结题鉴定书提高小学四年级学生简便计算能力策略的研究结题鉴定书.doc

附件2：

横州镇教育科学微型课题
结 题 鉴 定 书

课 题 名 称：《提升四年级学生四则简便运算 能力的策略研究》

课 题 负 责 人：刘桂庆

课题负责人单位：横州镇龙池小学

鉴 定 日 期：

声明与承诺

本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议；南宁市教育科学研究所保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。特此声明。
对以下约定信守承诺：
1．遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。遵守《南宁市教育科学微型课题管理办法》。
2．尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。
3．恪守学术道德。在研究过程中实事求是，严格遵守南宁市课题管理中“关于严格审查课题结题材料通知”中的有关规定，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。
在成果发表时实事求是，不重复发表研究成果。在成果分享时实事求是，对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。在成果署名时实事求是，不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员图虚名。

课题负责人（签章）
年 月 日

一、信息表
课题名称
提升四年级学生四则简便运算 能力的策略研究
课题
负责人
刘桂庆
专业技术
职务
小学高级教师
任教学科
小学数学
任教年级
四年级
课题组成员基本信息
姓名
专业技术职务
课题组中的分工
陈丽
小学高级教师
围绕目标，开展课题研究。探究提升四年级学生四则简便运算能力的策略。负责撰写课题研究的过程材料。
陈锡金
小学高级教师
围绕目标，开展课题研究。负责撰写收集好课题研究的过程材料（包括教案、论文、检测材料、图片材料、学生个案分析等）。

二、成果的简要说明

三、主要的阶段成果目录
（能够反应研究过程的资料，可以是论文、反思、教育日志、教育叙事、个案、课例，也可以是原始资料的收集、研究感悟记录、研究随笔、教学设计等。）
1、课题研究总报告：《农村小学生计算能力培养的有效策略研究》 2、《小学计算能力培养教学论文集》 
3、教学实践成果，调查报告、课堂教学案例、学生计算能力测查试卷、《学生典型个案汇编》、《课题研究资料汇编》等。 
（四）研究策略推广 
1.教案7份
2.

教学反思2篇
（1）《简便运算的整理和复习》教学反思
（2）《加法的交换律和结合律》教学反思
2、

四、工作报告（不超过1500字）
内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划执行情况。

五、研究总报告（不少于5000字）
内容提示：研究背景；研究目标、内容及方法；研究的成果；研究效果；研究中存在的问题；今后的研究设想。

六、学校推荐意见

单位（盖章）：
年 月 日
七、镇学科组鉴定意见

鉴定组组长（签字）：
日期：

八、镇学科鉴定组成员名单
序号
在鉴定组的
职务
姓名
职称
现从事专业
1
组长

2
组员

3
组员

九、镇中心学校鉴定意见

同意通过结题鉴定，评定为 等
横州镇中心学校
年 月 日

等级设A、B、C、D等，D等不能通过鉴定。