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小学读书节活动方案(通用 6 篇)【篇 1】小学读书节活动方案 尊敬的老师，亲爱的同学们：大家上午好!“书是人类进步的阶梯。”一本好书就是一位很好的老师，它可以陶冶一个人的情操，塑造一个人的灵魂，引导人们排难而上，奋发有为。因此，阅读如同生活中载歌载舞的水，能使我们的.人格臻于完美。今天，我想就多读书、会读书，向大家提几点希望。学做人，要多读书。现代社会，知识爆炸，信息快捷、通过大量抢眼的图画，灵活、便捷的音频、视频便可以直观地获取大量信息，这是历史发展到今天，人们获取知识的重要渠道。但是，我始终认为读书，对人的思想启迪、对人的品格养成，仍然是最全面、最有效，也是最根本的途径。“腹有诗书气自华”，通过读书，我们学会做人、学会做事、学会做学问;通过读书，我们可以不断充实自己，提升自己、完善自己，发展自己，以读书所得，成为社会栋梁，回报抚养我们成长的社会。读书要讲方法。首先要“善思”。孔子说过，“学而不思则惘”。读书要善于思辨，不能读死书。读书要与讨论相结合，同学们可以结成读书社团，彼此交流展开讨论，在思想撞击中迸发智慧的火花，这样便能加深理解，读以致用。读书还要“勤写”，徐特立老人有个习惯：不动笔墨不读书。就是以“写”促读，这样更能静下心来，眼到、口到、心到，专注阅读，精细琢磨。读书还要“勤用”。那就是活到老，读到老，用到老。学以致用，学而善用，就是这个道理。阅读是教师专业发展的根本途径。老师们教书育人，应当“学为人师，行为世范”。让阅读成为我们的一种基本的生活方式!让阅读支撑职业精神，让阅读推动新课改，在阅读中得以提升、充实，并与日俱进。最后，我想将朱永新教授在阅读：让全民族精神起来的“阅读宣言”里的几句话与老师们、同学们共勉：阅读，让博学和睿智拯救我们!阅读，让贫乏和平庸远离我们!同学们，老师们，让教育充盈书香，让书香浸润心灵!最后，祝愿翰林小学第四届读书节圆满成功!谢谢大家!【篇 2】小学读书节活动方案 老师们，同学们:上午好!刚刚送走紧张的.期中考试，我们又迎来了一年一度的校园读书节，今天，利用升旗仪式举行第二节读书节的开幕仪式。老师们、同学们，书是人类进步的阶梯，是宝贵的精神财富。读书，可以开阔我们的眼界，丰富我们的知识，陶冶我们的情操，启迪我们的智慧，点燃我们实现理想的希望之火。读书，能使平庸的人生变得多姿多彩;也能使落后的民族变得出类拔萃。世界上有一个民族，人口只有 1282 万，只占全球人口的0.23%，但是在 20 世纪 645 位诺贝尔奖获奖者中却有 121 位，比例却高达 18.5%，获奖人数高居世界各民族之首。这个民族就是犹太民族。犹太民族是世界上最优秀的民族，他们创造了许多的世界第一，科学发明世界人均第一，节能节水世界第一，诺贝尔奖获得最多。这个民族为什么如此优秀?读书是重要因素。据联合国调查，每年人均读书最多的是犹太人，即每年人均读 64 本书;中国国民一年的阅读书量是 4 本;上海是全国读书指数较高的城市，人均年读书量也只有 6 至 10 册。对比一下其他的国家,韩国年阅读量人均 11 本，日本 40 本,美国人是 45 本。一个每年人均只读 4 书的民族是无法与人均读几十本书的民族竞争的。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。”著名学者朱永新说:“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。老师们、同学们，校园是读书的地方，“让读书成为习惯，使书香充满校园”应是我们举办读书节的宗旨，为此本届读书节为同学们准备了丰富多彩的活动，有班级读书漂流活动;“图书漂流卡”制作设计比赛;“读经典，修雅行”诵读比赛;“创书香校园，做儒雅学子”征文活动和校园“读书之星”、“书香班级”评选等等。通过这些活动，让我们一起在浩如烟海的书籍中遨游，使我们的校园响起更多的读书声，使我们的校园溢满浓浓书香，让我们的生活充满读书的快乐!老师们、同学们，“创书香校园，做儒雅学子”是第二届读书节的主题，希望通过读书活动，让我们的“校园有书香气，老师有书卷气，同学有书生气”;通过“书香校园”的建设，使我们的学校更加“高雅、儒雅、文雅”。最后祝同学们在第二届读书节中觅得好书，得到收获，相信人生会因读书而更加精彩。【篇 3】小学读书节活动方案 活动目的：1.进一步提升我校办学水平，积极推进我校德育工作再上新台阶。2.提高全校学生的文化修养和道德水平，引导学生养成良好的读书习惯，激发读书热情，多读书、读好书、会读书。3.营造良好的校园文化氛围，打造书香班级，推进人文校园的建设。活动设计：本活动可依照学生读书的行动顺序分为三个板块。第一板块引导 1.教师推荐、分享书籍 每周由一位教师向学生推荐一本书【各科老师均可参与，推荐范围宜跳出高中生必读书目，（如名著、名家诗词等），旨在拓展学生阅读视野，激发对不同种类书籍的阅读兴趣。时间可安排在每天早上和下午学生到校、放学时间，通过校园广播或电视台向学生推荐。】2.专家讲座 邀请市内高校的专家就某一方面书籍的阅读做深入介绍和导读【可邀请西北师范大学文学院、国学中心的教授、兰州大学文学院的教授以及其他学院的教授、学者等。每月在报告厅举办一场讲座，举办 3-4 场，安排不同年级学生前去听讲。】第二板块体验 1.学生读书笔记展览 高二年级学生在语文老师的要求下，已养成了做读书笔记的良好习惯，可在全校范围内进行读书比较展览，以供高一年级学生学习、借鉴。【可由高二语文老师挑选一部分优秀读书笔记，由高一年级语文老师利用早读、辅导课等时间在高一各班进行传阅、展览。】2.走进图书馆（校外和校内）在高一、高二年级挑选一部分学生（以文科生为主），以社会实践的形式，组织学生到甘肃省图书馆、西北师范大学图书馆或兰州大学图书馆参观，学习图书分类知识，了解图书馆学、图书情报学的发展。【可在某周五下午或社会实践时间外出参观。】此外，可聘请学生为图书管理员，参与学校图书馆的图书借阅管理工作，如图书整理归类、办理借书证、管理图书借阅等。3.走进读者 读者是我省最具影响力的刊物，在高中生之中也极具吸引力，可在高二年级挑选一部分文科生到读者杂志社参观，了解杂志的编辑流程，并可在杂志社编辑的指导下参与体验编辑工作。第三板块表达 1.“书香校园”主题征文 2.“书香校园”诗词朗诵会 可在全校范围内举办诗词朗诵活动，调动社团力量，将诗、乐、舞结合起来，以比赛的形式呈现出来。3，“书香校园”读书主题辩论赛 采用美式辩论赛的方式（英文），表达对读书的不同看法。以此作为我校美式辩论赛校内赛活动，为下一步参加大区和全国比赛做好准备。【篇 4】小学读书节活动方案 3 月是我们的“读书节”，读书节属于我们的活动课程，今年已经是第四届了。为什么要把读书节设在 3 月份呢?因为，春天是迷人的季节，阳光灿烂，风儿清凉，花草芬芳，生活多彩，到处是拔节萌动的生命，催人奋起。春天也是人的气色最旺、生命力最盛的时期，是抓紧“春读”的好时候。一年之计在于春，春天阅读，更能让我们有回归大自然的感觉;更能让我们产生天马行空般的想象力;更能让我们享受美好春天的同时，体验读书的乐趣。“与春相伴读好书”，在春天这个美好的季节里，让我们行动起来，只争朝夕，多读书，读好书吧。我想与你们交流三个话题。一、我们为什么要读书?“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”颜真卿的这首诗，道出了读书对我们成长的意义。高尔基在论青年一书中写到：“每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这书。读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。”人类发展的历史也已经证明，一个国家的发展取决于国民的素养，国民素养的高低取决于国民的思想，而国民的思想来源于国民读书的数量和质量。以色列有句出自圣经的老话：“人不能只靠面包活着。”犹太人以此激励自己，养成了读书好学的习惯。他们视书如命、崇尚读书。所以，在这个小小的族群里，诞生了享誉世界的马克思、爱因斯坦、弗洛伊德等一批世界级的杰出大家。据统计，犹太人每人每年平均阅读 64 本，前苏联 55 本，美国50 本，而我国只有 4.5 本。犹太人只占全球人口的 0.23%，但是在 20 世纪 645 位诺贝尔奖获得者中却拥有 121 位，占 18.5%，是其人口比例的 80 倍，获奖人数高居世界各民族之首。读书成就了这个伟大的民族。刚刚赴美游学归来的游学团成员董旭伦说，在美国图书馆，他受到了强烈的震撼：美国的孩子 3 岁就可以办图书卡，到图书馆里借阅图书;而且借书越多，奖励越大，奖励的仍是图书。参观美国大学，校园里到处都是学生读书的身影。游学团的 18位成员，都深深叹服美国人的文明素养，共同认为，我们中国人必须在这方面赶超和努力。从哪里开始?读书!二、我们该读怎样的书?朱光潜曾说过，“多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力。”叔本华认为，“测量一本书的伟大，在思想和身体方面各用彼此相反的定律，身体的大小由于距离的加大而缩小,思想上的伟大由于距离加大而加大”。易经中也有这样的话：“取法乎上，仅得其中;取法乎中，仅得其下。”这些话都告诉我们，读书要慎加选择。我们的追求是，读经典的书，与经典为友!陶行知为我们提供了选择书籍的三个标准：一是看这本书有没有引导我们“干了一个动作又干一个动作的力量”;二是看这本书有没有引导我们“想了又想的力量”;三是要看这本书有没有引导我们“追求新益新价值的力量”。世界最优秀的书籍体现出持久的理性和睿智，读经典名著是是“以一当十”含金量最高的文化阅读。与经典相遇，会使我们达到人性的高度和思想的深度。【篇 5】小学读书节活动方案 为进一步推进我校教育教学改革实验，配合学校校园文化建设的整体构想，促进书香校园建设，增加学校的文化底蕴，根据温州市瓯海区教育局关于在全区中小学生中组织开展与梦同行读书活动的通知（温瓯教学2014196 号）的要求，结合学校实际，经研究，决定举行第十六届读书节活动，并制定此活动方案。一、活动时间：二、活动主题：以书为伴与梦同行 三、活动对象：七年级、八年级、九年级学生 四、活动步骤、内容：（一）开展读书节启动仪式，积极营造校园书香氛围 1、11 月 23 日，利用周一晨会举行第十六届读书节启动仪式，发出读书教育活动倡议，营造创建书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。2、在校园电子显示屏播放读书节活动标语，积极营造校园书香氛围。例如：（1）阅读经典美文，共享智慧人生；构建书香校园，争做文明学生；（2）书籍点亮人生，书香洋溢校园；浓郁读书风尚，丰富心灵世界；（3）与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵。（二）开展丰富多彩的读书活动，提升生活品位 1、书海拾贝第三届图书跳蚤市场（负责人：李建忠）（1）活动对象：全校师生全员参与（2）时间地点：暂定 2016 年 12 月 7 日（周一），下午14：1516：30；学校排球场（3）活动组织：以班级为单位，到排球场制定位置进行场地布置。各班所交流的图书必须健康向上，班主任要做好活动前的筛选检查。各班要做好广告宣传工作，要有与众不同的宣传手段，培养学生的营销策划能力。各班要为本班自起一个商场名称（由学校统一制作店标），人员合理分工，推荐产生营业员、推销员、后勤管理人若干名。各班级义卖的收入作为本班级的班会费，由班主任负责管理。活动结束后，场地卫生由各班负责，计入当周的.五项循环竞赛。活动结束后，各班组织谈心得、说体会，推选出一名最佳营销员，填写好第三届读书跳蚤市场班级活动记录表（附件 1），于 12 日 14 日（周一）前交至学生工作处存档。2、方寸书情书签设计比赛（负责人：陈茜茜）（1）活动对象：七、八年级全体学生（2）活动时间：11 月 23 日12 月 14 日（3）活动要求：作品长不能超过 15 厘米，宽不超过 10 厘米；书签要求手工制作，材料、形状不限，可以是动物、树叶、规则的方形、圆形等；书签制作精美，字迹美观，内容以读书为主题，可设计读书名言警句、名家介绍、经典美文语句等，配上精美的图画，图文构思巧妙、颜色搭配合理；可把剪纸、彩带、丝线、标本等东西结合；作品背面注明班级、姓名；在班内评选的基础上，各班择优推荐 3 份精美书签，于12 月 14 日（周一）前交至学生工作处陈茜茜老师处。（4）奖项设置：分年级段按参赛作品 10%、20%、30%比例，评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名，颁发荣誉证书，并分别以 3 分、2 分、1 分计入读书节团体总分中。优秀作品将择机展出。3、奇文共赏好书推荐海报设计评比（负责人：z）（1）活动对象：七、八年级学生（2）活动时间：11 月 23 日12 月 14 日（3）活动要求：海报规格统一采用 A3 纸张；内容可以包括书名、作者、推介理由或精彩导读、妙语摘录、插图等；作品背面注明班级、姓名；在班内评选的基础上，各班择优推荐 3 幅作品，于 12 月14 日（周一）前交至学生工作处陈茜茜老师处。（4）奖项设置：分年级段按参赛作品 10%、20%、30%比例，评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名，颁发荣誉证书，并分别以 3 分、2 分、1 分计入读书节团体总分中。优秀作品将择机展出。4、学海泛舟文学常识知识竞赛（负责人：z）（1）活动对象：七、八年级学生（2）时间地点：12 月 21 日（周一）下午 15：1016：10（3）竞赛规则：竞赛内容为文学基本常识；题型分单项选择、多项选择和判断题三种。单项选择题 50 题，每题 1 分；多项选择题 15题，每题 2 分；判断题 10 题，每题 1 分；竞赛以团队形式报名，每队由 3 名同学组成，男女不限，各班将田梧一中第十六届读书节文学常识知识竞赛报名表（附件 2）于 12 月 14 日（周一）前交到学生工作处潘欣老师处，也可直接发至班主任微信群；竞赛最后成绩取 3 人总分，按总分高低取一等奖 2 名、二等奖 4 名、三等奖 6 名，颁发荣誉证书，并分别以 6 分、4分、2 分计入读书节团体总分中。5、吟诗颂唱元旦经典美文诵读大赛暨第十六届读书节闭幕式（负责人：z）（1）比赛对象：我校八年级，以班级为单位组队。（2）比赛时间、地点：20*年 12 月 31 日（周四）12：3014：30，学校阶梯教室。（3）比赛主题：本次经典诵读大赛以与梦同行为主题，旨在通过诵读活动，用声音记录美、用语言歌颂美，用舞台的朗诵艺术形式展示最美温州人、诠释中国梦。【篇 6】小学读书节活动方案 一、指导思想：为了引导师生“多读书，读好书，好读书”，“让读书成为习惯”，提高人文素养，促进德性养成，从而为他们成才、发展打好基础、搭建平台。首届校园读书节在迎世博的过程中举行，广泛开展读书活动，努力建设“书香校园”，也是为了深入诠释“城市让生活更美好”的世博主题。二、参与对象：高一年级学生，其他年级学生及教师欢迎参加。三、活动主题：以“行为，让城市更美好；城市，让生活更美好；读书，让人生更美好”为主题，开展学校读书活动，反映校园生活或城市生活。四、活动平台：校园网设置松江一中首届校园读书节专用空间。五、活动起止时间：2009 年 5 月至 9 月。参赛作品须在 8 月 30 日之前网上提交。六、活动项目：1书目推荐 校园网松江一中首届校园读书节网站列出相关书目，并设置“我所喜爱的一本书”窗口，由参赛者选择推荐。要求撰写书目简介（200 字以内）、书评(500 字以内）、推荐理由（100 字以内）。并评选相关推荐奖项。2读书征文：文体不限（诗歌除外），题目自拟。字数在 1500 以内。所有征文，围绕主题，内容积极向上，体现时代感，展示当代师生风采。征文必须是原创，杜绝抄袭。参赛作品必须上传至本次活动网上专区，标题字体为黑体三号，正文字体为宋体小四号。作品要注明所在班级（或组室）、姓名。3开展“当前师生读书状况”的调研：以研究性学习的方式，对本校当前教师和学生读书状况进行调查、分析，撰写调研报告。每个班级至少递交一份调研报告，报告要注明所在班级、姓名。文本格式要求：标题字体为黑体三号，正文字体为宋体小四号。参赛作品必须上传至本次活动网上专区，标题字体为黑体三号，正文字体为宋体小四号。作品要注明所在班级、姓名。4校园原创歌曲大赛：作品必须是原创。要求旋律优美、感染力强，有校园气息，风格不限。参赛作品（包括歌名、词、曲）交到政教处周慧瑛老师处。七、奖项设置：读书征文奖项：奖项设置以提交的征文总篇目的百分比计，一等奖 5%、二等奖 10%、三等奖 15%。“我所喜爱的一本书”书目推荐：评选 10 名优秀推荐奖。优秀调研报告奖酌情商定。校园师生原创歌曲奖酌情商定。优秀组织奖：根据班级（或组室）参与和获奖情况设立“优秀组织奖”。2022 年小学读书节活动方案 2022 小学读书节活动方案