鄂教版六年级信息技术课上册教案.doc

鄂教版信息技术六年级上册教案
第一课 月光宝盒
──认识优盘、MP3、MP4
教学目标：
1、能够找到不同品牌优盘、MP3、MP4的共同点和不同点。
2、了解各种MP3、MP4的基本功能和使用方法。
3、和同学互相交换优盘、MP3、MP4中的信息。
教学重难点：了解各种MP3、MP4的基本功能和使用方法。
教学时间：1课时
课前准备：每个小组带一件优盘或MP3、MP4实物（附件）。
教学过程：
一、学一学
1、月光宝盒的基本了解活动。
2、音乐和视频欣赏活动。
二、试一试
1、准备互赠的“礼物”。
2、“包装”互赠的礼物。
3、开始互赠“礼物”。
三、课后实践
1、继续探索月光宝盒中的其他功能。
2、到网上多下载一些自己喜欢的图片、音乐、视频，自己欣赏后再与同学交流。
四、课堂小结
1、说说这节课，你有哪些收获？
2、教师小结。

参考知识：U盘,即USB盘的简称，是闪存的一种，它是常用的电脑配件，怎样选择U盘以及使用U盘时应注意些什么?
问题一：购买U盘时应该注意什么？
答：首先，购买U盘时应尽量购买大厂家和在业内有一定知名度的产品。其次，看数据存储是否安全可靠。现在，市面上有些产品为了美观好看，采用金属材质作为外壳，但在好看的同时却降低了U盘的抗震性能。相比之下，采用工程塑料或者橡胶材质，则能提供更好的抗震防摔能力。最后看读写速度。高速度、大容量已经成为选择U盘的趋势。 
问题二：平时应该如何保养U盘？
答：绝对不要在闪盘的指示灯闪得飞快时拔出闪盘，因为这时U盘正在读取或写入数据，中途拔出可能会造成硬件、数据的损坏。不要在备份文档完毕后立即关闭相关的程序，因为那个时候U盘上的指示灯还在闪烁，说明程序还没完全结束，这时拔出U盘，很容易影响备份。所以文件备份到U盘后，应过一些时间再关闭相关程序，以防意外；同样道理，在系统提示“无法停止”时也不要轻易拔出U盘，这样也会造成数据遗失。
不要将长时间不用的U盘一直插在USB接口上，否则一方面容易引起接口老化，另一方面对U盘也是一种损耗。
尽量减少U盘的损耗。在U盘中哪怕只删除一个文件或增加一个文件，都会导致U盘中的数据信息自动刷新一次。要知道U盘的刷新次数是有限的，所以在保存或删除U盘文件时，都最好能一次性完成。
有些U盘上面有读写开关，它的正确使用方法是，先拔下Ｕ盘，接着进行状态的切换，然后再插入Ｕ盘。
问题三：U盘长时间不用数据会丢失吗?
答：只要U盘保存的正确，数据就不会丢失。U盘的正常寿命也就是U盘的可擦写次数，一般U盘可擦写1万次以上。
保存时，应该注意将U盘放置在干燥的环境中，不要让U盘接口长时间暴露在空气中，否则容易造成表面金属氧化，降低接口敏感性，导致U盘不可用；U盘里的零件很容易摔坏，不要摔碰；不要让U盘接近电磁波干扰源，否则可能造成产品的故障或资料的错误。
问题四：我的U盘进水了，还能用吗？
答：一般来说,U盘进水后，不会损坏。U盘虽然不是密封的，但是短时间与水接触，未必会使得内部完全浸湿，即使完全浸湿,内部零件也不一定会受损。 
U盘进水后，千万不要贸然使用，如果内部浸湿的话，直接通电很可能造成U盘本身器件烧毁甚至计算机USB接口损坏。要保证U盘彻底干燥，才可连机。
如果是清水弄湿了U盘，可以把U盘放在通风环境自然干燥，大约两天左右就差不多了。如果能打开外壳使其完全干燥更好。千万不要暴晒或使用电吹风吹干，那样可能造成U盘壳体变形，对电路部分也有不良影响。如果是被洗衣液或其他可能对电子器件造成腐蚀的液体弄湿，建议使用无水酒精浸泡，再干燥后使用。
品牌推荐U盘：
金士顿 Kingston (1987年美国,全球内存领导厂商,十佳U盘品牌)
爱国者aigo (1993年北京,中国驰名商标,一线品牌/牌子,十佳U盘品牌)
联想 lenovo (中国驰名商标,中国名牌,一线品牌/牌子)
朗科Netac (1999年深圳,著名移动存储品牌,十佳U盘品牌)
宇瞻Apacer (1997年台湾,著名数码记忆品牌,十佳U盘品牌)
纽曼Newsmy (于1996年北京,数码行业的旗舰民族企业,十佳U盘品牌)
台电TECLAST (2000年广州,知名IT品牌,十佳U盘品牌)
SanDisk晟碟 (全球最大的闪存产品供应商之一,十佳U盘品牌)
PNY必恩威 (1985年美国,业界领导厂商,十佳U盘品牌)
ADATA威刚 (2001年台湾,全球领先地位,十佳U盘品牌)
U盘、MP3、MP4有什么共同点和不同点？
答：MP3和MP4一般的都可以当U盘使用，都是存储工具。U盘主要功能来存储数据, MP3/MP4也就是一个U盘。不同的是MP3/MP4带有播放工具，MP3多了音频播放器，MP4多了音频播放器和视频播放器。
如果说MP3不过是数字化的随身听，那么MP4则可以名正言顺地称谓“随身看”。2007年MP4市场以惊人的速度膨胀，彻底取代MP3成为市场的主流。可视型MP3的渗透和蚕食，新兴MP5技术的挑战，都是摆在MP4发展必经之路上的大山。mp4实现RM的完美支持，早期的MP4可播放影音文件格式比较单一，随着新一代处理芯片的诞生，直接兼容RM格式的产品日渐普及，成为2007年MP4最重要的技术进化之一。同时，据OPPO表示“兼容多种格式,是MP4发展的一个趋势”，相信这已说出了大部分品牌的心声，而爱国者甚至预期“持RM、RMVB视频是2008年便携式播放器产品的基本功能”，甚至个别厂商将支持RM、RMVB视频的播放器产品定义为MP5产品，将它区别于MP4产品划为一个新的产品品类。mp4步入无线时代。
就在MP3还为是否支持无线技术而争议时，MP4已经跑步进入无线传输时代，与电脑的资料交换和MP4间的互通有无，革命性地告别了MP4封闭空间单一个人娱乐工具的时代。对此，三星认为蓝牙不但可以使消费者摆脱盘线的负累，更可以使传输变得简单易行，因此三星目前的新品中已经开始支持MP4与蓝牙手机协同工作。MP5提升MP4品质，2007年MP4市场最大的悬念来自于“MP5”的出现，和相对封闭的MP4不同，MP5是一个开放的平台。不仅可以播放更多的视频格式，特别是网络的流行视频，像现在的rm/rmvb，正在逐渐形成规模的flv播客，以及其他的后起之秀，在MP5上都可以通过简单的软件升级达到支持解读；另外在MP5播放器上，通过软件升级、外接插件，即可轻松地扩展数字电视、GPS、WiFi、蓝牙、PDF阅读等功能。可以说MP4领域许多预期的改进计划都在MP5上成为了现实，堪称完美状态的MP4。
MP4都有什么功能？可以看书，看电影，听音乐，看图片，录音和放音。

第二课 留住美好时光
──数码摄像机的使用
教学目标：
1、用数码摄像机记录生活的精彩片断。
2、处理、播放用数码摄像机记录的生活片断。
教学重难点：处理、播放用数码摄像机记录的生活片断。
教学时间：1课时
课前准备：有条件的同学准备数码摄像机（包括随机附件、光盘、说明书）及空白录像带。
教学过程：
一、学一学
1、了解数码摄像机的结构。
二、试一试
1、给数码摄像机装上电池。
2、做好拍摄的准备。
3、开始拍摄。
4、把摄像机里的视频导出来或拷出来。
三、练一练
1、学生试镜和试摄。
四、课后实践
1、继续探索数码摄像机的功能。
2、尝试在计算机上编辑自己摄录的内容。
四、课堂小结
1、说说这节课，你有哪些收获？
2、教师小结。

参考知识：
1）摄像功能
1、开启摄相机电源并将此摄相机设置于录影方式。
2、按下快门按钮开始录制再按一次快门按钮可停止录制。
3、摄相机将自动储存该影像片段。
2）拍照功能
1、开启摄相机电源并按下方式键或触碰屏幕上拍照方式 符号即可切换至拍照方式。
2、按下快门按钮拍摄影像，摄相机将自动储存该照片。
3）录音功能
1、开启摄相机电源，按下模式转换键可切换至录音方式。
2、按下快门按钮开始录制再按一次快门按钮可停止录制.
4）夜拍功能
1、开启摄相机电源并确定其处于摄像/拍照方式。
2、按下SET按钮并使用四项操作方向键选择夜拍模式选项。 按下SET按钮以显示子菜单；或触碰屏幕点选选项。
3、使用四项操作方向键选择开或关选项。按下SET按钮确认；或触碰屏幕点选选项。
5）白平衡功能
1、开启摄相机电源并确定其处于拍照方式。
2、按下SET按钮并使用四项操作方向键选择白平衡选项。按下SET按钮以显示子菜单；或触碰屏幕点选选项。
3、使用四项操作方向键选择自动、日光、阴天、荧光灯或钨灯按下SET按钮确认；或触碰屏幕点选选项。
6）监控摄像功能(运动侦测)
当动作侦测启动时可以进行动作侦测录影而无须在机器旁操作，当侦测到AE变化时，即开始进行摄影。
1、开启摄相机电源并确定其处于录影方式。
2、按下SET按钮并使用四项操作方向键选择运动探测选项。 按下SET按钮以显示子菜单；或触碰屏幕点选选项。
3、使用四项操作方向键选择开或关选项。按下SET按钮确认；或触碰屏幕点选选项。
7）连续拍摄功能
将快门按钮持续按住则会启动连拍功能，将快门按钮放开时，此功能可连续拍摄3张照片。
1、开启摄相机电源并确定其处于拍照方式。
2、按下SET按钮并使用四项操作方向键选择连续拍摄选项。按下SET按钮以显示子菜单；或触碰屏幕点选选项。
3、使用四项操作方向键选择关或开。按下SET按钮确认；或触碰屏幕点选选项。
8）自拍功能
1、开启摄相机电源并确定其处于拍照方式。
2、按下SET按钮并使用四项操作方向键选择自拍记时选项。按下SET按钮以显示子菜单；或触碰屏幕点选选项。
3、使用四项操作方向键选择关、2秒、或10秒。按下SET按钮确认；或触碰屏幕点选选项。

第三课 小小导游
──多媒体作品素材的收集
教学目标：
1、收集与北京相关的文字、图片等信息。
2、整理与发布收集的信息。
教学重难点：整理与发布收集的信息。
教学时间：1课时
课前准备：建立文件夹，并将收集的信息存放在文件夹中。
教学过程：
北京，中国的政治、文化和国内国际交往中心，是世界历史文化名城和古都之一，有天安门、紫禁城、天坛、颐和园、八达岭长城等名胜古迹。就让我们一起来走近北京，游览美丽的北京吧！
一、试一试
1、将我们收集的北京各景点的信息写在下面的表格里。
2、将我们小组收集的信息统计一下。
二、做一做
1、通过信息的收集与整理，我们已经对北京有了一定的了解，那就让我们一个个“小小导游”介绍一下北京的各个景点，带领大家去领略美好的北京吧！
三、评一评
1、能够围绕主题，收集文字、图片、声音等信息。
2、能够将获得的信息进行分类、统计。
3、在“小小导游”展示活动中，能清楚地向同学们介绍一个景点的情况，鼓励用自己的语言进行介绍。
4、在活动中能够与小组同学相互合作，齐心协力共同完成任务。组内其他同学对我的评价。
四、课堂小结
1、说说这节课，你有哪些收获？
2、教师小结。

第四课 观光北京
──初识PowerPoint软件
教学目标：
1、初步了解PowerPoint软件的窗口。
2、制作一张含有文字、图片信息的封面幻灯片。
教学重难点：制作一张含有文字、图片信息的封面幻灯片。
教学时间：1课时
课前准备：以“到北京去旅游”为主题，对收集的多媒体素材（有关北京的图片、文字等信息）进行合理规划，制作一张多媒体作品的结构图。
教学过程：
北京是我国的首都，也是世界著名的古都之一，世界各地的小朋友都想到北京来玩，在他们还没来北京之前，让我们先做一个电子演示文稿，向他们介绍我们美丽的首都---北京！
一、学一学
1、启动PowerPoint程序。
2、认识一下PowerPoint的窗口，并比较与Word的窗口有何相同和不同。
3、学会在PowerPoint中插入文本框和图片。
4、使用格式工具修改字体、字号、字型等。
5、保存文件到你的计算机上。
二、试一试
1、试着制作一张封面幻灯片，里面包括标题、文字与图片。
三、评一评
1、知道PowerPoint窗口的基本组成。
2、能够围绕主题，制作一张含的文字和图片的幻灯片。
3、幻灯片中文字和图片的大小、位置搭配合理。
4、在插入文字和图片的过程，遇到的最大困难是：________,我是如何处理的：________。
四、课堂小结
1、说说这节课，你有哪些收获？
2、教师小结。

第五课 动感北京
──设置动画效果
一、教材分析
《动感北京》选自湖北省教育出版社《信息技术》教材（六年级上册第5课），教材贯彻“以学生为主体，以教师为主导，以活动为载体”的精神，把激发学生学习兴趣、培养学生良好的信息素养作为教育的根本目标。教材从内容上主要讲述了Powerpoint2000与Frontpage2000两种软件。本课讲述了利用Powerpoint制作文字、图片动画的方法，它是Powerpoint学习的一个重点。
二、说教学目标
1、 知识与技能：
（1）掌握在Powerpoint中利用“预设动画”设置动画效果的基本方法。
（2）能通过“自定义动画”设置效果和调整动画效果的播放顺序。
（3）能用“动画预览”和“观看放映”观看动画效果。
2、过程与方法：
（1）培养学生查阅信息能力、寻求帮助的意识。
（2）在小组互助完成任务的过程中培养学生与他人交流、合作的能力。
（3）通过模仿练习到攻克任务这一过程，培养学生信息应用的创新能力。
3、情感态度与价值观
（1）通过小组合作，互帮互学，培养学生团队精神。
（2）提高学生对信息技术的兴趣爱好，培养学生克服困难的毅力。
三、说教学重、难点及突破方法
1、重点：利用“预设动画”和“自定义动画”设置动画效果。
2、难点：利用“自定义动画”设置调整动画效果的播放顺序。
3、突破方法：学生互助，查阅教材，教师辅导。
四、说教法、学法
1、学生情况
学生通过上一课的学习已经认识了Powerpoint界面，掌握了插入文字和图片的方法，这为本课学习打下了基础。但是由于学生年龄小，理解能力弱，注意力不能持久、集中，学习本节知识有一定困难。在另一方面，学生爱做游戏，对课堂小活动、小竞赛兴趣浓厚，表现欲强。一个小任务往往就能调动全体学生的积极性。
2、 教学方法
本课主要采取“情景教学法”、“任务驱动法”、“演示法”等教学方法。
本课利用“喜羊羊带你游北京”进行情景导入，让学生在欣赏动画的同时，初步接触Powerpoint动画效果，激发学生的学习兴趣。
3、 学习方法
互助合作、模仿练习、探究创新。
五、说教学过程
（一）情境导入、激发兴趣
向学生展示“喜羊羊带你游北京”幻灯片，让学生体验Powerpoint动画的奇特效果，激发学生求知欲。教师顺势指出：利用Powerpoint这一工具可以制作出各种动画效果，掌握这一技能对学生今后的生活工作都有很大的帮助，从而提高学生的学习兴趣。
（二）任务驱动，自主探究
准备工作：按教室布置依据就近原则对学生进行分组（4人一组），让学生自己推选组长。公布活动准则，每一轮任务按小组完成任务先后进行排序，对前三组记分。活动准备：向学生电脑上分发资源包，其中包含相关图片素材、视频教程等。
任务一：飞行的文字
任务一是利用“预设动画”进行文字动画设置，这是新知识，学生自主学习存在障碍。教师演示“预设动画”使用过程及动画预览过程。教师演示中提醒学生注意操作流程。教师引导各组学生进行模仿练习。（提醒学生阅读书本学习使用“动画预览”和“观看放映”以及观看视频教程）
教师下达第一个任务：输入关于北京的一段文字并设置一种效果，要求小组内各不相同。
小组内选出最美观作品上台展示，进行评比，对前三名的小组加分。通过任务一的设置，使学生学习目的明确，信息应用意识得到加强。
任务二：会动的景点
任务二是利用“预设动画”对图片进行动画设置，它是对任务一所学知识的巩固和拓展。学生不存在知识上的困难，教师直接发布任务：插入景点图片，制作图片动画效果（提示图片动画效果设置与文字相同，提醒学生先对图片选定）。小组评比。
任务三：北京景点观光顺序图
任务三涉及“自定义动画”设置，按钮多、窗口复杂，学生自学无法完成，教师详细讲授自定义动画设置及排序方法。学生模仿练习。（提醒学生在视频教程中有对应资料）教师发布任务：要求学生从景点图片中选出自己熟悉的景点，用来设计自己的观光顺序。（提醒学生从图片素材中寻找图片）。小组进行评比。
通过任务三，培养学生查看教程的习惯，提高了寻求帮助的意识。
任务四：明星出场表
播放《北京欢迎你》MTV，同时要求学生观察明星出场次序。
发布任务：让学生接明星出场顺序制作一个幻灯片。（准备材料：明星照片及出场时间表）各小组选出代表进行作品展示，评出前三名，对所在小组加分，要求第一名演示制作过程。通过这一活动，让学生通过影片加深对“动画顺序”的理解， 同时让学生体会幻灯片动画的奇妙，激发学生学习兴趣，也提高了学生信息应用的意识。
（三）活动小结
1、统计得分，评出最优组。
2、回顾所学知识。
3、回顾作品。（收集学生作品，进行展示）
本节课结尾播放教师作品“北京欢迎你”，在优美音乐中结束本课。
六、说教学反思
回顾这节课的教学过程，我认为有以下几个特点：
本节采用情景教学，使用“喜羊羊带你游北京”导入本课，并且在任务四中加入“北京欢迎你”视频，这为课堂创造良好意境，增加信息技术课的亲和力。课前准备了资源包，有素材也有教程。学生在使用资源过程中，培养了自学能力，提升了信息查询能力。