初三语文备课组总结.doc

阳东广雅中学2013-2014年
中考语文备课组工作总结
2014年阳东广雅中学中考大捷，社会各界一片赞誉。我校语文成绩较为突出，全级平均分102.50分，全市第一，付子瑞和陈月莹两位同学分别获得满分的好成绩。这两项成绩的取得，都是历史性的突破，具有里程碑意义。当然，成绩的取得离不开校领导的支持，离不开初三语文备课组的通力合作，下面我把一学期来的工作做一下总结。
一、具体措施。
1、研究考纲，研究中考试题。研究近几年的考纲，所谓的考纲就是《中考考试说明》，通俗一点说就是中考的指挥棒，它规定了中考的方向，规定了初中毕业的学生语文学科学业能力要求、考试的内容、考试的形式及试卷结构，还有具体的题型示例。研究近几年的广东省语文中考试题，从试题中可以研究考点，研究题型样式，试题变化的动态。中考试题由三个板块构成：积累与运用、阅读理解、作文，每一部分涵盖哪些内容，有哪些考点，出现过哪些考题，会有什么变化，我们始终清楚明白。我参加了省举办的2014年语文出题方向解析会，然后利用专门时间做了传达，使大家做到了心中有数，教学时能够有的放矢。
2、作好进度的安排。从2014年的2月份开始，复习就全面开始。复习初，我们就依据学校的具体计划安排，制定了这一学期的整体备考思路及计划安排，划阶段、分层次、定目标、定任务。在备考相应阶段，力求每一步备考都有章可循，按时而动。备课组把语文复习分成三个阶段。第一阶段先进行语文知识的复习。第二阶段强化能力训练。第三阶段查漏补缺和猜题。准备最后的冲刺。初三语文课的课型分成知识传授课、专题练习课、作文复习课、试卷讲评课等，不同的课型有着不同的教学目标。
3、集体备课、团结协作。 团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特别重要。我们备课组有4位老师。我非常幸运能与其他3位教学经验丰富的老师合作。我们常交流经验，彼此毫无保留。他们总是言传身教，及时提点。胡老师对考点独特理解和把握，冯老师课堂教学的高效率，杨老师对待差生那种耐心和乐观的精神都使我敬佩!我们从备课到复习计划的制定、落实，以及时间的分配都按照整体配合，大军团作战来完成。因为我们深知团结协作、齐头并进是提高整体水平的保证。8位班主任，他们不仅以满腔的热情，高尚的人格影响学生，还主动配合我们科任老师，发现问题，及时反馈。大家团结协作，心往一处想，劲往一处使。在那段日子里，我们的工作虽然很辛苦，但我们相互间的合作是愉快的。“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”已成为我们年级老师的工作目标，这是我们的年级精神，科学备考，激情备考，高效备考。这也是我们成功的原因所在吧！
4、大刀阔斧，对各知识块进行定性、定量。一份试题一般是由“积累与运用”“阅读”“写作”三大板块构成的，而对于每块知识就要大刀阔斧的定量，以便精讲精练。“积累与运用”这一知识块中，需抓好优秀诗文和生字词的默写，背诵默写听写纠错成了早晚读经典不变的旋律。其它的靠课堂专题训练，知识点讲解、学生演练、训练心得，成了大家常做的工作。在古文的阅读中，课内古文侧重于《湖心亭看雪》、《与朱元思书》《小石潭记》《醉翁亭记》《邹忌讽齐王纳谏》《生于忧患、死于安乐》《口技》《伤仲永》等八篇的复习训练。其中《邹忌讽齐王纳谏》作为猜题的一号目标，反复训练，后来果然考了它，学生纷纷向我们伸出大拇指，“连题目都能猜中，不考好都不行”；课外古文，侧重不易不难的古文训练；在现代文学阅读中，则要着重在对文章的整体感悟能力、对信息的筛选能力、对文章内容的深入探究能力以及读书方法和语文学习习惯的培养上；在实用文的阅读训练中，侧重训练读懂文章，一找二比三判断，在名著阅读中，侧重国内名著的训练上，《骆驼祥子》、《朝花夕拾》《西游记》，结果中考考了《西游记》，题目简单，学生反映答得很好；在“写作”块中，半命题和命题作文是常规题型。学生具体写成6种形式，具体有成长类、情感类、道德品质类、欣赏美类、畅想类等，我们每次训练一种。 具体抓好一文多用。
   5、善于取舍，精选精练。 进入复习阶段，各种资料和试题会很快堆满案头，都拿来用，拿给学生练是不会取得好效果的，只会把师生拖入让人疲倦的题海中不能自拔，使了很大的力气，收效却甚微。因此，我们要在所选定的命题方向和范围的基础上，斟酌各种资料，勇于取舍，把符合要求的题目筛选出来，组合为各训练块，在我们复习巩固好教材上该知识块的要点后，及时训练，强化知识点。在此基础上，再把各知识块中最具《课标》精神的题目，组合、编制成侧重点各不同的三四份试题，如在现代文阅读中，一份侧重于说明文和记叙性美文的阅读考查，那么另一份就要侧重于议论文与记叙性美文的阅读考查，像这样地进行有目标的精练。在各知识块的定量后，要列出考查的明细表，依据明细表，师生共同设计题目进行训练，这是通过师生的交流合作，帮助学生从更高更理性的角度去把握所学知识、考试方法、技巧以及考试心理的指导。 虽然复习工作会在紧张有序中完成，但中考毕竟是人生的一次大转折，是一锤定音的考试，会碰到许多不确定因素，因此对考试方法、技巧的指导是每次训练中的必修课，如阅读方法：“一步初读，二步纲要（文首文尾，中心段、各相关信息）”。又如答题技巧：“抓关键，细明辨，分点展现简又明”。再如考场上的作文技巧：把已有的一些经历体验与读过的优秀文章，依据题目的要求巧妙变通，灵活运用。对于考试心理的指导，则是考前的适当休息放松与适度紧张结合；考中认真作答，先易后难，勿漏做，合理分配答题时间；考完后一定仔细检查。
6、抓好三次模拟考试。对于初三学生的学习，学校每学期都会举行3次规范的大型考试，我们认为此项举措非常得力。我们充分利用这三次考试，把复习分成三块，组织学生复习，利用考试检验，以考促教，效果显著，比如名著阅读，每次考前告诉篇目，有利学生扎实准备。对于考试中的问题，强化训练。对于评分标准，我们也是严格按中考标准进行，我们学生答题，字迹工整，条理清晰，答点齐备。特别是作文的批改，科学客观。每次作文一等作文控制在百分之三左右，并且张贴在走廊，供大家学习。优秀作文控制在百分之三十左右。
7、抓好尖子生培养。我们的平均分全市第一，大家早就心中有数，但阳江前10名，我们能占多少，我们没底。我们语文和别的备课组一样，把尖子生的培养作为重中之重。一是课堂随机培优，二是帮他们分析每次考试的失误，三是经常对他们的作业面批面改。四是经常找们谈心鼓励，五是有针对性增加学习任务。中考结束，广雅学子有5人进入阳江总分前十，语文吻合率百分之百。

初三语文备课组
2014年7月12日