大学语文考试综合练习.doc

《大学语文》综合练习
一、填空
1吾日三省吾身——（为人谋而不忠乎）？（与朋友交而不信乎）？（传不习乎）？”
2天行健，（君子以自强不息）。地势坤，（君子以恃才傲物）。
3《诗经》是根据音乐的不同，分为（风）、（雅）、（颂）三部分。
4礼仪，（治人之大法）；廉耻，（立人之大节）。
5子张问仁于孔子。孔子曰：“能行五者于天下，为仁矣。”“请问之。”曰：“士不可以不弘毅，（任重而道远）”
6采莲南塘秋，(莲花过人头)。低头弄莲子，(莲子清如水)。
7舂江潮水连海平 ，(海上明月共潮生)，滟滟随波千万里，（何处春江无月明）？江畔何人初见月？（江月何年初照人）？人生代代无穷已，（江月年年只相似）。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。（玉户帘中卷不去），（捣衣砧上拂还来）。
8（天生丽质难自弃），一朝选在君王侧。（回眸一笑百媚生），六宫粉黛无颜色。蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。（行宫见月伤心色），（夜雨闻铃肠断声）。
9若问闲情都几许？ 一川烟草，（ 满城风絮），（ 梅子黄时雨）。
10登高壮观天地间，（大江茫茫去不还），（黄云万里动风色），白波九道流雪山。
11可惜一溪风月，（莫教踏碎琼瑶）。解鞍欹枕绿杨桥，（杜宇一声春晓）。
12众里寻他千百度，（ 蓦然回首 ），那人却在，（灯火阑珊处）。
13道可道，（ 非常道），（ 名可名）， 非常名。
14轮台九月风夜吼,（一川碎石大如斗）,（随风满地石乱走）。
二、文史知识判断
1、《周易》内容包括“经”“传”两部分。 （对）
2叔本华说：“人虽然能做到他想做的，但不能要分他想要得。” （对）
3《西洲曲》是汉朝民歌。 （错）
4白居易主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”。 （对）
5“我年纪越大，越感觉到容忍比自由更重要”是胡适的格言。 （错）
6孔子是中国第一个以学者身份聚徒办学的人。 （对）
7“凡有井水饮处，皆能歌柳诗”是对北宋词人李清照的赞颂。 （错）
8《胡笳十八拍》是南朝民歌，作者为李欣。 （错）
9屈原是我国第一位伟大的诗人，《离骚》是其最重要的作品。 （对）
10与孟浩然并称“王孟”的“王”是：王之涣 （错）
11词的两大艺术流派有“婉约派”和“豪放派”。 （对）
12李商隐的诗歌大气磅礴，展示了晚唐气象。 （错）
13钱钟书的小说代表作是《围城》，学术代表作是《管锥篇》。 （对）
14胡适的《尝试集》是中国现代新诗最早的作品。 （对）
15罗兰是法国著名女作家，我们的阅读课文《中国人与山水》是他的散文。 （错）
三、默写：
辛弃疾：《青玉案 元夕》
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

贺铸： 《青玉案 横塘路》
凌波不过横塘路。但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度。月桥花院，琐窗朱户。只有春知处。飞云冉冉蘅皋暮。彩笔新题断肠句。若问闲情都几许。一川烟草，满城风絮。梅子黄时雨。
柳永：《蝶恋花》
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

陶渊明：《和郭主簿二首之一》
其一∶
蔼蔼堂前林，中夏贮清阴；凯风因时来，回飙开我襟。息交游闲业，卧起弄书琴。园蔬有馀滋，旧谷犹储今。营己良有极，过足非所钦。舂秫作美酒，酒熟吾自斟。弱子戏我侧，学语未成音。此事真复乐，聊用忘华簪。遥遥望白云，怀古一何深。
其二∶
和泽周三春，清凉素秋节。露凝无游氛，天高肃景澈。陵岑耸逸峰，遥瞻皆奇绝。芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。衔觞念幽人，千载抚尔诀。检素不获展，厌厌竟良月。

孟浩然：《夏日南亭怀幸大》
山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想
李欣：《赠张旭》
张公性奢酒，豁达无所营。皓首穷草隶，时称太湖精。露顶据胡床，长叫三五声。兴来洒素壁，挥笔如流星。下舍风萧条，室草满户庭。问侬何所有，生事如浮萍。左手执蟹螯，右手执丹经。瞪目视霄汉，不知醉与醒。
四、 把下列古文翻译成现代汉语：
1、子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”
译文：孔子说：“（周君）以道德教化来治理政事，就会像北极星那样，自己居于一定的方位，而群星都会环绕在它的周围。”
2众皆竞进以贪婪兮，凭不厌乎求索。
译文：众人都争先恐后地看谁更贪婪，贪财好利全然不知满足。
3喜怒哀乐之未发，谓之中，发而皆中节，谓之和。
译文：不以物喜 不以己悲 喜 不要大笑 怒 不要暴跳 哀 不要嚎啕 乐 不要忘本即是要表现一下 不要适当 所谓的和 也就是适中
4是以圣人后其身而先其身，外其身而身存。
译文所以圣人欲其身先就要置身于人后，要保存其身就要置身事外。：
5夏虫不可以语于冰者，笃于时也。
译文：夏天里的虫子你和它讲冰什么样子，讲不通，因为它没经历过，时令不同。
6不患无位，患所以立；不患莫己知，求为可知也。
译文：一个人不怕没有地位，最怕自己没有什么东西立得住脚。也不要怕没有知己，不要怕没有人了解，只要能够充实自己，别人自然能知道你。
7纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
译文： 我既然具有美善的内在，同时更有超绝凡人的奇才。[
8故士大夫之无耻，是谓国耻。
译文：因此（国家领袖人物）士大夫的无耻，可谓国耻。
9老冉冉其将至兮，恐修名之不立。……宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
10曲士不可以语于道者，束于教也。
译文：乡曲之土，不可能跟他们谈论大道，是因为教养的束缚。
11风吹仙袂飘拘摇举，犹似霓裳羽衣舞。玉容寂寞泪阑干，梨花一枝带春雨。
五、解释下列加点的字词
1学而不思，则罔，思而不学，则殆。（“罔”同“惘”迷惘；殆：危险）
2故曰：苟不至德，至道不凝下焉。……居上不骄，居下不倍。（苟：姑且，暂且；倍：通“背”背叛）
3伫立危楼风细细。（伫立：久立，长时间的站着；危：高）
4此其自多也，不似尔向之自多于水乎？（向：过去，往昔）
5子曰：“法语之言，能无从乎？改之为贵。巽与之言，能无说乎？”（法：指礼仪规则；从：听从；巽：恭顺，谦逊；说：高兴）
6此事真复乐，聊用忘华簪。遥遥望白云，怀古一何深。（聊：聊且；一何：何其,多么）
7观于大海，乃知尔丑。尔将可与语大理矣。（丑：鄙陋；语：谈论）
8可怜天下父母心，不重生男重生女。（可怜：指可怪）
9牵衣顿足栏道哭，哭声直上干云霄。（干(gān)：冲）
10我生之初尚无为，我生之后汉祚衰。……忽遇汉使兮称近诏，遗千金兮赎妾身。（为：作为；祚：帝位；诏：天子下达臣属的文体；遗：给予;馈赠）
六、赏析
崔灏：《黄鹤楼》
岑参：《走马川（行）奉送封大夫出师西征》
李欣：《赠张旭》
柳永：《蝶恋花》
辛弃疾：《青玉案》
范文：    蝶恋花
　                          柳永

　　            伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。    草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。  拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。　
　柳永词作鉴赏

　　这首词采用“曲径通幽”的表现方式，抒情写景，感情真挚。巧妙地把飘泊异乡的落魄感受，同怀恋意中人的缠绵情思融为一体。

　　“伫倚危楼风细细”。说登楼引起了“春愁”。全词只此一句叙事，便把主人公的外形象象一幅剪纸那样突现出来了。“风细细”，带写一笔景物，为这幅剪影添加了一点背景，使画面立刻活跃起来了。

　　“望极春愁，黯黯生天际”，极目天涯，一种黯然魂销的“春愁”油然而生。“春愁”，又点明了时令。对这“愁”的具体内容，词人只说“生天际”，可见是天际的什么景物触动了他的愁怀。从下一句“草色烟光”来看，是春草。芳草萋萋，刬尽还生，很容易使人联想到愁恨的联绵无尽。柳永借用春草，表示自己已经倦游思归，也表示自己怀念亲爱的人。那天际的春草，所牵动的词人的“春愁”究竟是哪一种呢？词人却到此为止，不再多说了。

　　“草色烟光残照里，无言谁会凭阑意”写主人公的孤单凄凉之感。前一句用景物描写点明时间，可以知道，他久久地站立楼头眺望，时已黄昏还不忍离去。“草色烟光”写春天景色极为生动逼真。春草，铺地如茵，登高下望，夕阳的余辉下，闪烁着一层迷蒙的如烟似雾的光色。一种极为萋美的景色，再加上“残照”二字，便又多了一层感伤的色彩，为下一句抒情定下基调。“无言谁会凭阑意”，因为没有人理解他登高远望的心情，所以他默默无言。有“春愁”又无可诉说，这虽然不是“春愁”本身的内容，却加重了“春愁”的愁苦滋味。作者并没有说出他的“春愁”是什么，却又掉转笔墨，埋怨起别人不理解他的心情来了。作者把笔宕开，写他如何苦中求乐。“愁”，自然是痛苦的，那还是把它忘却，自寻开心吧！“拟把疏狂图一醉”，写他的打算。他已经深深体会到了“春愁”的深沉，单靠自身的力量是难以排遣的，所以他要借酒浇愁。词人说得很清楚，目的是“图一醉”。为了追求这“一醉”，他“疏狂”，不拘形迹，只要醉了就行。不仅要痛饮，还要“对酒当歌”，借放声高歌来抒发他的愁怀。但结果却是“强乐还无味”，他并没有抑制住“春愁”。故作欢乐而“无味”，更说明“春愁”的缠绵执着。

　　至此，作者才透露这种“春愁”是一种坚贞不渝的感情。他的满怀愁绪之所以挥之下去，正是因为他不仅不想摆脱这“春愁”的纠缠，甚至心甘情愿为“春愁”所折磨，即使渐渐形容憔悴、瘦骨伶仃，也决不后悔。“为伊消得人憔悴”才一语破的：词人的所谓“春愁”，不外是“相思”二字。

　　这首词妙紧拓“春愁”即“相思”，却又迟迟不肯说破，只是从字里行间向读者透露出一些消息，眼看要写到了，却又煞住，掉转笔墨，如此影影绰绰，扑朔迷离，千回百折，直到最后一句，才使真象大白。词相思感情达到高潮的时候，戛然而止，激情回荡，感染力更强了。
七、论述
1孔子谈了学与思德关系，结合自身经历论述这一内容。
2以具体诗歌为例，比较婉约和豪放派词的特点。
范文：
婉约派
中国宋词流派。明确提出词分婉约、豪放者，一般认为是明人张詅。婉约，即婉转含蓄。词本为合乐而歌，娱宾遣兴，内容不外离愁别绪，闺情绮怨。五代即已形成以《花间集》和李煜词为代表的香软词风。北宋词家承其余绪，晏殊、欧阳修、柳永、秦观、周邦彦、李清照等，虽在内容上有所开拓，运笔更精妙，并各具风韵，自成一家，但仍未脱离宛转柔美之风。故明人以婉约派来概括这一类型的词风。其特点主要是内容侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。但内容比较狭窄，人们形成了以婉约为正的观念。婉约词风长期支配词坛，直到南宋，姜夔、吴文英、张炎等大批词家，皆受影响。

豪放派
中国宋词风格流派之一。北宋诗文革新派作家如欧阳修、王安石、苏轼、苏辙都曾用“豪放”一词衡文评诗。第一个用“豪放”评词的是苏轼。据南宋俞文豹《吹剑续录》载：“东坡在玉堂，有幕士善讴，因问：‘我词比柳词何如？’对曰：‘柳郎中词，只合十七八女孩儿执红牙拍板，唱杨柳岸晓风残月。学士词，须关西大汉，执铁板，唱大江东去。’公为之绝倒。”这则故事，表明两种不同词风的对比。南宋人已明确地把苏轼、辛弃疾作为豪放派的代表，以后遂相沿用。
豪放派的特点，大体是创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用事较多，不拘守音律，然而有时失之平直，甚至涉于狂怪叫嚣。南渡之后，由于时代巨变，悲壮慷慨的高亢之调应运发展，陈与义、叶梦得、朱敦儒、张孝祥、张元傒、陈亮、刘过等人承流接响，蔚然成风。豪放词派不但震烁宋代词坛，而且广泛地影响词林后学，从宋、金直到清代，历来都有标举豪放旗帜，大力学习苏、辛的词人。
八、应用文及作文：