【B小说只是提及这位学生的人品，而没有提及他的“才华”。E他是为自己看走了眼——没有看清青年这个人的本质，而感到后悔，觉得自己不该那么轻易地施以善心。】
（2）他本是一个纯朴、进取的青年，但是最后还是倒在了“金钱至上”的大染缸之中，作者为之感到惋惜；（2分）为他毕业后为了金钱竟然去找曾经暗暗帮助他的人去卖碗的行为感到愤怒；（3分）为以这个学生为代表的那些拜金主义者的一种无情的痛斥与批判。（3分，意思对即可）
（3）那个学生家里很穷，父亲又有病在身，他们确实需要钱；（2分）他想帮助这个学生，但是他又不想伤学生的自尊，于是采用“交易”的方式来帮助他；（3分）他为这位学生身上那种单纯、不为金钱所动、刻苦努力的精神所感动。（3分，意思对即可）
12．C（A、“汗牛充栋”形容图书很多。不用指金玉之类。B、“弹冠相庆”指旧时一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做了，带有贬义。D、“文不加点”指写作文很快，不用涂改就写成。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。用之修饰“低分作文”欠妥，不合语境。）
13. A（B、成分残缺，“务实渐进”后面应加“的方式”；C、“拟采用……为准”句式杂糅，“APEC服装的设计由外交部主抓”改为“外交部主抓APEC服装的设计”。 D、成分赘余，“当务之急”的“务”与“工作”表意重复，应删除“的工作”。）
14. A试题分析：A项境界静谧安宁，B项则辽远寂寥，C项显生机活力，D项阔大雄伟。原文是“清光四射，天空皎洁……坐客无不悄然！”从意境上看，幽静寂寥，C、D可以先排除。后半句，“清光从树间筛洒而下，……此时尤为幽绝”，B句接的是“地上浮光跃金”，明显不对，因为“浮光跃金”一般是形容水面上的月光或日光的闪烁不定。这里要描述的是地面的树影，所以选A。
15.（1）②①④⑤③（4分）
（2）策士以利害游说六国很有效。（5分）

参考译文：
范冲，字元长，考中绍圣年间进士。高宗即位后，召他为虞部员外郎，不久出任两淮转运副使。
绍兴年间，隆祐皇后生日这天，皇帝在宫中设酒宴，悠闲舒缓谈论前朝的事情，皇后说：“我老了，心里有话对皇帝说。我有幸侍奉宣仁圣烈皇后，她聪慧贤明，有圣母仪范，古今无人能比。往昔因为奸臣污蔑诽谤，使圣听有所玷污，建炎初年虽然已下诏辨明，然而实录还未经删定，无法传信后世，告慰皇后在天之灵。”皇帝受到震动，急忙下诏重修神宗、哲宗两朝实录，下诏任命范冲为宗政少卿兼直史馆。范冲的父亲范祖禹元祐年间曾经主修《神宗实录》，写的全是王安石的过错，以表现神宗的圣明。后来王安石的女婿蔡卞对范祖禹进行诋毁，范祖禹遭贬死在岭南。到这时又任命范冲，皇帝对他说：“两朝的实录，都被奸臣破坏，所以交给你。”范冲于是论说熙宁时期的改革，元祐时期的复古，绍圣以后张弛不一，本末先后，各有所因。他又极力言说王安石变法的错误，蔡京贻误国家的罪责。皇帝赞赏听纳，升他为起居郎。
不久朝廷开设御前讲席，范冲升任兼侍读。皇帝平时喜好《左氏春秋》，命令范冲与朱震专门为自己讲授。范冲铺陈经文意旨，婉言规劝，皇帝每次都称好。恰逢皇子建国公赵瑗出宫读书，皇帝首先任命范冲以微猷阁待制提举建隆观，为资善堂翊善，由朱震兼任赞读。皇帝下诏说：“我为祖宗邦国考虑，不敢谋私于一身，在家族名册中进行挑选，得到艺祖的七世孙将他收在宫中抚养。现在选择吉日良辰，出宫读书，应该有端直贤良的士人任辅导官，纵观朝廷中人，没有比你范冲更合适的，你的品行才学，足以说明你是现时的中正之士。你的祖父在嘉祐初年倡发议论，你的父亲在元祐年间效忠，还留有典范。资善堂开设后，史馆经筵，姑且一仍其旧。我正在寻求多获见闻的好方法，你确实是兼擅这几种才能，施教童蒙，绰绰有余。按照我的意愿，你应该安心赴任。”这时张浚在长沙，也举荐范冲、朱震可以补位训导。范冲、朱震都是名闻一时的德高望重之人，为天下最佳的人选，皇帝命令建国公见到翊善、赞读都要揖拜。不久升范冲为翰林学士兼侍读，范冲坚决推谢，又改为翰林侍读学士，依照他父亲的旧例。不久范冲以龙图阁直学士为宫观官。后来去世，卒年七十五岁。
范冲性情好义乐施，司马光的家眷都归依到他门下，他加以抚育；他为司马光分类编辑《记闻》十卷奏上，请求让司马光的族曾孙主持司马光的祭祀。他又曾经举荐尹焞代行己任。

作文立意指导：
材料的话题是“美颜与真实”。
1.可由“自拍美颜”悦己悦人，立意为“在生活中可以善意地适度美化真相（真实）而不伤害他人或公众利益”。
2.可由材料探讨“形象与美”，围绕“追求美的形象不能脱离真实（真相）”去立意。
3、脱离材料中自拍美颜与反美颜的社会现象，单谈“容貌美丑、以貌取人、外在与内在”为偏离题意。

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