【语文】重庆市巴蜀小学小学五年级下册期末试卷(1).doc

【语文】重庆市巴蜀小学小学五年级下册期末试卷(1)
1．给下列句子中加点字选择合适读音，用“√”标出。
（1）这是一个美丽的湖泊（A．pō   B．bó），澄（A．chéng   B．dèng）澈的湖水泛着涟漪（A．qí   B．yī）。
（2）村里的大喇（A．lā   B．lǎ）叭一响，村民们豁喇（A．lā   B．lǎ）喇都出来了。
（3）她穿着崭（A．zhǎn       B．chàn）新的衣裳（A．cháng       B．shang）矜（A．jǐn    B．jīn）持地站在门口，忽然“拿钱来！”的恐吓（A．xià   B．hè）声把她吓（A．xià     B．hè）得向前踉（A．niàng     B．liàng）跄了两步，她踌躇（A．chóu chú B．shòu zhù）了一下，回头一看，原来是自己的弟弟在恶作剧。
2．下列加点字的注音全都正确的一项是（       ）
A．无垠（yín）       燕山（yàn） B．澄澈（dèng）       楷书（kǎi）
C．山涧（jiān）     阻挠（náo） D．玷污（diàn）       血泊（pō）
3．下列词语中，没有错别字的一项是：（       ）
A．随意             难堪             下意识             跃跃欲试
B．尤衷             发怔             露馅儿             养尊处优
C．享乐             赏识             眼吧吧             出谋划策
4．下列句子中和“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”所用的修辞方法不同的一项是（     ）
A．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C．千山鸟飞绝，万径人踪灭。
D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
5．下列句子没有语病的一项是（          ）
A．在班主任的教育下，李强很快克服了自己的缺点和错误。
B．我们反对上课打闹逗笑等违法乱纪的行为。
C．注意工作方法，是做好工作的一个关键。
D．我决心具有优良品德和高尚情操的信任。
6．下列词句中，标点符号使用正确的一项是（   ）
A．从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子一卖春联的、卖年画的、卖蜜供的，卖水仙花的……等等，他们都是只在这个季节才会出现的。
B．你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？
C．“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想：“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”
D．他们高喊着“快来看，找到他们俩了。”
7．按顺序排列下面句子，正确的选项是（    ）
①谁知当水落到溅上盐酸的花瓣后，花瓣奇迹般地变红了。
②那么，这种物质到底是什么？
③做实验时，一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上，爱花的波义耳急忙用水冲洗冒烟的紫罗兰。
④别的酸对这各地会有怎样的反应？
⑤波义耳立即敏感地意识到紫罗兰中有一种成分遇到盐酸会变红。
⑥这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验，后来制成了实验中常用的石蕊试纸。
⑦这对化学研究有什么样的意义？
A．③①⑤⑦②④⑥  B．③⑤①⑦④②⑥
C．③①⑤②④⑦⑥    D．⑥⑤②③⑦①④
8．按要求写句子。
（1）只有到了傍晚，才看见有人驾着小船过来。（用加点词语造句）
_________________________
（2）风缭乱了老人平日梳理得整整齐齐的头发。（缩句）
_________________________
（3）他怎么能这样糊弄你们呢？（改为陈述句）
_________________________
（4）老师对我们说，梦里飞行，说明我们在长身体。（改为直述句）
_________________________
（5）你说的对。     我们改正。（用合适的关联词合成一句话）
_________________________
9．将诗句或歇后语补充完整。
（1）童孙未解供耕织，______________。
（2）_____________，彩丝穿取当银钲。
（3）草满池塘水满陂，________________。
（4）________________，报得三春晖。
（5）月出惊山鸟，______________。
（6）________________，唯见长江天际流。
（7）春草明年绿，______________。
10．根据课文内容填空。
（1）《四时田园杂兴（其三十一）》中描写儿童活动的诗句是“________________，________________”。
（2）《稚子弄冰》中写小孩快乐游戏时，游戏突然停止的诗句是“________________，________________”。
（3）《游子吟》中作者歌颂母爱的诗句是“________________，________________”。
（4）《闻官军收河南河北》一诗中表现诗人开怀痛饮，欲还家乡的诗句是“________________，________________”。
（5）这学期，我们学习的《景阳冈》选自_________，作者是_________；《猴王出世》选自_________，作者是_________；《红楼春趣》选自_________，作者是_________；《草船借箭》是根据_________写的_________改写的。
（6）汉字字体的发展史：甲骨文→( )→小篆→( )→( )。
11．阅读短文，完成练习。
材料一
读什么书，取决于什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途。例如，因为职业的需要而读专业性书籍，因为日常生活的需要而读实用类书籍。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。
认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符合构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。
材料二
某年我国18岁-70岁国民在传统纸媒和电视上的人均分配时间表
读书时间
读报时间
看电视时间
38分钟
18分钟
98分钟
29．梳理材料一中的信息，说说作者认为人们读书的目的主要有哪些。
____________________
12、阅读材料二，可以得出的结论是：___________________________
13、你喜欢阅读书籍吗？你知道哪些我国经典的民间故事______、______、______。
14、阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些个性鲜明、充满魅力的人物吸引。你最喜欢哪个人物形象？说说为什么？____________________
文言文阅读。
咏雪
谢太傅寒雪日内集①，与儿女讲论文义②。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
注释：①内集：把家人聚集在一起。       ②文义：文章义理。
15、解释下列加点词语的意思。
（1）俄而雪骤。( )
（2）撒盐空中差可拟。( )
16、用自己的话说一说下面的句子的意思
（1）白雪纷纷何所似。
__________________________
（2）未若柳絮因风起。
__________________________
17、本文写出了一种怎样的家庭气氛？从哪些词语可以看出这种气氛？
__________________________
18、兄妹两人的比喻哪一个更好呢？请写出你的观点，并说说你的理由。
__________________________
19、雪花是上帝献给人类的礼物，它是那么纯洁，那么轻盈，你一定积累了不少描写雪的诗词，请写出两句描写雪的诗或词。
_____________________
阅读短文，完成练习。
成长的桥
我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。
上学第一天回家的巷口碰上母亲，她说：“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个字，“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词的说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了。也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。
懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。
那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下，花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗于是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去;仙人掌又火上烧油，落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院;私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑;而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又（甲）、掺杂着心疼的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。
那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴的面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的（乙）和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。
我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要，重要的是有怎样的父母，从懵懂到明事，其实只有一桥之隔;这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也全变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。
20、根据意思写出词语
（1）心神非常不安定：________________。
（2）头顶青天，脚踏大地，形容高大，气概豪迈：________________。
21、根据表现人物心情的需要，甲、乙两处应填入恰当的词语是什么？
甲处( )；乙处( )。
22、文章题目是“成长的桥”，读了本文，你认为“成长的桥”指的是什么？
____________________
23、文中划线的句子在文中起____________的作用。
24、文中“邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍。”你认为“我”是真的摔开了窍吗？请谈谈你的看法。
___________________
25、习作。
题目：他 了
提示：生活中，谁陶醉、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻？回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？
要求：1．把题目补充完整，如“他陶醉了”“他生气了”……然后完成习作。
2、把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。
1．A
【解析】（1）A   A   B
（2）B   A
（3）A   B   B   B   A   B   A
【详解】本题考查辨析字音的能力。
解答本题，要求学生能读准字音，注意区分形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母、声母的区别，平时要多读，多练。
（1）泊：读作“bó”时，释义为：1.船靠岸；停船。2.停留。读作“pō”时，释义为湖（多用于湖名）。“湖泊”是指湖，故这里的“湖”读作“pō”。
澄：读作“chéng”时，释义为：1.（水）很清。2.使清明；使清楚。读作“dèng”时，释义为：1.使液体里的杂质沉下去。2.挡着渣滓或泡着的东西，把液体倒出。“澄清”在这句话中指湖水清澈明净，故这里的“澄”读作“chéng”。
漪：读作“yī”时，释义为水波纹。“涟漪”意思是细小的波纹。这里的“漪”读作“yī”。
（2）喇：读作“lǎ”时，释义为喇叭、喇嘛。故这里的“喇”读作“lǎ”。
（3）崭：读作“zhǎn”时，释义为高而突出；特别、很。读作“chán”时，古同“巉”，险峻。“崭新”意思是非常新；簇新。这里的“崭”读作“zhǎn”。
矜：读作“jīn”时，释义为同情、怜悯；庄重、敬慎；矜持、矜行。读作“guān”时，同“鳏”。无妻的老人。也泛指无妻的人。“矜持”是指拘束；拘谨。故这里的“矜”读作“jīn”。
吓：读作“xià”时，释义为使害怕。读作“hè”时，释义为：1.恐吓；恫吓。2.表示不满。“恐吓”意思是用要挟的话或要挟的手段吓唬人、威胁人。故这里的“吓”读作“hè”。“吓得”是指让人害怕得怎样，故这里的“吓”读作“xià”。
踉：读作“liàng”时，释义为走路不稳，跌跌撞撞。“踉跄”形容走路不稳，四处跌撞的样子。故这里的“踉”读作“liàng”。
踌躇：读作“chóu chú”，释义为：1. 犹豫不决。2. 自得的样子。
2．D
【解析】D
【详解】本题主要考查字音。注意对多音字的辨析。
A错误。燕山yàn应为yān。
燕：
yàn：鸟类的一科，候鸟，常在人家屋内或屋檐下用泥做巢居住，捕食昆虫，对农作物有益：～尔（形容新婚夫妇亲睦和美的样子）；轻慢：“～朋逆其师”。古同“宴”，安闲，安乐。古同“宴”，宴饮。其它字义。
yān：中国周代诸侯国名，在今河北省北部和辽宁省南部：～赵。～山。～京；姓。
B错误。澄澈dèng应为 chéng。
澄：
chéng：水静而清：～澈。
dèng：让液体里的杂质沉下去：～清。
C错误。山涧jiān应为jiàn。
D正确。
3．A
【解析】A
本题考查的是易错字的辨析和积累，注意平时对易错字的积累和识记。本题中没有错别字的是A项。
B项：尤衷——由衷
C项：眼吧吧——眼巴巴
4．D
【解析】D
此题考查诗句所用修辞手法的辨析，题干中所给诗句出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，运用的是夸张的修辞手法。
A出自唐代李白的《早发白帝城》，运用了夸张的修辞手法，用“已过万重山”形容舟行之快。
B出自唐代李白《望庐山瀑布》，运用了夸张修辞手法。
C出自柳宗元的《江雪》，运用了夸张的修辞手法。
D出自宋代杨万里《小池》，运用比喻的修辞手法，比喻某人才华刚刚展露出来就得到赏识，后来用来比喻新生事物一出现，就为目光敏锐者所发现。
5．C
【解析】C
【详解】此题考查的是病句的修改。
在选项A中，句子“在班主任的教育下，李强很快克服了自己的缺点和错误。”属于前后搭配不当，应该是克服了缺点，改正了错误。
在选项B中，句子“我们反对上课打闹逗笑等违法乱纪的行为。”我们可知属于用词不当，可以改成“违反纪律”的行为。
在选项D中，句子“我决心具有优良品德和高尚情操的信任。”属于词语搭配不当，可以改为：我决心拥有优良品德和高尚的情操。
6．B
【解析】B
【详解】本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确地使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
A．有误，“……”“等等”都表示省略，使用一项即可，该项不符合规范。
B．选项正确。
C．有误，提示语在中间，“想”后用逗号。
D．有误，句子内提示性话语后的停顿用冒号。
7．C
【解析】C
【详解】略
8．     只有同心协力，才能把事情办好。     风缭乱了头发。     他不能这样糊弄你们。     老师对我们说：“梦中飞行，说明你们在长身体。”     因为你说得对，所以我们改正。
【详解】（1）本题考查词语造句。
题目要求以“只有……才……”来造句。“只有……才……”是表示条件关系的关联词。
示例一：只有同心协力，才能把事情办好。
示例二：只有社会秩序安定，人民才能安居乐业。
（2）本题考查缩句。
缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：①弄懂句子的意思；②标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；③检查对错优劣。找出“的”、“地”、“得”，把“的”、“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。
句子里的修饰成分：老人、平日、梳理得整整齐齐的。句子里应留的词语：风、缭乱了、头发。原句应改为：风缭乱了头发。
（3）本题考查反问句与陈述句的转换。
反问句改陈述句的方法技巧：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。(有“不”去“不”，没“不”加“不”。)②将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。③将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。
根据以上方法，原句应将“能”改为“不能”；删去“怎么”“呢”；将问号改为句号。原句应改为：他不能这样糊弄你们。
（4）本题考查引述句与直述句的转换。
转述句改为直述句的方法：（1）将加上冒号和引号。（2）第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
根据以上方法，原句应在“说”后面的逗号改成冒号和前引号，“我们”改成“你们”，句号后面加上后引号。原句应改为：老师对我们说：“梦中飞行，说明你们在长身体。”
（5）本题考查关联词。
“你说的对”“我们改正”之间可以存在较多的关系：（1）因果关系：“你说的对”是原因，“我们改正”是结果。（关联词：因为……所以……）（2）假设关系；“你说的对”是假设的条件，“我们改正”是达到假设条件后得到的结果。（关联词：如果……就……、要是……那么、要是……就……）（3）条件关系；“你说的对”是条件，“我们改正”是达到条件后得到的结果。（关联词：只要……就……）
示例一：因为你说的对，所以我们改正。
示例二：如果你说的对，我们就改正。
示例三：只要你说的对，我们就改正。
9．     也傍桑阴学种瓜     稚子金盆脱晓冰     山衔落日浸寒漪     谁言寸草心     时鸣春涧中     孤帆远影碧空尽     王孙归不归
【详解】本题考查学生默写古诗词的能力。
（1）“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”出自南宋诗人范成大的《四时田园杂兴》，这两句诗的意思是：小孩子不懂得种田织布之事，却也学着大人在桑树阴下种瓜。
（2）“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。”出自宋代诗人杨万里的《稚子弄冰》，这两句诗的意思是：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿起来当作钲。
（3）“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。”出自宋代诗人雷震的《村晚》，这两句诗的意思是：绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。
（4）“谁言寸草心，报得三春晖。”出自唐代诗人孟郊的《游子吟》，这两句诗的意思是：有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？
（5）“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”出自唐代诗人王维的《鸟鸣涧》，这两句诗的意思是：明月升起，惊动几只栖息山鸟。清脆鸣叫，长久回荡空旷山涧。
（6）“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”出自唐代诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，这两句诗的意思是：孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。
（7）“春草明年绿，王孙归不归。”出自出自唐代诗人王维的《送别》，这两句诗的意思是：春草到明年催生新绿，朋友啊你能不能回还?
10．     童孙未解供耕织     也傍桑阴学种瓜     敲成玉磬穿林响     忽作玻璃碎地声     谁言寸草心     报得三春晖     白日放歌须纵酒     青春作伴好还乡     《水浒传》     施耐庵     《西游记》     吴承恩     《红楼梦》     曹雪芹     罗贯中     《三国演义》     金书     隶书     楷书
【详解】本题考查根据课文内容填空。
（1）“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”出自于范成大的《四时田园杂兴（其三十一）》，意思是小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。
（2）“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”出自于杨万里的《稚子弄冰》，意思是敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。
（3）“谁言寸草心，报得三春晖。”出自于孟郊的《游子吟》，意思是有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？
（4）“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”出自于杜甫的《闻官军收河南河北》，意思是老夫想要纵酒高歌，结伴春光同回故乡。
（5）《景阳冈》选自《水浒传》，作者是施耐庵。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死一只猛虎的故事，表现了武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。
《猴王出世》选自《西游记》，作者是吴承恩。课文主要写了花果山上的一块仙石，孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
《红楼春趣》选自《红楼梦》，作者是曹雪芹。课文记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风筝的经过，突出了他们放风筝时的自由快乐，表现了大观园儿女的童真童趣和充满青春朝气的活力，体现了大家对大观园美好生活的热爱。
《草船借箭》根据《三国演义》写的，作者是罗贯中。课文记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要求诸葛亮在十天内造好十万支箭，企图陷害他，诸葛亮巧施妙计向曹操“借”箭，挫败了周瑜的阴谋，展现了诸葛亮的有胆有识、神机妙算、足智多谋。
（6）汉字已经有三四千年的历史，在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化。汉字中最为典型的五种字体有甲骨文，金书，小篆，隶书，楷书。现存最早的汉字是约公元前1300年殷商时期的甲骨文，稍后出现了金文，西周时演变成大篆，再到秦朝的小篆统一六国文字，秦末出现隶书，西汉出现草书，东汉出现楷书和行书。 甲骨文、金文、篆书笔画连续婉转，到了隶书的笔画变得横平竖直，成了纯粹的方块字，便于书写，成了古今汉字的分野。
11．11、①为了实际的用途。②为了消遣。③为了获得精神上的启迪和享受。
12、我国18岁-70岁国民在传统纸媒人均分配时间远远少于在电视上的。
13、     白蛇传     梁山伯与祝英台     徐文长的故事
14、我最喜欢的是《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊，因为他有一种勇敢无畏、机警果断、自立自救、坚韧不拔的属于男子汉的阳刚、冒险精神和顽强意志。这种意志，无论对任何一个民族和国家的男孩子来说，都是不可缺失的。尤其是处在多变的世界，什么事情都有可能发生，即使是“假设”的灾难和艰险，也随时都有可能显灵。重要的是，当意外的事情来临了，应该学会接受和面对，该像鲁滨逊一样，用一颗积极乐观的心，去看待世界，去对世界和明天抱有美丽的渴望、期待与信念。
【解析】
11、本题考查从文中提取信息的能力。
材料一：无非有三种目的。一是为了实际的用途。例如，因为职业的需要而读专业性书籍，因为日常生活的需要而读实用类书籍。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。
可以知道：作者认为人们读书的目的主要有三种。一是为了实际的用途。二是为了消遣。三是为了获得精神上的启迪和享受。
12、本题考查从文本信息提取信息的能力。
通过表头：某年我国18岁-70岁国民在传统纸媒和电视上的人均分配时间表以及表格里所给出的数据：读书时间38分钟，读报时间18分钟，看电视时间98分钟。
可以得出结论：我国18岁-70岁国民在传统纸媒人均分配时间远远少于在电视上的。
13、本题考查对文学常识的识记能力。
知名的民间故事有《牛郎织女》、《孟姜女哭长城》、《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》、《西湖龙井的传说》等。
14、本题考查了口语交际。
口语交际就是凭借听、说进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题等。要顺利而高效地进行口语交际，必须培养倾听、表达和应对的能力。
示例：我最喜欢《三国演义》中的诸葛亮，能言善辩，足智多谋，知人善用，忠义两全。
15、     不久     大致相比
16、     纷纷扬扬的大雪跟什么相似?     不如比作柳絮随风而起。
17、本文写出了和谐、快乐的家庭气氛。我们可以从“公大笑乐”等词，看出这种气氛。
18、我认为妹妹的比喻更好。因为雪花比盐的面积要大，更像随风而起的柳絮。
19、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
【解析】
15、本题考查的知识点为字词解释。同学们在做此类题目时，首先要学会翻译文言文句子，要识记常见文言文字词的字音及一些常见词语的意思，还要注意要联系上下文。
俄而雪骤。意思是：一会儿雪下得紧了；俄而：不久，一会儿。
撒盐空中差可拟。意思是：把盐撒在空中差不多可以相比。差可拟：大致、差不多可以相比。
16、本题考查的知识点为文言文翻译。同学们在做此类题目时，要注意积累文言文翻译相关方面的知识。
（1）白雪纷纷何所似。意思是：纷纷扬扬的大雪和什么事物比较相似?
（2）未若柳絮因风起。意思是：不如可以将它比作随风而起的柳絮。
17、本题考查的知识点为理解文章含义。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。
通过分析可知，谢安这个家庭比较和谐，家庭成员之间和睦相处，他们生活得也特别快乐。
18、本题考查的知识点为开放性题型。同学们在做此类题目时，要注意积累开放性题型相关方面的知识。
这是一道相对开放性的试题，同学们言之有理即可。我们在做此题时，要注意联系上下文。我们要用恰当的语言，将自己想象到的语句表达出来，要语句通顺，表意明确，符合题目要求。
19、本题考查的知识点为诗词歌赋默写。同学们在做此类题目时，要注意积累诗词歌赋默写相关方面的知识。
这也是一道开放性试题，同学们言之有理即可。我们在做此题时，要注意运用平时学习到的文学积累。我们要将自己想象到的诗句表达出来，要符合原著，符合题目要求。
【点睛】
译文：
   太傅谢安在一个寒冷下雪的日子把家人聚在一起，与儿女辈谈诗论文。一会儿雪下得紧了，谢安兴勃勃地说：“纷纷扬扬的大雪跟什么相似?”谢安哥哥的儿子胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”谢安哥哥的女儿说：“不如比作柳絮随风而起。”谢安哈哈大笑。她就是谢安大哥无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
20、     忐忑不安     顶天立地
21、     焦急     惊喜
22、指父母温厚的爱。
23、承上启下
24、我认为“我”不是摔开了窍，而是因为经过了这件事“我”懂得了父母对“我”的爱，“我”将这种爱化为了学习的动力，“我”要为父母好好读书。
【解析】
20、本题考查了根据意思写出相应的词语。
可在文中找与意思具体共同词素的词语。
（1）忐忑不安：心神非常不安定。
（2）顶天立地：头顶青天，脚踏大地，形象高大，气慨豪迈。
21、本题考查了对文章内容和感情的理解。
按顺序找到相应的段落，结合人物语言、动作描写等语句、分析作者的心理或找出表达感情的词语即可。认真读第五自然段，可知“我”因为意外事故受伤，重度昏迷，父母很焦急。
认真读第六自然段，可知，“我”以前成绩不好，但刻苦读书取得了优异的成绩，父母感到“惊喜”和欣慰。
22、考查了理解标题含义和分析句子作用的能力。
根据文中叙述的事件，以及文章末尾的“这座桥，就是父母温厚的爱”可知标题“成长的桥”指父母温厚的爱。
23、本题考查了句子的作用。
思路：从内容和结构两方面考虑。语言组织：这句话写出了…(内容)，结构上起到了…(引出下文、承上启下、为下文写什么作铺垫、总结上文突出中心等)的作用。
画线句子是对上文的一个转折，是一个过渡段，起承上启下的作用。
24、本题了提取信息的能力。
根据文意可知“我”不是摔开窍的，由“再笨的小孩，有父母的呵护，也会成为顶天立地的栋梁”这句话可知，我认为“我”不是摔开了窍，而是因为经过了这件事“我”懂得了父母对“我”的爱，“我”将这种爱化为了学习的动力，“我”要为父母好好读书。
25、范文
他生气了
“首夏犹清和，芳草亦未歇”。今日本来是完美欢乐的，阳光像大手一样时不时抚摸着我的脸，一阵风吹来小草像是向我们招着手。可因为一件事，一切都变得不再那么完美了……
为了早点去跟朋友们玩，我快速的煮好了饭，等待着老妈来炒菜。吃饭了，当妈妈盛饭的时候，立刻把脸拉了下来，生气地批评道：“你看你煮的是什么饭？！简直就是生米，让我们怎样吃？”
我提心吊胆地望向锅里的饭，小声说道：“什么！怎样会是生米？倒霉了，肯定是我粗心大意把水放少了，怎样办？我爸这么辛苦的工作回来吃顿饭还要等，肯定会骂我的，还是听天由命吧”。
爸爸看了后，生气极了，眉毛成了倒八字，嘴角向下扬，让我清楚地感受到他的愤怒，像一个气球立刻快要爆炸了一样。
我见状后，胆颤心惊地站了起来，像一个木头人一样动都不敢动，生怕动一下世界末日就会随之而来，我眼睛也不知看向何处，简直就像半夜过独木桥-步步惊心。最终爸爸还是把我从头至尾的批评了一顿，看他这样貌是生气极了。
吸取了这次教训，我每次都把饭煮的很好，生怕爸爸会生气。这也让我明白一个道理：做事绝不能三心二意，要认真的把一件事做好后，再去做其他的事情，要不然只会功亏一篑。
【详解】考查半命题作文。
写作第一步应该补全标题，可以补全为“他哭了”、“他笑了”、“他生气了”、“他走了”等标题，但是在拟标题，还要打好草稿，理清写作的脉络。
写作的第二步则是开头，开头常用的方法有开门见山、倒叙、排比、环境描写、人物描写等手法，而本题更适用于倒叙和人物描写，可以同时使用。按照凤头、猪肚、豹尾的顺序来，开头不能过长，而是要简洁明了，尽可能为后文作铺垫，同时要注意语言的生动和用词的妥帖，尽可能抓住阅卷老师的眼球。
写作的第三步则是中间，正所谓猪肚，在作文中，中间部分的要求并不与开头和结尾一样，而是要求内容丰富，语言多彩。在作文中间应该仔细描绘一件经典事件的起因、经过、结局，尽可能丰富多彩。
写作的最后一步就是结尾，正所谓豹尾，作文结尾要求就是简洁但是含义丰富，能够有力的揭露文章主旨和文章深度。在结尾可以通过自己感情的表露和自我内心的发问作结，进而升华全文。