人教版七年级上册第一单元检测题.doc

第一单元检测题
(时间：120分钟　满分：120分)

一、积累与运用(31分)
1．下列加点字的读音全部正确的一项是(　B　)(3分)
A．酝酿(liànɡ)　 贮蓄(zhù)　 粗犷(kuànɡ)　 澄清(dènɡ)
B．花苞(bāo) 嘹亮(liáo) 应和(yìnɡ) 黄晕(yùn)
C．莅临(wèi) 看护(kàn) 抖擞(shù) 卖弄(lònɡ)
D．朗润(rùn) 婉转(zhuǎn) 水藻(zào) 静谧(mì)
2．下列词语书写有误的一项是(　C　)(3分)
A．舒活　　蓑笠　　诱惑　　鸦雀无声
B．静默 宽敞 掩饰 咄咄逼人
C．镶嵌 轰托 骄媚 繁花嫩叶
D．地毯 化妆 屋檐 混为一谈
3．下列句中加点的成语使用不恰当的一项是(　D　)(3分)
A．春赏杜鹃，夏看紫荆，秋闻丹桂，冬品茶梅，现在我们在家门口就能享受闲情逸致的高品质生活。
B．听了2016年感动中国十大人物的事迹介绍，我对他们的崇敬之情油然而生。
C．自今日起，热爱摄影的你，请带着相机、手机和画笔，呼朋引伴地到坐拥山水的孙家疃街道办事处感受美丽吧。
D．欧陆古典主义皇家园林，栽种着几十万株名贵树种，树冠繁茂浓密，银杏、樱花、广玉兰等名贵树种错落点缀园中，花枝招展，姿态优美。
4．下列病句修改不正确的一项是(　C　)(3分)
A．通过去敬老院看望老人的活动，使同学们认识到老年人其实需要更多的关爱。(缺少主语，应去掉“通过”或“使”。)
B．王大爷是个跳绳高手，每分钟能跳大约160个左右。(语意重复，应去掉“大约”或“左右”。)
C．赵丽宏的《童年河》这本书字数不多，然而细节密密麻麻，就像绣花一样，既美丽又妥帖。(关联词搭配不当，“既……又”应改为“不仅……而且”。)
D．中华人民共和国主席习近平的故乡是陕西富平人。(句式杂糅，应去掉“的故乡”或“人”。)
5．下面连线有误的一项是(　A　)(3分)
A．《天净沙·秋思》——马致远——唐代诗人——词
B．《济南的冬天》——老舍——现代作家——长篇小说《骆驼祥子》
C．《春》——朱自清——现代散文家——散文集《背影》
D．《雨的四季》——刘湛秋——现代作家
6．古诗词默写。(6分)
(1)__沾衣浴湿杏花雨__，吹面不寒杨柳风。(志南和尚《绝句》)
(2)树木丛生，百草丰茂。__秋风萧瑟__，__洪波涌起__。(曹操《观沧海》)
(3)__枯藤老树昏鸦__，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)
(4)大诗人李白不仅喜好四处游历，还爱结交朋友，对朋友总是一往情深，请写出他对朋友深切关怀的诗句：__我寄愁心与明月__，__随君直到夜郎西__。
7．综合实践活动。(10分)
如今正是北雁南飞、瓜果飘香，大地丰收的季节，班上准备进行一次“感受自然，享受秋天”的秋游活动，请你参与。
(1)请你为这次活动拟写一条标语，号召同学们积极参加吧！(2分)
__示例：走进自然，陶冶情操__品味秋天的绚丽，体验丰收的快乐__拥抱秋天，放飞梦想__
(2)在这次感受自然的综合性活动中，除了秋游活动，还可以开展哪些活动？请你再设计两个活动形式。(2分)
①__举行以“秋韵”为主题的摄影(摄像)比赛__
②__办一期以“秋天，我想对你说”为主题的手抄报__
(3)假如你与大自然展开心灵对话，想试着结交几个自然界的朋友，你会选择哪个朋友，并说说你的理由。(3分)
__示例：我选择秋水做我的朋友，因为秋水潺潺，像和万物依依低语，那若有若无的音符弹跳在心间，洗涤着心扉，叫人心旷神怡。或：我选择大山做我的朋友，因为我敬佩它的不卑不亢，朴实坚强，隐忍厚重。__
(4)出发之前，老师和同学们推荐你给同学们讲几句话，请把你要讲的话写在下面。(3分)
__示例：今天我们和秋天约会。踏着轻快的脚步，哼着欢快的歌曲，我们去远足秋游！走进大自然，拥抱大自然，不仅能让我们领略秋天的美丽，感受生活的欢快，也会让我们学会思考，学会生活。让我们用心灵去审视自然，审视人类，审视自己，善待周围的植物、动物、自然资源和生态环境，形成人与自然和谐相处的观念，做大自然的好朋友。__

二、阅读理解(39分)
(一)(8分)
次北固山下
王　湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
8．颔联写船上所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔__；“风正”，__帆才有悬空的态势__。(2分)
9．请从内容和情感的角度，谈谈你对诗句“乡书何处达，归雁洛阳边”的理解。(3分)
__示例：诗人希望北归的大雁捎一封家信到洛阳，表达了浓浓的乡愁(思乡之情)。__
10．这首诗运用了__寓情于景(借景抒情)__的写法，所抒发的感情非常丰富：既有思乡之意，又有赞美河山之情，还给人一种__乐观，积极，向上__的力量。(3分)
(二)(16分)
看　春
丁立梅
①城里的春天，多半是零碎的，小打小闹着的，不过是人家窗台的一盆花，城边河畔的一排柳。乡下的春天却全然不一样，乡下的春天，是极讲排场的，仿佛听到哪里“哗”一下，成桶成桶的颜料，就花花绿绿泼下来，染得满田满坡皆是。这时的乡村，像油画，是最有看头的。

②于是去乡下看春天。
③我们去的地方，是一个叫新曹的小镇，它有五万亩的油菜地。车子在修得平坦宽敞的乡间道上，一路奔去，奔向那菜花深处。以为就到尽头了，哪知车子一拐，竟又撞上一片菜花地，又铺开一片黄色汪洋，绵绵不绝。同行中一人问：“美吧？”我笑无语，不堪说，只任一双眼睛，掉进那汪洋里。古有女子“对镜帖花黄”，我想这花黄，该是菜花的颜色才对，眉心一点艳，有惊心之感。
④跟一些植物相认，不是初相识，是久别重逢。牛耳朵、刺艾、乳丁草、三叶草……这一些，我多么熟悉！乡下是草们的天堂，草们是羊的天堂。小时养羊，天天提了篮子去挑羊草。却贪玩，在草地里捉蚱蜢，或扣了篮子玩老鹰捉小鸡的游戏。等到日落西山了，才想起篮子还是空的呢，野地里，随便找几根草秆，把篮子架空，然后割一把青草，摊上面，看上去，就是满满一篮子翠绿了。回家，在大人面前晃一下，让他们看是满篮子青草呢，趁他们不注意，人已溜到羊圈边，把那把青草扔进去。大人问起，草呢？响亮地回，羊吃了。真是可怜了那些羊，半夜里饿得直叫唤。
⑤不知现在的孩子，玩不玩我们小时玩的游戏了。不知现在的羊，还会不会半夜饿得直叫唤。我看到草地上有一群羊，正悠闲地吃着草，同去的MM惊喜地叫：“羊哦。”同去的老先生神态安详，说：“羊有什么看头？”莞尔。
⑥蚕豆花开了，星星点点，伴在菜花旁，像撒下无数的小眼睛。白萝卜的花，是粉紫的，小蜜蜂们围着它嗡嗡，我好不容易等到一只停在花蕊上，给它拍了一张照。一种叫婆纳头的草，开粉蓝的花，花细小得像米粉。我拉近镜头，拍下那粒粉蓝。再看显示屏上，分明是一朵美得让人心疼的花呵，像乖巧的小女儿。这野地里，到底还藏了多少美？无论卑微与否，它们都认真地绿着，开着花，不辜负春天。我想，这才是活着的真姿态吧。
⑦看见养蜂人，正在路边忙碌。头上裹着头巾，脸上刻着岁月沧桑。这些养蜂人，据说是从闽浙那一带来，他们天南地北地追着花跑，此处花谢了，又将迁徙到他方，去寻找花开。一旦成为养蜂人，四处漂泊将贯穿他们一生，他们幸福吗？我看过商场货架上摆放的蜂蜜，一瓶一瓶，盛满甜蜜芳香，想那里面该有多少花的魂蜂的魄，还有养蜂人的颠沛流离？这世上，很多时候，苦乐自知，好好活着，才是本质。我唯愿这个春天，他们是快乐的。
(选自《阅读与作文》)
11．如果将本文标题改为“赏春”，你觉得如何？(4分)
__不好。因为“看春”几乎不带有感情色彩，从而能客观地引领读者走进春天，春天美的感受由读者自己得出。若改为“赏春”，一个“赏”字就暗示了读者——春天很美，太直接，有先入为主的嫌疑。__
12．请任选一个角度对开头一段略做赏析。(3分)
__“零碎的”与“讲排场的”构成鲜明的对比，突出乡下春天最有看头，从而引起下文到乡下看春天的叙述。__
13．第③段中加点的“掉进”一词在表达上有什么效果？(3分)
__“汪洋”指的是无边无际的菜花地，句中的“掉进”一词生动形象地写出了作者陶醉于菜花深处的情景，流露出对无边无际的菜花的喜爱之情。__
14．第⑥段描写的是田地里的野草野花，但作者通过这细微的花草，却看到深刻的人生哲理。试体会作者在这段文字中所表达的人生哲理。(3分)
__无论卑微与否，细微的花草都认真地绿着，开着花，不辜负春天。言外之意是，人和这些花儿草儿一样，天生平等，并无高低贵贱之分，只要认真地活着，就是美丽的人生。__
15．文章结尾一句表达了作者怎样的情感？(3分)
__表达了作者对养蜂人的深深祝福之情。__
(三)(15分)
夏日池塘
羊白
炊烟是村庄的头发，池塘是村庄的眼睛。
一方水土养一方人。依水而居是先民传下来的智慧，但河流总是有限的，洪水也有它狂暴的一面。于是便有了池塘，像驯服的牛羊一样，俯卧在村庄一旁。
池塘是一面天然的镜子。上映鸟雀流云、天光月影，侧收庄稼房舍、牲畜人迹。朱熹有诗云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”朱老先生虽然是在讲读书的道理，但依然有丰盈的画面感，一派田园美景，清新怡人。
池塘是口大水缸。每到夏天，池塘的水位便会涨高许多。池塘里不养鱼，但有野生的小鱼。池塘里不种莲藕，但有野生的菱角。孩子们不等它们成熟便采来玩，女孩子们还会把它们挂在脖子上当装饰。
由于水的滋养，池塘边的植被分外茂盛，除了各种水草，还有柳树、榆树、洋槐等，都是野生的，斜逸而出，就像是池塘的睫毛。
夏日里，我们一帮孩子跑得出汗了，就三秒钟脱光衣服，跳进池塘里游泳、捉迷藏、打水仗。在水里疯够了，我们会很享受地在岸边的树荫里乘凉，打扑克牌，或是兴致勃勃地讨论曾看过的电影里的人物，区分谁是好人还是坏人，谁是我们心中的英雄。
池塘里除了有鱼有虾，还有各种水虫、水鸟。我们最喜欢的是翠鸟，觉得它很神秘。为了能看到它捕鱼的全过程，我们通常采用守株待兔的笨办法，偷偷躲在树后或伏在草丛里，等待着它的到来，然后目不转睛地观察它的一举一动。为此，我们的身上总是少不了蚊虫叮咬的痕迹，可我们依然兴致勃勃，满不在乎。生活的艰苦，丝毫也不能夺取孩子们玩耍的天性。
有时池塘边的草丛里会出现蛇，这让我们觉得很刺激，便找来竹竿用各种方法去逗蛇。池塘里的蛇大多是草蛇，没有毒，因此我们并不害怕。当蛇被激怒竖起头的一刹那，我们会尖叫着后退，然后是有惊无险的稀里哗啦的笑。彼此对峙一会儿，蛇不是钻进了草丛就是游进了池塘，而我们则坐下来煞有介事地展开讨论，讨论蛇和蛇毒、高山、大海、远方、城市等一些缥缈的话题。
后来我长大了，外出求学，家乡的池塘便渐渐远离了我的视线。
如今，每到炎炎夏日，烦闷难耐的时刻，我便会站在城市的阳台上，手摇蒲扇，眺望远方。我的心里就有了一口晃动的大水缸，有了一面清凉光亮的镜子。
(选自《西安日报》)
16．文章围绕“夏日池塘”写了哪些事情？请用简洁的语言加以概括。(4分)
__①采野生的菱角玩；②跳进池塘里游泳、捉迷藏、打水仗；③躲在树后或伏在草丛里偷看翠鸟捕鱼；④找来竹竿逗蛇。__
17．文中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？(4分)
__引用。作者引用朱熹的诗句，既形象地说明了池塘的清澈，又说明池塘四周有丰盈的画面感，一派田园美景，清新怡人，还丰富了文章的内容，增添了文采。__
18．试体会下面句子中加点词的表达效果。(4分)
当蛇被激怒竖起头的一刹那，我们会尖叫着后退，然后是有惊无险的稀里哗啦的笑。
__“稀里哗啦”一词本用来形容雨、东西倒塌等发出的声音，用在这句话中形象地表现了孩子们爽朗、清脆的笑声和自由自在、无拘无束的体格特征。__
19．文章结尾表达了作者怎样的思想感情？(3分)
__表达了作者对夏日池塘的留恋和对童年生活的怀念之情。
三、作文(50分)
人的成长需要丰富的物质养料，更需要丰厚的精神养料。物质养料强健我们的体格，精神养料强大我们的灵魂——失败让我们坚强，批评让我们成熟，艰难让我们上进，感动让我们珍惜，阳光让我们温暖……
请寻找成长中那些曾给你精神滋养的东西，以“________也是一种养料”为题，写一篇600字以上的文章。