初中中考模拟题.doc

初中语文中考模拟题

一、听力I。本大题4小题，共8分。
答题提示：第1～4题读一遍，答案填涂在答题卡的选择题答题区的对应题号上；第11题读两遍，答案必须写在答题卡指定区域内的相应位置上。考生可以边听边答题，录音只播放一次。

1．听读词语，读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A. 埋怨 颓唐 中流砥柱 B. 给予 褴褛 不无裨益
C. 抨击 袭击 人迹罕至 D. 收敛 怂恿 如火如荼
2．听读几则赠言，选出不得体的一项。（ ）（2分）
3. 下列不属于2015年4月4日月全食特点的一项是（ ）（2分）
A. 在中国每个地区都可见。 B. 全食期的时间短。
C. 全食期只有12分钟。 D. 时间如此之短是百年内罕见的。
4．下列是对文章内容的理解，有错误的一项是（ ）（2分）
A. 如果月球运行时，部分或全部进入地球的阴影，就会发生月偏食或月全食的天象。
B. 月食发生有一定的规律。
C. 月食的精确预报是根据沙罗周期。
D. 文中引用张旸、成灼等人的话，旨在介绍月食的科学知识。
二、语文基础。本大题2小题，共4分。
5．加点词语运用错误的一项是（ ）（2分）
A.海交会整合了两岸各自的资源，通过优势互补，实现了双赢。
B.正在进行旅游开发的千岛湖水下古城，其历史可以追溯到一千年以前。
C.爸爸经常教育我写字时一定要正襟危坐，且眼睛距离书本一尺远。
D.网络交友已是许多人玩腻了的游戏，可有些年轻人依然乐此不疲，一个个前赴后继地扎进去。
6．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A. 由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。
B. 展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。
C. 由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。
D. 党的群众路线教育实践活动能否见成效，就要看全市各学校在后一阶段贯彻的力度。
　三、文言文阅读。本大题4小题，共8分。
7．下列加点词意义相同的一项是（ ）（2分）
A．上自劳军　 　 　 　 　 　 飞妻问劳其家
B．今我睹子之难穷也 所识穷乏者得我欤
C．潭中鱼可百许头 杂然相许
D．素湍绿潭 可以调素琴
阅读下面两个文言语段，完成8～10题。
【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 
　　将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自《三国志·出师表》）
【乙】诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨①，约②官职，从权制③，开诚心，布公道；尽忠益时者，虽仇必赏，犯法怠慢者，虽亲必罚，服罪输情④者，虽重必释，游辞巧饰者，虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精炼，物⑤理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之。刑政虽峻，而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹⑥矣。然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所长欤！（节选自《蜀志·诸葛传》）
【注释】①仪轨：礼仪法度。②约：省减，简约。③权制：合乎时宜的制度。④服罪输情：认罪并表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亚匹：相媲美。
8．下列各组句子中，加点词的意思相同的一项是（ ）（2分）
A．以其用心平而劝戒明也 悉以咨之
B．尽忠益时者 若有作奸犯科及为忠善者
C．终于邦域之内 未尝不叹息痛恨于桓、灵也
D．诸葛亮之为相国也 先帝称之曰能
9．下面划横线的字理解有误的一项是（ ）（2分）
A．抚百姓，示仪轨 抚：安抚，抚慰
B．犯法怠慢者虽亲必罚 亲：亲人
C．以昭陛下平明之理 昭：彰显                   
D．此先汉所以兴隆也 所以：用来
10．下列各项是对两则文言文内容分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．【甲】文作者提出了开张圣听、陟罚臧否、亲贤远佞三条建议，其中亲贤远佞是全文主旨所在。
B．【甲】文作者回忆先帝对两汉评价的用意是借先帝的评价，忠告后主从历史中汲取教训，亲贤远佞。
C．【乙】文作者对诸葛亮评价很高，认为诸葛亮的才能超过管仲、萧何。
D．【乙】文中诸葛亮大公无私，奖罚分明，受到百姓的爱戴。

四、听力Ⅱ与积累运用。本大题4小题，共15分。
11．⑴ 听读词语，请用正楷或行楷书写在田字格里。（2分）
⑵ 听读一个情境，按要求作答，30字以内。（3分）

12．请用简洁的文字概括这则新闻的主要内容，不超过40字。（3分）
国家互联网信息办联合工信部、公安部等部门于5月26日上午召开专门工作会议，部署从即日起在全国范围内开展为期一个月的微信等移动即时通信工具专项治理行动，集中整治移动即时通信公众信息发布服务中的违法违规行为。
国家互联网信息办数据显示，我国移动即时通信服务用户已突破8亿。但是，移动社交平台也因谣言泛滥、诈骗活动猖獗、暴力色情等信息大肆传播而饱受诟病。其中，虚假营销对用户是更直接的利益损害。据悉，微信公众账号已超过200万个，其中相当一部分沦为“营销卖场”，以次充好卖假货、“集赞兑奖”骗订阅等案件时有发生。
此次专项行动，重点整治移动即时通信工具的公众平台等公众信息发布服务环节，特别是具有传播和社会动员功能的公众账号。严厉打击移动即时通信公众信息领域传播谣言、暴力、恐怖、欺诈、色情信息等违法违规行为。

13．阅读下面三则材料，完成问题。（4分）
材料一： 某中学八年级的几个学生相约一起到江边烧烤。途中，一名男同学下江游泳时不幸溺水，其4位同学发现后手牵着手去救他，结果5名学生全部溺亡。
材料二：去年六月，某市八年级的一位学生开着摩托车搭载两位同学去参加朋友的生日聚会，因为车速过快，与对面的一辆泥头车迎头相撞，造成了两死一伤的惨剧。
材料三：某中学九年级的一位男同学在自家的九楼楼顶跳楼死亡。据查，他跳楼的原因仅仅是因为家长没收了他的mp4。
⑴ 用简洁的语言概括上面三则材料所反映的一种现象，完成下面的填空。（2分）
这三起事件都是 的悲剧事件。
⑵ 除了学校要加强安全教育外，还应怎样有效地杜绝类似悲剧事件的发生？请你提出一条合理化的建议。（2分）

14．完成下面的填空。（3分）
《 ① 》是鲁迅的一部散文集。其中，鲁迅回忆了跟随寿镜吾老先生在 ②   读书的乏味生活；还有表达了在得到自己渴求已久的绘图《山海经》时，对家中保姆 ③  深深的感激和尊敬之情。

五、古诗文默写与翻译。本大题2小题，共10分。
15．古诗文默写。（6分，每个空格1分）
⑴ ，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
⑵ 苔痕上阶绿， 。（刘禹锡《陋室铭》）
⑶ ，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）
⑷ 乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》）
⑸ 有一种品质叫无私，有一种情感叫无悔。把它化为形象的诗句，那便是李商隐《无题》中的“ ， 。”
16．翻译下面的句子。（4分）
⑴先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
⑵可谓识治之良才，管、萧之亚匹矣。
六、现代文阅读。本大题7小题，共25分。
（一）“三手烟”的危害（10分）
唐承革
①说起吸烟，人们认为它只是对那些直接吸烟(一手烟)的“烟民”，或被动吸烟(二手烟)的“被害者”的健康有危害。现在，有研究发现，“三手烟”对人的健康同样有害。最先提出“三手烟”概念的是美国波士顿“麻州儿童综合医院”的专家们。他们首先发表了“三手烟”对婴幼儿健康造成危害的论文。他们的研究证明即使吸烟者将烟熄灭几个小时甚至几天后，室内的家具、地毯、墙壁、衣物等物件表面上仍会残留着吸烟过程中散发出来的有毒物质，这些有毒物质附着在人的身上，对儿童的健康有很大影响，也会伤害到长时间处于这样环境下的成人的呼吸系统。后来研究证明，“三手烟”中的有毒物质对任何年龄阶段的人来说，都有造成癌症的影响，长期在这种环境下生活、工作，哪怕从未接触过烟草，患肺癌的概率也要比在不受烟草侵害的室内增加3倍。
②“三手烟”中所含的有毒成分包括氢氰酸、丁烷、甲苯、砷、铅、一氧化碳、放射性元素钋-210和其他十余种高度致癌的化合物。虽然不少烟民为了不危害别人，到露天空旷处和允许吸烟的场所吸烟，或当家人特别是孩子不在家时吸烟。但是即使如此，也不足以防范“三手烟”的危害：如果在室内吸烟，开窗或开风扇无法完全清除“三手烟”，吸烟散发出来的有害物质，很容易滞留在墙壁、家具甚至吸烟者头发和皮肤上，旁人进入室内，就等于在吸“三手烟”；即使到室外吸烟，吸烟者身上和口腔中残留的有害物质也会被带回室内，污染室内的空气。致癌物质会在肺部“逗留”，一旦人过度疲劳、营养不良或机体免疫力迅速下降，就很有可能引发肺癌。
③成年人由于抵抗能力较强，“三手烟”对他们的危害短时间内还不明显，“三手烟”最大的受害者是儿童。这是因为：(一)儿童的体重相对成人低，同样水平的有毒物质对儿童的危害更大；(二)儿童处在生长发育的特殊时期，对有害物质的抵抗能力远远低于成人；(三)婴幼儿和儿童如果在吸过烟的环境里“摸爬滚打”，他们的手上、身上便会沾染这些有害物质，甚至有可能“吃下”一些。
④针对“三手烟”，美国加利福尼亚大学格奥尔·马特等研究人员曾做过一项研究，对象是49名不满13个月大的婴儿。他们发现，即使父母只在室外吸烟，他们居室的空气和尘埃中还是能够发现尼古丁。检测婴儿的尿液和毛囊的尼古丁结果表明，被动吸入父母“三手烟”的婴儿，其体内尼古丁含量比不吸烟家庭的婴儿高7倍。一些研究表明“三手烟”会引起婴幼儿呼吸系统的问题，增加婴幼儿患急性支气管炎、哮喘的几率。

17．文章最后一段主要用了哪些说明方法？有何作用？（4分）

18．下面句中加点字能否删掉？为什么？（4分）
成年人由于抵抗能力较强，“三手烟”对他们的危害短时间内还不明显，“三手烟”最大的受害者是儿童。

19．下列说法不正确的一项是（ ）。（2分）
A.文章开头从人们只认识到“一手烟”“二手烟”的危害谈起，既激发了读者的阅读兴趣，又体现了本文写作的必要性。
B.文章第②段开头具体列举了“三手烟”中所含的多种有毒成分的名称，有助于引起读者对“三手烟”危害的重视。
C.第③段先后从儿童的体重特点、行为方式、抵抗能力等方面说明了儿童是“三手烟”最大受害者的原因。
D.第②段结尾，“致癌物质会在肺部‘逗留’”一句中“逗留”一词有拟人意味，使语言增添了几分生动性。

（二）天桥上的歌声（15分）
葛昕旭
山里的孩子，没啥爱好，就喜欢唱歌。一年的支教时间，在孩子们的歌声中，一晃就过了。想着朝夕相处了一年的孩子们，几天来，我的心情久久不能平静。
我支教的学校，是一所山村小学，建在一座大山的脚下。学校的对面，远远近近地散落着几个村子。一座石砌的小桥，将学校和村子连为了一体。
这天是我离校的日子。早晨，天还没有完全亮，我正收拾东西时，敲门声响起。开门一看，全班的三十多个学生，顶着晨风，排着队，静静地站在门外。孩子们脸上挂着泪痕，谁也没有说话，都怯生生地望着我。班长小慧红着脸，站在最前面。
我愣了一会儿，走上前，摸着小慧的肩膀，问，你们有啥事吗？你们咋了？
这时，小慧抬起头，擦了擦眼睛，忽然就笑了，说，老师，我们知道您要走了，我们想请您去看看天桥。
小慧说完，孩子们全都抬起头说，老师，我们请您去看天桥。
我傻了一下，天桥？啥天桥？
小慧伸手往外一指，说，就是那座石桥。
我一听，摸了摸小慧的头，看着孩子们，笑呵呵地说，那不是天天都看着嘛，有啥好看的？
小慧垂下头，怯生生地说，我们想再为您唱首歌。这时，孩子们又望着我说，老师，我们想再为您唱首歌。
看着孩子们那一双双企盼的眼睛，我的心里忽然有了一种特别难受的感觉，眼眶一湿，咬了咬嘴唇，说，好，走，我们去看天桥，老师也想再听听你们的歌。
我刚说完，孩子们马上就紧紧地围在我身边，拉着我就往桥上走。
几分钟后，我们来到了桥上。
孩子们看见天桥，一扫刚才的阴郁，全都叽叽喳喳地跑开了。
走上天桥，我一下愣住了。桥面上，孩子们用带着露水的鲜花铺了几个大字：老师，我们永远爱您！我怔在那里，眼泪又慢慢地开始往外涌。
这时，一个男孩跑到我面前，拉住我的手问，老师，您知道这桥为什么叫天桥吗？
我摇摇头，擦了下湿润的眼眶，朝男孩笑了笑。
男孩说，这桥是村里的顺天爷爷带领我们修的，所以我们叫天桥。还有，我爸说，这是通往山外的金桥，是能使村子富起来的致富桥，所以叫天桥。老师，我爸还说了，您就是我们山里孩子的天桥。
男孩一说完，孩子们又都围了上来，异口同声地说，老师，您就是我们的天桥。
我的心被重重地震了一下，忙俯下身子，抱着男孩，望着孩子们，心里说不清是一种啥滋味，只是泪水立马就在脸上婆娑了起来。
小慧走到我面前，指着桥面上的字说，老师，这是我们全班同学送给您的礼物，希望老师喜欢。老师，我们再给您唱首歌。说完，小慧不等我同意就开始唱了起来。刚唱了第一句，孩子们就跟着唱了起来：春天的花开了∕老师，我们想您∕您的恩泽如绵绵细雨滋润我心田∕夏天的蝉叫了∕老师，我们想您∕您的教诲似凉爽的风轻拂我耳际∕老师，我们想您……
歌声在桥上回荡，在山里回荡。桥下的河水，带着孩子们的歌声，欢快地向山外流去。
我忙走进孩子们中间，拉着他们的手，一起唱了起来。
唱了一首又一首，后来，孩子们唱完了，唱累了，全都哽咽着说不出话来。我忙背过身子，走下桥头，偷偷掏出手机，拨通了爱人的电话，刚说了几句，爱人就长长地叹了口气，说，我知道你的意思，啥天桥不天桥的，你想留就留下吧！你放心，我和女儿会照顾好自己的。你要注意自己的身体，你那病不能太累了。说完，爱人就挂了电话。
听着电话里的嘟嘟声，想起爱人和孩子，我的眼泪慢慢地又淌满了脸庞。

20．用简洁的语言将小说情节补充完整。（4分）
“我”支教结束，准备离开学校回家 → 班长小慧带着全班学生给“我”送别，请“我”去看天桥→ →
→

21．文中最后一段“我”流泪的原因是什么？从全文看，“我”是一个怎样的人？（4分）

22．小说以“天桥上的歌声”为题，有何作用？（3分）

23．对本文分析鉴赏错误的两项是 （4分）
A．小说的主题是“农村需要致富，农村需要好的教育”。

B．小说是按时间顺序来组织材料的，重点写了学生为老师送别的场面。
C．学生们为老师唱歌，其歌词语言优美，感情真挚，意境优美。
D．班长小慧是小说的主要人物，文章突出表现了小慧的组织能力，也表现她对老师的真挚的爱。
E．小说故事发生的背景是大山里的山村小学，那里交通闭塞，经济落后，教育也落后。
七、作文。本大题1小题，共50分。
24．阅读下面的文字，按要求作文。
没有太阳的地方，昏暗一片；没有太阳的时候，凄冷酷寒。太阳升起，光明无限；太阳升起，生机盎然。
请以“升起心中的太阳”为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：①立意自定，文体自选(除诗歌外)。②文内不能出现真实的地名、校名、人名等信息。

24．阅读下面的文字，按要求作文。
孔子曰：“三人行，必有我师焉。”在生活和学习中，时时处处、或人或物都有我的老师。初中三年来，一定有过这样那样的人或物，如谆谆告诫的父母，诲人不倦的老师，直言规劝的朋友，排忧解难的词典，坚强不屈的小草，无私奉献的蜜蜂……她曾教育我，或指引我，或启发我，或激励我，让我久久不能忘怀。
请以“ ，我的老师”为题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：①将题目补充完整，并把完整的题目抄写在答题卡上；②内容具体，有真情实感；③除诗歌、戏剧外，文体不限；④卷面整洁，书写清楚；⑤文中不要出现真实的地名和校名。