湘教版五年级科学下册各单元复习题.doc

第一单元第三课 电磁铁的磁极
一.填空1、电磁铁也有(南极)和(北极)，它的磁极是(可以改变的)。
2、线圈的缠绕方向改变后，电磁铁的(磁极)就会发生变化。
3、电磁铁的磁极的变化与(线圈的缠绕方向、电池的正负极)有关。
4、电磁铁与磁铁相比的优点是(磁极方向和磁力大小可以改变)。
5. 制定研究计划要思考(实验方法),(需要的材料),(实验步骤)等等
6. 磁铁能指示(南北方向)，指北的一端叫(北极)，用(“N”)表示；指南的一端叫(南极)，用(“S”)表示。
7、电磁铁通电时，（产生磁时），切断电源，（磁性消失）。
8、（磁铁）用起来简单，电磁铁使用起来烦麻。
9、电磁铁与磁铁相比的优点是（磁极方向和磁力大小可以改变）
二.选择1、制作电磁铁时，同是钉子帽或钉子尖的一端，磁极有时会不同，可能是（ A C ）
A、线圈两端连接电池正负极的不同 B、线圈的圈数不同 C、线圈的绕向不同 D、电池的节数
2、电磁铁也有（ A B ） A、南极 B、北极 C、阳极 D、阴极 E、正极 F、负极
3、可以利用（ B ）来检验电磁铁的两极。 A、磁铁 B、指南针 C、铁块
三.判断1、电磁铁的磁极方向可以改变。（ √ ）
2、 磁铁的磁极一般是固定的,电磁铁的磁极可以改变。（ √ ）
3、当磁铁靠近通电电磁铁的一端时，它们会相互排斥或相互吸引。（ √ ）
4、电磁铁和磁铁的性质是相同的。（ × ）
5、我们制作的电磁铁的南北极都相同。（ × ）
6、所有的电器都应用了电磁铁。（ × ）
7、改变电磁铁线圈的缠绕方向，并同时改变电源的正负极，电磁铁的南北极不变。（ √ ）
8.对比实验一般只能有一个条件不同。（ √ ）
四.问答
１、电磁铁与条形磁铁有那些异同点
答：不同点：磁铁磁性永久，电磁铁通电有磁，断电无磁；磁铁南北极位置不可以改变，电磁铁的磁极可以改变；磁铁磁力大小不变，电磁铁磁力大小可以改变；磁铁使用简单，电磁铁使用较麻烦；磁铁没线圈，电磁铁有线圈； 相同点：都有磁性；都有南北极；同极相斥，异极相吸。
2、请你谈谈电磁铁为什么听话?
答：电磁铁的磁极可以改变，电磁铁的磁力可以改变。
3、电磁铁有没有南北极？怎样设计实验来研究？我们是根据什么道理找到南北极的？
答：电磁铁有南北极。我们可以用小磁针来研究：电磁铁通电后的一端与小磁针的南极相吸引，另一端与小磁铁的北极相吸引，这就说明电磁铁也有南北极。根据的道理是磁极同极相斥，异极相吸的性质。
4、电磁铁的南北极改变与什么有关系？
答：电磁铁南北极的改变与导线两端连接电池的正负极和线圈缠绕的方向有关。导线两端连接电池的正负极改变了，或者线圈新缠绕的方向改变了，电磁铁的南北极都会改变。
5、电磁铁的基本性质是什么？
答：通电时，产生磁性，切断电源，磁性消失。
6、小明制作了一个电磁铁，通电后，他用铁钉的钉帽一端接近指南针的南极，指南针被排斥，此时钉帽一端是什么极？
答：此时钉帽的一端是南极。
五、设计。1、请设计“超级”磁力电磁铁。 2、组装电磁铁。
实验计划一：
研究问题：电磁铁的磁极能否改变？
我们的猜想：改变导线缠绕方向可以改变电磁铁的磁极。
实验器材：指南针、铁钉、电池、带绝缘层的导线。
实验步骤： 1、制作一个电磁铁，接通电路2、将接通路的电磁铁靠近指南针，分辨出电磁铁的南北两极。
3、改变电磁铁导线缠绕方向，能改变电磁铁的磁极。
实验计划二： 研究问题：电磁铁的磁极能否改变？
我们的猜想：改变导线两端连接电池的正负级能改变电磁铁的磁极。实验器材：指南针铁钉、电池、带绝缘层的导线。
实验步骤： 1、制作一个电磁铁，接通电路。2、将接通电路的电磁铁靠近指南针，分辨出电磁铁的南北两极。
3、改变电磁铁导线连接电池的正负极，用上述相同的方法辨别电磁铁的南北极是否变。
实验结论：改变导线连接电池正负极能改变电磁铁的磁极。

第二单元:地球的运动
一、填空
1、地球的公转是（地球绕太阳的运动）。地球公转一周需要（一年）。
2、（四季）是在地球公转的过程中形成的。
3、在地球公转过程中，地轴总是（倾斜）的，而且（方向）不变。
5、波兰科学家（哥白尼）指出地球不是宇宙的中心，地球有（公转和自传）.
6、（哥白尼）创立了（“日心说”），是近代天文学的奠基人。1533年，哥白尼完成了（《天体运行论》）的写作。推翻了（“地心说”）， 创立了“日心说”。他认为，地球不是宇宙的中心，而是围绕太阳运行的一颗普通行星，自身又绕地轴自转。“日心说”动摇了中世纪（宗教神学）的理论基础。
7、地球（公转）是地球绕太阳的运动。
8、地球在公转过程中，同一地点受到太阳光的照射情况（不同）。
9、春、夏、秋冬称为（四季）。气候统计上，一般（1月）为最冷月，（7月）为最热月。公历（3、4、5月）份为春季。
10、2月4日前后是（立春），3月21日前后是（春分），5月6日前后（立夏）， 6月22日前后是（夏至），8月8日前后（立秋），9月23日前后是（秋分），11月8日前后（立冬），12月22日前后（冬至）。
11、地球围绕着太阳不停地（自西向东）公转。
12、四季的形成与（地球的公转）（地轴的倾斜）有关
13、以北半球为例，天文学上以（春分）（夏至）（秋分）（冬至）分别作为四季的开始。中国传统上有（立春）（立夏）（立秋）（立冬）作为四季的开始。气候统计上，以公历（3、4、5）月份为春季，（6、7、8、）月份为夏季，（9、10、11）月份为秋季，（12、1、2）月份为冬季 。这种分法适宜于四季分明的（温带）地区。
14、地球绕太阳（公转）时，同时也在（自转）。
二、判断
1、创立“日心说”的科学家是哥白尼。（ √ ）
2、地球每时每刻都在自转。（√ ）
3、地球公转时，地轴总是倾斜的，而且方向不变。（√）
4、夏至、冬至这两日全球各地昼夜长短相等。（ × ）
5、地球出现四季现象是由于地球公转时地轴始终倾斜造成的。( √ )
6、南北半球的季节变化是相反的。（ √）
7、四季在地球公转过程中形成的。（ √）
8、地轴倾斜的方向不变是四季形成的另一个原因。（ √）
9、地球绕太阳公转时，同时也在自转。（ √）
10、夏至时，北极附近整天是白昼，南极附近始终是黑夜。（ √）
11、冬至时，北极附近整天是白昼，南极附近始终是黑夜。（ ×）
13、赤道和两极附近没有明显的四季变化。（ √）
14、地球上不是所有的地区都有明显的四季差异。（√）
15、一年四季是因为地球的公转形成的（√）
16、地球公转时，地轴总是倾斜的，但倾斜角度不断变化。（×）。
三.选择
1、地球公转一周需要的时间是（ C ）。
A、1天　 B、 1个月　　 C、1年
2、由于地球的公转，形成了（ C ）。
A、昼夜现象 　B、 日食现象 C、四季现象
3.( A )，北极附近整天是白昼，南极附近始终是黑夜
A.夏至时 B.冬至时 C.夏至和冬至时
4.创立“日心说”的科学家是（ A ）
A、哥白尼 B、傅科 C、罗伯特胡克
五、名词：公转：地球在不停地绕太阳运动，这种运动就是地球的公转，地球公转一周就是一年。
电磁铁：
四、问答。
1、解释四季形成的原因？（四季是怎样形成的？）
答：四季是在地球公转过程中形成的，地球公转时，地轴倾斜的方向不变，导致太阳的直射点在地球上移动，形成四季变化。

2、说说地轴的倾斜，地球上会出现四季的变化吗？
答温带地区会发生四季的变化，赤道和两极附近没有明显的四季变化。
3、为什么赤道和两极附近没有明显的四季变化？
答：四季变化在温带地区发生，赤道附近太阳始终近乎直射，两极附近太阳始终斜射，而且斜射的角度很小。夏至时，北极附近整天是白昼，南极附近始终是黑夜。冬至时，北极附近整天是黑夜，南极附近始终是白昼。
所以赤道和两极附近没有明显的四季变化。
4、南北半球的季节变化有什么区别？
答：南北半球季节变化是相反的。
第三单元:显微镜下的世界 复习题
一、填空
1、细菌等微生物具有（超强的）繁殖能力,但它们的生长也需要（适宜的）环境条件.
2、细菌生长的条件是（温暖）和（潮湿）。
3、酸奶是由（鲜牛奶）在（乳酸菌）的作用下（发酵）而成的。在制酸奶时，既要为（乳酸菌）提供更好的生长环境，又要防止其他（微生物）的干扰和破坏。
4、在（适宜）的条件下，有的细菌大概每（20分钟）就能分裂一次。
5、适宜的（气温、湿度）等因素直接影响着微生物的生存。
二、判断
1、微生物繁殖的很快，但也需要营养和适宜的生长环境。（√）
2、我们把手洗净后就不会再产生细菌了。（×）
3、夏天的食物更容易变质。（√）
4、雨季的物质更容易发霉（√）
5、把食物放进冰箱内就永远不会发霉。（×）
6、温度越高细菌繁殖的就越快。（×）
7、微生物对人类并不都是有害的，有许多微生物我们还离不开它。（√ ）
8、细菌不喜欢温暖潮湿的环境。（×）
三、选择：
1、细菌繁殖下一代约需（ B ）
A、20秒 B、20分 C、20时
2、微生物能（ C ）动植物的遗体。
A、吸收 B、利用 C、分解 D、破坏
3、微生物喜欢生活在（B）的环境。
A、干燥 B、富有有机物 C、高温 D、寒冷
4、食物在（ D ）最不容易发霉。
A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季
5、把食物放入冰箱内不易发霉的原因是（ ）
A、冰箱密封好 B、冰箱内温度低 C、冰箱内干燥 D、冰箱内潮湿
四、问答
1、什么样的环境更适宜细菌等微生物大量繁殖？
答：温暖、潮湿、阴暗、富有有机物质的地方更适宜微生物的生存和繁殖。
2、我们采取哪些方法控制微生物的繁殖与生长？
答：要防止微生物的过度繁殖，人们常采用低温、高温、暴晒、保持干燥、清洗干净等方法来进行。
3、制作酸牛奶的的方法是什么？（你是怎样制作酸牛奶的？）
答：（1）清洗杯子用热水消毒。
（2）倒半杯鲜牛奶，加入适量酸奶。
（3）用保鲜膜密封搁置7----8小时。

第四单元:遗传和变异 复习题
一、填空：
1、人们通过改变生物的(基因)，将其改良成具有人类所需的优良性状的新品种。
2、中国在1982年开始用基因工程方法生产(乙肝疫苗)，并从(2002)年起将乙肝疫苗纳入儿童计划免疫，实行(免费)接种。
3、(抗虫棉)是科学家利用现代基因工程技术，使棉能合成一种特殊物质，使害虫中毒死亡，而对人畜无害。
2001年该专利被国际知识产权组织和国家知识产权局授予发明专利(金奖)。
4、我们身边的转基因食品有(西红柿)、(黄豆)、(玉米)等。
5、（遗传特征）是受遗传物质控制的，经过很多科学家的研究，终于找到了(控制)遗传特征的物质----基因
6、生活中转基因食品有：（小麦）、（西红柿）、（牛肉）、（玉米）、（棉花）、（大豆）等。
7、美国利用（转基因技术）培育的西红柿不易腐烂，不仅便于运输、贮藏，还可以使其留在植株生长的时间更长，充分吸收阳光，完全成熟后再运到市场销售，能保存良久并仍然具有“夏日成熟的滋味”。
8、（ 乙肝）是严重危害人类健康的疾病，（乙肝）的治疗目前还没有特效药，非常难以治疗。
9、我国是（乙肝）的高发区，但只要尽早（接种疫苗），完全可以避免（乙肝）带来的种种危害。
二、判断：
1、基因是控制遗传特征的物质。（√）
2、人们通过转基因技术培育的西红柿不易腐烂。（√）
3、基因工程技术应用十分广泛。（√）
4、抗虫棉只要打药就能控制住棉铃虫的危害。（×）
5、控制遗传特征的物质是基因。（√）
6、利用转基因技术可以改变动植物的性状，培育新品种。（√）
三、选择：
1、下列现象没有利用基因工程技术的是（B）
A、生产乙肝疫苗 B、杂交水稻 C、抗虫棉
四、问答：
1、人类在哪些领域利用了基因工程技术？
答：人类在医药卫生、农牧业、食品工业、环境保护等领域都利用了基因工程技术。
2、生活中的转基因食品有哪些？
答：小麦、西红柿、牛肉、猪肉、玉米、棉花、大豆等。
五、名词：
基因工程：完全按照人意愿，由重新组装基因到新生物产生的生物科学技术，就称为“基因工程，或者说是“遗传工程”。
基因：遗传特征是受遗传物质控制的，经过很多科学家的研究，终于找到了控制遗传的特征的物质----基因。

第五单元:青春活力 复习题
一、填空：
1、我国青少年一般从(10～120岁开始进入青春期。
2、青春期的少年，在(生理和心理)上，都会发生一系列的变化。
3、（青春期）是人体生理全面发育成熟的关键时期，青春期分三个阶段：（青春前期）、（青春成熟期）、和（青春后期）。
4、青春期是我们从（儿童）发展为（成人）的重要时期，也是我们生长发育的高峰期。
5、（科学合理）的生活方式是保证青春期健康的前提。
6、拥有一个（健康）的青春期是我们健康成长的关键
7、（自尊、自强、自信、自立、自爱）的人能更好地保护自己。
8、青春期的青少年在注意生理健康的同时，还要注意（心理）健康。
9、我们只要能正确认识自己，增强分辨是非的能力，学会调节自己的情绪，就能顺利度过青春期。
10、女孩的青春期比男孩要早。
11、（身高）和（体重）迅速增长是青春期最早出现的信息，由于个体之间的差异，青春期有（早）有（晚）。
12、青春期正处于（儿童）向（成人）的过渡时期，（爱冲动）、（敏感）、（倔强而脆弱）是这个年龄阶段的特征。
13、（自我意识增强）、（追星）、（对异性产生好感）、（行为易冲动）等现象，都是我们成长过程中正常的（心理反应）。只要我们能正确认识自己，增强分辨事非的能力，学会调节自己的（情绪），我们都能顺利度过自己的（青春期）。
14、青春期需要（充足的各种营养），因此营养问题显得更为重要。
15、足够的（睡眠时间）对青春期健康很重要。
16、（积极参加锻炼，增强体质）能保证我们拥有健康的体魄。
二、判断：
1、身高和体重迅速增长是青春期最早出现的信息，由于个体之间的差异，青春期有早有晚。（√）
2、爱冲动、敏感、倔强、脆弱是青春期青少年的特征。（√）
3、青春期男性开始长胡须、喉结突出、声音低沉，女性乳腺发达、骨盆宽大、嗓音尖细。（√）
4、青春痘不可抓，更不要弄破，以免细菌侵入引起发炎。（√）
5、青春期如果节食或减肥，很容易造成发育不良。（√）
6、人的睡眠时间越长越好（×）
7、青春期可以穿紧身衣裤（×）
8、青春期女生最好不穿高跟鞋。（√）
9、青春期不能喝酒、抽烟。（√）
10、费力大喊大叫对青春期有不良影响。（√）
三、选择
1、青春期正常的心理反应有（A B C D）
A自我意识增强 B追“星” C对异性产生好感 D行为易冲动
2、下列会对青春期的健康产生不良影响的行为有（A B C D）
A、穿紧身衣裤 B、穿高跟鞋 C、抽烟、喝酒 D、费力的大喊大叫
3、（A）中的蛋白质较多。
A、瘦肉、鱼类和牛奶 B、蔬菜和米饭
4、人体生长发育的关键时期是（B）
A、哺乳期 B、青春期 C、幼儿期 D、中年期
5、青春期要注意（ABC）
A、增加营养 B、足够睡眠 C、加强体育锻炼
6、（A）身高、体重快速增长，说明进入了青春期。
A、0－12岁开始 B、18岁以后 C、16岁以后
四、连线 青春期健康成长 抽烟喝酒
青春期阶段特点 科学合理的生活方式
青春期不良影响 行为易冲动
五、问答
1、怎样才能拥有一个健康的青春期？（青春期的生长发育应注意些什么？）
答：科学合理的生活方式是保证青春期健康的前提。（1）青春期需要充足的各种营养；（2）要保证足够的睡眠；（3）积极参加锻炼，增强体质，保证拥有健康的体魄，（4）要注意心理健康。
2、青春期的少年儿童有什么心理特征？
答:青春期正处于儿童向成人的过渡时期，爱冲动、敏感、倔强、脆弱等是这个年龄阶段的特征。
3、青春期的我们怎样保护自己？
答：自尊、自强、自信、自立、自爱的人能更好地保护自己。
4、我们怎样顺利地度过自己的青春期？
答：只要我们能正确认识自己，增强分辨事非的能力，学会调节自己的情绪，我们都能顺利度过自己的青春期。
5、我们成长过程中正常的心理反应有哪些？
答：自我意识增强、追星、对异性产生好感、行为易冲动等现象，都是我们成长过程中正常的心理反应。
6、青春期，我的嗓子怎么变哑了，是生病了吗？
答：不是病，是青春期引起的变化。
7、青春期可以分为哪几个阶段？男孩和女孩的年龄是怎样划分的？
答：青春前期（2---3年）：男孩是11---13岁，女孩是9----11岁
青春成熟期（4---5年）：男孩是14--18岁，女孩是12----16岁
青春后期（4----5年）：男孩是19--24岁，女孩是17----21岁
六、名词解释：
青春期：青春期是我们从儿童发展为成人的重要时期，也是我们生长发育的高峰时期。拥有一个健康的青春期是我们健康成长的关键。

第六单元:我们怎样做计划 复习题
一、填空：
1、18世纪有1.5亿人死于天花。天花是由天花病毒引起一种烈性传染病。
2、英国医生琴纳通过接种牛痘预防天花，天花从此被人类征服了。
3、在进行科学探究活动时，针对问题作出猜想和假设后，还必须制定一个可行的研究计划。
4、阿基米德利用水测定出王冠的体积。
二、判断：
1、生活中处处有科学。（√）
2、在科学探究前必须制定计划。（√）
3、科学家作出的结论都是正确的，我们不应该怀疑。（×）
三、问答：
1、我们怎样制定计划？（你有哪些制定计划的经验？）
答：1）、先要弄清调查的问题；
2）、针对调查的问题作出猜想和假设；
3）、确定好调查的方法和要调查的内容；
4）、弄清调查所需的条件和范围；
5）、安排好调查的时间，明确各阶段的调查任务和目标
6）、给调查小组人员分好工；
7）、请老师和同学指出自己计划中安排不合理的地方。
四、实验
1.下面是关于使用显微镜的方法和步骤，请按照正确的顺序进行排列。
A、调节反光镜和遮光器，使视野中的亮度适度。
B、先将载物台降至最低点，转动旋转盘，使低倍镜位于镜筒正下方。
C、将所要观察的玻片放在载物台上，正对通光孔中心，用压片压住。
D、一手握住镜臂，一手托住镜座，将显微镜轻轻地放置在桌上。
E、把物镜调整到最低位置，慢慢转动调节器，使物镜上升，直到能看清晰为止。
  正确的操作顺序是 （                                      ）。
2.小明在使用显微镜观察洋葱内表皮细胞时，就碰到了2个难题，请你帮他找出错误所在，并改正,可以对照1题显微镜使用的方法和步骤哦
（1）从目镜里往下看，发现里面黑乎乎的，什么也看不见。
错误：
改正：
（2）标本片已经放在载物台上，可从目镜里却只能看到亮圈，却看不到洋葱内表皮的细胞。
错误：
改正： 
3、我们曾经制作过洋葱内表皮细胞的切片标本，请完成下面题目：
（1）将材料与相应的作用连起来：
镊子          盛放多余的洋葱片
滴管         夹取实验材料
载玻片        吸取少量液体
培养皿        染色
烧杯         放置切片标本
碘酒         吸取多余的水分
裁纸刀        盛放液体
吸水纸       切割洋葱
（2）利用以上材料，将洋葱内表皮细胞标本的制作过程写下来：
制作步骤 :