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如何有效指导小学生硬笔书法
张 峰
【摘 要】：随着电脑日益普及，办公自动化的不断提高，人类社会已步入高速发展的信息时代，传统的写字似乎已不能适应快节奏的现代生活。特别是目前学校学生的书写水平令人担忧，根据广东省教育厅《关于加强中小学书法教育的意见》的通知以及我校非常重视学生的书写，结合我多年来在小学硬笔书法教学的探究，学生书写进步很大，已多次在省、市、区级书法比赛中获得各类奖项。
【关键词】：小学硬笔书法 有效指导
电脑日益普及，办公自动化的不断提高，人类社会已步入高速发展的信息时代，传统的写字似乎已不能适应快节奏的现代生活。根据广东省教育厅《关于加强中小学书法教育的意见》的通知以及结合我校非常重视学生的书写，坚持开展“每日练字十分钟”等活动和我六年多来在小学硬笔书法教学的探究，学生书写进步很大，已多次在省、市、县级书法比赛中获得各类奖项。在这几年的教学实践中，我是这样做的：
一、教会学生选笔、选纸、选帖
教会学生正确地选笔、选纸和选帖；培养他们正确的执笔、用笔方法，书写姿势；帮助他们养成良好的书写习惯，把字写得正确规范、整洁美观。
1、笔：硬笔是指钢笔、铅笔、圆珠笔、蘸水笔、签字笔、粉笔等笔尖为硬质材料的笔，相对于传统的书写工具——毛笔，硬笔缺乏丰富的表现力，但就实用而言，毛笔无法像硬笔那样书写灵活、方便、快捷。练字使用钢笔最为普遍，钢笔的种类很
多，令人眼花缭乱。检验一支笔的好坏，只要
蘸一些墨水在纸上写上一撇一捺，便能见分晓，
出水均匀，书写流畅，不拉纸，而且能写出粗
细便是好笔。练字根本不需要用金笔，一支普
通的铱金笔足以练就一手漂亮的字来。弯头钢
笔表现力比较特殊，很多型号书写都极不流畅，偶尔写几个大一些的字还行，练字就不适宜了。
钢笔要注意保养。首先不要在硬质材料上，如木板、金属、水泥、墙壁上乱画；平常书写时纸下略垫一本簿本，或者松软一点的卡纸书写会更加舒畅；如果超过一星期不用钢笔，建议洗净保存；最好每月清洗一次。
铅笔也是练字的好工具，铅笔没必要削的太尖，磨的略秃一些，书写将更为流畅，纸下垫张卡纸，你会发觉，铅笔手感比较细腻，也能写出笔画的粗细来。特别适合临写行书以及古代碑帖。
圆珠笔、签字笔弹性太小，笔画不容易表现出粗细，在纸下垫些簿本很有必要。这里推荐大家用软铅笔2B—5B临写，用铅笔其好处有三：一者无钢笔运用不当偏锋刮纸之病，写起来圆畅自如；二者铅笔用笔细腻，避免用钢笔过于追求点画的精雕细刻，用力太大，而忽视笔画的轻重之感；三者笔粗可写大字与原帖相近，既有法度又可消除拘谨、无束缚之感。

2、纸张：纸张只要不洇就行。复印纸、牛皮纸等略有摩擦力的纸最适宜钢笔、蘸水笔、签字笔书写；铜板纸一类的光滑的纸张适宜圆珠笔书写。
3、字帖：现在市面上字帖太多，良莠不齐。“取法乎上，仅得其中，取法乎中，仅得其下”——练字必须要选择好的字帖。到底什么样的字帖适合自己呢？练字的人首先要明白自己需要在那些方面加强练习，然后量体裁衣，选择自己喜爱的字帖，下面简单介绍几种选帖方法：
选择经过权威认定的字帖
可惜，目前还没有这样的权威机构，
不过各级教育部门、各地的写字评级机构
推荐的字帖，是可以信赖的。出版字帖也
没有权威机构约束，似乎谁都可以出版字
帖，因此提醒你千万不要盲目迷信“xx家”出版的字帖。写得好的大有人在，但并不都适合你学习。
选择“规范”的字帖
对于初学者，特别是中小学生来说，一定要选择书写合乎规范的字帖。笔画结构、偏旁部首应符合约定俗成的写法，即国家语委公布的规范写法。书写是否规范，同时也反映出书写者的素质与修养。试想让你跟一位江湖骗子去学习，那岂不是误入歧途吗？
选择实用和自己喜爱的字帖
根据书写内容来分，字帖的类型很多，有的注重技法训练，比较系统的帮助你去练字；有的注重内容，例如古诗字帖，或者诗书画结合，有助于练习者素质多方面提高；还有的专门为中小学语文教材配套书写的字帖，书写规范，利于现在繁忙学务重压下的学子练习。
字帖书写风格各异，有的规范严整，有的潇洒飘逸，有的激励奔放。人的爱好兴趣不可能一致，同样一本字帖，张三写得如鱼得水，从心所欲，而李四写起来却力不从心、难有进步。因此，首先该对各种风格类型的字帖加以选择，并慎重确定自己的专攻对象。在临帖的过程中，还应该根据自身的特点对症下药地换帖临习。这些，如果能得到老师的指点，进步就会更加明显。
初学者，选择字帖时除了要考虑自己的喜好和需要，同时还要注意尽量不要选择那些个性化太强的字帖。个性太强的字帖里面大都有一些近乎习气的元素，如果得不到有效的指引，可能会将你引入歧途。
历史是最公正的，真正好的东西是能经受时间的考验。因此，要想找经过权威认定的字帖，那么去临一本古代优秀小楷绝对没错，不过，你不能刻意地去修饰笔画的头尾，毕竟毛笔同硬笔有质的区别，而且要有一定的文化水平和鉴别能力，古代字帖里通假字、异体字、不规范的繁体字太多，当然最好有老师来指导。如果你已经有一定的书法基础，那么建议你赶快找一本古代名家的小楷范本，双管齐下，大又裨益。
二、指导学生正确的书写方法
先摹写。摹就是描，即在印好的红模字上描，也可用透明度好的薄纸覆盖在帖上描。应注意的一点是：先应摹写基本笔画。楷书基本笔画的关键是抓住怎样起笔、行笔和收笔，
掌握其中轻重、快慢、提按的规律，做到
行笔稳健、锋行画中、提按均匀。在写好
笔画的基础上，摹写偏旁部首和整个字的
形体姿势，掌握楷书的结构和布势。
再临写。“临帖”是学书者，进入书法艺术殿堂的最基本保证，是书法学习的唯一门径。世界上的各门艺术中，恐怕只有书法与他的传统联系的如此紧密，离开了对传统的继承，书法几乎不能前行。从临帖可以了解笔画肥瘦，间架结构，墨色的浓淡枯润，运笔的轻重缓急，转折换锋，接搭引带等等。历史上有多少狂妄的“创新”者，在推倒了传统之后，也都在还没有摸到书法大门的时候就倒下了。明末清初的王铎在中年后，自己个人风格已形成，但仍然大量临习阁帖，以至于能熟练的将不相连属的阁帖中王羲之的信札，随意剪裁，写成一幅，足见其对阁帖的熟悉程度。“临帖”是走向书法颠峰的捷径，只有通过“临帖”才能进入到创作。在继承的基础上发挥一定的创造性，使前人书迹为我所用，也就是常说的“后与古人离”。临帖过程应注意以下几个问题：首先树立写好字的信心，相信自己能写出一手好字来，下笔坚决、果断；其次练字时要用“心”去练，不能盲目地“抄”帖，仔细观察每一笔画的长短、粗细、方向、每一字的结构、每一行字与字的关系、每一篇整体的面貌……长期这样训练，如果你能坚持下去，你的字定会令人刮目相看——这就需要恒心。经常有人抱怨，自己练了这么久，怎么没有进步，反而好象退步了？这时，你不能气馁，这很可能是你进步的标志——因为你的眼光不知不觉地起了变化，自然你就越来越对你的字不满意了。也可能你的字正处于转型时期，显然有些看不顺眼。其次、取法乎上，学书必须要选择碑帖。到底临什么样的碑帖？练字的人首先要明白自己需要在那些方面加强练习，然后量体裁衣，选择自己喜爱的字帖。临写时要不断地把字帖上的笔画、偏旁部首、范字和自己写的进行比较、对照，找出不足之处。并且要多练几遍，尽量记住字形结构等；切忌“只只管拉车不问路”，一天埋头写上几百字。如果不注意对照、找距离，写再多的字也无济于事。
最后是背临。也就是在熟悉范字的基础上的默写，一气呵成。
三、激发学生浓厚的学习兴趣
小学生初学硬笔书法要一笔一画摹写、临写，这是机械枯燥的动作，所以要重视培养兴趣。我是这样做的：
1、在书写过程中或课外，讲书法家勤学苦练的故事，让学生欣赏书法家作品，请字写得好的学生讲讲他们的习字经验。
2、每次书写作业，我让他们自评，挑选出自己认为写得好的字和与范字最接近的字。通过自评，学生对写字的兴趣更浓厚了，评析能力、欣赏能力也提高了。
3、对进步快的学生，我及时进行表扬，并展示这些进步快学生的作业，让大家欣赏。同时，让这些学生把现在书写的字与前段时间书写的字进行比较，让他们发现自己的进步。经过二三年的学习，我指导的学生硬笔书法创作，取得了很好的成绩。

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