五年级《社会生活中的民主》导学案.doc
《五年级《社会生活中的民主》导学案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级《社会生活中的民主》导学案.doc(2页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
江英学校2014年下学期五年级上册品德与社会导学案 课题: 社会生活中的民主 班级 小组 姓名: 日期: 编号: NO.07 主备: 肖小芳 审核: 一、【学习目标】 (1分钟) 1、了解社会生活中一些基本的民主生活形式,知道公民有选举权和被选举权,有发表自己看法和民主参与、民主监督的权利。 2、引导学生养成关注社会,关心国家大事的意识和积极参与的态度。 二、【定向导学·互动展示·当堂反馈】 自研自探环节 合作交流环节 展示提升环节 自学指导内容、学法、随堂笔记 时间(25分钟) 互动内容、形式 时间(15分钟) 展示方案内容、方式 时间(30分钟) 主题一: 民主选举 【学法指导】认真阅读P40-P41页,①了解公民的基本权益。②了解村民委员会、居民委员会、人大代表、国家主席是如何产生的。③使用双色笔勾划圈记重要内容。 【随堂笔记】 1、 什么人有选举权和被选举权?小学生有这个权力吗? 2、村民委员会、居民委员会是怎么产生的?人民代表呢?国家主要领导人呢? ⑴村民委员会是 进行 、自我教育、自我服务的 群众性 组织。村民委员会成员是由 产生的。 ⑵居民委员会是 自己选出的居委会干部,大家 。 ⑶人民代表是有各地区的 产生的,他们将代表这一地区的 , , 权利。 ⑷国家主席是 产生的。 1、三人互助组: ①组内相互核对自研成果。 ②讨论解决个人不能解决的问题。 2、九人共同体: 组长主持讨论自研自探环节中随堂笔记遇到的问题和困难,小组长安排对学困生进行辅导。 3、对子组预展: 1、抽签:教师给出抽签顺序。每个展题两组准备展示,A组展示,B组补充拓展。 2、预展:大组长带领本组成员完成展示前的准备,参照展示方案,分派好展示任务,同时进行组内小展示.大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。 展示单元一: 知识抢答 这里是“江英之星”知识抢答赛现场,我是主持人***,本次知识抢答的主题是民主的有关常识。现在请特邀嘉宾,也就是公正员***来宣布抢答规则: 1、每个组派两名队员参赛,在比赛过程中不得换人。 2、答对1题,记1分,由分数最高者获胜。答错不加分也不扣分。各小组倾听成员为本队方阵,如有在比赛过程中吵闹现象,扣0.5分/人次,计入到比赛总分。 3、主持人每念完一个题目后即发出“开始”的口令,各队进入抢答状态,主持人未发出“开始”的口令,就发生抢答的,视为违规,扣0.5分/次。 建议:1、主持人2名,公正员1名,记分员2名(1加1扣),监督员A:2名,与主持人一起监督抢答情况,谁最快,有无违规,监督员B:2名,监督场下观众有无吵闹现象。监督员将情况记录汇报给主持人,主持人宣布并请记分员对应扣分。 2、问题可设计为:随堂笔记一、随堂笔记二的1、2题、随堂笔记三的1、2题) 展示单元二: 民意调查 欢迎收看江英电视台“民意大调查”栏目,我是主持人***,大家知道管理好我们的国家,不仅是各级领导的事,也是每个公民的责任。我们作为一名小公民,也应当主动参与管理和监督。于是我们在校园内就****问题,进行民意调查,请被调查者如实回答,并能说出理由。希望所有的同学都做一个诚实守纪的好公民哦! 建议:1、展示板书随堂笔记二的第3题。2、安排统票员统计票数,最后公布结果。 展示单元三: 校长信箱 我国是一个充分民主的国家,开设了许多民主对话的方式,比如:听证会、新闻发布会、民意测验、市长公开电话、公开信箱……用来收集民意,做出更合理地决策。在我们江英校园内也开设了“校长信箱”,我们小公民有主动参与校园管理和监督的责任,因此让我们发挥主人翁精神,对校长伯伯畅所欲言吧! 建议:1、展示板书随堂笔记三的第3题。2、评选出“最佳小主人”! 主题二: 民主对话 【学法指导】认真阅读P42-P43页,①了解民主对话的作用②了解民主对话的主要形式。③使用双色笔勾划圈记重要内容。 【随堂笔记】 1、民主对话有什么作用? 民主对话是 与 进行 、了解 的有效方式,也是 向 提出 的重要渠道。 1、 民主对话的形式有: 、 、 、 等。除了书本上提到的,你还知道哪些民主对话的方式呢? (选做题) 3、结合本班情况,选择一个调查主题,拟定、完成P43页的民意调查表。 主题三: 民主参与和民主监督 【学法指导】认真阅读P44-P46页,①了解每个公民的基本责任。②了解民主参与和民主监督的渠道。③使用双色笔勾划圈记重要内容。 【随堂笔记】 1、管理好国家是谁的责任?我们能干什么? 2、群众或职工如何参与管理和监督? 3、我们小公民可以做些什么?请就你发现的学校的问题,以“我给校长提意见”为话题,给校长写一封信。 尊敬的校长伯伯: 拓展性训练(知识生成、拓展提高、规律总结、知识框架) 【勇闯知识关】 一、填一填: 1、我们国家的基层干部乃至国家主要领导人,都是通过 产生的。 2、村民委员会是村民进行 、 、 的基层群众性自治组织,它是由村民们 产生的。 3、人民代表是由各地区的选民们 产生的,他们将代表这一地区的所有选民,参政议政,行使 。 4、民主对话是政府和有关部门与群众进行沟通、 的有效方式,也是 向政府和领导提出 和 的重 要渠道。 5、民主对话的形式有 、 、 等。 二、小调查: 调查项目 很满意 满意 不满意 调查项目 很满意 满意 不满意 保安工作 绿化工作 维修工作 餐饮工作 清洁工作 校医工作 感谢你一直以来对学校工作的理解和支持,你对我们服务工作的总体评价是: 很满意( ) 满意( ) 不满意( ) 你的建议: 培辅课】 1、今晚你需要培辅吗?(需要/不需要) 生:我是 组 (姓名),我在 问题上存在困惑,需要培辅! 师:⑴请你于 日 时段来老师办公室,我将提供帮助! 或 ⑵请你于 日 时段找组长寻求帮助! 2、效果描述: 【反思课】 今日心得: 今日不足: 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 社会生活中的民主 年级 社会生活 中的 民主 导学案
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文