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第1课 孔子与老子
一、孔子
1、地位：儒家学派的创始人
2、思想：
1）核心：“仁”仁者爱人，“礼”克己复礼
“仁”的内容：要求统治者体察民情，反对苛政和任意刑杀，提倡广泛的理解和体贴他人
影响：①调整人际关系
②稳定社会秩序
③有利于抑制暴政
实现“仁”的途径：忠恕（己所不欲，勿施于人）
“礼”是西周时的等级名分制度
实现途径：正名，贵贱有序（保守性）
2）政治思想：①仁②礼③为政以德，逐步改良政治（民本思想）
3）哲学思想：对鬼神敬而远之，务实态度（人文主义）
4）教育思想：①有教无类（影响最为深远）打破了学在官府的局面，为私学的发展奠定了基础②因材施教③学思结合
3、评价
①孔子的思想在诸国争霸和社会变革的时代并未受到太多重视。
②汉代大一统之后经过历代学者的发扬和统治者的改造，逐渐形成完整的儒家思想体系，成为中国传统文化的主流。
③具有世界性，其博大精深的文化对世界产生了深远的影响
二、老子
1、地位：道家学派的创始人
2、思想：
1）哲学思想：
①道是凌驾于天之上的天地万物的本源—天法道，道法自然
②朴素的辩证法----守静
2）政治思想：无为而治
3、评价：道家学派对中国文化，包括哲学，伦理学以及中国人的思维方式、道德人格产生了深远影响。
第2课 战国时期的百家争鸣
一、百家争鸣背景：
1）根本：社会大变革
2）政治：诸侯争霸，分封宗法制遭到破坏，周王室衰微，新兴地主阶级出现
3）经济：铁器牛耕的出现推动了生产力发展，井田制瓦解，封建地主经济兴起
4）文化：士阶层崛起，私学发展
二、概况：
<一>儒家
孟子（代表新兴地主阶级利益）
1、地位：儒家学派的重要奠基人，亚圣
2、主张：
1）政治：①民为贵，社稷次之②仁政（核心）
2）人性观：人性本善
3)义利观：①养浩然之气②先义后利舍生取义③富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
3、影响：
南宋朱熹将《孟子》列为四书之一  《大学》《中庸》《孟子》《论语》
荀子（新兴地主阶级利益）
1、地位：战国时期百家思想的集大成者
2、主张：
1）哲学思想：朴素的唯物思想（天行有常，制天命而用之）
2）人性观：主张性恶论，强调后天教育可以使人由恶转善
3）政治：礼法并施，王霸并用
3、影响：对中国哲学有深远影响
<二>墨子（社会下层代表）---墨家
1、地位：墨家学派的创始人
2、主张：兼爱（无等级差别的爱）、非攻、尚贤、尚力、节用、节葬
3、战国时期显学
庄子（代表没落贵族）---道家
①齐物，任何事物在本质上都是相同的
②逍遥的人生态度
③天与人不相胜，人必须顺应自然（与荀子相反）
<三>韩非（新兴地主阶级）---法家的集大成者
1、主张：①法术势相结合，建立一个君主专制的中央集权国家
②反对儒家“是古非今”，主张变法革新
2、影响：
①适应建立统一的中央集权政治体制的需要
②有利于增强诸侯国在争霸战争中的实力
③与儒家思想互为里表，成为中国古代社会统治思想的理论基础。
<四>孙膑---兵家
三、影响：
①先秦时期诸子百家的思想理论共同构造了中华民族传统文化的基本精神
②儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则
③道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础
④法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器
⑤是中国历史上第一次思想解放运动
                            第3课 汉代的思想大一统
一、黄老之学
1、时间：西汉初年（汉高祖—汉武帝时期的指导思想）
2、背景：
①经济残破百废待兴，吸收秦亡教训
②适应休养生息政策的需要
③顺应了统治者的需要
3、作用：
①黄老政治的实施使汉初社会迅速恢复了元气
②出现了文景之治
二、董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”
1、背景：
①随着社会稳定，经济发展，需要加强中央集权，巩固统一
②黄老之学不能适应强化中央集权形势发展的需要
③儒家学说经过一段时间的自我调整，整合出一套为中央集权服务的理论体系
④汉武帝为进一步开拓发展大一统事业
2、来源：《公羊春秋》学说，融合阴阳家、黄老之学以及法家思想
3、主张：
①大一统--罢黜百家，独尊儒术。②天人感应，君权神授，施行仁政。③以德为主，以刑辅德。④三纲五常
4、特点：新儒学（来源+主张）
5、影响：
积极：①有利于巩固中央集权和打击割据势力，限制权力过度膨胀和防止暴政
②在政治上占据统治地位，有利于巩固大一统国家和稳定统治秩序
③儒学成为各级学校必修的重要内容和朝廷选官的考查标准，确立了在中国传统文化中的主流地位。
 消极：①是一种文化专制，禁锢了人们的思想②具有迷信和封建等级色彩

                                           第4课    宋明理学
一、背景
1、时代发展，社会进步，汉代儒学无法控制人心（内因）
佛教，道教迅速传播，儒学发展出现危机（外因）
2、唐宋时期“三教合一”的潮流
3、为重兴儒学，儒家学者吸收融合佛教、道教思想，使儒家体系得到丰富创新
二、含义：
以儒学为主导，继承了孔孟学说，吸收了佛道的思想，形成了以“理”和“天理”为核心的维护封建等级秩序和道德规范的新儒学，是对儒学的继承和发展
三、概况：
1、程朱理学（客观唯心主义）
1）代表人物：程颢、程颐、朱熹
2）主张：
①“理”是世界本源，体现在社会上是儒家道德伦理，体现在人身上是人性
②格物致知（不是对客观规律和真理的探索）
③存天理，灭人欲
3)目的：从哲学的高度论证专制统治和君臣父子尊卑等级秩序的合理性
4)地位①南宋后成为官方哲学
②元朝《四书章句集注》（朱熹）作为科考内容
③明初确立思想界统治地位
2、陆王心学（主观唯心）
1）陆九渊(主张)①“心即理也”“宇宙便是吾心”“吾心既是宇宙”，“心是天地万物的本源”
②发明本心，进行内心反省
2）王守仁（明）
背景①程朱理学已经成为人们求取科举功名的敲门砖
②学术流弊导致道德伦丧，引起社会动荡
主张：①核心是“致良知”良知就是本心，就是理
②只要克服私欲，回复良知就能成为圣贤
四、评价
①积极：重视主观意志力量，注重气节，品德，讲求以理统情，自我节制，发奋立志，强调人的社会责任感和历史使命，又凸显了人性的庄严。
②消极：强调三纲五常和名分等级的永恒性，用以维系专制统治，压抑扼杀了人们的自然欲求，产生了消极影响。
五、程朱理学与陆王心学的异同
1、相同点
 ①目的相同：维护专制统治
②内容相同：都是儒学表现形式，都继承了孔孟“仁”“礼”的思想，都认为是世界本源是“理”
③影响相同：宋明理学的影响
2、不同点
 ①哲学上：一个是主观唯心，一个是客观唯心
②世界本源的具体认识：程朱理学认为世界本源是“理”，陆王心学认为心是天地万物的本源，本心就是“理”
③把握理的途径：程朱理学“格物致知”
陆王心学：发明本心，进行内心反省，克服私欲，回复良知
                          第5课 明清之际的进步思潮
一、背景
经济（根本）：商品经济的发展和资本主义萌芽的出现
政治：君主专制空前强化，社会矛盾激化
文化：文化专制， 八股取士禁锢思想，纲常礼教扼杀人性
对外：西学东渐，西方自然科学传入中国
二、实质：是对儒学的批判，继承和发展
三、代表人物及主张
1、李贽（明代晚期）
1)主张：
①鞭挞宋明理学，否认孔孟之学是万世之至论，不应以“四书五经”作为统一的思想标准
②人皆有私，追求物质享受和个性自由发展
③男女平等
④万物皆生于两，否定“天理”的存在，摇撼了“存天理，灭人欲”的理论基础
2）著作《焚书》《藏书》
2、王夫之（明末清初）船山先生
1）主张：
①“理在气中”天地万物的规律体现在物质世界之中
②认识论：“形神物三相遇而知觉乃发”通过考察客观事物可得到正确认识
③“私欲之中，天理所寓”肯定作为人本能要求的情感欲望和私欲
2）著作：《船山遗书》
3、黄宗羲（明末清初）梨洲先生
1）主张：
①皇帝乃“天下之大害者”
②君臣关系是平等的师友关系
③提出种种限制君权的理论和设想
④工商皆本
2）著作：《明儒学案》《明夷待访录》
4、顾炎武（明末清初）“亭林先生”
1）主张：①天下兴亡，匹夫有责
②经世致用，明道救世
2）著作：《天下郡国利病书》《日知录》
明末清初三大思想家共同点：
①经济上倡导工商皆本
②政治上反对君主专制，批判纲常礼教，追求个性解放、自由平等、民主
③思想上倡导经世致用
四评价：
①经世致用思潮影响深远
②始终未占主导（原因）
③为儒学的发展变革注入新的活力（表现）
④带有早期启蒙性质，冲击君主专制，影响近代民主斗争
                                      第6课 中国古代的科学技术
一、四大发明
1、造纸术  西汉 植物纤维纸 东汉蔡伦改进造纸术
对西方文明影响：推动近代欧洲三次思想解放运动
2、印刷术：现存最早的有明确时间记载的印刷品：《金刚经》（唐咸通九年）
 北宋毕昇发明活字印刷术
外传：13世纪中期传入朝鲜，后从西域传到欧洲
影响：有利于思想解放和社会进步
3、火药：  唐代出现，唐末应用于战争  
外传：14世纪初开始外传
影响：成为资产阶级战胜封建势力的武器
4、指南针：战国司南 北宋发明指南针并应用于航海
外传：13世纪开始外传
影响：推动地理大发现
总：四大发明传入欧洲，推动欧洲社会从封建社会向资本主义社会转型
二、天文学
1、  战国《甘石星经》我国最早的天文学专著，其中《石氏星表》是世界上最早的星表
2、  东汉：张衡发明浑象仪、候风地动仪，提出地球是圆形的见解
3、  唐代：僧一行发明黄道游仪，实测子午线长度
4、  元代郭守敬“简仪”比欧洲早300多年
三、数学
1、  春秋：九九乘法口诀
2、  春秋战国：筹算计算法
3、  元代：珠算法
4、  东汉：《九章算术》标志古代数学体系的形成，记载了当时世界上最先进的数学运算方法
5、  南朝祖冲之将圆周率精确到小数点后第七位，领先世界达1000年之久。
四、农学
1、  南北朝 ：贾思勰《齐民要术》是我国现存最早最完整的农书，北方农牧业生产经验的总结
2、  元代：王祯《农书》，重点生产工具的改革
3、  明代：徐兴启《农政全书》吸取西方农业科技思想方法，开展农业科技实验
“中国近代科学先驱”
4、明宋应星《天工开物》，近代工业因素萌动时期工农业生产技术的科技百科全书
五、医学
1、《黄帝内经》编撰于战国，成书于西汉 ，奠定了中医学理论的基础
2、东汉：张仲景《伤寒杂病论》“望、闻、问、切”疗法，成为中医临床医学经典 被称为医圣
3、华佗（东汉）麻沸散 五禽戏
4、明代李时珍《本草纲目》创立当时世界上最先进的分类法，体现了生物进化的思想
“东方医学的巨典”
六、中国古代科学技术特点：实用性，经验性，未形成系统理论
七、中国古代科技高度发达的原因
1、政治：统一多民族国家的巩固和发展
2、经济（根因）：农耕经济高度繁荣
3、文化：东西方交流，各民族融合
4、交通：全国四通八达的交通，既巩固了国家统一，又促进科技交流传播
5、科学家的个人努力和古代人民积累的丰富经验
八、近代中国科技落后的原因
1、政治：君主专制高度强化
2、经济：小农经济占主导，重农抑商
3、文化：八股取士 文化专制 禁锢思想
4、外交：闭关锁国
5、自身存在的缺陷：重经验轻实验， 重实用轻理论
第二单元   中国古代文艺长廊 
                                       第7课  汉字与书法
一、汉字与书法的发展脉络
时 期
新石器
商周
春秋
战国
秦
汉
魏晋
唐
宋
明
成就
刻画
符号
甲骨
金文
混乱
小篆
隶书
隶书
书法艺术出现
楷行草
高峰
重法
有意无法
个性化

二、主要书体概要
书体
刻画符号
甲骨文
金文
小篆
隶书
楷书
行书
草书
时期
原始社会
商朝
商周
秦朝
秦汉
魏晋以来
魏晋以来
魏晋以来
特征
图画象形、文字雏形
符号化、成熟文字、可识
浇铸金属
线条圆润
标准籀文
字型略长
圆润纤细
布局匀称
字型扁方、雄浑方整、平稳舒展
字型方整
平直稳重
实用性强
活泼实用雅俗共赏
字型多变、简约奔放跃动
代表
大汶口、半坡陶器
殷墟
十万片
散氏盘
毛公鼎
泰山刻石、李斯
曹全碑
乙瑛碑
颜真卿
柳公权
（唐）
王羲之（东晋）

张旭
怀素
（唐）
三、重点问题突破
1、秦朝统一文字历史意义：克服了广阔帝国文化交流中的语言障碍和文字障碍，增强了民族的认同感和凝聚力，对我国统一的多民族国家的形成与发展产生了深远的影响。
2、魏晋书法成为自觉艺术的条件
①字型丰富数量庞大的单体汉字是书法艺术形成的前提条件；②魏晋时期士人群体形成是把汉字发展为书法艺术的内在动力；③笔墨纸张等文具的改进提供了基本条件。
3、时代特征与书风的形成
①唐代国家统一，繁荣强盛，开拓奔放，书法达到新高峰：张旭、怀素的草书狂放洒脱；颜真卿、柳公权的楷书注重法度规范，雍容遒劲；书法理论也日趋成熟。
②宋代重文轻武，商品经济繁盛，市民阶层兴起，社会生活丰富，书法追求个性，忽略法度与规范，倡导有意无法。（四大家）
③明朝商品经济繁盛，市民阶层发展，书法艺术进一步世俗化、平民化，强调个性化。
                                             第8课  笔墨丹青
一、绘画艺术的起源
   1、新石器时代：绘画艺术的源头
   2、战国：①形式有帛画与壁画；②风格浪漫、古拙，线条流畅，色彩艳丽；
 二、绘画的成熟
   1、魏晋----文人画出现：
①条件：佛道发展，文化多元；逐渐形成士人群体；
②成就：凸显个性的文人画出现；绘画理论出现；顾恺之“以形写神”，代表作《洛神赋图》、《女士箴图》。
  2、唐代---写实宫廷画
创制法度，体现盛唐气象；  吴道子《送子天王图》“吴带当风”。
三、文人画的发展繁荣
1、魏晋：士人群体形成，文人画开端
2、北宋：①条件：重文风气；文人阶层壮大；理学兴起使文人更加注重内心的修养；   
②成就：文人山水画更加注重意境。“马一角”“夏半边”
  3、明清特点：时代变化、社会动荡，出现八大山人、“扬州八怪”等风格奇特、不拘成法
的画家；
4、文人画的主要特点：
①写意手法，不重色彩，讲求神似；②追求意境和气韵，寄托情怀；③非功利目的，自娱性质；④形式上诗书画印一体，体现中国传统文化的宇宙观、自然观和人生观。
四、民间风情画的发展繁荣
    1、宋代：商业兴盛，城市发展，民间文化繁荣，市民阶层出现。描绘市井生活的民间风情画出现，代表是张择端《清明上河图》；
    2、明清：木刻版画、年画、壁画、布贴画、剪纸等形式喜闻乐见，生活实用性强。
                                                第9课   诗歌与小说
一、汉代以前
  1、诗经：中国诗歌源头，形成于西周初期到春秋中期；代表作：《硕鼠》《关睢》等；
意义：《诗经》是我国最早的一部诗歌总集；奠定了古代文学现实主义的基础；
  2、楚辞：①特点：战国屈原吸收南方民歌精华，采用楚国方言创造出新体诗歌；句式灵活；又称骚体；开创古典文学抒情浪漫风格先河。②代表作：屈原的《离骚》《天问》《九歌》等；
  3、汉赋： ①特点：铺陈辞藻，文采华丽；手法夸张；气势恢弘。②原因：政治统一、经济发展、豪迈的时代精神、粉饰太平、歌功颂德；③代表作：司马相如《子虚赋》；班固《两都赋》；张衡《二京赋》等；
二、唐诗
  1、特点：成就辉煌；题材丰富；流派众多；诗体完备；
  2、原因：唐代国家统一、经济繁荣、开放多元、科举制的推动、由盛转衰的社会现实；
  3、代表：①边塞诗：王昌龄、岑参、高适；②田园诗：孟浩然、王维；③浪漫主义：李白，盛唐张扬个性，蓬勃向上的精神；④现实主义：杜甫，安史之乱后国破国亡的痛苦；白居易，关心民间疾苦，寄托政治抱负。
三、宋词
  1、特点：句式长短不一；适于演唱抒情；有程式词牌；
  2、原因：宋代商业繁荣，城市兴起，市民阶层壮大，市井生活的需要；两宋之际阶级矛盾和民族矛盾尖锐，词更便于抒发忧国忧民的思想。
  3、代表：①婉约派：柳永、李清照；②豪放派：苏轼、辛弃疾等。
四、元曲：
1、原因：元朝取消科举制，实行民族分化，汉族文人进取无望，用散曲抒发情怀；
2、代表：关汉卿、马致远等；3、特点：多元一体
五、明清小说
1、原因：明清工商业市镇兴起、市民阶层喜好通俗文学、封建社会由盛转衰的危机；
          （可结合明清时代特征从政治、经济、思想等角度分析）
2、代表：四大奇书、三言、两拍、红、聊、儒
3、特点：形式上：分表章节回目、首尾完整相连。
        内容上：内容多样，描绘世情、歌颂商人、批判现实等
                                     第10课   梨园春秋
一、中国古代戏曲的源头——傩
二、中国古代戏曲的形成——宋代南戏
1.产生背景： ①宋代城市经济的繁荣；②坊市界限被打破；③城市中出现专门的娱乐业场所——瓦舍。
2.流行区域：浙江的温州以及福建的泉州、福州一带，所以叫南戏。
3.特色：体制自由、多种形式、下层创作、民间流行
三、中国古代戏曲的成熟──元杂剧
1.繁荣原因：城市经济繁荣、市民阶层队伍壮大、知识分子的地位低下将才情宣泄在戏剧创作中。
2.代表人物及代表作：“元曲四大家”（关汉卿、白朴、马致远、郑光祖）和王实甫。
3、特点：元曲已经将诗词、歌唱、对白、音乐、舞蹈等多种表演形式结合起来，有完整的故事情节和角色配合，标志着古代戏曲成熟。
（明中叶-清中期）昆曲艺术鼎盛，并发展成全国性剧种。被称为“百戏之祖”
四、中国古代戏曲的繁盛──京剧
1、条件：北京是全国文化中心、四大徽班在乾隆年间进京是关键、道光年间徽汉合流、兼收并蓄其他剧种的长处。
2、成熟：同治、光绪年间。当时最卓越的京剧表演艺术家是程长庚等“同光十三绝”。

                                 第11课  希腊先哲的精神觉醒
     一、产生背景：
1、经济： 工商、航海业经济发展
2、政治：城邦民主政治高度发展
3、文化：社会生活丰富多样，思想活跃
二、概况
（一）最早的哲学产生（BC7，自然哲学）
1、领域：对自然界本身的探讨和解释
2、代表：泰勒斯   万物皆由水而生成，被誉为西方“哲学之父”
3、意义：标志着古代西方人的精神觉醒
（二） 智者学派（BC5）
1、领域：认识社会
2、主张：①提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值，人的决定作用（即古希腊人文精神基本内涵）②以培养兼顾公私利益的好公民为自己的任务
3、代表：普罗塔哥拉（观点：人是万物的尺度）
4、评价：①积极：强调人作为认识客观事物的主体意义，否定了神或命运等超自然力量对社会人生的作用，树立了人的尊严
②消极：强调人的主观感受，给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门，被人称为“诡辩学派”。

（三）苏格拉底
 1、研究领域：认识人自己
2、主张：①认识人自己（重点研究人的伦理道德）
②知识即美德（ 围绕人的精神修养提出哲学命题）
3、意义：开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究“人”的学问。崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学影响深远
（四）亚里士多德
1、思想贡献：
①吾爱吾师，吾更爱真理
②创立了逻辑学
2、影响：
①是集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式学者
②使哲学真正成为一门独立的学科
③把希腊哲学爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰
三、古希腊时期人文精神内涵
1、基本内涵：提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值，人的决定作用
2、具体体现：
①自然哲学探索自然，不依赖传统宗教解释，开始具有自主意识，标志西方人的觉醒
②智者学派：强调人的价值
③苏格拉底：崇尚知识与智慧
④亚里士多德：追求真理

                              第12课  文艺复兴巨匠的人文风采
一、背景
1、经济：14C以来，意大利出现资本主义萌芽
2、政治：新生的资产阶级追求财富与人生享乐
3、文化：
①基督教会垄断文化
②意大利较为完整的保留了古希腊，古罗马的文化
4、导火线：14C中叶，黑死病在意大利蔓延，促使人们反省

二、文艺复兴含义
1、时间：14---17C
2、发起者：新兴资产阶级领导
3、领域：文学和艺术领域
4、方式：借助古希腊，古罗马文化（文学艺术作品大多以宗教为题材）
原因①经济：资本主义发展不充分
②政治：资产阶级力量薄弱，没有成熟的思想体系
③文化：基督教会的影响根深蒂固
5、斗争对象：宗教神学
6、指导思想：人文主义（提倡人性，反对神性；追求现世的幸福，反对来生观念和禁欲主义；倡导个性解放，反对盲从盲信）
7、实质：资产阶级反封建的思想解放运动
三、文艺复兴的成就
1、前三杰（14C---15C）文学领域
（1）薄伽丘：《十日谈》“人曲”
特点：①全书贯穿人文主义思想，矛头直指天主教会
②歌颂现实生活，肯定人的价值与尊严
③提倡生而平等，反对封建等级观念
（2）但丁：《神曲》
（3）彼特拉克 “人文主义之父”
2、全盛三杰（15C--16C）艺术领域
（1）达芬奇
①代表作《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》
②特点：
a.强调艺术要表现和歌颂人的美及人的丰富感情
b.善于将解剖学，透视法和明暗转移法用于绘画之中
c.突破《圣像图》画法，用写实的绘画揭示人性的善恶
（2）米开朗基罗“市民英雄的创造者”
①代表作：《大卫》《摩西》
②特点：专注人体，歌颂人的力量、思想、意志和精神气质
（3）拉斐尔 “画圣”
①代表作:《西斯廷圣母》
②特点：
a.古典美术精神的典范
b.带有鲜明的人文色彩
（圣母温柔美丽，洋溢着母性的慈爱和幸福，不像从前的圣像那样神情呆滞、不可亲近）
3、扩展（16C）英国 莎士比亚  戏剧领域
①代表作：《哈姆雷特》（塑造众多人物形象，反映人生的多样性和复杂性）
②影响：莎士比亚戏剧代表了欧洲文艺复兴时期文学的最高成就，对欧洲现实主义文学影响深远
四、文艺复兴评价
（1）进步性：
①经济：促进了资本主义萌芽的蓬勃发展和新航路的开辟
②政治：动摇了封建势力的权威，推动了16C的宗教改革
③思想：打破了宗教神学的桎梏，促进了思想解放，为近代自然科学和各种学术的发展清除了思想障碍
（2）局限性：
①仍限于宗教内容，未形成完整的思想体系
②过多关注个人，未多关注社会，造成个人主义和主观随意性

           第13课  挑战教皇的权威
一、背景：
1、经济：新航路开辟后，资本主义经济迅速发展，资本主义发展受到天主教会的阻碍
2、政治：资产阶级要求发展资本主义，必须冲破天主教会束缚
3、文化：文艺复兴运动的推动
4、导火线：1517年，教皇利奥十世向教民兜售赎罪券
二、含义
1、时间：16C—17C
2、发起者：资产阶级领导
3、方式：披着宗教外衣
4、斗争对象：罗马天主教会
5、指导思想：人文主义宗教观（反对罗马天主教会的宗教特权，提倡宗教信仰自由，使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权）
6、目的：建立适应资产阶级利益的新教
7、实质：资产阶级反封建的社会、思想改革运动
三、概况：
1、马丁·路德改革（德国）
（1） 序幕：《关于赎罪券的功效》（《九十五条论纲》）
（2）主张：
①因信称义
a.实质：挑战教皇的权威（因行称义）
b.影响：这一思想使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义色彩
②公开辩论赎罪券问题
（3）影响：
①宗教改革运动在德国拉开了序幕，这是反对天主教会的社会、思想改革运动。
②改革后创立的新教登上欧洲历史舞台，与原来的天主教、东正教形成三足鼎立的新局面。
2、加尔文（瑞士）
（1）著作：《基督教原理》
（2）主张：
①信仰得救
②先定论（实质：为资产阶级发财致富做辩护）
（3）影响：
①否定对教皇的盲从，也否定封建主的特权
②从神学角度论证世俗生活和个人奋斗的必要性，合理性，为资产阶级发财致富做辩护
③为以后资产阶级革命提供了意识形态方面的依据
四、评价
1、进步性：
①经济：削弱了天主教会的经济实力，促进了资本主义经济的发展
②政治：打破了欧洲罗马天主教的一统局面，动摇了教皇的权威
③思想：促进了思想解放，为近代自然科学发展扫除了思想障碍，为资产阶级革命提供了意识形态方面的依据
2、局限性：仍披着宗教的外衣
                                                 第14课  理性之光
一、背景
1、经济（根本）：资本主义发展迅速，资本主义生产方式接近确立
2、政治：封建专制统治腐败，资产阶级力量壮大；17C在欧洲，尤其是英国，资本主义制度基本确立
3、思想文化：文艺复兴，宗教改革的推动，近代自然科学的推动
二、含义
1、时间：17C---18C
2、领导者：资产阶级
3、指导思想：理性主义（提倡理性尊重科学；批判封建专制，倡导民主；宣扬自由、平等、博爱等思想；要求实行法治，建立资产阶级民主政治）
4、斗争对象：封建专制制度及其宗教思想体系
5、斗争方式：公开批判
6、斗争目标：实行法治，建立资产阶级民主政治
7、实质：资产阶级反专制王权和教会特权的思想解放运动和政治革命
三、概况
（一）英国---洛克（分权理论）
（二）法国
1、孟德斯鸠
（1）主张：①三权分立，分权制衡学说
②实行君主立宪制
（2）意义：成为资产阶级政治制度的基本原则，为资产阶级革命做了思想舆论准备。
2、伏尔泰  
（1）地位：是法国启蒙运动的领袖，“18世纪是伏尔泰的世纪“
（2）主张：
①天赋人权
②反对等级制度和封建特权，人人生而平等
③实行开明的君主制
（3）意义 ：更尖锐的批判现存制度，更热情的歌颂理性、倡导生而平等、信仰自由和民主政治。
3、卢梭   最为激进的民主主义者
（1）主张：
①阐述“天赋人权”的学说②提出“人民主权”口号（主权在民）
③社会契约论④人类不平等起源于私有制⑤创立民主共和国
（三）德国--康德  
（1）主张：人非工具
①人不是他人的工具，而是自身的目的。（以人为本，人是一切发展过程的最终价值取向）
②尊重他人的原则，“己所不欲，勿施于人”。
（2）影响：他的理性批判哲学最终确立了人类的主体地位
四、评价
①启蒙运动是欧洲历史上又一次伟大的思想解放运动，更具鲜明的政治革命性质
②自由、平等、人权、民主、法制和三权分立等思想，丰富和发展了人文精神的内涵
（把反封建和反宗教神学的斗争推进到反封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、根据资产阶级利益建构政治制度的高度）
③为资产阶级革命做了舆论准备。
                            第15课  近代科学技术革命
一、背景（领先原因）
1、政治：资产阶级兴起，资本主义制度的逐步确立。
2、经济：资本主义生产方式的产生与发展，工业革命开展。
3、文化：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等思想解放运动的推动。
4、对外：对外殖民扩张，世界市场的形成。
5、其他：政府政策支持，科学家个人努力
二、成就
（一）理论成果
  1、天文学（16—17C文艺复兴、宗教改革时期）
（1）哥白尼（波兰）
①贡献：提出太阳中心学说
②影响：a.近代天文学的奠基人  b.从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础
（2）伽利略（意大利）
①贡献：a.发现木星的四颗卫星，为日心说找到了确凿的证据
b.开创了以实验事实为依据并具有严密逻辑体系的近代科学，被誉为近代科学之父。
②意义：为牛顿经典力学的创立奠定了基础
2、物理学（17—18C启蒙运动时期）
牛顿（英国）
（1）成就
①物理：建立经典力学，包括万有引力定律和牛顿力学（预见海王星）
②数学：微积分的创立者之一
③著作：《自然哲学的数学原理》
（2）影响：
①牛顿力学是经典物理学和天文学的基础，也是现代工程力学以及与之有关的工程技术的理论基础
②牛顿力学的创立，标志着人类科学时代的开始
③牛顿力学和热学引发了以英国工业革命为起点的第一次技术革命
④牛顿用数学方法精确描述宇宙运行的自然法则，为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础
3、生物学（19C工业革命时期）
（Ⅰ）背景：神创论占统治地位
（Ⅱ）成就：
（1）达尔文：
①贡献 a：1859年《物种起源》建立起了以自然选择为基础的严密的生物进化，核心：“物竞天择，适者生存”。
b：1871年发表《人类的起源》，进一步论证了人类是从古猿进化而来的观点。
②意义：a：是对上帝造人说的颠覆，引起教会的极大恐慌与围攻
        b：成为近代中国先进知识分子挽救民族危亡的精神武器
      c：推动殖民扩张和世界市场的形成
（2）1863年赫胥黎发表《人在自然界的地位》，进一步从解剖学的角度论证了人猿同祖学说。
（二）技术成果
1、第一次工业革命时期
成果： 瓦特改良蒸汽机
影响：解决了工业革命的动力问题，为工业、交通运输业的发展铺平了道路，极大地推动了社会生产力的发展，使人类社会进入蒸汽时代。（环境污染问题）
2、第二次工业革命时期
成果：①发电机与电力的广泛应用（电气时代）
     ②发明大王爱迪生的贡献
影响：①以发电机为标志的电气技术，提供了更为强大便捷而又廉价的动力，极大地推动了工业生产的发展，掀起了第二次工业革命。②科学技术转化为生产力，又有力的推动了社会变革和文明进步③资本主义从此确立了全球优势，世界各地联系更加密切④科技革命改变了人们的生活方式，带动科学观和自然观变革。
                         第三单元知识线索总结
人文主义是本单元的主线。关于人文主义的定义，学术界目前尚无统一说法，但其本质是以人为中心，强调人的价值、尊严、地位和作用。从纵向线索看，古希腊先哲是源头，文艺复兴是复兴，宗教改革是发展，启蒙运动是高潮。在不同的历史时期，人文主义有着不同的时代内涵。
一、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动比较    

文艺复兴
宗教改革
启蒙运动
时间
14---16世纪
16世纪
17---18世纪
中心
意大利
德意志
法国
批判
宗教神学
罗马天主教会
专制王权及宗教体系
形式
复兴古希腊、古罗马文化
宗教异端,挑战教皇权威
公开批判
核心
人文主义
因信称义
理性主义
领域
文学、艺术
宗教
宗哲经科文美等多方面
民生
世俗生活
宗教生活
政治生活
影响
思想解放、文艺成就、自然科学、促进资本主义与社会进步
思想解放、新教派、促进资本主义发展与社会进步
思想解放、政治构想、革命动员、促进世界
二、文艺复兴与启蒙运动比较
1、相同点：
原因（天主教压迫）、条件（西欧资本主义发展）、性质（资产阶级反封建的思想解放运动）、内容（尊重人的价值与尊严）、影响（促进思想解放与文化繁荣、促进资本主义发展和社会进步）
2、不同点：
斗争对象（天主教以神为中心——封建专制和教会压迫）、形式（复兴古典文化外衣——公开批判）、内容（思想文艺与科学领域——社会各领域尤其是政治领域）、指导思想（人文主义——理性主义）、影响（思想解放——资产阶级政治构想和革命启蒙）、波及范围（西欧——遍及欧美等世界各地）
第四单元 19世纪以来的世界文化
                                        第17课  诗歌、小说与戏剧
一、浪漫主义诗歌（工业革命/资产阶级革命和改革/理性主义时代）
  1、时代背景： 18世纪后半期至19世纪中叶，资产阶级革命和改革成功后,欧洲各国没有出现启蒙学者所描绘的美好景象，人们普遍对社会失望，对现实不满。
  2、代表
   拜伦：英国浪漫主义诗人，具有民主思想和反叛精神，反对封建专制和资本主义的丑恶。代表作《唐璜》被誉为“讽刺现代社会积弊的百科全书”；
   雪莱：英国浪漫主义诗人，代表作《西风颂》，体现乐观主义精神。
二、批判现实主义小说（19世纪30年代—20世纪初）
1、时代背景：
① 工业革命的扩展，资本主义制度的普遍确立。
②欧美资本主义国家的社会矛盾日趋复杂尖锐，促使人们对社会现实进行冷静、深刻的审视和批判。
2、主要代表：
①巴尔扎克：《人间喜剧》被誉为“资本主义社会的百科全书”
②托尔斯泰：《战争与和平》是一部“人民战争的英雄史诗”,被誉为“近代的《伊利亚
特》”。
三、荒诞派戏剧（20世纪以来）
1、时代背景：人类在20世纪经历了两次世界大战和经济大危机，产生失望、苦闷、迷茫等精神危机，现实的丑恶、人生的痛苦成为荒诞派作家不断重复的主题。
2、代表：法国贝克特《等待戈多》，是荒诞派的开山之作和经典之作,是世界戏剧史上一座不可忘却的里程碑.1969年获诺贝尔文学奖。
3、特点：批判现实，反传统、反理性。
                                         第18课  音乐与美术
一、贝多芬——工业革命/启蒙与革命时代的浪漫乐章
1、代表作：《英雄》、《命运》、《田园》等九部交响曲
2、地位：最大的贡献是对交响曲的发展和创新；贝多芬是古典音乐集大成者，又开创了浪漫主义音乐的先河，被称为“乐圣”。
音乐作品洋溢英雄主义和乐观主义气息，具有强烈的反抗封建和追求民主的革命精神
二、印象派
1、美术（产生于19世纪70年代）
①特点：直接描绘阳光下的物象，追求强烈的个人感受，根据自己的观察和感受，来表现微妙的色彩变化；提倡户外写生；
②代表：法国的莫奈《日出·印象》《干草堆》《鲁昂大教堂》；
2、音乐
①特点：主张用声音的响度和音色取代传统音乐的调式和和声体系，认为音乐只能提供一种暗示或心境。
②代表：法国德彪西《牧神午后.前奏曲》
三、现代艺术（20世纪以来）
1、美术： ①代表：西班牙的毕加索②特点：手法夸张、变形、抽象；运用各种新材料；
2、音乐：  代表：50年代美国“猫王”普莱斯利、60年代英国的“甲壳虫”乐队
                                            第19课  电影与电视
一 、电影
1、默片时代（1895——1927）：
电影诞生：1895年12月28日法国人卢米埃尔兄弟放映了人类第一部电影，国际电影界公认这一天为“世界电影发明日”。
格里菲斯：美国著名导演、著名电影理论家，电影艺术的奠基人，被誉为“现代电影之父”和“电影界的莎士比亚”。
卓别林：美国好莱坞著名影星，经典作品《城市