材料作文审题立意巩固训练二.doc

高考前作文准备
每年高考，语文是第一门，语文考得好不好，往往影响着后面考试的心情，所以在某种程度上，语文考试成功与否，往往决定着高考的全局。而语文成功与否常常决定于作文，所以说高考往往是成也作文，败也作文。
为此，请各位同学务必整理好以下写过的作文材料，并根据自身情况，参考所发的相关材料的作文讲义，对以前写过而没有成功的作文进行升格修改。高考前必须有自己涉及不同主题并写得相对成功的文章，在6月7号进考场时放在你的头脑中带进考场。

附：作文训练已写主题
1“螃蟹”材料（主题：团结协作、自私之心不可有、成就他人、合作中竞争）
2“向后看才懂得生活，先前看才能生活”（）
3池莉名言、法国画家雷杜德、苏东坡（“专”与“通”、专注与兼容）
4．A城、B城擦鞋与出租车司机的影响力（善于观察细节、平凡人的影响力、细微之处见精神等）
5.顾秉林校长一字卡壳（责任、未雨绸缪、术业有专攻等）
6“生活如玫瑰”（梦想与现实）
7孔子带弟子观水（善观察，勤思考、寻常之处见奇崛等）
8小提琴家地铁站演奏实验（慢慢走，欣赏啊；及时把握身边的幸福、精神的滋养）
9漫画“长偏了”（“禁锢式”教育、尊重个性、鼓励创新）
10 “想要走得快，就单独上路；想要走得远，就结伴而行。”（专注、与人合作等）
11“画眉鸟”（内心的限制是最大的束缚、打破惯性思维等）
12“输在起跑线上”（个人成长、家庭教育、商家炒作等）
13.钻石与石头（正确认识自我、正确对待他人、君子善假于物也）
14香樟与白杨（美丽有时是一种负担、放下虚荣、简单生活、舍与得、繁与简）
15设计师莱伊恩（坚守与变通、理解包容创意）
16“各美其美、美人之美、美美与共，天下大同”（肯定自我、欣赏他人、包容、融合）
17撇捺人生（撇开人生诱惑，捺住寂寞、清苦等）
18“冻封青蛙”（不能被表象迷惑，常怀悲悯之心；善于发现美）

材料作文审题立意巩固训练二
一、新材料作文审题立意三原则
1．整体性原则
所谓整体性原则，即审题立意时必须从材料整体出发，全面把握所给材料的意旨。忌据材料局部“断章取义”立意作文。
2．筛选性原则
所谓筛选性原则，即命题人所给的材料有几个不同的审题立意角度，在写作时，要对不同角度的立意进行筛选，选取自己占有材料丰富、能够将问题分析深透、见解新颖深刻的立意角度去写。
3．创新性原则
所谓创新性原则，即立意要有独到新颖之处，要有不同于一般考生的见解，避开“大众化”，选取新视角，开拓新思维，发表新见解。但创新不可脱离原材料，观点要能自圆其说，否则，立意就偏离题意了。

二．材料作文审题中经常存在的问题：
名称
类 别
表 现

断章取义，
因小失大
不能深入理解材料所包含的中心意思和命题者的意图，随便以某个自己感兴趣的词语或句子为立足点就开始作文，造成偏题跑题。
只见现象，
不见实质
对那些寓含着深刻哲理的材料，简单地从表面引发，不能透过现象看本质。
忽视要求， 抛却材料
不重视对材料之后的作文提示或要求的审读，忽视题目限定的条件，甚至完全抛弃材料，任意发挥，作文主旨与材料毫无关联甚至相悖。

审题方法一：提炼中心法
例1.阅读下面的材料，根据要求作文。
一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

例2.阅读下面的材料，根据要求作文。
从前有位财主巡视谷仓时，不慎遗失一只名表，因遍寻不获，便定下赏金，要农场上的小孩帮忙寻找，谁能找到手表，奖金50块大洋。众小孩在重赏之下，无不卖力搜寻，奈何谷仓内到处都是成堆的谷粒和稻草，大家忙到太阳下山仍无所获，结果一个接着一个都放弃了。只有一个贫穷小孩，为了那笔巨额奖金，仍不死心地寻找。当天色渐黑，众人离去，杂沓人声静下来之后，他突然听到一个奇怪的声音。那声音“滴答、滴答”不停地响着，小孩立刻停下所有的动作，谷仓内更安静了，滴答声也响得更为清晰。小孩循着声音，终于在偌大漆黑的谷仓中找到了那只名贵手表。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

审题方法二：关键词语法
例3．阅读下面的文字，根据要求作文。
汉钟离到人间传授法术，指导人们如何“点石成金”。人们蜂拥而来求艺，唯独吕洞宾问道：“点石成金之后，金子还会变成石头吗？”汉钟离道：“会，但那是在3000年以后的事情了。”吕洞宾大惊失色：“如果有人3000年以后本想靠着一块金子来度日，但金子变回了石头，那岂不是害了人家！这法术万万学不得！”吕洞宾拒绝学“点石成金”的法术----他刚一拒绝，便成了仙。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

例4.阅读下面的一则名言，根据要求作文。
哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”
这句名言表达形象，意义深刻，它会引发我们不同的联想或感悟，请结合这句名言，选择一个角度，自定立意，自拟题目，自选文体，写篇不少于800字的文章。

例5.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
牛顿曾这样评价自己：我不知道在别人看来，我是什么样的人；但在我自己看来，我不过就像是一个在海滨玩耍的小孩，为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜，而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋，却全然没有发现。 
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 

例6．根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。
哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。

例7. 阅读下面的文字，根据要求作文。
李安大学导演专业毕业后，曾经创业三年没有收入，靠妻子微薄的薪水度日，每天除了大量看片与埋头写剧本以外，还包揽了所有家务，帮人拍小片子、看看器材、做点剪辑之类的杂事。但他的梦想却很大：他总想将中国文化和美国文化有机地结合起来，创造一些全新的作品。对于这个宏大的梦想，他妻子一直这样鼓励：“安，要记得你心里的梦想！”，这个宏大的梦想使他两度夺得奥斯卡最佳导演奖。
要求：全面理解上述材料，自选角度，自定立意，自拟标题。

审题方法三： 以果溯因法
例8.阅读下面的材料，根据要求作文。
马嘉鱼很漂亮，银肤燕尾大眼睛，平时生活在深海中，春夏之交溯流产卵，随着海潮漂游到浅海。渔人捕捉马嘉鱼的方法挺简单：有一个孔目粗疏的竹帘，下端系上铁，放入水中，有两只小艇拖着，拦截鱼群。马嘉鱼的“个性”很强，不爱转弯，即使闯入落网之中也不停止。所以一只只“前赴后继”地陷入竹帘孔中，帘孔随之收紧。孔愈紧，马嘉鱼愈激怒，瞪起鱼眼，张开脊鳍，更加拼命往前冲，结果被牢牢卡死，结果为渔民所获。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 

例9．阅读下面的文字，根据要求作文。
《少年派的奇幻漂流》这部小说格局庞大，拍摄艰难，许多人都认为完全不可能拍成电影。买下了小说改编权的好莱坞二十世纪福斯公司先后解除了四位国际大导演，电影因挑战难度太大而始终没有开拍。导演李安接受了这个不可能完成的任务。他甚至没有完全遵从拍摄过《泰坦尼克号》的大导演卡梅隆的拍摄规则，“我没有真按照卡梅隆的方法去做，有些不是这么回事，那我就照我的意思拍。”他以自己几十年练就的娴熟技术来拍摄，最终拍成了一部大师级的视觉杰作，被评论为：“以前世界从未如此生动使用过”，荣获奥斯卡最佳摄影奖。
要求：请选好角度，确定立意，自定文体，自拟标题。

例10. 根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。
某著名外企要招聘一名资深会计，一位女大学生去应聘，因为没有工作经历被拒绝了，可她却坚持参加笔试并且拿了第一。于是人事经理亲自复试，女孩坦言唯一的工作经验只是在学校掌管过学生会财务。经理失望了：“以后有消息我会打电话通知你。”女孩点点头掏出两块钱双手递给经理：“不管是否录用，请都给我打个电话。”“如果没被录用，你想知道些什么呢?”“请告诉我，哪些方面我没有达到你们的要求，我好改进。”“那两块钱……”女孩微笑道：“给没有被录用的人打电话不属于公司的正常开支，所以由我付话费。请您一定打。”经理笑了：“你把两块钱收回。我现在就通知你：你被录用了。”
要求：请选好角度，确定立意，自定文体，自拟标题。

例11.阅读下面一首小诗，写下自己的立意。
错 觉 泰戈尔
   河的此岸暗自叹息——
   “我相信，一切欢乐都在对岸。”
   河的彼岸一声长叹：
   “唉，也许，幸福尽在对岸。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 

审题方法四：提炼本质法
例12．阅读下面的材料，根据要求作文。
1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔获奖者：您在哪所学校，哪个实验室学到了您认为最有价值的东西？出人意料，这位学者说，是在幼儿园。“在幼儿园学到什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；做错了事要表示歉意；吃饭前要洗手；午饭后要休息；要仔细观察大自然。从根本上我学到的东西就是这些。”这位学者的话代表了科学家的普遍看法
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 

审题方法五：分角度分析法
例13．阅读下面的材料，根据要求作文。
英国皮亚丹博物馆收藏了两幅画，一幅是人体骨骼图，一幅是人体血液循环图。这是当年一名小学生克劳德的作品。这个孩子有一颗特别的好奇心，老想看看狗的内脏是什么样的。有一天他终于杀了校长宠爱的狗。校长知道了，决定给以惩罚，罚他画两幅画。这就是博物馆收藏的两幅画。克劳德后来成为一名著名的解剖学家。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 

例14．阅读下面的材料，根据要求作文。
良宽禅师除弘法外，平常就是居住在山脚下一间简陋的茅棚，生活过得非常简单。有一天晚上，他从外面讲经回来，刚好撞上一个小偷正在光顾他的茅芦，小偷看到禅师回来了，慌张得不知如何是好。
良宽和悦的对双手空空的小偷说：“我的朋友，你走大老远的山路来看我，总不能让你空手而回呀！夜深了，带上这件衣服避寒吧。”说完就脱下衣服交给小偷。
小偷抓着衣服就跑，良宽禅师看着小偷的背影，感叹说：“可怜的人，但愿我能送一轮明月给他，照亮他下山的路！
第二天，禅师发现那件衣服被叠得整整齐齐地放在茅屋前的石台上。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 

例15．阅读下面的材料，根据要求作文。
莫言在瑞典学院发表的文学演讲中，讲述了这样一个故事：一个中秋节的中午，我们家难得的包了一顿饺子，每人只有一碗。正当我们吃饺子时，一个乞讨的老人来到了我们家门口，我端起半碗红薯干打发他，他却愤愤不平地说：“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干。你们的心是怎么长的？”我气急败坏的说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了！给你红薯干就不错了，你要就要，不要就滚！”母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子，倒进了老人碗里。
请在材料的含意范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的作文。

例16．阅读下面的材料，根据要求作文。
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少以800字的文章。
一个牧场主养了许多羊，他的猎户邻居养的凶猛的猎犬常常跳过栅栏袭击牧场里的小羊羔。牧场主几次让猎户把狗关好，但猎户都不以为然，猎狗咬伤了好几只羊羔。
忍无可忍的牧场主找到镇上的法官评理。法官说：“我可以处罚那个猎户，也可以发布法令让他把狗锁起来，但这么一来你就失去了一个朋友，多了一个敌人。我可以给你一个跟好的主意。”
牧场主到家后，按法官说的，挑选了三只最可爱的小羊羔送给猎户的三个儿子，孩子们如获至宝，因为怕猎狗伤害到儿子的羊羔，猎户做了一个大铁笼，把狗关了进去。从此两家相安无事，还成了好邻居。要求：全面理解材料、根据一个侧面写作。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 

审题方法六：舍次求主法
例17．阅读下面的材料，根据要求作文。
从前，有位年轻的猎手枪法极准，但总捕不到大雁。于是，他去向一位长者求教。长者把他领到一片大雁栖息的芦苇地，指着站得最高的一只大雁说：“那只大雁是放哨的，我们管它叫雁奴。它只要一发现异常情况就会向雁群报警，所以接近雁群很困难。但是，我们有办法，你现在故意惊动雁奴再潜伏不动。”年轻人照着做了，雁奴发现年轻人后立即向同伴发出警告。正在休息的雁群得讯后纷纷出逃，但没有发现什么危险。于是，它们又飞回了原地。长者让年轻人如法炮制了好几回。终于，有几只以为受骗的大雁向雁奴发动了攻击。如此再三，几乎所有的大雁都以为雁奴是谎报军情，纷纷把不满发泄在了它身上——可怜的雁奴被啄得伤痕累累。“现在，你可以逼近雁群了。”长者提醒道。于是，年轻人大摇大摆地走进芦苇地。雁奴虽然瞧在眼里，但它已经懒得再管了。年轻人举起了枪……
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 

审题方法七：明确褒贬法
例18.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
狼与羊在长达千年的争斗之后，终于握手言和了，这对双方来说都是求之不得的。为了促进信任，两方交换了人质，羊交出了牧羊狗，而狼则拿出了狼崽。仪式进行得十分隆重，并且有公证人大象出席。
转眼间，小狼已经长大，它们个个嗜血成性，咬死了许多羊羔，并叼着跑回了森林之中。而作为抵押物的牧羊狗因相信了狼的花言巧语，在睡梦中遭到狼的袭击，被狼撕扯成碎片，变成了冤魂。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

例19．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一个面包师长期从他的邻居——一个农民那儿购买黄油。有一天，他竟然发现黄油的分量不足。以后，他定期称量，每回都是这样。于是，面包师把农民告到了法官那里。农民在法官面前辩解说：“面包师向我购买黄油的同时，我也一直从他那里购买同样重量的面包，并且以他的面包作为称黄油的砝码。如果我的砝码不准，那不是我的过错，而是他的过错。”面包师听后哑口无言了。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 

审题方法八：分析关系法
例20．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
牛马的眼里只有草原上的青草，却看不到草原上的花朵，然而草原因青草更加富饶，因花朵更加美丽。没有青草，草原就没有生命力；没有花朵，草原又显得单调。青草、鲜花、蓝天、白云才构成了人们喜爱的天堂。生活也正是如此，许多看似与生存无关的“鲜花”让我们的生命更加丰富，让生活更加美丽。
根据材料，选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

例21.阅读下面的文字，根据要求作文。
生活如同一朵玫瑰，每片花瓣代表一个梦想，每根花刺昭示一种现实。
                              ——法国作家阿尔弗莱·德·缪塞
请根据阅读后的感受和联想，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自拟标题；②自定立意；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

审题方法九：寓意内涵揭示法
例22．阅读下面的材料，根据要求作文。
深山里有块寂寞的石头，总希望有一天能够像鸟儿一样高高翱翔，虽然每次总被同类嘲笑，却不改初衷。有一天，一个叫庄子的人路过，石头对他倾吐心声，庄子说：“你先长成一座大山！”于是石头吸取天地之灵气、自然之精华，承接雨露之惠泽，拼命生长，不知经过了多少年，受了多少风雨的洗礼，它终于长成了一座大山。
于是，庄子招来大鹏以翼击山，天空乌云密布，雷电大作，一时间地动山摇，一声惊天动地的巨响之后，山炸开了，石头飞向天空，像最矫健的老鹰冲向蓝天。虽然坠落无法避免，但石头已经亲吻过那片梦想的天空，那种幸福别的石头又怎么体会得到？
要求全面理解材料，选择一个侧面，一个角度构思作文。

例23．阅读下面的材料，根据要求作文。
一老僧见一只蝎子在水流中挣扎，迅速将其捞起，被蝎子刺伤。次日，这位老僧又遇见一只蝎子在水流中挣扎，不假思索，又迅速将蝎子捞起，又被刺伤。路人不解，问：大师为何不吸取教训？如此毒蝎，由它去吧！老僧曰：蝎蜇人乃天性，不蜇人，失其性，非蝎也；佛救苍生于水火亦乃天性，不施救，失其性，非佛也！
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目。

例24．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。”   
请全面理解材料，可以选择一个侧面或一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体(诗歌除外)，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

例25．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
《古今谭概》载蜀人杜涓倡酒令中有这么一句话：“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 

巩固练习
1.阅读下面的文字，根据要求作文。
小轩放学回家，很沮丧地告诉妈妈，这次考试成绩被同桌大桐超过了。妈妈对小轩说：“大桐没什么了不起的，下次打败他！”
爸爸拿着一本杂志走过来：“这里有篇文章，介绍一个叫隆.克拉克的老师，得过美国最佳教师奖。他教的学生个个成绩优异，又彬彬有礼。”
妈妈急切地问道：“他有什么秘诀？”
爸爸说：“他的制胜法宝是他的班规。比如这两条，别人有好的表现，要替他高兴；自己有什么好的表现，不要炫耀，输给别人也不要生气。”
妈妈有点生气：“最重要的是鼓励孩子超过别人，从小培养孩子的竞争意识。你看，我们公司的成功，靠的就是这种不服输的劲头。”
爸爸说：“不过，看见别人的长处能去赞美也很重要啊！”
小轩一声不吭，默默地看着他俩。
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：（1）自选角度，自拟标题，自选文体。（2）不少于800字。（3）不得套作，不得抄袭。

2. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
据资料介绍：长江里的鲥鱼、刀鱼、河豚肉质细嫩，味道最为鲜美。尽管这三种鱼体形和习性各不相同，但是渔民却能用一张网捕获它们。鲥鱼的体形跟鲤鱼差不多，两头窄，中间宽。当它的头误入渔人的网目时，其实只需要稍稍后退，就可以逃掉，但它仍不顾一切往前冲，越冲越深，结果被网牢牢地套住。
刀鱼体形如匕首，脊背上有坚硬密集的鱼鳍，流动时自动撑起。当它发现鲥鱼上当被网住时，便会吸取鲥鱼的教训，迅速后退。岂知，这一后退，便会被网眼死死卡住，刀鱼见自己被卡住，便更加用力地向后退，结果被卡得更紧。其实它只需要稍一用力往前游，就可以穿过网眼活命。
河豚身上没有鳞片，也没有硬鳍，只是表皮上有密密的钉刺，它看到鲥鱼进是死，刀鱼退也是死，于是当网目卡住它时，它拼命给自己打气，试图胀断网目逃生，可结果胀得越来越紧，被人们轻而易举地捕获。
从上述材料中你悟出了什么道理，给了你什么启示，写一篇800字的文章，除诗歌外，文体不限。

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