七年级上知识树.doc

2011-2012学年度第一学期
七年级语文教学计划
一、原有情况分析（包括学生语文素养、阅读与作文现状等）

二、本册教材分析
本册教材充分体现《课标》的新理念，力求改革单一文选式的编排体系，构成新的语文知识与能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高。促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位。
本册课本共有六个主题分成单元，分别为“亲近文学”“金色年华”“民俗风情”“多彩四季”“关注科学”“奇思妙想”。围绕主题词，各单元分别组织了多种体裁样式的课文4—5篇，每单元编排同主题的诵读欣赏的古今诗歌1—3首。每篇课文中的“探究与练习：仍由整体感知题、语言揣摩品味运用题、多解创意题、记忆积累题等题型构成，设置4小题左右。
另外，设有“口语交际” “语文实践活动” 各三次，“专题”“名著推荐与阅读”各一项，“附录：应用文示例及书法作品欣赏”，比较集中地体现了研究性学习，跨学科、跨领域学习的课程目标。
三、本学期教学目标
阅读：在教学改革的过程中，教者要更新教学理念，在重视四基的基础上，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件。要注重阅读的积累，鼓励同学多读，多积累一些优美的文句，不断提高自身的语文素养。具体包括以下几个方面：
1．掌握语文基础知识，提高听、说、读、写的能力，养成正确思维和运用语文工具的习惯；
2．在读写训练中渗透思想教育，陶冶学生精神情操；
3．阅读文学作品，注重情感体验，增加文化内涵，提高学生人文素质；
4．全面提高学生的整体语文素养，积极倡导、促进学生主动发展的学习方式，注重联系生活的学习和探究式学习。
写作：培养学生良好地写作练笔习惯，让学生有话可说，有话要说，有话能说，自觉地去练笔，以提高自己地语文素养和语言文字的表达能力。40分钟内能完成不少于500字以上文字的写作。
四、教学措施
学习方法的掌握是学好语文的关键，因此，必须“授之以渔，授之以法。”
1．按照学程导航的模式建构语文课堂，提高语文教学的实效。抓好课前预习关，教给听课的正确方法，举一反三，推而广之；教后复习巩固要及时。
2．采取生动、形象的教学形式，调动学生学习语文的积极性，努力培养学生自主学习的能力。
3．加强集体备课，发挥群体智慧，追求高质量的课堂效果。有效地组织教与学，争取全面丰收。课前要抓好预习，课中听讲，要领悟方法，课后作业完成要巩固学法，课外学习要运用学法，还要不断优化总结，努力探索适合自身的学习方法，为培养学生的创造才能打下坚实的基础。
4．充分利用早读、晚读时间，及时个别辅导；正确对待作业，批改做到认真细致，作业评讲及时，加大培优补差力度；做好课外的拓展学习，把文化变成学习的智慧。
5．积极鼓励课外阅读与积累，精心组织丰富多彩的语文实践活动，并组织评比。
6．加大教学科研的力度，以教学研究推动语文教学的深入，努力提高教学实效，在实践中让学生获取知识和能力，着力培养学生的创新能力。

五、教学进度安排
周次；单元或章节内容（包括阅读与作文）、教时安排、重点难点及教学要求：
周次
日期
阅读教学内容级课时安排
作文
教学重点难点及教学要求
一
9.1-9.2
开学第一课及语文学习的要求（2）

第一单元
【阅读】欣赏名家的优美诗文，产生阅读文学名著的兴趣。感受文学作品中的生动的形象，体会丰富的感情和深刻的寓意。品味和积累优美的文学语言。
【写作】懂得写作文要有感而发，主动观察生活的变化。

【活动】参加“我爱文学”的活动，在活动中亲近文学、热爱文学、尝试文学，学会合作。
二
9.5-9.9
《为你打开一扇门》（1）
《繁星》（1）《冰心诗四首》（2）《安恩和奶牛》（1）

三
9.12-9.16
【注】中秋假1天
《古代诗词三首》（2）
大作文一2
题目

四
9.19-9.23
《古代寓言二则》（3）
《泰戈尔诗三首》（1）
第一单元练习（1）

五
9.26-9.30
第一单元讲评（1）
《往事依依》（2）
大作文二2
题目

第二单元
【阅读】认识作品展现的多姿多彩的生活，体会作者的丰富的情感，根据作品展开联想，发表自己的看法。体会文学作品对儿童成长的意义，珍惜金色年华。
【写作】回忆过去的生活，学会说真话、抒真情，写出真实的感受。

【活动】主动与人交流，注意说话的对象，用语文明得体。
六
10.3-10.8
【注】国庆后上一天课
《幼时记趣》（1）

七
10.10-10.14
《幼时记趣》（1）
《十三岁的际遇》（1）
《伟人细胞》（1）
大作文三2
题目

八
10.17-10.21
口语交际一：得体（1）
第二单元练习与讲评（2）
《中秋咏月诗词三首》★（2）

九
10.24-10.28
《社戏》（3）
《本命年的回想》（1）
《端午日》（1）

第三单元
【阅读】联系作品的文化背景，了解民俗文化的丰富内涵。欣赏作品展现的优美画面和语言风格。调查家乡的民俗风情，感受乡土文化的独特魅力。
【写作】懂得生活是写作的源泉，学会从生活中积累丰富的写作材料。
【活动】走进图书馆。

十
10.31-11.4
《实践活动：走进图书馆》（1）
第三单元练习与讲评（2）
期中考试与讲评（2）

十一
11.7-11.11
《春》（2）《夏》★（1）

大作文四2题目

第四单元
【阅读】欣赏优美精辟的语言,体会课文表达的感情,了解课文抓住特征写景方法。
【写作】学会观察景物的特点并作简单的描述。

【活动】说话要有针对性，有吸引力，善于打动人。
十二
11.14-11.18
《三峡》（2）
《济南的冬天》（2）
口语交际二：说话针对性（1）

十三
11.21-11.25
《古代诗词三首》（2）
第四单元练习（1）

大作文五2题目

十四
11.28-12.2
第四单元讲评（1）
《斜塔上的实验》（2）
《事物的正确答案不止一个》（1）《宇宙里有些什么》（1）

第五单元
【阅读】学习科学家的科学思想，科学精神和科学方法创新精神，了解科学知识。学习记叙描写相结合的教学方法，了解议论说明的一些方法。
【写作】记叙文写作技法综合运用。

【活动】可进行采访、调查，发布科技新闻。
十五
12.5-12.9
《梦溪笔谈》二则（2）
《论语》八则（1）

大作文六2题目

十六
12.12-12.16
《论语》八则（1）
《实践活动：模拟科技新闻发布会》（1） 《专题：狼》（1）
第五单元练习与讲评（2）

十七
12.19-12.23
《天上的街市》（2）
《古诗二首》★（1）
大作文七2题目

第六单元
【阅读】欣赏课文中生动的描写和故事情节，增强对文学作品的阅读兴趣，初步联想、想像和夸张的作用。
【写作】在写作中学会想像。

【活动】学会婉转拒绝。
十八
12.26-12.30
《七颗钻石》（1）
《蔚蓝的王国》（2）
《皇帝的新装》（2）

十九
1.2-1.6
【注】元旦假1天
口语交际三：婉拒（1）
第六单元练习与讲评（1）
大作文八2题目

二十
1.9-1.12
附录：《应用文训练》（1）
期末复习（2）
期末考试（2）

【备注】1．名著阅读列入假期阅读计划，对七年级的新生，建议学校发预录通知书时布置好相应的阅读作业。
2．写作教学的计划请各学校加以完善，补上每次作文的题目和具体的要求。