八年级第四单元分清是非.doc

八年级第四单元 分清是非
教学内容分析
一、 单元内容与设计思路：
青少年具有强烈的好奇心，但由于他们缺乏明辨是非的能力，容易受到一些不良诱惑的伤害。本单元以“分清是非”为题，意在引导学生在善恶美丑、是非对错之间做出正确的抉择，走好人生的每一步，过好人生的每一天，做一个有教养的现代人。本单元共由三课构成。
秤与天平是公平的象征，第11课以此为导入，引出公平的话题，指出公平是人类的不懈追求，告诉学生我们追求公平有两层含义：一方面要求社会与他人公平地对待自己，享受自己的权力；另一方面我们也要公平地对待别人，履行自己的义务。与公平密切联系的是正义，要维护公平就必须怀正义之心，行正义之事。而维护公平、匡扶正义也是为人正直的重要表现，所以本课以“辨别是非，为人正直”为落脚点，在价值观和行为方面给学生提出更加明确的要求。
在现实生活中，吸烟、喝酒、吸毒、赌博、邪教等对青少年的成长危害很大，网络成瘾也影响着青少年的身心健康。青少年之所以会受到一些不良事物的影响，在很多情况下是由从众心理和好奇心导致的。第12课在引导学生正确认识从众心理和好奇心的基础上，告诫学生要杜绝不良嗜好和抵制不良诱惑。
第13课围绕“做一个有教养的现代人”展开。一个有教养的人在学习、工作和生活上都能表现出良好的个性，处处受到欢迎。但人的教养不是与生俱来的，而是在社会、家庭、学校的环境中养成的，是一个文化资本的积累和传递的过程。本课从休闲、情趣、待人、胸怀等角度引导学生加强自身修养，做一个有教养的现代人。
内容目标
复习要求
3.1.5 理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。
2.2.5 知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。
3.1.1 关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成新社会行为。正确认识好奇心和从众心理，发展独立思考和自我控制能力。
1.2.5 能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中作出正确的选择。
3.1.2 合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。
2.1.1 知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值。
1.2.3 自尊、自爱，不做有损人格的事。
1、说明公平与不公平、正义与非正义的表现，理解公平是相对的。
2、懂得公平待人、维护正义的重要性。
3、学会正确对待生活中的不公平。
4、学会分辨是非；自觉维护公平和正义，做一个正直的人。
1、 正确认识和对待从众心理和好奇心。
2、 认识吸烟、饮酒、网络成瘾等不良嗜好的危害性，杜绝不良嗜好。
3、 学会正确使用网络。
4、 了解黄、赌、毒、邪教等不良诱惑的危害性，抵制不良诱惑。

1. 了解休闲的功效，学会休闲。
2. 分辨高雅情趣和庸俗情趣；体会高雅情趣的作用，培养高雅情趣。
3. 掌握有教养的人的具体表现，做一个有教养的现代人。
二、2013年中考要求

三、心中要有杆“秤”
追求公平
公平待人的意义
公平是人类不懈的追求
学会公平待人
维护正义
维护正义的意义
正义的基本要求
见义勇为，见义智为
明辨是非，为人正直
是非不分的危害
判别是非的依据
做一个正直的人
面对诱惑，
学会说“不”
从众心理影响着我们的判断
好奇心的两重性
正确认识从众心理与好奇心
培养良好的生活习惯
不良嗜好及其危害
杜绝不良嗜好
诱惑对个人成长的影响
自觉抵制不良诱惑
抵制不良诱惑
多一点情趣，
多一点高雅
做一个有教养的人
有教养人的品质和表现
教养不是天生的
学会休闲
休闲的原则
休闲的功效
休闲的方法
培养情趣
高雅情趣的培养
高雅情趣的作用
高雅情趣的来源
分清是非
本单元知识体系

四、教学建议
青少年时期是人生的关键时期，在这一时期学生的基本价值观和人生观都会逐渐形成。这一时期不仅是丰富多彩的，也是困难重重的。面对纷繁复杂的社会现象，如何指引道德选择和道德判断，并自主地决定自己的人生目标尤为重要。本单元的设计正是为了引导学生在人生的十字路口正确把握好人生的方向，并使自己的一生过的更有意义。本单元内容与学生的学习生活实际密切相关。因此我们在教学设计时切忌脱离现实，应注意贴近学生心理特征，生活阅历和认知规律，从生活情境出发收集素材，设计情景，培养学生辨别是非的能力，帮助学生树立公平意识、责任意识和辩证的看问题的能力。

五、教学目标：
第11课 心中要有杆“秤”
［情感、态度与价值观］
1. 树立公平意识，学会公平地对待别人。
2. 增强正义感，能乐于助人，做到见义智为。
3. 确立是非观念，做一个正直的人。
［知识与能力］
1. 能列举生活中的事例说明公平与不公平的表现，知道公平是相对的。
2. 懂得公平待人对他人和自己的重要意义。
3. 知道维护正义是每一位公民应尽的道德义务，结合实际说明在日常生活中我们应该如何去维护正义。
4. 能够根据判别是非的标准，区分现实生活中的是与非。
5. 懂得一个正直的人应具备的基本特征。

第12课 面对诱惑 学会说“不”
［情感、态度与价值观］
1. 既善于学习他人的智慧和经验，又能够逐步培养自己的个性，不盲从。
2. 不以恶小而为之，坚决杜绝不良嗜好。
3. 对“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑深恶痛绝，做到自觉抵制。
［知识与能力］
1. 能够正确认识从众心理和好奇心，知道吸烟、酗酒、网络成瘾的危害性。
2. 深刻认识“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑对人的毒害及其罪恶。
3. 能够发展独立思考和自我控制的能力；不断提高分辨是非的能力，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。
4. 培养全面、辩证地看待问题的能力。

第13课 多一点情趣 多一点高雅
［情感、态度与价值观］
1. 反省自己的生活习惯，认识休闲的重要性，初步树立积极、健康、科学的休闲意识。了解多种有益的休闲活动，培养广泛的兴趣爱好，培养高雅的情趣，促进自身的全面发展。
2. 科学、合理、有度的休闲会使人的生活变得更加美好，树立正确的人生观、价值观，珍爱生命、关爱自然，热爱生活，培养积极向上的人生态度，自觉培养高雅的生活情趣。
3. 增强学生对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和有礼为荣、无礼可耻的道德观念，力争做一个有教养的现代人。
［知识与能力］
1. 了解休闲的功效，知道休闲生活对每个人都是很重要的。运用适合自己的休闲方式，科学、合理而有度地进行休闲，做一个会休闲的人。
2. 了解情趣的含义以及高雅情趣的种类。以所学知识反思自己的言行，积极培养自己的高雅情趣，提升自己的内涵，做有教养的现代文明人。
3. 了解有教养在现代社会生活中的表现，认识到教养必须通过学习和锻炼才能形成。主动检查自己在社会生活、学习生活中的不足，并积极做出相应的改变。
六、教学过程（见ppt）
七、典型题例：
1. 情境（一）：日本政府及某些右翼分子对待钓鱼岛的态度，激起了中国人的强烈愤慨，很多年轻人通过各种方式表达了不满。2012年9月19日上午，北京、济南、青岛、广州、深圳、太原、杭州等中国10多个城市均有规模不一的群众聚集、游行，高喊抵制日货的口号，抗议日本右翼分子当天非法登上中国的钓鱼岛。在这些城市，群众聚集场合均有警察维持秩序，游行抗议活动整体平稳。不过，从不少旁观者和亲历者的描述来看，也有个别地方出现了极不冷静和不理性的行为，有人受到一些别有用心者的煽动起哄，打砸同胞开的日系车，让人感觉非常刺眼。
（1） 少数别有用心的人的行为造成了怎样的严重危害？

情境（二）：在西安等地的游行示威行动中，一些民众打砸抢烧的过激行为也刺痛着民众的神经。而西安一位托着纸牌，站在路口提醒民众 “前方砸车，日系车掉头”的网友，在微博上赢得了众多网民的敬意，被网友亲切地称为 “举牌哥” 。
（2）结合“举牌哥”的行为谈谈为什么做一个正直的人让人敬佩？
情境（三）：我们尊重爱国情感，呵护爱国热情，但绝不容忍不法行为，拒绝让爱国成为流氓的庇护所，不让爱国变成暴行的遮羞布和赦免牌。对日的示威游行，要正当、合法地表达爱国热情，表达对日本错误行为的愤慨，而不能成为别有用心者混水摸鱼、发泄私愤的机会，要理性爱国。
（3）理性爱国对我们青少年提出来怎样的要求？

答案：1、不仅影响着人与人之间的和谐相处，而且败坏社会风气，扰乱社会秩序，危害社会安全，不利于社会的和谐稳定。
2、为人正直，是一种高尚的品格；一个正直的人能够以国家、民族的大义为重，因而能够成为国家和民族的脊梁；一个正直的人勇于主持公道，维护正义。
3、遇到事情要认真思考，辨别是非，然后按正确的认识去行动；在别人“随大流”的时候保持清醒和独立；树立法治观念，勇于主持公道，维护正义；能够以国家、民族的大义为重。

二、情境（一）：随着手机上网越来越便利和手机在青少年中普及程度越来越高，不良信息开始利用手机在青少年中蔓延。八年级学生小王自从迷上手机上网后无心学习，成绩直线下降，对于同学的善意劝告，小王不以为然：“手机上网纯粹是一种休闲，没什么大不了的”。
（1） 请您评价一下小王的休闲方式。

情境（二）：漫画《看病》

（2） 如果你是大夫，请为该网瘾患者开方治疗。

情境（三）：袁隆平，农学家，杂交水稻育种专家，中国工程院院士，是世界公认的“杂交水稻之父”，由他和他的弟子经过呕心沥血培育而成的“超级稻”如果在全国推广，至少可以增产数千亿公斤，多养活几亿人口，他为我国粮食生产和农业科学的发展做出了杰出的贡献。事业上的袁隆平卓有成就，生活中的袁隆平情趣盎然，他利用空余时间用拉小提琴、游泳、旅游等方式来丰富自己的生活。用袁隆平自己的话来说：我生活得很充实，很快乐。
（3） 袁隆平的快乐人生给我们怎样的启示？

答案：（1）小王的休闲方式是不正确的。正确利用网络能拓宽视野，改变人们的交往方式，给中学生的学习和成长带来巨大的促进作用，若沉迷于网络，不仅影响身体健康，而且可能导致学习退步，甚至走上歧路。学会休闲，要能够找到适合自己的休闲方式，要科学、合理、有度，要在道德和法律允许的范围内进行。
（2）善于鉴别身边的不良诱惑，鼓起战胜不良诱惑的勇气，学会用科学的态度、正确的方法摆脱它们的干扰，避免其对自身和他人造成危害；树立法治观念，增强辨别是非的能力；培养高雅的生活情趣，丰富自己的课余生活等
（3）科学技术是第一生产力；我们要培养创新精神；要发扬艰苦奋斗精神；培养高雅的生活情趣等

三、材料（一）：漫画《同工不同酬》

材料（二）：中国网2012年3月14日讯：温家宝总理与采访十一届全国人大五次会议的中外记者见面并回答记者的提问。温家宝总理在提到公平正义时说：“我曾经说过，公平正义比太阳还光辉，公平正义是社会主义的本质特征。实事求是地讲，我们为实现社会的公平正义做了大量不可磨灭的工作。”
（1） 我们应如何认识和对待材料一中漫画所反映的现象？

（2） 温总理说：“公平正义彼太阳还光辉”，你认为公平有什么重要意义？

（3）温总理说：“我们为实现社会的公平正义做了大量不可磨灭的工作。”
请从不同视角举两例。

答案：（1）漫画反映了我国还存在不公平现象。公平是相对的，世界上不存在绝对的公平；一方面要努力追求公平，为营造一个公平的环境而尽我们所能，另一方面要学会接受，学会宽容，学会泰然处之。
（2）对社会而言，公正、平等地对待每一个社会成员，这个社会才会变得更和谐；对个人而言，公正、平等地对待周围的人，才能赢得他人的信赖和尊重。
（3）法律上，通过修改宪法，将保证人权写入宪法，通过修改选举法，使城乡选民具有平等的权力；在农村取消了农业税；在教育上实行了九年免费义务教育；在制度上建立和完善了养老、失业、医疗、低保等社会保障体系等，举两例即可。

四、材料（一）：来自美洲古老的玛雅人曾有过非常灿烂的文明。玛雅人的历法非常神奇, 预言也极为准确。玛雅人认为我们人类正在经历着一个历时五千多年的星系更新，时间是从公元前3113年起到公元2012年止。其中每二十年又是一个小周期，从1992年到2012年这二十年是本次太阳纪的最后一个周期，又被叫做“地球更新期”，其间一切都将面临净化和更新，然后人类就将进入新纪元。玛雅预言核心内容主要介绍了人类的上几次毁灭时间和毁灭原因，并且预言在公元2012年12月21日前后。本次人类将进入一个与本次文明毫无关系的一个全新的文明。很多人将其理解为2012世界末日，于是，有人开始散布各种世界末日的谣言，造成了人类空前的恐慌。
（1）俗话说：谣言止于智者.面对可能出现的各种谣言，你将如何展现自己的智者本色？

材料（二）：“末日说”常常会被邪教所利用。借助“末日说”谣言的蛊惑，“全能神”邪教组织死灰复燃，开始在全国广收会员，聚敛钱财，该组织宣称：只有加入“全能神”教才能在末日来临之际得到神的搭救，否则必死无疑，还鼓动会员反抗家庭，反抗社会，做一个不怕坐牢，不怕死的“全能神”烈士。该组织还真的蒙骗了很多无知的人。
（2）“全能神”邪教组织的本质是什么？有何危害？面对邪教，你的正确态度是什么？

答案：（1）树立法治观念，不造谣；增强辨别是非的能力，不信谣，不传谣；发现谣言及时向有关部门举报。（2）反社会、反人类、反科学；宣扬歪理邪说，蒙骗群众，敛财害命，挑动制造事端，具有极大的危害性；崇尚科学，反对迷信，拒绝邪教（言之有理即可）。
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