【语文】浙江省杭州市西湖小学小学二年级上册期末试卷.doc

【语文】浙江省杭州市西湖小学小学二年级上册期末试卷
1．读拼音，写词语。
biàn huà                 xióng māo                 diàn yǐng                  qí jì

lín jū                    mín bīng                  chàng gē             shāng xīn

2．在正确的读音下画横线。
（1）爸爸非常好（hǎo     hào）客，经常请好（hǎo     hào）朋友来做客。
（2）小兰答（dá   dā）应妈妈认真回答（dá   dā）老师的问题。
（3）我的理想是将（jiāng   jiàng）来成为一名海军上将（jiāng   jiàng）。
（4）妈妈把种（zhòng   zhǒng）子种（zhòng   zhǒng）在花盆里。
3．按查字典要求填空。
要查的字
音序
部首
除去部首有几画
组词
歌

傍

军

4．比一比，我会组词。
睛( )     邮( )   位( ) 注( )                  
精( )     油( )   拉( ) 住( )
5．我会照样子或按要求写句子。
例1、爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。
_______________________。
例2、叶子上的虫还用治？           叶子上的虫不用治。
冬天来了，春天还会远吗？
_______________________。
例3、（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白的）小花。
( )天空飘着( )白云。
6．
照样子，写词语和句子。
（1）例：冷——寒冷——冷得像冰窖
快——______——____________
（2）例：（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了（雪白的）小花。
______天空飘着______云朵。
7．根据课文内容填空。
（1）植物妈妈的办法很多很多，不你就仔细察。那里有许许多多的，粗心的小却得不到它。
（2）秋里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽心里喜洋洋。
（3）我爱古诗，“日照香生紫，遥看瀑布前川。”写出了庐山瀑布的动态美；“天苍苍，，风吹草地见牛羊。”写出了水草丰盛、牛羊肥壮的草原美景。
8．诵读积累，准确填空。
（1）____________秋天叶儿红，_______________四季披绿装。
（2）身体虽____________，心里喜洋洋。
（3）日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个___________，把湖水分成两半，北边像___________，叫日潭；南边像_________________，叫月潭。
（4）________________，疑是银河落九天。
（5）________________，手可摘星辰。
（6）天苍苍，野____________，风吹草低______________。
（7）夏传子，家________，_________载，迁夏社。
（8）始_________，终__________，五霸强，七雄出。
阅读下面文章，并完成练习。
        动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。
在回家的路上，小猴一会儿指指小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使励摇晃着胸前的奖章，大声说道：“瞧瞧，瞧瞧，认识这东西吧！知道我的本领有多大了吧！”这时，路边有一位姑娘实在看不下去了，“喂！爬竿冠军，这里有根竹竿。你来爬爬看！”她朝小猴喊道。小猴这才注意到那位姑娘。她长得又瘦又长，可怜的小叶片薄薄的，简直可以称得上弱不禁风，在她身旁有根筷子般粗细的竹竿。“税·税夜就……就爬这玩意儿？”小猴犯了难，“这么细的竹竿，我可不行。”小猴只好打了退堂鼓。
“看我的吧！”那姑娘一边说一边轻盈地跳起舞来。姑娘的衣袖在微风里摇摆着、旋转着，柔软的腰身随着旋转慢慢地缠在竹竿上了，而且还越缠越高，小猴看得目瞪口呆。
“这美丽能干的姑娘叫什么名字？”小猴悄悄地问小白兔。“叫幸牛花。”小白兔回答道。
     小猴红着脸说：“今天我才知道什么叫天外有天，以后我再也不敢骄傲了。”
9、这篇短文共有( )段，第五段是( )说的话。
10、短文中的“姑娘”指的是( )。在文中有一个四字词语表示非常惊讶，这个词语是( )。
11、请在正确答案后的括号里画“√”。
①小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，是因为：
A小猴很好动。（       ）B小猴很喜欢他们。（       ）C小猴心里很得意。（       ）
②小猴认为这个姑娘是个能人，是因为：
A她是个姑娘。（       ）B她会跳舞。（       ）C她会在筷子般粗细的竹竿上爬竿。（       ）
12、短文告诉我们什么道理？
_____
阅读下面文章，并完成练习。
蚯蚓和蛇比“可爱”
一条小蛇撞上了一条蚯蚓后，展开了一场舌战。蚯蚓说：“你长得真可怕。”小蛇说：“其实我很可爱。”蚯蚓说：“我比你可爱，我能松土。”小蛇说：“我能帮农民抓田鼠。”蚯蚓说：“我分泌出的营养能让大树吸收。”小蛇说：“我的胆汁还能治病。”
小蛇和蚯蚓争论不休，谁都认为自己比对方“可爱”。它们去找猫头鹰评理。猫头鹰听了它们的争论，说：“你们有各自的长处，应该取长补短。”
听了猫头鹰的话蚯蚓和蛇的脸涨红了。从此它俩成了好朋友。
13、这篇短文有( )个自然段，写了蚯蚓和蛇比( )的事。
14、蚯蚓说自己可爱，是因为它能____________，还会_____________。小蛇说自己可爱，是因为它能____________，胆汁还能________。
15、小蛇和蚯蚓去找猫头鹰评理，请用“ ”画出猫头鹰评理的句子。
16、读完短文，我明白了“长”指的是______，我们要____________。
17、蚯蚓和小蛇各有自己的可爱之处，你有哪些“可爱”之处，请写下来。（最少写两处）
___________________
18、看图写话。
提示：你从图中看到了什么？想想他们会说些什么，请根据图片内容写一段通顺的话。

1．变化 熊猫 电影 奇迹
邻居 民兵 唱歌 伤心
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“熊”“影”“歌”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．（1）hào hǎo    
（2）dā dá     
（3）jiāng jiàng        
（4）zhǒng zhòng
3．G
【解析】     G     欠     10     唱歌     B     亻     10     傍晚     J     冖     4     军人
【详解】本题考查查字典。
歌：读音：gē；音序：G；部首：欠；总笔画数：14；除去部首笔画数：10。组词：唱歌、歌声、民歌、歌曲。
傍：读音：bàng；音序：B；部首：亻；总笔画数：12；除去部首笔画数：10。组词：傍晚、依傍、依山傍水。
军：读音：jūn；音序：J；部首：冖；总笔画数：6；除去部首笔画数：4。组词：军人、海军、军令、军队。
4．     眼睛      邮票      位置      注视     精选      油水     拉开      住宿
【详解】本题为比一比，再组词。
解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
睛和精，音相同，部首不同，义不同。睛：眼珠儿。可组词：眼睛、点睛等。精：经过提炼或挑选的。可组词：精选、精英等。
邮和油，音相同，部首不同，义不同。邮：邮寄；邮汇；有关邮务的。可组词：邮票、邮局等。油：指动物的脂肪和从植物、矿物中提炼出来的脂质物；一种液体食品。可组词：油水、酱油等。
位和拉，音不同，部首不同，义不同。位：所在或所占的地方；职位；地位。可组词：位置、职位等。拉：牵引；使延长；演奏弦乐器；招、邀、找。可组词：拉开、拉手等。
注和住，音相同，部首不同，义不同。注：灌入；（精神、力量）集中。可组词：注视、注入。住：居住；住宿；停住；止住。可组词：住宿、止住等。
5．     小明一边看电视，一边吃饭。     冬天来了，春天不会远。     蓝蓝的     棉花糖似的
【解析】
本题主要考查改写句子以及词语造句。
例1、用“一边……一边”造句。如：早上爸爸一边看着报纸上的新闻，一边吃着早餐。
例2、“叶子上的虫还用治？                  叶子上的虫不用治。”例句改为了陈述句，仿写时注意。
如：把“还会”改为“不会”，结尾用句号。即：冬天来了，春天不会远。
例3、“（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白的）小花。”例句加上修饰词，仿写时，需要注意。如：蔚蓝的天空飘着软软的白云。
6．     快速     快得像风     蓝蓝的     洁白的
7．（1）
（2）
（3）
8．     枫树     松柏     辛苦     美丽的小岛     圆圆的太阳     弯弯的月亮     飞流直下三千尺     危楼高百尺     茫茫     见牛羊     天下     四百     春秋     战国
【解析】
本题主要考查对课文的默写。
（1）“枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。”选自《树之歌》。这首儿歌介绍了很多种不同的树，还简单地介绍了这些树的特点或者生活习性。
（2）“身体虽 辛苦，心里喜洋洋。”语段选自课文《田家四季歌》，这是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌，它按照春夏秋冬的顺序，描绘了农民一年的农事活动，赞美了农家人的辛勤劳动，抒发了他们收获的喜悦。
（3）“日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。”语段选自《日月潭》。本文用优美的文字描述了我国台湾省日月潭的美丽风景，表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情。
（4）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”出自李白《望庐山瀑布》意思：飞腾的水珠散发彩色霞光，水沫在巨石上沸腾。
（5）“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。”出自李白《夜宿山寺》意思：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天上的神仙。
（6）“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”出自乐府诗集《敕勒歌》。这是南北朝时代敕勒族的一首民歌。它歌咏了北国草原的富饶、壮丽，抒发了敕勒人对养育他们的水土，对游牧生活无限热爱之情。它歌唱了大草原的景色。
（7）“夏传子，家天下。四百载，迁夏社。”出自《三字经》意思：禹把帝位传给自己的儿子,从此天下就成为一个家族所有的了。经过四百多年,夏被汤灭掉,从而结束了它的统治。
（8）“始春秋，终战国。五霸强，”出自《三字经》。东周先后分为春秋和战国两个时期。
C
【解析】9、     5     小猴    
10、     牵牛花     目瞪口呆    
11、C√       C√    
12、有本领也不骄傲
【解析】
9、本题考查段落掌握情况。
阅读短文可知，短文一共有5个自然段，其第5段是小猴说的话。
10、本题考查短文内容理解。
由“‘这美丽能干的姑娘叫什么名字？’小猴悄悄地问小白兔。‘叫牵牛花。’”可知，短文中的“姑娘”指的是牵牛花。
文中的“目瞪口呆”这个词语的意思是表示非常惊讶。
11、本题考查内容理解。
①阅读短文，从“在回家的路上，小猴一会儿指指小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使励摇晃着胸前的奖章，大声说道：’瞧瞧，瞧瞧，认识这东西吧！知道我的本领有多大了吧！’”可知，小猴荣获爬竿冠军后心里很得意。故选C。
②阅读短文，从“小猴这才注意到那位姑娘。她长得又瘦又长，可怜的小叶片薄薄的，简直可以称得上弱不禁风，在她身旁有根筷子般粗细的竹竿。”“‘看我的吧！’那姑娘一边说一边轻盈地跳起舞来。姑娘的衣袖在微风里摇摆着、旋转着，柔软的腰身随着旋转慢慢地缠在竹竿上了，而且还越缠越高，小猴看得目瞪口呆。”可知，小猴对姑娘会在筷子般粗细的竹竿上爬竿很是敬佩。认为这个姑娘是个能人。故选C。
12、本题考查内容理解。
阅读短文，从“小猴红着脸说：‘今天我才知道什么叫天外有天，以后我再也不敢骄傲了。’”可知，小猴认识到自己获得成绩不能骄傲，要保持虚心。因此短文告诉了我们的道理是有本领也不骄傲，要始终保持谦虚的学习态度。
13、     3##三     “可爱”    1
14、     松土     分泌出营养，让大树吸收     帮农民抓田鼠     治病    1
15、你们有各自的长处，应该取长补短。    1
16、     长处，优点     取长补短    1
17、我会讲笑话，每次妈妈不开心时，我都会讲笑话逗妈妈开心。我还会跳舞，我参加了很多比赛，都取得了不错的成绩。
【解析】
13、本题考查数自然段与课文内容的概括。
自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。仔细阅读短文可知，短文有三个自然段。
文章主要写了蚯蚓和蛇比“可爱”的故事，它们都认为自己比较“可爱”，后来猫头鹰告诉它们，它们都有各自的长处，应该取长补短。
14、本题考查文章内容的理解。
由第一段中“蚯蚓说：‘我比你可爱，我能松土。’”“蚯蚓说：‘我分泌出的营养能让大树吸收。’”可知，蚯蚓可以松土，它还会分泌出营养让大树吸收，所以它认为自己可爱。
由“小蛇说：‘我能帮农民抓田鼠。’”“小蛇说：‘我的胆汁还能治病。’”可知，小蛇可以帮农民抓田鼠，它的胆汁还能治病，所以它认为自己可爱。
15、本题考查查找关键句子。
文章写了蚯蚓和蛇比“可爱”，去找猫头鹰评理。猫头鹰听了它们的争论，说：“你们有各自的长处，应该取长补短。”所以猫头鹰评理的句子为：你们有各自的长处，应该取长补短。
16、本题考查字词的理解。
文章中蚯蚓和蛇比“可爱”，比的其实是自己的优点，蚯蚓的优点是能松土，能分泌出营养让大树吸收；小蛇的优点是能帮农民抓田鼠，它的胆汁还能治病。猫头鹰告诉它们，它们都有各自的优点，应该取长补短。所以“长”指的是优点，我们要取长补短，也就是要吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处。
17、本题考查开放性试题。
蚯蚓和小蛇各有自己的可爱之处，各有自己的优点。本题将自己的优点写出来即可。如：会唱歌、会画画、会打球……
11．有一天早晨，小兔去公园散步。走着走着他看见了一个又大又红的桃子。他想丢了桃子的人一定很着急！于是，小兔去找丢桃子的人。他碰到了啄木鸟医生，他问啄木鸟医生：“这是你的桃子吗？”啄木鸟医生摇摇脑袋说：“这个桃子不是我的，我不喜欢吃桃子。你找别人去问吧。”小兔又去找山羊爷爷，他问山羊爷爷：“这是您的桃子吗？”山羊爷爷弓着腰摆摆手说：“这个桃子不是我的，我老了咬不动桃子了。你去问问小猴子，他最喜欢吃桃子了。”小兔子找到了小猴子，他问小猴子：“小猴子这是你的桃子吗？”小猴子高兴的说：“哇！这就是我丢了的桃子。太谢谢你啦！咱们一起分桃子吃吧！”