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小学三年级科学上册复习要点
第一单元复习要点 
1、当我们想要了解得更多、知道得更多，带着这样的目的去看的时候，我们的观察活动就开始了。 
二、校园的树木 
2、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成。 
3、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。 
4、拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。 
三、大树和小草 
5、像樟树茎一样的茎叫木质茎。 
6、像狗尾草一样的茎叫草质茎。 
7、树是木本植物，草是草本植物。 
8、木本植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树 
9、草本植物有：狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵。 
四、水生植物 
10、根据生存环境的不同，植物可以分为：陆生植物和水生植物。 
11、陆生植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树、狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米等。 
12、水生植物有：水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、荷花。 
13、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气） 
14、为什么水葫芦能浮在水面上？因为水葫芦叶柄部位膨大部分的海绵体充满空气。

比较水葫芦和金鱼藻。
不同点：
 水葫芦：浮在水面，叶柄膨大有气囊，会开花，叶片较大。
金鱼藻：长在水底，叶片细小，没看到开花。
相同点：生长在水中，有根、茎、叶，会繁殖后代，会死亡，生长条件需要水、阳光、空气等。
水生植物分成三个类型：
1、 沉水植物（金鱼藻全株沉没于水中。）
2、 浮水植物（水葫芦、浮萍的植株的叶片漂浮于水面。）
3、 挺水植物（水花生植株的一部分挺出水面，水花生还可以在陆地上生长。）

五、植物的叶 
15、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。 
16、叶的结构： 
17、植物的叶一般由叶柄和叶片组成，叶片上面有叶脉。 
18、叶也有生命的，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢地长大，变老。许多植物的叶从春天长出来，到秋天枯黄死去，完成了叶的一生。 
19、植物的叶同样都有生长、衰老和死亡的完整过程。 
六、植物发生了什么变化  
20、春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花结果。 
21、植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。 
22、用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小。 
七、植物有哪些相同的特点 
23、陆生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养、土壤。 
24、水生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养。 
25、所有植物生长都需要：阳光、水分、空气、营养。 
26、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、幼苗、开花、结果。 
27、植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。 
28、植物的相同特点： 
生长在一定的环境里，都需要阳光、水分、空气、营养，都能生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的过程。

第二单元复习要点 
 一、寻访小动物 
 1、动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。 
 二、蜗牛（一） 
 2、蜗牛的身体分头部、腹部、尾部三部分。头部有眼睛、触角和嘴巴。蜗牛有两对触角，前面一对比较短，后面一对较长，长的触角顶端有眼睛。 
 3、蜗牛靠腹足爬行。蜗牛腹足中的粘液可以保护腹足（腹足经常保持湿润，避免爬行时受到损伤） 
 4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如（触角伸缩）、（身体缩进）壳内 
 三、蜗牛（二） 
 5、蜗牛喜欢吃菜叶等食物。 
 6、蜗牛用肛门排泄废物。 
 7、蜗牛用气孔进行呼吸。 
 四、蚯蚓 
 8、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。 
 9、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。 
10、我们用手等碰触蚯蚓时，蚯蚓身体会收缩。 
11、蚯蚓不适应水中的环境，不能把蚯蚓长时间放在水里。  12、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。 
 五、蚂蚁 
 13、蚂蚁适应在（陆地）上生活。 14、蚂蚁喜欢吃白糖、面包屑等甜食。 
 15、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），胸部有三对足（六只脚）。 
 16、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。 
 17、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种“信息素”，这种“信息素”会引导后面的蚂蚁走相同的路线。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的“信息素”，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。 
 六、金鱼 
 18、鱼类有适应水生环境的（结构），具有（生命体）的基本特征。 
 19、金鱼是一种常见的观赏鱼。金鱼是人工培育的，品种很多，是常见的家养动物。 
 20、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。 
 21、金鱼的进食方式是吞食。喂金鱼时一次喂得太多，会把金鱼胀死的。 
 22、金鱼呼吸时，水流过金鱼的鳃部，鱼鳃就能利用水中的氧气进行呼吸。 
 23、金鱼不断地喝水，会胀破肚子吗？  答：不会。因为金鱼将水吸入口中，又通过鳃部排出。 
 24、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。 
 七、动物有哪些相同的特点 
 25、蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼的运动方式： 
 26、蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼遇到危险时的反应：缩进壳里、身体收缩、逃跑、逃跑。 
  27、蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼喜欢吃的食物：菜叶、树叶、甜食、鱼食 
 28、世界上大约有一百五十多万种动物。 29、动物和植物都属于生物，它们都是有生命的物体。 
30、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。

第三单元复习要点 
 一、我们周围的材料 
1、物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。 
2、我们周围的常见材料有（木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维、陶瓷、橡胶）等。 
3、知道身边的物品是用什么（材料）做成的。 
4、用适当的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上……） 
二、哪种材料硬 
5、硬度较大的材料能在硬度较小材料的留下（划痕）。 
6、判断一种材料是否比另一种更坚硬，可以用（刻画）的方法。  7、将木条、卡纸、铁钉和塑料尺按硬度从大到小的顺序排列：铁钉>木条>塑料尺>卡纸 
8、金属是一种很重要的（材料），有许多重要的（用途）。 
9、金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。[气泡图] 
10、铝的易拉罐可以进行回收，主要利用了金属的什么特性？答：延展性。 
三、比较韧性 
11、物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。 
12、柔韧性是指物体在受力变形后，（不易折断）的性质。 
13、木条、卡纸条、铁片和塑料条四种材料中：塑料条的韧性最好，弯曲程度最大。 14、塑料的特性：具有（柔韧性）、（绝缘性）、（耐腐蚀性）、（不容易传热性）、（质轻）、（重复利用性）等。[气泡图] 
15、观察生活中塑料制品，能够分析它们利用了塑料的什么性质。 
16、认识循环利用的标志。 
四、它们吸水吗 
17、吸水性是指材料对水的渗透能力，与材料的组成和结构有关。 
18、木头、纸、金属和塑料四种材料中：纸的吸水能力最强、木头次之、塑料和金属最弱。 
19、纸的特性： 
五、材料在水中的沉浮 
20、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。 
21、像金属这类材料制成的物体在水中容易沉，像木头、塑料这类材料制成的物体在水中容易浮。 
22、木头的特性：（质轻）、（比较坚硬）、（容易加工）、（具有柔韧性）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。 
六、砖瓦和陶器、瓷器 
 23、砖的主要用途是（砌房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。 
24、砖是用（黏土）烧制而成的。 
25、陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的，也必须经过烧制。 
26、砖瓦和陶器、瓷器的生产都需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料，会对环境产生影响。 
七、给身边的材料分类 
27、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。 
28、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏。

第四单元 水和空气 复习要点 
一、水 
1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，他们之间的区别在于固体有固定的（形状），液体和气体没有固定的（形状）。 
2、水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。 
3、水是重要的物质，它存在于（植物）、（动物）、（人体）、（土壤）中。 
4、水是生命的源泉。（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。 
5、水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。 
6、水的用途很多。（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。 
 7、人们通常将水、醋、牛奶分为一类，称它们为液体；将石头、木头和树叶分为一类，称为固体。空气是单独的一类，称为气体。 
二、水和食用油的比较 
8、水和食用油相比，在（颜色）、（气味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形状）、（重量）等方面有差异，但它们都会（流动）、没有固定的（形状）。 
三、谁流利更快一些 
 9、液体都会流动，流动的快慢受到（黏度）的影响。 
四、比较水的多少 
10、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。 
11、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积。 
12、液体体积常用毫升、升来表示。 
13、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：（1）量筒必须放（平稳）。（2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。 
五、我们周围的空气 
14、空气是存在于我们周围的一种（物质），可以被我们（感知）。 
15、空气和水相比，有许多的（相同）和（不同）。 
16、空气是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的气体。17、风是（空气）流动形成的。 
六、空气占据空间吗 
18、空气占据（空间）。空气占据空间（体积）的大小是可以变化的。 
19、空气可以被（压缩），被压缩的空气有（弹性）。 
七、空气有重量吗 
20、空气有一定的（重量），但重量很轻。

植物篇
第1课  我看了什么？
1、什么是树：树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。
2、观察大树带什么工具：放大镜、皮尺。
  第2课  校园的树木
1、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。
2、拓印树皮的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平提蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。
3、树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要阳光、水，都有木质的树干，一般是多年生。
4、树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细，有的树皮光滑，有的粗糙，结的果实不一样，叶片不一样，花也不一样。
5、树的生长需要什么条件：土壤、空气、阳光、水分。
 第3课  大树和小草
1、树是什么植物：木本植物。2、草是什么植物：草本植物。
3、树的茎：叫木质茎。4、草的茎：叫草质茎。
5、大树和小草都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光、空气、营养。
6、大树和小草不同之处：植物有高矮、茎的粗细和质地不同，一个是木质茎，一个是草质茎。
7、大树和小草相同之处：大树和小草都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。
第4课  观察水生植物
1、水葫芦和金鱼藻的相同点：都生长在水中，有适应水生环境的结构，有茎、叶，会繁殖后代，会死亡，生长条件需要水、阳光、空气、营养。都是草本植物。
2、植物分几种：陆生植物，水生植物。
3、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。
4、水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。
5、水葫芦和金鱼藻的相同点有：生长在水中，有适应水生环境的结构；有根、茎、叶；会繁殖后代，会死亡；生长条件需要水、阳光、空气等。
6、水葫芦的特点：生长在水中，叶柄膨大有气囊，能浮在水面上；有根、茎、叶；会繁殖后代，会死亡；生长条件需要水、阳光、空气等。
7、狗尾草的特点：长在土壤里，需要阳光、水分，植株矮小，茎细，较软；有根、茎、叶，会开花结果；有种子，寿命短，是草本植物。
8、水葫芦和狗尾草的相同点：生长条件都需要水分、阳光和空气；有根、茎、叶，都会繁殖后代；寿命都短，都是草本植物。
 第5课  植物的叶
1、植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。。
2、比较新鲜叶和落叶：新鲜的叶是活的，而落叶是死的，叶的生长过程和生命特征。叶芽、小叶片、嫩叶、老叶、枯黄、死亡。
 第6课  植物发生了什么变化1、写出树的变化记录表。
 第7课  植物的共同特点
1、植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。
2、陆生植物的生存需要是：水分、阳光、空气、土壤和营养；
3、水生植物的生存需要是：水分、阳光、空气和营养。
4、植物的一生经历了哪些变化：种子、长根、新芽出土，子叶张开，真叶长成小苗，花蕾，开花结果，成熟，死亡（从生到死的生命过程）。
资料库：短命菊的生命周期最短。世界上最大的花是大王花。桃树、小麦、狗尾草是用种子进行繁殖。
藻类植物和蕨类植物是用孢子进行繁殖。柳是用茎进行繁殖。
马铃薯薯块和大蒜的蒜头是用地下茎进行繁殖。。蒲公英、甘薯是用根进行繁殖。

 动物篇
第1课  寻访小动物
1、在观察小动物的活动中，我们要做到：
（1）爱护小动物，不打扰、不伤害它们。（2）保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境。
（3）注意安全，不在有危险的地方活动。（4）我们要爱护小动物，珍爱生命，保护生态环境。
  第2课  蜗牛（一）
1、蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹。
2、要更细致的观察应使用放大镜。
  第3课  蜗牛（二）
1、蜗牛喜欢吃：菜叶、青瓜、苹果……
2、蜗牛“睡觉”了，怎样让它醒过来：把蜗牛放入常温的水中，让它活动。
第4课  蚯蚓
1、蜗牛的特点：生活在地面潮湿之处，有壳，身体柔软，有触角和眼睛，吃菜叶等食物，会排泄，对外界刺激有反应。
2、蚯蚓的特点：生活在地下，身体有环节，柔软，吃落叶等食物，会排泄，对外界刺激有反应。
3、蜗牛和蚯蚓的相同点：适应潮湿的环境，身体柔软、都会爬行，吃食物，会排泄，会繁殖后代。
第5课  蚂蚁
1、蚂蚁的特点：生活在陆地上，身体分成头、胸、腹三个部分，头上长有触角，胸部长有6只脚（3对脚），会爬行，过群居生活，食物多样，会繁殖后代。
 第6课  金鱼
1、金鱼的特点：生活在水中，身上有鳞片，用鳍游泳，用鳃呼吸。
2、金鱼和蚂蚁的相同点：都是活的，会运动，需要食物维持生长，会排泄废物，会繁殖后代。
 第7课  动物的共同特点
1、 动物共同的特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。

 资料库
动物和植物都属于生物，它们都是有生命的物体。
“朝生暮死”说的是一种昆虫——蜉蝣。
无脊椎动物中草履虫和变形虫的寿命最短。脊椎动物中，寿命最短的是弹涂鱼。
哪种动物的寿命最长呢？象龟。昆虫是动物界中最大的一个类群，有100多万种。
昆虫的身体由头、胸、腹三部分组成，在胸部长着三对足，通常还有两对翅膀。昆虫是唯一具有三对足的动物。昆虫是用气管呼吸的。
生活在水中的昆虫也是用气门进行呼吸的。有一种新的呼吸器官——气管鳃。
雄海马就担负着育卵（小海马）的任务。生活在海洋中的蓝鲸，是当今最大的动物。
世界上最小的鸟叫蜂鸟。非洲象是陆地上最大的动物。长颈鹿是世界上最高的动物。
课本插图复习：第13页《叶子图》：叶片、叶柄、叶脉 ；
第27、28页《蜗牛图》：壳、触角、眼睛、嘴、头、腹、尾、腹足；
第31页《蚯蚓图》：口、环带、肛门。

一、填空题。
1、我们观察了树上有(      )、(       )、(       )、(        )、(        )、(        )、(        )、（       ）、（       ）、（      ）等等。
2、叶子的形状像（           ）、（         ）、（            ）。
3、植物的叶子由（        ）、（        ）组成。
4、你看到过花坛里有（         ）、（      ）、（       ）、（        ）、（         ）等小动物。
5、蚂蚁爱吃（       ）、（       ）、（        ）、（       ）等食物。
二、选择题：
1、我观察到红色树叶是（    ）的叶子。A枫叶   B银杏     C柳树
2、下在是观察大树粗细的工具是：（   ）A量筒   B放大镜   C绳子和尺子
3、下面哪些不能做为辨别两片树叶是否是同一片树叶依据。（   ）
A叶片的大小   B 叶片的形状   C 叶片的颜色
4、杨树叶的边缘是（   ）。A平滑的     B齿状的
5、我想把树皮的图案弄到纸上，我一般用（   ）方法。A 拓印      B图画
三、小法官：请你把对的画上“√”，错的画上“×”。
1、放大镜是常用的观察工具。（     ）
2、植物的叶是由叶片、叶柄和叶脉构成的。（     ）
3、叶的颜色在生长过程中是不会发生变化的。（    ）
4、要想详细的了解一棵大树，通过大树的照片便能得到有关的资料。（   ）
5、为了观察的方便，我们可以任意的从各种树上摘取树叶。（   ）
6、大树和我们一样有生命，我们要像爱护自己一样爱护大树。（   ）
四、问答。 
1、  蚂蚁怎样找到回家的路？            2、蜗牛爱吃什么？
3、观察活动中，我们能做到那三点？  
4、你能告诉大家拓印树叶的方法吗？
5、、蜗牛、蚂蚁这两种小动物有什么共同点和不同点？

小学三年级（上册）科学复习（附答案）
一、我会填空（每空格1分，共25分）
1、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。
2、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。
3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。
4、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。
5、人们常用金属做水壶、锅等炊具，是因为它的（导热性）好。
6、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。
7、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏。
8、物体形态可以分为固体、（液体）、（气体）三类。
9、地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。
10、测量液体的体积工具是（量筒或量杯），液体体积单位是（毫升）。
11、空气有一定的（质量或体积），空气占据（空间），被压缩的空气有（弹性）。
12、风是（空气流动）形成的。
二、我会选择（每题1分，共10分。每小题只有一个选项符合题意。）
1、下面（　C　）不属于水生植物。
A水葫芦 B浮萍 C狗尾草
2、下列现象说明树有生命的是（ C ）。
A、树上有鸟窝 B、树干可以做家具 C、树会生长
3、蜗牛爬过的地方（　A　） 。
A会留下粘液 B会留下脚印 C什么也不会留下
4、下列材料中，不含纤维的材料是（ C ）。
A、纸 B、布料 C、塑料
5、下列材料中，（ C ）不属于金属材料。
A、钢 B、铜 C、铅笔芯
6、在科学观察中，我们一般不用（ C ）的方法比较物体。
A、摸 B、闻 C、尝
7、空气不是一种单纯的气体，能帮助物体燃烧的是空气中的（ B ）。
A、二氧化碳 B、氧气 　　C、 氢气
8、和石头相比，水的主要特征是（ C ）。
A、摸得到 B、比较重 C、会流动
9、把一滴水放到半瓶油中，过一会儿这滴水会（ A ）。
A、沉在瓶底 B、浮在油上 C、以上都有可能
10、影响液体流动快慢的因素是（ C ）。
A、颜色 B、气味 C、黏稠度

三、我会判断（每题1分，共15分。正确的请打“√”，错误的打“×”。）
（ × ）1、植物不能运动，所以是没有生命的。
（ × ）2、站在远处用眼睛看一棵大树，就可以说是在观察大树了。
（ × ）3、比较树叶的大小只能用数方格的方法。
（ × ）4、植物叶子的形状虽然各不相同，但叶脉是一样的。
（ √ ）5、在观察活动中，我们要保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境。
（ × ）6、蜗牛的两对触角一对长一对短，眼睛长在短的那对触角上。
（ √ ）7、蚯蚓的身上有很多的环节。
（ √ ）8、吸水性从强到弱依次是：纸、木头、金属。　
（ √ ）9、为了保护环境，我们应尽量让材料能重复使用。
（ √ ）10、“桂子花开，十里飘香。”是因为空气流动把桂花的香气传播出去的。
（ × ）11、看不见的东西，说明它就是不存在的。
（ × ）12、把一瓶密封的空气抽去半瓶后，瓶里只有半瓶空气了。
（ × ）13、生活在水里的动物不需要空气。
（ × ）14、用量筒测量水的体积时，眼睛的视线要和水面对齐。
（ × ）15、量筒只能测量水的体积。

四、我会思考（每空2分，共30分。能写出5个正确答案该小题得满分。）
金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。

塑料的特性：具有（柔韧性）、（绝缘性）、（耐腐蚀性）、（不容易传热性）、（质轻）、（重复利用性）等。

木头的特性：（质轻）、（比较坚硬）、（容易加工）、（具有柔韧性）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。1、用气泡图记述纸的特性。（10分）
柔软

易吸水 质量轻

纸的特性
可回收 易燃性

有纤维

2、写出你所知道的有关空气的知识。（10分）

没有颜色 没有气味

没有味道 透明

会流动 能占据空间

有质量

水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。

3、我们将水和食用油这两种液体进行比较，发现了它们有哪些相同和不同？把观察到的结果填写在下面的圈图中。（10分）

透明 占据空间 半透明
较重 没有固定形状 较轻
黏度小 会流动 黏度大

水 油

五、我会实验（每题10分，共20分）
1、取两个注射器，分别抽进同样多的空气和水，然后堵住管口用力把活塞往下压，可以观察到什么现象？这个现象说明什么？
答：观察到的现象：装了水的注射器活塞只能压进去一点点，而装了空气的注射器活塞很容易压进去，大概有一半多，但也不能压到底。
这个现象说明了空气和水都会占据空间，都能被压缩，空气比水容易被压缩。

2、三个分别标有1、2、3号形状大小不同的瓶子里装有水，怎样比较水的多少？
（1）我需要的材料：量筒一个，记录纸。
研究的过程：把3个瓶子的水分别倒量筒里，然后记录各个瓶子水量的多少，然后再知道它们的多少了。

（2）我需要的材料：准备3个一样的杯子。
研究的过程：把3个瓶子的水都倒入杯子里，然后按顺序放在一起，就可以比较出水的多少。

（3）我需要的材料：一根记号笔，一个杯子。
研究的过程：先在一个大点的瓶子中记下原来水的位置，标上序号，然后把瓶子中的水倒到杯子里，把另外的2个瓶子的水分别倒入并同样做好记号。然后就可以比较出水的多少了。
小学三年级上册科学期末复习试卷（1）
1、水是一种没有　　　　　　、会　　　　的物体，像水这样的物体叫　　　　。
2、我知道的液体有　　　　　，　　　　　，　　　　　（三种）。
3、空气是一种没有　　　　　 ，没有 　　　　　 ，没有　　　　　的气体。
4、我们可以从　　　　、　　　　　、　　　　、等地方取到一杯水。
5、　  　和　　　　是地球上的两种非常重要的物质，人和动植物的生存都离不开它们。
6、 像樟树这样的植物叫（    ）植物，它的茎叫（    ）。
7、 像狗尾巴草这样的植物叫（    ）植物，它的茎叫（    ）。
8、 陆地上生长的植物叫（    ）植物，水中生长的植物叫（    ）。
9、 叶是由（    ）和（    ）两部分结成。
10、植物的生长一般要经过（    ）、（    ）、（    ）、（    ）等过程。
11、蜗牛的背上有一个（    ），身体软软的，头上有（    ）对触角，用（    ）爬行。
12、蚯蚓一般生活在（    ）、（     ）等土壤中，它与蜗牛一样喜欢（    ）、（    ）的环境。
13、蚯蚓的身体是由（    ）、（    ）、（    ）三部分组成。
14、金鱼的全身都长有（    ），用（    ）划水，用（    ）呼吸。
15、生活中，常见的材料有（     ）、（     ）、（     ）、（     ）、塑料等。
16、材料的硬度（   ），就越能防止别的物体破坏它的表面。
17、木条、金属条和塑料条三种材料，（      ）的弯曲程度更大，说明了（       ）的柔韧性强。
18、你所在教室大门用到了（      ）、（     ）、（      ）等材料。
19、造纸是我国古代的（      ）发明之一，它的发明者是（         ）。
二、选择题。
1、把纸揉皱后，塞入杯底，倒过来，插入水底，纸不会湿的原因是（      ）。
  A、空气没有一定的形状   B、空气要占据杯中的空间   C、空气能流动
2、可以用来表示水的多少的单位是（　　　）。
   A、厘米　　　　　　B、小时　　　　　　C、毫米
3、有一定的形状和体积的是（       ），有一定体积、没有一定形状的是（       ），既没有一定体积、又没有一定形状的是（        ）。
   A、空气          B、油          C、水银
   D、塑料泡沫      E、玻璃       F、瓶盖
4、测量水的多少，你用（　　　）。
    A、直尺　　　　B、量筒　　　　　　C、放大镜
5、教室门口放有一瓶香水，在正常情况下，依次闻到香味的是（      ）的同学、（      ）的同学 、 （      ）的同学。
  A、教室门口         B、教室中间         C、教室后面
6、注射器抽进空气，堵住口，用力压活塞，观察活塞会（      ）。
   A、推不动        B、推到底        C、推到一定程度推不动
7、一些大树看不到它的根，它应该（    ）根。
A、有       B、没有 
8、蒲公英属于（    ）
A、木本植物   B、草本植物
9、不属于陆生植物的是（    ）。
A、玉米       B水葫芦     C、狗尾草
10、植物的叶是（    ）。
A、有生命的   B、无生命的
10、树叶变黄的季节是（    ）。
A、春天     B、夏天    C、秋天     D、冬天
11、陆生植物的生长（    ）水份。
A、需要     B、不需要
12、变硬的树叶一般是（    ）。
A、绿色的   B、枯黄的
13、观察完小动物后，我们可把它（    ）
A、弄死     B、养起来      C、放回原生活的地方
14、看小洞里是否有小动物，（    ）手指进去摸。
A、可以     B、不可以
15、蜗牛头上长有（    ）触角。
A、一对     B、二对      C、三对
16、蚯蚓一般生活在（    ）。
A、松软的土壤里    B、较硬的土壤里
17、蜗牛遇险后，会（    ）。
A、逃跑     B、把身子缩进壳里
18、给金鱼喂食要（    ）。
A、少一点   B、不过量    C、越多越好
19、鲫鱼的鳃不断张合，是它在（    ）。
A、喝水     B、呼吸
20、下面材料最容易着火的是（  ）
       A塑料   B干木头    C酒精
 21、喝完了饮料，我们应该（  ）
       A把饮料瓶放进垃圾桶     B把饮料瓶随便丢在地上
 22、柔韧性最好的是（  ）
       A木条      B金属条    C塑料条
  23、下面纸张吸水能力最强的是（  ）
       A卫生纸      B铜版纸     C报纸
三、判断题。
（     ）1、空气不能占据物体的空间。　　　　　　　　　　　　　
（     ）2、沙子会流动所以是液体。　　　　　　　　　　　　　
（     ）3、动物、植物和人类都离不开空气，但水中的鱼不需要空气。
（     ）4、在热水中把扁的乒乓球放进去，泡一泡会重新鼓起来。  
（     ）5、有些动物是不需要空气的，如蚂蚁、蚯蚓、蜗牛等。    
（     ）6、任何一种液体我们在观察时都可以用嘴去尝。     
（     ）7、5毫升水相当于大雪碧瓶一瓶。
（     ）8、带着目的去观察大树，才能发现更多。  
（     ） 9、大树和小草的茎都一样坚硬。          
（     ）10、车前草和水花生都是水生植物。        
（     ）11、浮萍不需要土壤也能生长。         
（     ）12、春天是树木落叶的季节。              
（     ）13、新鲜的树叶是黄色的。             
（     ）14、菊花一般在秋天才开花。              
（     ）15、有的树生长时间长，永远都不会枯死。     
（     ）16、在砖块下我们容易找到蝗虫。              
（     ）17、观察小动物时，我们要爱护它们，不伤害它们。
（     ）18、蜗牛的一对小眼睛长在它的一对触角上的。 
（     ）19、蜗牛喜欢吃蔬菜，不吃水果。            
（     ）20、看到哪里有蚯蚓的粪便，就容易找到它。 
（     ）21、蚂蚁的胸部长有四对足。                  
（     ）23、蚯蚓可以在水中生活很长时间。          
（     ）24、金鱼是水中的动物，不要呼吸。            
（     ）25、铝可以做成饮料瓶，主要利用了金属的坚硬性质。
（     ）26、塑料不易被分解，所以不会造成环境污染。    
（     ）27、木头和纸相比，木头的吸水性要好得多。      
（     ）28、废纸变造一张纸的过程：废纸浸泡、打浆、抄纸、压平晒干。
（     ）29、人类只能使用材料，而无法制造新的材料。   
四、下面的物体分别属于哪一类，填写在相应的框里。（6′）
　　胡椒粉、蜂蜜、空气、食用油、奶粉、自来水、牛奶、水蒸气、
矿泉水、可乐、盐、醋、豆浆、果冻、氧气

         液 体                       固体                  气体
 五、探究和简答。
1、 有一杯水和一杯食用油（颜色相同），怎样区分它们呢？不许用尝的方法，你还有哪些新的方法？（越多越好）
2、你会让空气流动起来吗？把你的方法写在下面。
3、空气有重量吗？你能用实验来证明吗？
4、植物需要哪些条件才能正常生长？

5、植物有什么共同的特点？

6、把你观察的一棵大树的内容记录下来。

7、在观察小动物的活动中，我们需要注意些什么？

8、蜗牛喜欢吃那些食物？（举3种以上）
9、动物都有些什么共同特点？
10、请将木头、纸、金属和塑料按硬度由大到小的顺序排列：     
 （      ）—（     ） —（     ）—（     ）
11、    它是什么标志？我们使用塑料制品的时候应该注意什么？

12、我们在学习中有许多用过的废纸，应该怎样对待它？
13、说说你的周围哪些地方用到了金属？                                   

一、           植物
1.（ 观察）可以使我们获得很多的信息，（ 观察）会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。
2.描述一棵大树的方法有（用手比划、画图、拓印、搜集实物等）。
3.植物的叶由（叶片）和（叶柄）构成。
4.通过这一单元的学习，我知道了植物的共同特点有（植物都生长在一定的环境中，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育、都会繁殖后代，都有从生到死