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三年级_健康教育计划及教案__.doc
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三年级健康教育教学计划 一、学情分析: 三年级的学生们已经了解了最基础的健康卫生知识,并养成了一定的健康卫生习惯。“六大行为习惯”培养活动和健康教育课、讲座、手抄报比赛等一系列的活动让学生们活泼向上,特别渴望成为“卫生小卫士”及“体育小健将”。但学生良好的健康卫生习惯和身心素质还需不断培养。 二、教学目标: 1.培养健康行为与生活方式,如合理安排自己的作息时间、保护皮肤、不吃过期食物、预防沙眼等,为自己的学习和生活保持良好的精神状态; 2.具备卫生健康与疾病预防的基本常识,具有预防传染病的意识。 3.了解人的生长发育的基本常识,如人的生命周期、人体内脏的功能,具有一定的生命意识; 4.了解生活中安全保健知识,如简单止血、正确服用药物、火灾逃生、游泳安全等,学习保护自己。培养学生良好的生活、卫生习惯。 三、提高教学质量的措施: 1. 开展讲座、手抄报比赛、知识抢答赛、儿童剧表演等丰富多彩的活动,在快乐的活动中培养学生的身心素质。 2.每月开展“卫生小卫士”和“体育小健将”等评选活动,树立学习的榜样,激发学生的兴趣。 3.教学中运用多种教学手段,如:课件、幻灯、挂图、模型、表演等激发学生的学习兴趣,巩固教学效果,促进能力的培养。 4.利用校园网、黑板板等窗口进行健康知识、卫生常识的宣传,为学生创造一个优美健康的生活环境,并利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。 5.与家长紧密联系,创设良好的教育大环境,共同培养学生的健康习惯。 6.开展“我想对你说”等活动,鼓励学生说出自己的心里话,活出自己的精彩人生,培养学生的自信心。 四、教学活动进度: 周次 教 学 活 动 内 容 所需 课 时 一 合理安排作息时间 一课时 二 保护我们的皮肤 一课时 三 饭后睡前不做剧烈运动 一课时 四 过期食物不能吃 一课时 五 生活垃圾要归类 一课时 六 预防沙眼有诀窍 一课时 七 预防肠寄生虫病 一课时 八 预防呼吸道传染病 一课时 九 预防风疹 一课时 十 接种疫苗好处多 一课时 十一 了解人的生命周期 一课时 十二 人体的内脏功能 一课时 十三 体育锻炼保健康 一课时 十四 动物抓伤要重视 一课时 十五 鼻子出血别害怕 一课时 十六 简单止血有妙招 一课时 十七 夏天游泳注意安全 一课时 十八 药物不能乱服用 一课时 十九 发生火灾如何逃 一课时 五、教学检测与评价: 健康教育课分生理健康和心理健康等内容进行评价,评价形式有学生自评、小组互评、家长评价、教师评价,评价等级分优秀(A)、良好(B)、一般(C)、较差(D)四个等级。 教 师 学 科 执教时间:2011 年 月 日 ( 周 ) 课 题 第一课 合理安排作息时间 教 学 目 标 1. 保证合理睡眠,养成按时睡觉和起床的习惯; 2. 学会科学安排双休日的时间。 3. 能够合理安排自己的作息时间。 教学重难点 使学生认识到不规律睡眠对自己的健康和休息的危害 教 学 过 程 教 学 过 程 一. 导入:听老师讲故事 二. 想想说说 1. 说一说故事中的主人公小华的行为有什么样的问题; 2. 分组讨论:她的行为有什么样的危害? 3. 想一想怎样帮助小华克服自己的缺点? (学生讨论、发言) 三. 教师启发总结:小学是人生的起点,是打基础的关键时期,所以小学生一定要有一个详细的计划,按照老师、家长安排的作息时间表进行正常的学习和生活。 四. 养成合理的起居习惯: 1.学生总结前面发言的结果:不规律的睡眠有哪些危害 2.教师适时进行指导; (1. 不能按时睡觉,就不能按时起床 (2. 吃不好早饭,影响健康和一整天的精神状态 (3. 到校后情绪紧张,不能集中精力听课 (4. 饥饿感随时来袭 (5. 行为变得被动、懒散、缺乏朝气 (6. 影响饮食、学习、锻炼、休息以及身心健康 3.说说怎样养成良好的睡眠习惯。 五. 双休日生活巧安排: 1. 说说你的双休日安排; 2. 自己说说自己的双休日安排有什么样的优点和缺点; 3. 同学们自由组合说说怎样安排双休日的时间才科学合理; 六. 读一读: 1. 健康小贴士 2. 健康小秘诀 七. 做一做:制作一个作息时间表或休日时间安排表。 教 师 学 科 执教时间:2011 年 月 日 ( 周 ) 课 题 第二课 保护我们的皮肤 教 学 目 标 1.树立保护自己皮肤的意识; 2.学会规避有损自己皮肤健康的危险行为。 教学重难点 使学生认识到皮肤健康的重要性; 学会保护自己皮肤的正确做法; 教 学 过 程 教 学 过 程 一. 导入: 小刚是个活泼的孩子,在暑假的时候,他总是和好朋友一起在烈日下爬树、游泳、玩捉迷藏的游戏。妈妈告诉他不要在太阳下玩游戏,那样皮肤会被晒伤的,但是小刚不听妈妈的提醒,还是顶着太阳到处跑。 小朋友们,你们觉得小刚的做法对吗? 二. 说一说: 1. 小刚的行为错在哪里?会有什么样的危害? 2. 你还能列举出其他危害皮肤健康的做法吗? 3. 说说皮肤健康的重要性。 三. 摸一摸: 1.用手摸一摸自己的脸部和手部; 2.说说自己的感觉 (教师:皮肤是我们人体的天然屏障,使我们内部的组织器官免收外部的伤害;皮肤能感受冷热、触压、痛痒等刺激,它还有排泄废物和调节体温的作用呢!) 3. 皮肤对我们的身体健康如此重要,那么我们应该如何精心呵护我们的皮肤呢? 四.妙招大看台:我们应该如何保护皮肤 1.同学们自由讨论:自己知道哪些保护皮肤的好方法; 2.读一读课本上提供的五个方面的保护皮肤的好方法; 3.结合自己的生活经验谈谈对课本上的方法有哪些体会; 五.读一读: 1.健康导航小故事; 2.说说自己对化妆品的看法; 3.说说怎样正确对待化妆品。 4.读一读健康小秘诀 5.说说自己做到了哪些,哪些方面还需改进和继续努力。 教 师 学 科 执教时间:2011 年 月 日 ( 周 ) 课 题 第三课 饭前睡后不做剧烈运动 教 学 目 标 1. 养成良好的运动习惯; 2. 将运动时间与自己的作息时间进行有机的结合,保证自己的学习和生活有一个良好的精神状态。 教学重难点 理解饭前睡后不做剧烈运动的原因 教 学 过 程 教 学 过 程 一. 导入: 1. 观察第七页插图; 2. 读读健康导航小故事; 二. 过渡:小朋友们,你们知道小刚为什么会腹部疼吗? (因为他吃饱饭后马上就去做剧烈运动了) 三. 出示挂图:食物的消化 四. 教师指出深层原因(结合挂图): (一)消化可以简单地概括为一下几个环节: 1. 我们在吃饭的时候,食物进入口腔,然后进入胃; 2. 在胃里,由于胃液的作用,蛋白质得到初步消化; 3. 食物进入小肠; 小肠是消化和吸收最重要的地方,经过口腔和胃初步加工的地方,在小肠里得到完全的消化成为我们吸收的营养物质。 学生熟悉食物消化的流程,可在教师带领下将这一过程完整表述出来; (二)自己默读课文,说说 1.在食物消化过程中,血液会有什么变化? 2.在剧烈运动时,血液会有什么样的变化? 3.哪些运动是剧烈的运动? 4.如果我们在消化系统工作时剧烈运动,会有什么样的结果? 五.默读课本: 1.说说为什么晚上睡觉前不能做剧烈运动? 2.怎样做才有助于我们的睡眠? 六.读一读:健康小秘诀 教 师 学 科 执教时间:2011 年 月 日 ( 周 ) 课 题 第四课 过期的食物不能吃 教 学 目 标 1. 学会看食品的生产日期和保质期从而判断食物是否过期; 2. 认识到过了保质期的食物是对人体有害的; 3. 理解勤俭节约和健康原则的关系 教学重难点 理解什么是过期的食物; 教 学 过 程 教 学 过 程 一. 导入: 小朋友们,你们知道吗?在一些城市。已经发生过多起因吃了过期变质的食物,造成全家集体中毒的事件。为什么会发生这样的事情呢? 二. 读读说说: 教师出示相关资料,学生思考: 1.“期”指的是什么日期? 2.什么是生产日期? 3.怎样判断食物是否过期? 三.分组讨论: 1.过期的食物从哪来? 2.我们应该怎样对待过期的食物? 3.勤俭节约和丢掉过期的食物矛盾吗? 四.教师总结: 勤俭节约是我们的优良传统,不浪费食物也是我们的生活习惯,尤其是经历过艰苦岁月的长辈们,更不会随意把食物丢掉,但是为了健康,我们要即使丢掉过期变质的食物。 五. 读一读: 1. 健康小秘诀:说说自己的感受; 2. 健康导航小故事:说说你有什么想法? 六. 思考: 有一家小商店以非常低的价钱在销售过期的饼干,你会购买吗? 说说你的理由。 教 师 学 科 执教时间:2011 年 月 日 ( 周 ) 课 题 第五课 生活垃圾要归类 教 学 目 标 1. 理解什么是“垃圾归类”; 2. 理解“垃圾归类”的原因; 3. 初步了解怎样进行“垃圾归类”。 教学重难点 理解为什么要进行垃圾归类 教 学 过 程 教 学 过 程 一. 导入: 教师:同学们,老师手里有三样东西,都已经用不了了,分别是:废纸、废塑料袋、废旧电池。如果把这三个垃圾都丢到垃圾桶里,你知道应该怎么做吗?默读我们的健康导航小故事,主人公也向我们一样遇到了这个难题,你帮她解决一下吧! 二. 学生默读。 三. 发言:怎样处理这三样垃圾? 1. 废纸:可回收; 2. 废塑料袋:不可回收; 3. 废旧电池:有毒有害。 四. 默读课文 五. 说一说: 1. 垃圾是怎样被处理的? 2. 什么是垃圾填埋? 3. 列举哪些是可回收垃圾; 4. 列举哪些是厨余垃圾; 5. 列举哪些是有害垃圾; 六. 自由发言:说说自己怎样进行垃圾分类? 七. 读一读:健康小秘诀; 说说自己的感受。 八,思考:你知道卫生间的废纸该如何处理吗? 教 师 学 科 执教时间:2011 年 月 日 ( 周 ) 课 题 第六课 预防沙眼有诀窍 教 学 目 标 1. 知到什么是“沙眼”; 2. 掌握预防沙眼的方法; 3. 养成讲卫生、有病及时就医的好习惯。 教学重难点 什么是沙眼;怎样预防沙眼 教 学 过 程 教 学 过 程 一. 导入: 小朋友们,沙眼并不是人们常说的因为风沙吹入眼中而引起的疾病,沙眼只是一种形象的称呼,是由于病菌感染引起的一种眼睛结膜、角膜的慢性传染性疾病,常见于儿童和青少年。据统计,中小学生沙眼患病率高达21.2%。 过渡:同学们沙眼的患病率如此之高,更加要求我们高度注意,那么,怎样预防沙眼呢? 二. 指名读健康导航小故事; 其他同学边听边思考: 1. 冬冬出现了哪些症状? 2. 冬冬和妈妈面对这些症状是怎样做的? 3. 你觉得他们的做法对吗? 三. 默读课文: 四. 想想说说: 1. 用自己的话说说,什么是沙眼? 2. 怎样判断自己是否得了沙眼? 4. 沙眼有哪些危害? 在这一过程中: A.理解“烧灼感”、“痒涩感”、“异物感”; B.知道沙眼是会传染的; C.了解沙眼的危害,引起警惕。 五.结合小故事,说说怎样预防沙眼: 1.预防沙眼,应养成怎样的卫生习惯? 2.怎样做到及时就医? 六.读一读:健康小秘诀; 七.思考:如果我们的眼睛痒痒的,我们应该怎样处理呢? 教 师 学 科 执教时间:2011 年 月 日 ( 周 ) 课 题 第七课 预防肠寄生虫病 教 学 目 标 1. 知道什么是肠寄生虫病; 2. 了解肠寄生虫病的危害; 3. 知道怎样预防肠寄生虫病。 教学重难点 1. 了解肠寄生虫病的危害; 2.怎样预防肠寄生虫病 教 学 过 程 教 学 过 程 一. 导入: 读一读健康导航小故事,说说自己的感受。 二. 默读课文 三. 分组讨论: 1. 什么是肠寄生虫病? 2. 肠寄生虫病包括哪些种类? 3. 自己得过寄生虫病吗?有什么感受? 教师总结:看来,肠寄生虫病很难受,有哪些危害呢? (学生发言) 四. 重在预防; 1. 得了蛔虫病和蛲虫病有哪些症状? 2. 应该要养成什么样的卫生习惯? 3. 说说自己平时应该怎样做,才不会得肠寄生虫病。 五. 读一读: 健康小秘诀 说说自己的感受。 六.思考:预防蛲虫病,我们平时要养成什么样的卫生习惯? 教 师 学 科 执教时间:2011 年 月 日 ( 周 ) 课 题 第八课 预防呼吸道传染病 教 学 目 标 使学生了解呼吸道传染病和腮腺炎的传播途径,掌握预防方法。 教学重难点 呼吸道传染病和腮腺炎的预防,了解传播途径 教 学 过 程 教 学 过 程 一、导课:什么是呼吸道传染病? (流感、白喉、腮腺炎等。) 二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。 三、怎样预防呼吸道传染病? 1.计划免疫。 2.注意卫生。 3.少去公共场所。 4.会添减衣服。 5.积极锻炼身体。 四、流行性腮腺炎是怎样传染的? 流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病,多发于冬春季节。腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等,干燥后病毒可以进入空气引起感染。 五、怎样预防腮腺炎? 避免与腮腺炎病人接触; 腮四安言病人要隔离治疗,病好后才能上学。 可煎服板兰根等草药预防。 六、读一读:健康小秘诀 说说自己的感受; 作业:预防呼吸道传染病有那些方法? 板 书 设 计 冬季传染病的预防 计划免疫 注意卫生 少去公共场所 会添减衣服 积极锻炼身体 教 师 学 科 执教时间:2011 年 月 日 ( 周 ) 课 题 第九课 预防风疹 教 学 目 标 使学生了解风疹的传播途径,掌握预防方法。 教学重难点 风疹的预防,了解传播途径 教 学 过 程 教 学 过 程 一、 导课:(板书:健康小秘诀) 二. 同学们齐读健康小秘诀。 说说你知道了什么? 三. 读健康导航,说说: 1. 风疹有哪些症状? 2. 风疹有哪些危害? 3. 得了风疹怎么办? 四. 请得过风疹的同学说说自己的感受。 五. 默读课文。 六. 说说: 1. 什么是风疹? 2. 怎样判断自己是否得了风疹? 七. 预防为主: 为了保证我们的身体健康,小学生要积极预防风疹; 1. 勤通风换气,保持卫生,勤晒衣被; 2. 保持良好的个人卫生习惯; 3. 均衡饮食,经常运动,充分休息,增强抵抗力。 4. 接种疫苗 5. 高发期少到人口密集场所活动; 6. 及时就医。 八. 读一读:健康小秘诀 教 师 学 科 执教时间:2011 年 月 日 ( 周 ) 课 题 第十课 接种疫苗好处多 教 学 目 标 1.使学生了解接种疫苗可以增强免疫力; 2.理解疫苗并非万能的,坚持锻炼和讲究卫生才是根本。 教学重难点 理解疫苗并非万能的,坚持锻炼和讲究卫生才是根本。 教 学 过 程 教 学 过 程 一. 导入 观察课本插图,说说画里的小朋友在干什么; 二. 说说接种疫苗有什么作用; 三. 默读课文。 四. 说一说: 接种疫苗前要注意哪些事情? 五. 全班同学分成四个小组。每一组负责一种疫苗。 1. 狂犬疫苗; 2. 水痘疫苗; 3. 甲肝疫苗; 4. HIB疫苗。 精读各组自己负责的疫苗,派一名同学向同学们介绍这种疫苗。 六. 小心行事: 接种疫苗后要注意哪些事情? 七. 读一读 1. 健康小贴士 2. 健康小秘诀 八.思考:接种疫苗能百分之百预防传染病吗? 教 师 学 科 执教时间:2011 年 月 日 ( 周 ) 课 题 第十一课 了解人的生命周期 教 学 目 标 1.使学生了解生老病死的生命周期是每一个人都必经的; 2.理解每一个阶段过程。 教学重难点 使学生了解生老病死的生命周期是每一个人都必经的 教 学 过 程 教 学 过 程 一. 猜谜语导入 同学们,有一种动物,早上四条腿,中午两条腿,晚上三条腿,你能猜出这是什么动物吗? 不错,每一个生命都要经历出生、成年、衰老的过程。 二. 读健康导航小故事: 说说人的生命周期包括哪些阶段? 三. 默读课文,说一说; 1. 出生阶段包括那三个过程? 2. 结合插图说说你是怎样理解这三个过程的; 3. 结合你现在的感受说说你是怎样理解“生长发育阶段的”; 4. 结合课文,说说你是怎么理解繁殖阶段的? 5. 结合自己的感受和课文内容,说说你对死亡的理解; 教师总结:人的一生是短暂的,我们必须珍惜自己的生命,不虚度光阴。 作为小学生我们要努力学习,回报社会。 四. 回顾生命周期,谈谈自己的感受 (学生自由发言) 五. 读一读: 健康小秘诀;说说自己的感受。 六.思考 1.想一想,爷爷奶奶、爸爸妈妈和自己都在生命周期的那个阶段呢? 2.怎样做才是珍惜生命呢? 教 师 学 科 执教时间:2011 年 月 日 ( 周 ) 课 题 第十二课 人体内脏的功能 教 学 目 标 1.使学生了解人体内脏的结构; 2. 使学生了解人体内脏的功能。 教学重难点 人体内脏的功能 教 学 过 程 教 学 过 程 一、导入 1、故事导入:有一名学生名字叫圆圆,有一天,她回家问她妈妈这样一个问题,“妈妈,大脑算不算内脏?”然后妈妈回答了问题,并解释给圆圆听。 2、出示课题:人体内脏的功能 教师板书:人体内脏的功能 二、内脏的结构 内脏是指胸腔和腹腔内的器官,主要有心、肺、胃、肝、肠、肾等。 三、内脏的功能 1、心脏将含有氧气的动脉血输送给全身,并将含有二氧化碳的静脉血回收 2、肺是气体交换中心,通过呼吸,吸进氧气,呼出二氧化碳 3、胃是食物加工厂,通过蠕动和分泌消化液,将食物加工成容易消化的食糜 4、肠分为小肠和大肠。小肠负责进一步消化食物,将营养吸进血液;大肠负责吸收水分。 5、肝脏是人体的化工厂,它能分泌胆汁帮助消化食物,能合成、分解、储存营养,还能解毒。 6、肾脏不停地将血液中的有毒成分滤出,然后形成尿液排出体外 四.说一说 人体内脏主要包括哪些?各内脏的主要功能是什么? 六. 读一读: 健康小秘诀。说说自己的感受。 七.作业:请同学们说说人体的五大内脏名称及它们的功能。 教 师 学 科 执教时间:2011 年 月 日 ( 周 ) 课 题 第十三课 体育锻炼保健康 教 学 目 标 1.使学生了解体育锻炼的重要性; 2. 初步了解正确的锻炼方法。 教学重难点 使学生了解体育锻炼的重要性 教 学 过 程 教 学 过 程 一. 导入: 俗话说的好:“冬天动一动,少闹一场病;冬天懒一懒,多喝药一碗”小朋友们,你能说说这句话是什么意思吗? 二. 读一读健康导航小故事,说一说; 1. 小新为什么感到非常那个苦恼呢? 2. 你能帮她解决这个问题吗? 三. 默读课文。说一说: 1. 小学生缺乏体育锻炼会导致哪些后果? 2. 你认为体育锻炼有哪些好处? 3. 结合自己的亲身经历说说体育锻炼的心得; 四. 互相交流: 1. 自己平均每周有多长时间的锻炼时间; 2. 什么时候锻炼; 3. 参加什么样的体育活动; 五. 掌握方法: 1. 时间 2. 运动方式 3. 锻炼项目 4. 季节 六. 读一读; 1. 健康小贴士 2. 健康小秘诀 七.思考:雾天进行锻炼好不好呢?为什么? 教 师 学 科 执教时间:2011 年 月 日 ( 周 ) 课 题 第十四课 动物抓伤要重视 教 学 目 标 1.使学生了解被动物抓伤的危害; 2. 初步了解正确的自救方法。 教学重难点 使学生了解被动物抓伤的危害 教 学 过 程 教 学 过 程 一、导入新课 (介绍一两则报纸上投诉被狗咬伤的报道) 被狗咬伤的事时有发生,而且常会引起大家的反感,这是为什么? 二、学习新课 1、大家可能都知道,被疯狗咬了才会得一种病,叫什么病? 这种病严重吗? 2这种病只有被疯狗咬了才会得吗? 怎样就会得这种病? 请大家阅读课文第二小节。 3、大家必须记住,只要被家畜咬伤或抓伤,都有可能被感染。 (介绍某人感染后的状况以及发作后死亡的实例,帮助学生了解狂犬病的潜伏期以及死亡率) 所以,感染上狂犬病毒是非常危险、非常可怕的事情,必须引起我们的高度警惕。 那么,怎样预防狂犬病呢?请大家阅读课文的最后一部分。 3、第一条说的是什么? 你逗引过狗、猫或别的家畜吗? 家畜再好玩,毕竟是畜生,避免不了会抓人、咬人。 所以,还是不要逗引的好。 4、第二条说的是什么? 回去以后,了解一下你家周围的家犬有没有饲养证? 有没有注射狂犬疫苗? 如果没有做,要劝他们去做。 你家里如果养了狗,也要做好这些事情。 第三条说的是什么? 5、捕杀无证家犬是当地有关部门的事,小学生只要反映情况,不能参加。 病畜必须捕杀,并且焚烧、深埋,绝对不能食用。 最后一条说的是什么? 6、万一被家畜咬伤或抓伤,必须立即按照课文上指出的: 一、挤出伤口中的血液; 二、清洗消毒伤口; 三、赶紧到医院注射狂犬疫苗。 教 师 学 科 执教时间:2011 年 月 日 ( 周 ) 课 题 第十五课 鼻子出血别害怕 教 学 目 标 1.使学生不再对鼻子出血产生惧怕心理; 2. 初步了解正确的止血方法。 教学重难点 初步了解正确的止血方法 教 学 过 程 教 学 过 程 一、看图导入课题 1、 看图讨论:在什么情况下会引起鼻子出血? 2、 引导学生进一步讨论: 鼻子出血后用什么方法将血止住? 二.讨论后教师示范: (1)仰头或半卧在床上(或地上) (2)用手指捏紧两侧鼻翼稍靠上一点的 地方。 (3)用消毒纱布条、清洁布条或药棉卷成卷,旋转塞进鼻腔里。 (4)将冷毛巾敷在前额、鼻部和鼻子出血一侧颈部。 三、 学生模仿鼻子出血后的处理操作。 四、 师生评点,教师指导,学生观察。 五、 组织学生讨论如何预防鼻子出血。 教师小结: 不用手乱挖鼻子;不用力擤鼻涕;避免碰撞鼻部等。 六.读一读 健康小秘诀 教 师 学 科 执教时间:2011 年 月 日 ( 周 ) 课 题 第十六课 简单止血有妙招 教 学 目 标 1.使学生了解正确的止血方法。 教学重难点 初步了解正确的止血方法 教 学 过 程 教 学 过 程 一. 导入: 读健康导航小故事 二. 说一说: 自己遇到小明的这种情况,应该怎么做? 今天我们就来学习一些简单的止血方法,以便在突发事件中进行自救或互救。 三. 默读课文。 四. 分组表演: 1. 把全班分为若干小组; 2. 每组表演一种止血法; 3. 边表演边向同学们说明动作要点和注意事项。 4. 说说那个小组表演得最好。 五. 表演心得分享: 1. 表演者回顾表演经历; 2. 观众谈心得体会以及收获; 六. 读一读: 健康小秘诀 说说自己的感受 七. 思考: 手指流血时应该如何应对? 教 师 学 科 执教时间:2011 年 月 日 ( 周 ) 课 题 第十七课 夏天游泳注意安全 教 学 目 标 1. 使学生了解游泳过程当中可能出现的危险; 2. 初步掌握自救方法 教学重难点 使学生了解游泳过程当中可能出现的危险 教 学 过 程 教 学 过 程 一、导入新课: 1、评选班级游泳小能手。 2、请学生谈谈游泳的体会。没有参加游泳的学生也谈谈自己的看法。 二、学习新课 1、(教师总结大家的看法,肯定游泳对健身的好处,并要求大家积极参加游泳活动,人人都来做个游泳小能手。) 这次游泳活动是全班集体进行的,也是我们提倡的,知道为什么吗? 在游泳前,要求做准备运动,要求认真做,这又是为什么? 2、有谁遇到过抽筋的现象吗?有什么体会?是怎么解决的?(学生自己谈体会) 3、大家游泳时特别高兴,结果就在水中哄闹,这样做好吗?为什么?是不是游的好的同学就可以毫无顾忌地游,什么也不用管呢? 4、不管游泳水平有多高,都应该了解水情,弄清楚哪里是深水区,哪里是浅水区。如果在河里或池塘里,更要了解水情,以防发生意外。(介绍当地由于不了解水情而发生的意外事故。) 5、游泳除了要注意安全,还得注意什么? 6、对游泳的卫生也是不可忽视的。请大家看看课文的第1、2点项和第7点项,说说怎样注意游泳卫生。 (学生看书,议论,大组交流。) 7、大家的看法很对,游泳前,应该请医生检查身体,得到医生的同意才能游泳。否则,既不利于自己,也不利于别人,是一种极不负责任的行为。 除了注意自己的卫生外,再就是要注意水的卫生。水质不好对人体有什么危害? 今天,我们学习了关于游泳的卫生和安全知识,希望大家能认真对待,重视这些问题。 教 师 学 科 执教时间:2011 年 月 日 ( 周 ) 课 题 第十八课 药物不能乱服用 教 学 目 标 1. 使学生了解药物不能乱服用; 2. 掌握药物服用剂量 教学重难点 使学生了解药物不能乱服用 教 学 过 程 教 学 过 程 1、 导入新课:阅读健康导航小故事。 2、 讲授新课 师:课前,我布置的任务都完成了吧!现在哪位同学说说? 生:过去我经常扁桃体发炎,每次发炎我都要打青霉素,还有吃消炎药。 师:哦!青霉素是有抗菌消炎作用的,以后最好是开刀摘除扁桃体,这样就不会再发炎了,下面还有谁愿意发言。 生:有一次我吃东西不小心,结果拉肚子了,先是肚子痛,后来一上午就拉了七八次,一家人都非常着急,赶快把我送到了医院,一检查,医生说我得了急性肠炎,赶快让我挂水,又让我吃了“诺氟沙星”胶囊,两天后才慢慢好起,那一次可把我害苦了,今后,我再也不乱吃东西了。 师:对!尤其是夏天,传染病多,我们绝对不能吃苍蝇叮过的食物,否则会得传染病的,急性肠炎就是一种传染病。 生:过去我经常肚子痛,医生说我是胃病,妈妈说小小年纪,怎么会得胃病呢?医生就问我是不是每天三餐都按时吃饭。这时妈妈才想起来,我经常早上来不及,就不吃早饭上学去了,时间一长就得了胃病。后来,我连吃了一个月的胃药,胃痛的毛病才慢慢好了。师:某某同学不按时用餐,时间长了能不得胃病吗?有病一定要吃药,这是当然的道理,但是吃药的知识很多,大家想知道吗? 生:想。 师:在这方面,我们应该注意以下几点: 1、不能自己乱用药。必须经医生检查诊断后再对症下药。 2、不要用错药。用药前要看清药瓶或药袋上写明的使用方法。外用药和内服药要注意分开。 3、用药的多少,饭前或饭后服用都必须问清楚。内服药只能用温开水送服,不能用茶或饮料代替温开水。 4、发现用药后有过敏反应或副作用时,要立即停药。出现严重的症状,如皮肤发痒、恶心、呕吐等,要立即到医院检查(医生说明的在允许范围内的过敏反应或副作用除外)。 5、药品应存放在避光、干燥、阴凉的地方。过了有效期的药品,绝对不能使用。 以上关于吃药的知识,大家记住了吗? 生:记住了! 师:不光你们要记住,回家还要向你们的爸爸、妈妈作宣传。大家都要注意正确用药,好吗? 教 师 学 科 执教时间:2011 年 月 日 ( 周 ) 课 题 第十九课 发生火灾如何逃生 教 学 目 标 使学生了解发生火灾后逃生的方法; 教学重难点 使学生了解发生火灾后逃生的方法 教 学 过 程 教 学 过 程 一、竞赛活动,游戏激趣。(设立主持人,四小组记分比赛。) 1、抢答题。(老师提供部分问题,学生可适当补充。) (1)生活中的哪些因素会引起火灾? (2)一旦发生火灾,要迅速拨打什么电话号码? (3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火? 2、判断题。(学生也可补充题目。) (1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。 (2)有一天,某小学四年级学生到某山林去野炊。 (3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。 (4)发生火灾时,不要盲目开窗开门,用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑,尤其是口鼻部。 3、游戏:编一编防火的拍手歌。如: 你拍一我拍一,拍完南北拍东西。 你拍二我拍二,咱俩宣传做伙伴。 你拍三我拍三,禁火场所别吸烟。你拍四我拍四,用火不当会出事。 你拍五我拍五,烟囱坏了快修补。 你拍六我拍六,风大失火不好救。 你拍七我拍七,不要玩火做游戏。 你拍八我拍八,电线不能随便拉。 你拍九我拍九,火警电话一一九。 你拍十我拍十,人人防火要落实。 4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法,组织学生表演模拟灭火(制作道具,学生扮演火魔和灭火英雄。) 5、引领学生在校园内考察逃生路线,并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。- 配套讲稿:
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