朝阳小学创建国家校园足球特色学校实施方案.doc

朝阳小学创建国家校园足球特色学校
实施方案

一、提出背景：
周所周知，体育是综合国力和民族精神的重要标志，是展示国家形象的重要窗口，更是人文交流的重要平台。足球运动作为“世界第一运动”，不仅具备体育的综合功能，而且以独特的价值和魅力，超越国家、文化的界限，对经济社会产生深远影响。发展校园足球不仅是促进青少年全面发展，培养践行社会主义核心价值观的重要途径；也是深化学校体育改革，推动健康中国建设的有效抓手。发展校园足球是扩大足球人口规模、夯实足球人才根基、提高学生综合素质和促进青少年身心健康的基础工程。当前,振兴中国足球是全国人民的共同愿望，已经成为建设体育强国、人才强国和实现中国梦的重要组成部分。与时俱进，作为全国未成年人思想道德培训基地、楼区窗口学校的“朝阳小学”，作为身肩莘莘学子的成长、心系祖国未来的“朝阳人”，我们责无旁贷。为创建国家校园足球特色学校，我校特制订本实施方案。
二、实施目标：
教师目标：
1．通过创建，使我校教师研究学习的能力进一步提升，能熟悉足球教学及训练的运作程序，熟悉学校业余训练基本教育的理论和方法，自觉结合实际进行教学、训练、比赛、科研的设计、实践和完善寻找方法，进一步助推我校体育工作发展。
2．结合实际情况制定出有效实施足球教育培养规划方案（指导性意见），加深对足球教育现象的认识。
3．在特色创建的过程中尝试建立各水平段的足球训练梯队，并进行活动实验，逐步形成符合本校实际的足球训练活动计划。
4．在创建的实施中关注学生和教师在学校足球训练活动中的成长，建立相应的评价激励体系，促进学生和教师的体育素养的全面提高。推动我校素质教育工作的落实与发展。
5．通过本次特色学校的创建激发我校教师的科研意识和热情，进一步促进教师科研能力的提高。
学生目标：
1．水平一组：使学生简要了解足球发展的历史，掌握基础的足球控球、运球和射空门比赛，能进行小足球的尝试练习。
2．水平二组：组织学生传接球、颠球和尝试五人制足球比赛，进一步促进技术提升。
3．水平三组：组织学生运球、射门和五人制足球比赛，知道基本的比赛规则。
三、实施原则：
1．与办学理念相结合
我校足球教育定位是：教研科研实验校，教育教学示范校。实验校，既要有开拓意识和前瞻意识，敢于尝试，敢为人先；示范校，即各方面要走在前面，做到最好，发挥好带动和辐射作用。“全面发展、以人为本”是学校的育人目标。“规范立校、特色强校”是学校的发展思路。学校将“足球教育”作为学校特色项目和未来的校本课程“快乐足球”列为重点进行开发实施，与学校的办学观念相吻合。
2．与校园文化相结合
与打造校园足球特色学校的目标相结合，用板报、宣传画装饰校园环境，用学生自己创作的板报作品来装饰我们的班级和校园。
学校每学期举办一次“足球大声唱出来”的活动，选择一些世界杯主题曲或足球相关的歌曲进行演唱比赛。
学校以年级部为单位，每学期举行一次足球节。每次设计不同主题，以活动促发展。学校每学期将学生拍摄的足球活动照片作品，制作成展板，进行展览。
针对学生在校时间较短的现状，暑期中我们将开展“足球精英训练营”活动，针对性提高学生的体能、技战术等薄弱环节。
3．与学校教育教学环节相结合
以足球教育内容，拓展学校体育课及活动的内容与广度，根据不同年级设置不同内容进行教学。采取有利于技能掌握的“连续大单元授课”模式系统进行。
4．特色学校与校本课程相结合
将足球教育做为学校课程进行实施。在一、二年级，每学期开设6节课，在三、四年级每学期开设6节课、五六年级每学期开设6节课，同时在其他的体育教育环节中穿插与足球相关的教育内容。在具体工作中我们将引进岳阳职业技术学院的老师进行足球教学和指导。配备专门的教材和教学挂图、视频资料等，制订专门的教学计划和辅导计划。本学期我们将打造符合我们学校的足球校本教材。
5．特色学校与兴趣小组活动相结合
足球活动作为兴趣小组活动的一部分，由专门的辅导教师进行辅导。针对不同水平段的学生组织针对性的练习，最终形成可持续发展的梯队建设。
6．与校内、校外相结合
开展足球活动丰富和充实足球教育活动的内容，充实小学生的课余生活。
家长和老师们的协力合作，将更大程度的调动学生兴趣。相信校内与校外的结合，家长与老师的共同努力更能发展学生全方位的潜能。形成教师、学生、家长全员参与的立体学习交流网络。
四、实施步骤：
第一阶段：起始阶段 （2015----2016）
第二阶段：开发实施阶段（2016——2017）
第三阶段：展示提升阶段（2017——2018）。
五、注意事项：
1．在实施足球课程中，教师应起到主导作用，加强安全管控，讲清动作规范和要求，避免伤害的发生。同时要做好体育意外伤害险的购买，免除家长和教师的后顾之忧。
2．在实施过程中注意过程性资料的整理和阶段性成果的总结，以体现研究的轨迹和师生在研究中的成长历程。
3．推进足球进校园活动，实现真正意义上的校本课程和特色教育，最终目的是为了促进学生身心健康发展。因此在各个实施环节我们要始终以学生为主体，打好基础，完善课程体系，为足球校园的持续发展不懈努力。
4．要加强领导与指导，教师之间要加强分工、协作与交流，充分发挥集体智慧。
5．在实施过程中注意过程性资料的整理和阶段性成果的总结，以体现研究的轨迹和师生在研究中的成长历程。
6．切忌急功近利的做法，要实现真正意义上的校本课程和特色教育，为培养学生的能力奠基。
六、保障措施
1．建立健全特色创建工作组织，明确各自职责，形成网络体系。
（1）成立领导小组负责全校特色创建工作的领导、规划等。
（2）成立以科研组为核心的校本课程、激励性评价四大特色实施小组，各实施小组制定具体的实施方案。
（3）成立总结考核小组，负责对特色创建工作的实施、督察、总结以及考核工作。要形成学校领导小组、总结考核小组、四大特色实施小组三级网络体系，以保证学校特色创建工作的顺利实施。
2．完善各种制度，科学管理
（1）逐步完善例会制度、研讨制度、评价管理制度等，加强过程管理。
（2）设立特色教师、特色年级组、特色班级的奖励机制，对特色不断进行反思总结完善提高。
（3）实行特色活动定期展示交流制度。
3．整体优化教师队伍，全面提升教师素质，保障足球特色教育成功开展。学校在融合制度化管理与人性化管理的基础上，本着“以师为本”的原则，做到时间、精力、情感、财力四投入，采用自我反思、同伴互助、专业引领的模式，实施发展性培训机制，加大教师培养培训力度。
4．建立立体足球教育，进行舆论宣传，面向社会，开放学校，开放课堂，建立与家长社会相联系的立体教育。利用家长会、电台、报刊等媒体加大足特色教育的宣传力度。
5．压缩其他经费开支，保证有足够的活动经费。
6．以足球教育为载体，与省内及全国同样把足球做为学校课程进行开发的兄弟学校进行沟通和交流，互通有无，共同提高。
7．未来三年内，学校争取获得一次市级特色展示现场会的承办权，以提升学校的足球教育影响力，促进本校特色项目建设。
8．上级的支持与指导为该项工作保驾护航。
七、预期成果：
1．未来学校3年从规范管理到特色创新，争取得到教育主管部门和社会各界的认同，逐步形成学校有特色、教师有特点、学生有特长。为创造足球特色学校打下坚实的基础。凸现优势，提升形象，品牌效应形成。张扬学校个性，提升品牌价值，打造品牌学校、品牌学生。
2．初步形成具有足球特色的校本课程。
3．形成一套切实可行的潜质评价体系。
4．在教师层面上，培养一批具有影响力的名师。
5．在学生层面能够达到 “人人懂足球，人人会足球”的目的。为全民的足球素质发展，成为真正的体育强国而努力工作。