部编版语文五年级下册1-8单元期末试卷-全册全套单元测试试卷(15套).docx

部编版语文五年级下册1-8单元期末试卷 全册全套单元测试试卷（15套）

第一单元测试卷
（根据2020年春最新部编版语文五下教材编写）

一、下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A.稚子（zhì） 旖旎（nǐ） 玷污（diàn） 秉性（bǐnɡ）
B.徘徊（huái） 点缀（zhuì） 无垠（yínɡ） 华侨（qiáo）
C.萌动（ménɡ） 倭瓜（wō） 蚌壳（bànɡ） 澄澈（chénɡ）
二、拼写乐园。
1.看拼音，写词语。
zhòu yè pò xiǎo yīnɡ huā xiā nào
（ ） （ ） （ ） （ ）
ɡē cǎo chénɡ shòu shuān zhù
（ ） （ ） （ ）
2.根据语境写字词。
（1）早晨妈妈在田间耕yún（ ），弟弟在sānɡ shù（ ）下一只手拿着chǎn zi（ ）松土，另一只手bá cǎo（ ）。
（2）花丛中hú dié（ ）飞来飞去，像在ɡuànɡ jiē（ ）似的，mà zhɑ（ ）蹦来蹦去，像是在和行人打招呼，爷爷拿着shuǐ piáo（ ）耐心地给那些花花草草洒水。
三、选择恰当的关联词填空。
虽然……但是…… 不是……而是……
因为……所以…… 一……就
1.（ ）樱桃和李子都不大结果子，（ ）觉得它们并不存在。
2.我也过来浇，但（ ）往菜上浇，（ ）拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬。
3.（ ）热带是无所谓隆冬的，（ ）腊月天气，也毕竟凉飕飕的。
4.太阳（ ）出来，榆树的叶子（ ）发光了。
四、对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A.我曾想象，山大概是一个圆而粗的柱子吧！（比喻）
B.鸟飞了，就像在天上逛似的。（拟人）
C.玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。（夸张）
D.梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（排比）
五、下列句子在表达特点上与其他三项不同的一项是（ ）
A.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
B.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
C.每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。
D.真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
六、句子天地。
1.倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。（仿写句子）
________愿意________就________，愿意________就________。
2.即使樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。（修改病句）
___________________________________________________________
3.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（解释诗句意思）
______________________________________________________________________________________________________________________
4.仿照例句，写一写下列情景。
例：写热——八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
写冷——______________________________________________________________________________________________________________

七、根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.“黄瓜愿意开一瓣花，就开一瓣花，愿意结一个瓜，就结一个瓜”一句中量词用得很恰当。 （ ）
2.《稚子弄冰》一诗写出了儿童的童真与可爱，表现了诗人对儿童的喜爱之情。 （ ）
3.祖父的园子是一个热闹、快乐、美丽、自由的园子。 （ ）
4.《月是故乡明》一文中作者最怀念的是朗润园的月亮。 （ ）
5.墨梅图和绣花手绢饱含着外祖父对祖国的眷恋之情。 （ ）
八、课文内容回顾。
1.《四时田园杂兴（其三十一）》中，表现农村儿童天真、勤劳、可爱的诗句是“________________，________________”，特别是诗中的“____”字，流露出诗人对______________________的赞扬。
2. ________________，山衔落日浸寒漪。________________，短笛无腔信口吹。
3.稚子金盆脱晓冰，________________。________________，忽作玻璃碎地声。
4.《祖父的园子》一文通过作者对________________里的景物的描写以及作者跟随祖父在园子里自由自在地玩耍的________________，展现了作者快乐、自由、幸福的________________，表达了作者对童年生活的________________。
5.《月是故乡明》中作者运用了________的修辞手法，表现了作者对________________的怀念之情，抒发了作者强烈的________________。
6.《梅花魂》通过对身居海外的__________生前对一幅__________和祖国的一些往事的追忆，表达了身在异国的华侨老人_________的思想感情。
7.将下列古诗补充完整，再完成练习。
游子吟
慈母手中线，__________。
__________，意恐迟迟归。
__________，__________。
（1）这首诗的作者是______代诗人______。
（2）最后两句诗把阳光对小草的照耀比作____________________，表达了诗人对慈母的______之情。
第一单元测试卷参考答案
一、B
三、1.因为 所以 2.不是 而是 3.虽然 但是 4.一 就
四、C
五、C
六 、1.蚂蚁 爬上树 爬上树 钻进洞 钻进洞
2.因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。
3.牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
4.寒冬腊月，天真冷啊！草坪冻得披上了银装，公鸡冻得缩进了鸡窝，大树冻得抖落了所有的树叶。
七、1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√
八、1.童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 学 热爱劳动的农村儿童
2.草满池塘水满陂 牧童归去横牛背
3.彩丝穿取当银钲 敲成玉磬穿林响
4.祖父的园子 美好感受 童年生活 留恋之情
5.对比 故乡苇坑里的月亮 思乡之情
6.外祖父 墨梅图 眷念祖国
7.游子身上衣 临行密密缝 谁言寸草心 报得三春晖
（1）唐 孟郊 （2）母亲对子女无私的爱 赞美

部编版语文五年级下册：第一单元提升练习(含答案)
第一单元提升练习
时间:90分钟　满分:100分　得分:　　　 
一、下列加点字的读音无误的一项是(　　)。 (3分)
A.涟漪(yí)　　　 逛街(guàng)
B.萌动(méng)　 倭瓜(wěi)
C.葬身(zàng)　 点缀(zhuì)
D.秉性(bǐng)　 公顷(qīng)
二、看拼音,写词语。(6分)
sāng shù(　　　) chéng rèn(　　　)
yuán gǔn gǔn(　　　　　) bái zhòu(　　　)
hú dié(　　　) míng huǎng huǎng(　　　　　)
三、补全下列词语,并给加点字选择正确的解释。(写序号)(6分)
1.(　　)(　　)胜数 　 
①查点,逐个说出。②列举,责备。③数目。
2.(　　)(　　)大悟 　 
①了解,领会。②见面。③感觉。
3.能(　　)善(　　) 　 
①善良,慈善。②熟悉。③擅长,长于。
四、选择恰当的词语填空。(8分)
阴凉　阴暗
1. 我玩累了,就在房子底下找个(　 　)的地方睡着了。
2.地下室光线(　 　),空气潮湿。
五、解释下列加点的词语,并用自己的话说一说诗句的意思。(12分)
1. 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
供:　　　　　　　傍:　　　　　　 
诗句的意思: 。
2. 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
稚子:　　　　　　钲:　　　　　　 
诗句的意思: 。
3. 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
腔:　　　　　　　信口:　　　　　　 
诗句的意思: 。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
六、在“浓浓的乡情、美好的童年”班级主题活动中,你和陈佳被推选为主持人,下面是活动主持稿中的一部分,请你仿照陈佳的话,将主持稿补充完整。(9分)
陈佳:人是家乡的好,月是故乡的明。
我:________________________________________________
陈佳:故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。
我:________________________________________________
陈佳:童年是一幅画,一幅天真童稚的画,珍藏在我们的心中。
我:________________________________________________
七、课内阅读。(9分)
祖父的园子(节选)
我并不细看,不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?好在一开始也没有存心一定要追上,跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头上只拴着一条腿,而不见蚂蚱了。
1. 将画横线的句子换一种说法,保持句意不变。 (2分)
___________________________________________________________
2.选段写了作者做的哪些事情?(4分)
___________________________________________________________
___________________________________________________________
3.从选段中你体会到了作者怎样的心情?(3分)
___________________________________________________________
___________________________________________________________
八、课外阅读。(17分)
暖冬
小的时候,是那么疯。数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,蹿上去,拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。
那是一个午后,我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看,一块冰分离成两块,慢慢漂向相反的方向。我急了,大叫一声,人掉进了河里,好在河水不深,我颤抖着牙关爬出来,跑回了家。
我被母亲大骂一通,屁股上,落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深,你不知道?母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光,象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿,看着我,愁眉不展。那些年月,家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天怎么上学?
我一直把自己包在棉被里,看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭,小心翼翼地和母亲说话,小心翼翼地写作业和睡觉……
夜里我醒来,看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影,那是母亲和她的油灯。
早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现,母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的,像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学,走到院子里,突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。
那年冬天特别冷。但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。
1.根据句子的意思,从文中找出合适的词语,写在括号里。(2分)
(1)由于忧愁而双眉紧锁,形容心事重重的样子。(　　　　)
(2)言行举止十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。(　　　　)
2.从文中找出与题目相对应的一句话,用“___________”画出来。(2分) 
3.根据短文内容回答问题。(6分)
(1)“母亲愤怒并愁苦的脸”中,母亲“愤怒”的原因是______________________;“愁苦”的原因是___________。 
(2)短文第5自然段连用三个“小心翼翼”,这样写的作用是_____________________________________。 
4.“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。”联系上下文,写出你对这句话的理解。(4分)
___________________________________________________________
___________________________________________________________
5.短文表达了作者(　　)的思想感情。(多选)(3分)
A.思乡
B.对童年快乐生活的怀念
C.对母爱的赞美
九、习作。(30分)
以《童年的回忆》为题写一篇习作。要求内容丰富翔实,语言简洁连贯,情感真实。

第一单元提升练习答案
一、C
二、桑树　承认　圆滚滚　白昼　蝴蝶　明晃晃
三、1.不可　①　2.恍然　①　3.书　画　③
四、1.阴凉　2.阴暗
五、1.从事。　靠近。　小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。　2.幼小的孩子。　一种金属打击乐器。　小孩子早晨起来,将金属盆中的冰取出来,用彩线穿起来当钲来敲。
3.曲调。　随口。
小牧童横坐在牛背上,慢慢地朝家而去,拿着一支短笛,随口吹着不成调的曲子。
六、示例:水是家乡的甜,天是故乡的蓝。
故乡的歌是一朵悠悠的云,总在蔚蓝的天空飘浮。
童年是一首歌,一首宛转悠扬的歌,萦绕在我们的耳畔。
七、1.蜻蜓飞得那么快,不会追得上。
2.选段写了作者吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱等事情。
3.我体会到了作者在园子里尽情玩耍时自由、快乐的心情。
八、1.(1)愁眉不展　(2)小心翼翼
2.那年冬天特别冷。但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。
3.(1)“我”因为贪玩,掉进冰水里,母亲又心疼,又担心　家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天“我”怎么上学
(2)突出强调“我”知道错了以后的表现
4.①“我”有了新的棉衣可以御寒,无受冻之忧;②“我”有了母亲用爱的目光编织成的可以伴随“我”人生的温暖的路。
5.BC
九、提示:本次习作要求写童年生活,同学们可以选择自己童年时期印象最深刻的一件或几件事来写,写出自己的真实感受即可。

第二单元测试卷
（根据2020年春最新部编版语文五下教材编写）

一、下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A.弓弩（lú） 楷书（kái） 敞开（chǎnɡ） 恰似（qià）
B.咆哮（xiào） 顽劣（liè） 抽屉（tì） 肋骨（lèi）
C.丞相（chén） 踉跄（liànɡ） 瞑目（mínɡ） 霹雳（pī）
二、拼写乐园。
1.根据语境写词语。
（1）诸葛亮攻打shuǐ zhài（ ）时，下令船上的军士一边léi ɡǔ（ ），一边大声nà hǎn（ ）。
（2）这位侠客yòu jī yòu kě（ ）地走下shān ɡānɡ（ ），突然看到了官府张贴的抓捕老虎的bǎnɡ wén（ ），他毫不犹豫地揭了下来。
（3）dū du（ ）非常dù jì（ ）诸葛亮的才干，所以想用yīn móu ɡuǐ jì（ ）打败诸葛亮。
2.写同音字。
［tuō］ （ ）延 拜（ ） 逃（ ）
［tánɡ］ 胸（ ） 课（ ） （ ）果
［wěi］ （ ）派 （ ）巴 枯（ ）
［lèi］ （ ）骨 劳（ ） 眼（ ）
三、依次填入下列句子中的横线上的词语最恰当的一组是（ ）
1.武松见大虫翻身回来，就双手______起哨棒，使尽平生气力，从半空____下来。
2.那猴在山中，却会行走跳跃，______草木，______涧泉，采山花，觅树果。
A.抡 劈 饮 食 B.拿 打 食 饮
C.抡 劈 食 饮 D.拿 劈 饮 食
四、写出下列句子所运用的描写方法。（填序号）
A.环境描写 B.心理描写 C.动作描写 D.语言描写
1.诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。” （ ）
2.那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。武松又一跳，退了十步远。（ ）
3.武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”（ ）
4.那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。 （ ）
五、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A.鲁肃说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙！”
B.宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨儿赖大娘送我的那个大鱼取来。”
C.原来大虫抓人，只是一扑、一掀，一剪，三般都抓不着。
D.一个个序齿排班，朝上礼拜，都称：千岁大王。
六、下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁。
1.身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。
（ ）
2.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
（ ）
3.身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。 （ ）
七、下列选项中古今说法对应错误的一项是（ ）
A.榜文——告示 客官——顾客
B.印信——公章 驿站——旅店
C.伙计——服务员 郎中——护士
D.货郎——商贩 客舍——酒店
八、句子天地。
1.周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）
_____________________________________________________________
2.十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）
_____________________________________________________________
3.大虫大吼一声。（改为夸张句）
_____________________________________________________________

九、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.周瑜嫉妒诸葛亮的才干，设“十天造十万支箭”的毒计来陷害诸葛亮。
（ ）
2.《猴王出世》是按照时间先后的顺序来描写的。 （ ）
3.诸葛亮知道鲁肃忠厚守信，顾全大局，所以找他帮忙。 （ ）
4.《红楼春趣》中最后三个风筝都绞到一处，后来线都断了，风筝飞走了。（ ）
十、课文内容回顾。
1.《猴王出世》是我国古典名著《________》中的一个片段，文中石猴因敢于________________，被群猴拜为猴王，表现了石猴________________的特点。
2.《景阳冈》节选自我国古典小说《________》，作者是________，课文是按照“喝酒→________→________→下冈”的顺序记叙的，表现了武松________________________的性格特点。
3.《草船借箭》一文节选自《___________》，作者是________，从课文中我们可以知道诸葛亮是一个________________的人，周瑜是一个________________________的人。
4.《红楼春趣》描写了________里众人________的情景，宝玉放的是________风筝，探春放的是________________风筝，宝钗放的是________________风筝，宝琴放的是________________风筝，表现了众人放风筝的趣味。
5.人闲________，________春山空。月出惊山鸟，________________。

第二单元测试卷参考答案
一、B
三、C
四、1.D 2.C 3.B 4.A
五、B
六、1.美猴王 2.诸葛亮 3.武松
七、C
八、1.周瑜长叹一声，说诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。
2.十万支箭，三天造不成。
3.大虫大吼一声，就像半天里起了个霹雳。
九、1.√ 2.× 3.√ 4.√
十、1.西游记 第一个跳进水帘洞 勇敢无畏、敢作敢为
2.水浒传 施耐庵 上冈 打虎 豪爽、勇武、机敏
3.三国演义 罗贯中 有胆有识、才智过人 心胸狭隘、嫉贤妒能
4.大观园 放风筝 美人 软翅子大凤凰 一连七个大雁
大红蝙蝠
5.桂花落 夜静 时鸣春涧中

部编版语文五年级下册：第二单元提升练习(含答案)
第二单元提升练习
时间:90分钟　满分:100分　得分:　　　 
一、看拼音,写词语。(8分)
dù jì(　　　)　　 chéng fá(　　　)　　léi gǔ(　　　)
nà hǎn(　　　)　 xiōng táng(　　　)　 quán tou(　　　)
wěi tuō(　　　)　 shū ruǎn(　　　)
二、给下列加点字选择正确的读音,用“􀳫”画出。(8分)
饮马(yǐn　yìn)　　 擂台(léi　lèi)
都督(dū　dōu)　 折腾(zhē　zhé)
了解(le　liǎo)　 遂愿(suí　suì)
刚劲(jìn　jìng)　 血泊(pō　bó)
三、给下列加点字选择正确的解释。(6分)
1. 喜不自胜(　　)
A.赢,胜利,跟“败”“负”相对　B.优美的　C.能担任,能承受
2.神机妙算(　　)
A.时机,机会　B.心思,念头　C.计谋
3.阴谋诡计(　　)
A.主意,计谋　B.图谋,谋求　C.商议
四、按要求完成句子练习。(12分)
1.周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”(改为转述句)

2.各享成家之福,何不拜我为王?(改为陈述句)

3.他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,果然不提借船的事。(用加点的词语写句子)

4.船两边的草把子上都插满了箭。(缩句)

五、精彩回放。(9分)
1.《水浒传》是我国古代著名的长篇小说,作者是元末明初的　　　　。 我知道里面著名的故事:　　　　　、　　　　　、　　　　　。 
2.《西游记》是中国古代神话小说,是中国“四大名著”之一。书中的主要人物是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧,其中“　　　　　、　　　　　、　　　　　”等故事更是妇孺皆知,耳熟能详。 
3.人闲桂花落,　　　　　　　　。　　　　　　　　,时鸣春涧中。 
六、课内阅读。(10分)
《草船借箭》节选
有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:“我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”诸葛亮说:“都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1.在文中找出下列词语的反义词。(2分)
奖赏—(　　)　接受—(　　)
2.把下面的反问句改写为陈述句。(2分)
我怎么敢跟都督开玩笑?
_______________________________________
3.联系上下文,判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“✕”。(2分)
(1)周瑜问:“水上交战,用什么兵器最好?”这是周瑜明知故问。 (　　)
(2)“周瑜问:‘十天造得好吗?’”这句话可以看出周瑜并不想为难诸葛亮。 (　　)
4.填空。
(1)周瑜很高兴,他高兴的原因是   　。(2 分) 
(2)从“今天来不及了。从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭”可以看出诸葛亮　　　　　　　　　　　。(2分) 
七、课外阅读。(17分)
那刘姥姥入了坐,拿起箸(zhù)来,沉甸甸的不伏手。原来凤姐和鸳鸯商议定了,单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了,说道:“这叉爬子比俺们那里的铁锨还沉,那里拿得动他。”说得众人都笑起来。
只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛,吃一个老母猪不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先是发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住,一口饭都喷了出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐,只说不出话来。薛姨妈也撑不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春饭茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位,拉着他的奶母,叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。
1.短文写的是(　　)的场面。(3分)
A.刘姥姥进大观园
B.贾母请刘姥姥吃饭
C.林黛玉进大观园
2.众人为什么“先是发怔”,后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”?(3分)
____________________________________________________________________________________________________________________
3.短文写的是　　　和　　　有意拿　　　取乐,目的是为了讨好　　　,让大家开开心。(3分)  
4.短文着重描写了　　　、　　　、　　　、　　　、　　　、
　　　、　　　、 　　这些人笑时的情形。(8分) 
八、习作。(30分)
同学们,你喜欢《武松打虎》里的武松吗?他敢赤手空拳与猛虎搏斗,真勇敢呀!文中描写武松打虎的场面很精彩,下面就让我们把这篇课文进行缩写吧,记得要留住精彩内容哟!

第二单元提升练习答案
一、妒忌　惩罚　擂鼓　呐喊　胸膛　拳头　委托　疏软
二、画出:yìn　lèi　dū　zhē　liǎo　suì　jìng　pō
三、1.C　2.C　3.A
四、1.周瑜大吃一惊，长叹道,诸葛亮神机妙算,他真比不上诸葛亮。
2.各享成家之福,要拜我为王。
3.小明最近学习很努力,果然考了一个好成绩。
4.草把子上插满了箭。
五、1.施耐庵　武松打虎　鲁提辖拳打镇关西　鲁智深倒拔垂杨柳
2.三打白骨精　大闹天宫　偷吃人参果
3.夜静春山空　月出惊山鸟
六、1.惩罚　推却　2.我不敢跟都督开玩笑。
3.(1) √　(2)✕
4.(1)周瑜以为自己奸计得逞　(2)对顺利交箭胸有成竹
七、1.B　2.众人一开始没反应过来,后来一琢磨,觉得刘姥姥的话有趣极了,才会哈哈大笑起来。3.凤姐
鸳鸯　刘姥姥　贾母　4.湘云　黛玉　宝玉　贾母
王夫人　薛姨妈　探春　惜春
八、提示:1.缩写时要按照原文顺序。2.缩写时要有详有略,主要的部分详写,次要的部分略写。3.缩写要保持故事情节的完整性。

第三单元提升练习
时间:90分钟　满分:100分　得分:　　　 
一、看拼音，写词语。（8分）
rén cái bèi chū yuán yuǎn liú cháng
( ) ( )
tiān dì xuán huáng hán lái shǔ wǎng
( ) ( )
二、有趣的字谜，我们来猜一猜。（4分）
1.哥哥一半大，莫作可字猜。（ ）
2.田里跑到田外，不能当作古字猜。（ ）
3.林字多一半，不当森字猜。（ ）
4.一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁。（ ）
三、我知道下列歇后语中加点字的谐音字。（6分）
1.秃子打伞——无法无天（ ）
2.盲人戴眼镜——假聪明（ ）
3.黄鼠狼钻鸡笼——投机（ ）
四、按规律填词语。（6分）
一尘不染—两败俱伤—（ ）—（ ）—（ ）—六神无主—七上八下—（ ）—九霄云外—（ ）
五、下列歇后语的使用有误的一项是（）。（2分）
A.身体一向很好的王老师生病住院了，同学们想选出三个代表去看望他，大家问班长都选谁。班长说：“外甥打灯笼——照旧（舅）。”
B.一片好心却把事情办糟了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出了。
C.奶奶的医术可真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”啦！连外省的人都辗转奔波来找她治病。
D.奶奶第一次来我家，做饭的时候找不到盐，我对她说：“这不是‘咸菜烧豆腐——有言(盐)在先’吗？您怎么就看不到呢？”
六、精彩回放。（16分）
1.甲骨文是刻在上的；它出土的地方是现在的。（2分）
2.按照顺序写出汉字字体的演变过程：甲骨文——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）。（8分）
3.形声字分为形旁和声旁，分别代表了字义和读音。如“星”的形旁是，声旁是。我还可以写出几个形声字：________、_________、_________、_________。（6分）
七、连线。(5分)
李耳 北宋女词人
李清照 明代医药学家
李时珍 中国共产党创始人之一
李世民 春秋末期思想家
李大钊 唐太宗
八、课外阅读。（23分）
汉字与中国心
1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。吟“爆竹声中一岁除”；吟“清明时节雨纷纷”；吟“明月几时有”；吟“劝君更进一杯酒”；吟“漫卷诗书喜欲狂”；吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。
1.根据意思写词语。（2分）
（1）半开玩笑地回答。（ ）
（2）比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。（ ）
2.选择合适的词语填到文中横线上。（6分）
A.中秋时B.清明时C.过年时
D.喜悦时E.慷慨时F.送别时
3.仔细读短文，回答问题。（将正确答案的序号填在括号里，有的答案不止一个）
（1）汉字的特点是什么？（ ）。（3分）
A.形声义俱全，信息量远远大于拼音
B.又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感
C.一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴
D.汉字好记好学，是世界上使用最多的文字
（2）最能体现汉字特点的是（ ）。（3分）
A.汉字的形 B.汉字的义
C.中国古典诗词 D.汉语拼音
4.把下面诗句补充完整。（6分）
（1）清明时节雨纷纷，_________________________。
（2）明月几时有？_________________________。
（3）劝君更尽一杯酒，_________________________。
5.为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的”？（3分）