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初中生物竞赛试题（七上、七下、八上） 班级 学号 姓名

一、选择题（每小题2分，共60分，请将答案填在题后相应的表格内）
1．海南的香蕉树移栽到东北不易成活，其主要影响因素是( )。
A．土质 B．温度 C．湿度 D．空气
2．下列四个实验装置中，哪一个用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学（　　）
A． B． C． D．
3．在一个由林木、植食昆虫、食虫鸟组成的森林生态系统中，如果食虫鸟被大量捕杀，植食昆虫的数量变化可以用图中的哪个曲线图来表示（　　）
A． B． C． D．
4．神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”．而把它移植到其他地方，就会失去香味．这一现象说明了（　　）
　 A．生物能够影响环境 B．环境能够影响生物
　 C．生物能够适应环境 D．环境能够适应生物
5．下列能正确表示某草原生态系统中因捕食关系形成食物链的是（　　）
　 A．昆虫→青蛙→蛇 B．草→昆虫→青蛙→蛇
　 C．草→兔→狼→细菌 D．阳光→草→兔→狼
6． 如图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程，若甲代表有机物和氧气，则Ⅰ、Ⅱ、乙分别代表（　　）
　 A．呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水
　 B．光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水
　 C． 呼吸作用、光合作用、有机物和氧气
　 D．光合作用、呼吸作用、有机物和氧气
7．人类下列各项活动中，能增强植物呼吸作用的是（　　）
　 A．收获的粮食晒干后贮藏 　 B．农业生产中及时耕松土壤
　 C．夜间适当降低大棚内的温度 　 D．向贮存水果的仓库中充加二氧化碳
8．杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜鹃花（俗称映山红）是一种绿色开花植物，下列关于杜鹃鸟与杜鹃花结构层次的叙述，不正确的是（　　）
　 A． 其结构和功能的基本单位都是细胞　
B． 杜鹃鸟比杜鹃花多系统这一结构层次
　 C． 杜鹃花这种植物有六种器官构成 　
D． 杜鹃鸟有保护、肌肉、结缔、神经等几种组织
9．下列动物与其气体交换部位搭配合理的是：（ ）
①蚯蚓——体壁 ②鲫鱼——鳃 ③家鸽——肺和气囊
④青蛙——鳃和皮肤 ⑤家兔——肺
A．①②⑤ B．①③⑤ C．②③⑤ D．①②④[来源:
10．关于生物多样性的说法，错误的是 (　　　）
A、 保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源
B、 建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施
C、 保护生物多样性根本措施是保护生物栖息环境，保护生态系统的多样性
D、为了丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种
11．制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（　　）
　 A．碘液、生理盐水、自来水 B．碘液、生理盐水、凉开水
　 C．碘液、自来水、生理盐水 D．凉开水、生理盐水、碘液
12．银杏是我市主要的观赏树种之一，银杏树与杏树相比，最主要的区别是（　　）
　 A．果实没有酸甜的味道 B．花没有鲜艳的颜色
　 C．种子没有果皮的包被 D．雄性植株不能结果
13．临床上常给危重病人吸氧和点滴葡萄糖，这是为了给病人提供生存所需的能量，因为葡萄糖和氧可以在细胞的（　　）中转化放出能量．
　 A． 细胞核 B． 叶绿体 C． 细胞质 D． 线粒体
14．如图所示果实的形成示意图，图中①与④分别代表（　　）

　 A．受精卵、胚 B．胚乳、果皮 C．子房、果皮 D．子房、种子
15．煮饭用的大米以及食用的花生油分别来自于种子中的（　　）
　 A．子叶、胚乳 B．胚乳、子叶 C．叶、子叶 D．胚乳、胚乳
16．关于光合作用和呼吸作用的区别与联系，叙述正确的是（　　）
　 A．光合作用和呼吸作用是相互依存的
　 B．光合作用的场所是线粒体；呼吸作用的场所是叶绿体
　 C．光合作用释放能量；呼吸作用储存能量
　 D．光合作用只在白天进行；呼吸作用只在夜晚进行
17． 如图表示细胞发生的一系列变化过程，有关分析正确的是（　　）

　 A．过程②染色体会减半 B．过程②表示细胞分化
　 C．过程③表示细胞分裂 D．过程①表示细胞生长
18． 下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（　　）
　 A．能独立生活在一定的环境中 B．整个身体就是一个细胞
　 C．能够趋利避害，适应环境 D．有呼吸、排泄等专门器官
19.关于藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系说法中，不正确的是（　　）
　 A．通过光合作用释放出氧，维持大气中氧和二氧化碳的平衡
　 B．生活在淡水、海水中的各种藻类植物是鱼类等水生动物的饵料
　 C．许多藻类，特别是海藻，如海带、紫菜等可以食用和药用
　 D．由于藻类植物的结构简单，所以可以作为监测空气污染程度的指示植物
20．某小组同学将调查到的生物进行分类，他们将月季、梧桐、含羞草、白菜、牡丹归为一类，而将瓢虫、 蜜蜂、狗、蛇归为一类，他们是按照什么方法进行归类的 ( )
A．按照生物的形态结构特点 B．按照生物的生活环境
C．按照生物的用途 D．按照生物的数量多少
21. 八年级研究性学习小组的同学对动物行为作了下列叙述，你认为正确的是 （ ）
A、动物的先天性行为是由遗传物质所决定的
B、动物的学习行为与遗传因素无关
C、白蚁营群体生活的行为属于繁殖行为
D、乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于攻击行为

22．如图为植物细胞模式图，下列说法不正确的是（　　）
　 A．对细胞起保护和支持作用的是4细胞壁
　 B．控制物质进出细胞的结构是5细胞膜
　 C．遗传物质存在于2细胞核
　 D．为细胞生命活动提供能量的是3叶绿体

23．使用检索表对水稻、葫芦藓、肾蕨、松树和花生五种
植物作如图K22-1所示分类，乙中除了水稻外，
还有：（　　）
A．葫芦藓 B．肾蕨 C．松树 D．花生

24.阳光下，一株绿色植物所能进行的生命活动有（ ）
A．光合作用、呼吸作用
B．光合作用、蒸腾作用
C．呼吸作用、蒸腾作用
D．蒸腾作用、光合作用、呼吸作用
25. 将馒头放入冰箱中，可以延长保存时间，主要原因是冰箱中：( )
A．没有细菌和真菌 B．温度低，细菌和真菌全被冻死
C．防止水分散失 D．温度低，抑制细菌和真菌繁殖生长速度
26. 动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用？（ ）
A.维持生态平衡          B.促进生态系统中的物质循环 
C.帮助植物传           D.帮助植物传播种子 
27．1个甘薯、2个马铃薯、3粒大米、4粒玉米、5个西瓜、6个桃、7粒花生米，共有果实 ( )
A．20个 B．28个 C．15个 D．11个
28．下列关于哺乳动物运动系统的叙述错误的是 （ ）
A．运动系统由骨、关节和肌肉组成 [来源:学#科#网]
B．一个动作的完成是多块肌肉协调合作的结果
C．骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分
D．一块骨骼肌的两端肌腱是附着在同一块骨上
29．番茄(西红柿)的外皮、果肉和其中的“筋络”分别属于哪种组织 ( )
A．分生组织、营养组织、保护组织
B．输导组织、分生组织、营养组织
C．保护组织、营养组织、输导组织
D．保护组织、分生组织、输导组织
30.把菠菜放入沸水中煮几分钟，沸水便成了有菠菜味的菜汤，假如把菠菜浸在冷水里，冷水不会变成菜汤，出现这种现象的原因主要是沸水破坏了细胞中的 ( )
A．细胞核 B．细胞膜 C．细胞壁 D．细胞质

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答案

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答案

二、非选择题（共40分）
31. (7分)下图所示为碳元素在生态系统中循环的模式图，图中“圆圈”表示生态系统的生物成分，“箭头”表示过程。请据图回答：
(1)1为 ， 3为 ，4为 。
(2)碳元素在生物群落内部的传递是沿 实现的。
(3)6为 作用，7为 作用。
(4)陆地生态系统的食物链中占有碳元素最多的营养级是 。

32．（8分）仔细观察右面显微镜的结构示意图，分析并回答下列问题：
(1)对光时，先转动[ ] ，
使镜筒大幅度上升，再转动[ ] ，
使低倍物镜对准通光孔，若光线较暗，应选择
[ ] 上的大光圈和反光镜中
的 面镜。
（2）观察洋葱表皮细胞各部分结构时，转换高倍物镜到位后，调节[ ] 能使物象清晰。
（3）小明观察人的口腔上皮细胞装片时，发现视野中有一污点，他转换物镜和移动玻片标本都未能把视野中的污点移走，请你推断，污点可能在 [ ] 上。
（4）小明发现自己要观察的物象在视野的右下方，要使物象移到视野中央，应将装片
向 移动。
（5）小明观察人的口腔上皮细胞时，所选用的目镜是15×，物镜是40×，那么，小明所观察到的细胞是原细胞的 倍。

33.（9分）如图是菜豆和玉米种子的结构示意图，分析回答问题：
（1）写出图中代码所示结构的名称：
[a]　　　　　　、[b]　　　　　　、[3]　　　　　　、[4]　　　　　　．
（2）菜豆种子中，储存营养物质的结构是[ ]　　　　　　；对玉米种子起保护作用的结构是[　　]　　　　　　．
（3）在玉米种子的剖面上滴加碘液，被染成蓝色的部分是[　　]　　　　　　；由此可以证明玉米种子成分中含有　　　　　　．
（4）在玉米种子中，[7]表示的结构叫　　　　　　，它实际上就是玉米幼小的生命体．

34．（8分） 认真分析下图所示的实验装置，并回答下列问题：

(1)甲装置可用来验证光合作用需要 。若此装置需要一个对照实验，对照实验装置的水槽中应装有 。
(2)乙装置可用来验证 ，此装置必须放在 的条件下。
(3)丙装置可用来验证 的实验，丙装置中的试管内盛有 。
(4)丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有无不妥之处? 。若有应该怎样改进? 。

35．（8分）请分析下图所示漫画，结合所学知识回答下列问题。

神气的叶：“没有我，你们都会饿死。” 
傲气的根：“我要是不工作，你们都会渴死。”
萎蔫的叶：“快给我水！我
渴死了！” 
饥饿的根：“我太饿了，哪
有吃的？”

画面1　茎在听叶和根说话 
画面2　茎开始“罢工”

（1）画面1中根的表述说明它具有 的功能，完成该功能的主要部位是根尖的 。
（2）神气的叶表达了自己能为其他器官提供 的功能，发挥此作用所需的原料是 　　　 。
（3）茎“罢工”使叶干渴、萎蔫，这是茎中的 停止工作引起的；正常状态下，如果没有叶的 作用提供动力，茎也难以完成该工作。
（4）茎“罢工”使根饥饿难耐，说明茎有 的作用。
（5）根、茎、叶各司其职，共同努力才能使植物更好地生活在广袤的生物圈，不断为生物圈做出自己的贡献。试总结植物对生物圈的意义：
（至少答出两项）。

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