八年级政治上册-期中复习教案-苏教版.doc

主备人用案人授课时间2010年11 月总第16课时课 题期中复习 第1课时 第一单元 自立自强（1-3课）课 型复习课教学目标知识目标：了解基础知识，掌握重点知识；能力目标：养成良好习惯。乐观地面对生活，学会自觉磨砺坚强意志；提高知识运用能力。情感态度价值观：懂得习惯受益一生、积极面对人生、确立明确的人生目标和坚强的意志，就会使我们的人生取得成功，就会使人生共有意义。重点1、怎样培养乐观的心态难点1、习惯的影响（重要性）2、怎样磨砺坚强的意志2、坚强意志的作用教法及教具归纳、讨论 、练习 投影仪、胶片教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 一、重点知识梳理：测试1习惯的影响（重要性）有哪些？（1）习惯影响人的身体健康；（2）习惯影响人的思维发展；（3） 习惯影响人的行为；（4）习惯不是小问题，它反映着一个人的修养与素质，在很大程度上决定着一个人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功与幸福。结论：人的习惯一旦养成，就会成为一种潜移默化的力量，对人的身体、思维和行为产生各种各样的影响。测试2中学阶段必须养成的好习惯（受益一生的好习惯）有哪些？怎样培养好习惯？（1） 有计划消费的习惯；（2） 勤于劳动的习惯；（3） 节约的习惯。培养这些好习惯的方法：（1）必须有 完善可行的计划；（2）必须有 实际行动；（3）必须有 毅力；（4）必须改掉 坏习惯。测试3提高生活自理能力的基本方法有哪些？（1） 克服依赖心理；（2） 掌握一些必要的生活技能；（3） 寻找独立锻炼的机会。测试4怎样培养乐观的心态呢？（1）首先要认识到 每个人的心态都是自己选择的；（2）要热爱 生活，善于从身边寻找快乐；（3）要正确看待生活中的不如意；（4）要借助运动来保持健康；（5）要学会 “爱”别人， 宽容 别人。测试5怎样实现人生目标？（1）目标重要，行动更重要。在确立目标之后，就需要 制定切实可行的计划，一步一步地去实现。把远大目标分解为一个个小目标。思考回答拥有好习惯取得成功说明什么？思考回答中学阶段我们应养成哪些良好的学习习惯？记忆，运用记忆，理解，运用注意关键词抓住关键词教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动（2）在实现目标的过程中，会遇到各种各样意想不到的情况，这就要求我们既要坚定信念，毫不动摇地向自己的目标迈进，又要有一定的 灵活性，实时地调整自己的方式和行为，使之更符合实际情况，顺利地实现目标。测试6坚强意志的作用（坚强的意志对个人成长的意义、意志的力量）：（1）可以充分激发我们的潜能，不断的超越自我；（2）是我们行动的强大的推动力；（3）是我们克服困难、获得成功的必要条件。可以说，意志是我们成人、成才、成学、成业的重要条件，无论从事什么活动，没有良好的意志品质，都是难以成功的。测试7怎样磨砺坚强的意志？（1） 从小事做起，持之以恒 ，是磨练意志的好方法；（2） 主动迎接挑战，在 实践中锻炼意志品质；（3）做自己不感兴趣却有长远意义的事；（4）制定明确的 目标和计划。二、例题解析：例一：简要分析题20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们大家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢？”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。阅读材料，结合所学知识回答以下问题：（1）“成功从脱鞋开始”说明了哪些道理？ （2）请列举，作为一名中学生，你觉得我们应该养成哪些方面的习惯？参考答案：（略）例二：简要分析题马鹏飞1995年9月出生，不久父母离异。先是妈妈弃他而去，后来，患有严重糖尿病的父亲也不堪重负离家出外谋生，奶奶就成了他唯一的亲人。在小鹏飞岁时，与他相依为命的奶奶患上糖尿病合并症，不仅双目失明，颈椎病、心脏病、末梢神经坏死病也相继而至。从此鹏飞承担起照顾奶奶的责任。每天早时准时起床，先烧两壶开水，凉成温水，再灌到暖壶里，留着白天给双目失明的奶奶喝。然后照顾奶奶穿衣服、洗漱、打针、吃药、做早饭，还要把奶奶中午的饭菜做好，收拾好碗筷后才去上学。这是一个岁孩子除周六、周日外的每思考回答记忆、理解小组内检查记忆检查简析：本题第一问主要检查学生对习惯的重要性的理解，同时检查学生对材料中心的把握能力；第二问则以检查学生的实践能力为主，学生只要言之有理即可。简析：本题检查学生依据材料联系知识点的能力，要求学生要有对材料信息的教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动日“晨曲”。家里的一日三餐他要心中有谱，市场的菜价、粮油价他要关注，每日的开销他得精打细算。所有当家成年人应该做的他都不含糊，且做得有板有眼。2008年，马鹏飞荣获辽宁省“道德小模范”称号。（1）材料中划线部分，鹏飞的表现主要启示我们，需要培养什么品质或能力？ （2）你认为我们应该如何培养这种品质或能力？ 参考答案：（略）例三：实践探究题（要求语言简洁、思路清晰。）为了进一步缅怀烈士的丰功伟绩、颂扬革命志士的光荣传统,继承英雄前辈不畏艰险、不怕困难的坚强意志,也为了庆祝我国建国60周年。某校八年级（3）班进行了为期一周的宣传活动，假如你是该班的学生，请你积极参与，并完成下列任务。（1）青春格言：请你为该校为期一周的宣传活动设计两条宣传标语。（2）自我反省：在主题班会上，同学们发自内心的表白，请你分别给他们的意志坚强或者薄弱作出评判，并说明理由。甲同学：我做作业遇到困难时，先是想自己解决；可是想了一会儿想不出来，就赶快去找同学帮助我，或者干脆抄上。乙同学：我决心往往很大，可真到做时，就坚持不住。自己给自己讲情。（3）行动纲领：请你就中学生如何磨砺坚强的意志提出几条合理化建议。三、课堂练习（另备）总结：结合学生练习反馈信息有针对性地指导和要求。提炼能力和对知识的理解与把握能力。小组讨论，代表回答（主要说出审题思路）简析：本题主要检查学生的创新和实践能力；但回答时应围绕坚强意志的相关知识。参考答案：（略）当堂完成板书设计（用案人完成）当堂作业见当堂练习教学札记 主备人用案人授课时间2010年 11 月总第 17 课时课题期中复习 第2课时 第二单元 4-5课课型复习课教学目标知识目标：了解基础知识，掌握重点知识；能力目标：能够认识父母之爱的伟大，自觉履行孝敬父母的义务，处理好与父母的关系；情感态度价值观：认识到为什么要孝敬父母，学会克服逆反心理；理解我们不能选择父母，学会有话好好说。重点1、我们应该怎样孝敬父母长辈难点1、为什么要孝敬父母长辈。2、克服逆反心理的对策、怎样做到有话好好说2、如何辩证地看待逆反心理教法及教具归纳、讨论 、练习 投影仪、胶片教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 一、重点知识梳理：测试1为什么父母之爱是伟大的？（1）为子女的健康成长，父母付出了难以计量的时间、精力和财力，甚至不惜任何牺牲；（2）父母之爱的伟大，不仅在于 养育了子女的身体，还在于 塑造了子女的灵魂 ；（3）在人的一生中，父母的关心和爱护是最是最真挚、最无私的。父母的恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大 的力量。测试2我们为什么要孝敬父母长辈?（1）“孝”是中华民族优良的 传统美德 。（2）孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分。（3）孝敬、赡养父母长辈，不只是报答父母对我们的 养育之恩，更是我国法律规定的必须履行的义务 ，是每个公民义不容辞的 责任。测试3我们应该怎样孝敬父母长辈？（1）孝敬父母长辈，就是要求子女对父母长辈 履行应尽的义务，包括 尊敬、关爱、赡养等等。（2）孝敬父母表现在我们平时的 一言一行之中。（3）要把爱心、孝心化为行动。（4）我们不管走到哪里，都要记着自己的父母；现在，我们要趁着在他们身边的时候，多孝敬他们。测试4如何跨越代沟？（1） 沟通 是跨越“代沟”的最好方式。（2）我们要克服烦躁与不安，以感激的心情、理智的态度对待自己的父母。测试5如何克服逆反心理？思考回答，注意关键词；生活中注意感受父母之爱的伟大注意从传统美德、道德、法律三个角度去理解小组互查记忆相互检查会应用读两遍，会应用教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动（1）要努力培养发散 思维，从多方面考虑问题，（2）同时提高文化素养，提高心理适应 能力，做到理智多于情感，从偏执中解脱出来；（3）要理解父母，体谅父母“望子成龙”的良苦用心，体会他们言语的真实动机；(4)要把握自我，在要和父母发生冲突的时候，尽力克制自己，同时也提醒父母息怒； （5）如果与父母发生矛盾，尝试着 换个角度 去思考问题。测试6怎样正确处理和父母的关系？（怎样做到有话好好说？） （1）我们要客观地看待父母，谅解父母的 过失，试着敞开心扉与他们 交流 ，真诚了听取他们的劝告；（2）子女要要学会换位思考；（3）经常与父母交流生活、学习、思想等情况。交流时，少用命令式口气，多用商量的口气 ；（4）及时体察父母的心情、感受，多作解释，争取得到父母的理解；（5）说出自己的心情、感受，或通过书信的方式试着与父母进行情感交流。（6）作为子女应该敞开心扉，积极地与父母交流、沟通，努力做到 有话好好说 ，说说我们对父母的 心里话，让他们走进我们的内心世界。三、例题解析：例一：选择题孟郊在游子吟一诗中写到：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖!”父母对儿女的恩情，就像大海一样深厚，作为子女，我们应该( ) A、一切听从父母的安排 B、早日离开学校，走上独立生活之路 C、自觉履行赡养扶助父母的义务 D、生活在父母身边，以免父母牵挂答案：C例二：材料分析诺贝尔奖得主贝克特的剧本结局中，有这样一段：儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生下我？”父亲：“我不晓得。”儿子：“什么？你不晓得什么？”父亲：“我不晓得生下的会是你！”（1）这段对话说明了什么道理？ 学会从材料中联系知识点读两遍抓住关键词通过补充习题中的选择题尝试应用注意关键词设计意图：检查学生孝敬父母的理解与运用独立思考回答设计意图：本题主要检查学生对父母是不能选择的和父母至爱的伟大两个知识点的理解与运教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动（2）儿子对待父亲的态度对吗？为什么？参考答案：（略）例三：探究题上初中后，小林的变化比较大。以前，小林是个非常听话的乖孩子，父母要小林做什么，他就做什么；现在则不同了，父母要小林做的事情，他偏不做，父母不让做的事情，他偏要做。以前，小林经常跟着父母玩耍；现在，小林则想摆脱父母，我行我素，一个人去外面玩耍。这些变化使小林和父母都感到不愉快，原本和和气气的一家人，现在出现了危机。结合材料，运用所学的知识回答：（1）材料表明小林产生了什么心理?简要分析这种心理的危害。（2）举出当代中学生存在这种心理的两个具体事例。 （3）你认为小林该怎么办? 四、课堂练习（另备）总结：本节课我们主要复习与父母平等沟通的内容，从大家的练习看用能力及对材料的把握能力。独立思考回答设计意图：本题检查学生对材料的分析能力、与知识点的结合能力及多角度分析问题的能力。讨论回答（略）（3）提示：可从正确认识逆反心理、克服逆反心理、跨越代沟等角度回答板书设计（用案人完成） 当堂作业见当堂练习教学札记