(部编)初中语文人教七年级下册遇见..........doc

遇见······
交城六中 张娟娟

教学目的:
知识与技能：
理解遇见的含义，能够捕捉生活中的各种遇见。
过程与方法：
通过由浅入深的提问，让学生们能够掌握审题的办法，动手，用脑，用心写出生活中的遇见。
情感态度价值观：
生活就是不断的遇见，
活法就是最好的写法。

授课过程
一·美文导入
ppt出示董卿的“遇见”
世间一切，都是遇见。就像，冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。
老师旁白：
一段遇见，让董卿惊艳了整个中国；
一段遇见，让《朗读者》掀起了全民阅读的高潮；
一段遇见，让无数经典重放光芒。
下面，老师请晨茜同学来诵读这段文字。
老师点评：谢谢晨茜，此时此刻，我们遇见了一个自信、从容、勇敢的你！
· 审题
1·老师提问：“这么美的文字，这么深情的诵读呈现在我们面前，那么，什么是‘遇见’呢？”
请同学思考回答。
结论：碰到。
老师板书：什么是遇见？
解释：碰到。
举例:今天早上，赵博翔遇见丁瑞祥，一起来到了学校。
提问：“请问这两个同学是哪个部位发生了‘遇见’？”
结论:眼睛。
2·做阅读题时，经常会遇到一种题型，请谈谈你对题目的理解，请说说题目有几层含义，通常我们用什么方法做这种题？
请同学思考回答。
结论：从浅层含义和深层含义两方面。
提问：刚才说的眼睛的遇见属于浅层还是深层？
结论:浅层。
提问:那么深层是指什么的遇见？
结论:心灵。
举例：赵博翔遇见丁瑞祥，有了一路同行（眼睛）。
“翔”遇见“祥”,有了携手翱翔（心灵）。
板书：浅层：眼睛的遇见。
深层: 心灵的遇见。
3·活动设计：从身边、书本、校园找各种遇见。
ppt出示：
眼睛：
遇见某个人，某件事，某件物，某种风景。
求学路上，遇见老师《我的老师》；
人生路上，遇见美好，想得到的东西《红书包》；
生活路上，遇见“扶不扶”。
心灵：
于千万人之中遇见你所遇见的人，于千万年之中时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，正巧赶上了，那也没有什么别的可说，唯有轻轻问一句:“哦，你也在这里吗? ------张爱玲
陶渊明遇见菊花，桃花；刘禹锡遇见陋室；范仲淹遇见岳阳楼······
学生讨论回答，得出结论：
黑板遇见粉笔，有了课堂；鲁迅遇见藤野，有了<<藤野先生>>;学生遇见教室，有了考试······
4·我们刚才找到的遇见，有的很美好，有的很糟糕，为什么一定会有这些遇见呢？
老师把这些遇见归纳了一下：
ppt出示：
为什么要遇见？
板书：为什么要遇见？
一定遇见：
期待遇见：
努力遇见：
5·ppt出示
（1）一定遇见：课堂、老师、考试、失败······
请学生回答。
提问：为什么一定要遇见着这些？可不可以逃避？
请学生回答：
结论：
为了将来，为了学文化，为了过上好日子。
老师总结：为了生存、生活、成长、成熟。
2) 期待遇见:成功、荣誉、地位、金钱、权力······
请学生回答。
提问：大家提到的这些词有什么共同点？我们期待遇见这些是为了什么？
请学生回答。
结论：都很美好，为了拥有这些美好，让自己感到快乐，幸福······
老师总结：为了拥有快乐、幸福、喜悦等一切美好的感情。
3) 努力遇见：金榜题名、功成名就，伯乐、
机会，最好的自己······
请学生回答。
提问：这些遇见有什么共同点？
请学生回答。
结论：证明自己的优秀，回报父母······
老师总结：为了生命的意义，
为了自我的价值。
拓展延伸：今日我们所努力遇见的东西，
在来日，
在别人遇见我们时，
会变成别人的幸运。
举例:（1）.比如说老师，我昨天努力学到的知识，使自己成为一名光荣的人民教师，所以，在今天，遇见大家时，能用自己的所学，增加你们的知识储备，教给大家处事的道理，改变大家的生活。
（2）·欧阳修满腹才华为当地百姓实现了陶渊明多年以前的“世外桃源”，腾子京的满腹才华使巴陵郡“政通人和”“百废具兴”，遇见他两，是当地百姓的幸运。
（3）·交城遇见刘书记和张县长，有了“三个交城”和“六城同创”的宏伟蓝图，是我们全县人民的幸运。
老师总结：所以，用自己的努力，改变周围其他人的生活这是我们最终的遇见，也是最美的遇见。
6·学生活动
唯美的遇见都来源于生活，请同学们拿出笔墨，敞开心扉，写出你的收获。
ppt出示：遇见（校园版）
成果展示：
校园一切，都是遇见。就像粉笔遇见黑板，有了课堂；飞毛腿遇见跑道，有了速度；大长腿遇见跳竿，有了高度；犯错误遇见老师，有了检查；聪明遇见努力，有了进步；努力遇见方向，有了理想；冷静遇见反思，有了改变······
7·感谢同学们，你们的努力，让老师遇见了你们的心声。看来大家都对生活中的遇见心领神会了，那么，如何面对各种遇见呢？
Ppt出示（板书）：
如何面对遇见？
学生讨论。
老师总结：
1) 一定遇见的：欣然接受，积极挑战！
2) 期待遇见的：拒绝诱惑，得之有道！
3) 努力遇见的：执着追求，永不言弃！
亲爱的同学们，生活就是不断的遇见，活法就是最好的写法。老师一时兴起，将这节课的内容写成了一首诗，和大家分享，同时请大家谈谈你对这首诗的理解。
Ppt出示：
遇见

遇见是一首歌，
有高音也有低音，
慷慨激昂地唱响高音,
委婉悠扬地唱亮低音！

遇见是一幅画，
有黑色也有彩色，
彩色涂亮黑色，
彩色点亮生活！

遇见是一首诗，
简单质朴的文字下面，
隐藏着求真的心灵，
渗透着生活的智慧！

珍惜遇见！
感恩遇见！
迎接遇见！
一切美好，源于遇见！
请同学们谈对这首诗的理解。
三·总结延伸：生活就是遇见，
遇见就是诗歌，
用你手中的笔，
将你这节课的收获，
变成你的诗歌，
用诗歌点亮你的生活。
作业布置：诗歌《遇见》
成果展示：
遇上“小偷”当朋友

闫钰 山西省吕梁市交城县第六中学八年级

校园，
是知识的海洋；
是智慧的高峰；
是才能的天空。
我，
是海洋里的小扇贝；
是山脚处的小蜗牛；
是蓝天下的丑小鸭。
我没有价值，
无法产出精美的珍珠；
我没有本领，
无法爬上高耸的山峰；
我没有勇气，
无法成为漂亮的天鹅；
我无法变得优秀，
无法变得成功。

这时，
他来了，
手中拖着的
是一个大大的麻袋。
他悄悄地，
悄悄地将我的自卑装进去，
偷走了。
我发现了，
却放走了他。
他似乎因此变得胆大，
隔三差五地
拖着麻袋出现，
我生气，
他偷走我的愤怒；
我哭泣，
他偷走我的泪水；
我犹豫，
他偷走我的迟疑。
他是一个笨笨的小偷，
每每都让我发现。

一次，
我叫住他，问：
“为什么偷走我的东西?”
他说：
“因为我是你的朋友。”

遇见小偷，
遇见友情，
遇见美好。
亲爱的小偷，谢谢你！

遇见
赵博翔 山西省吕梁市交城县第六中学
遇见
其实是一种缘分
就像那风和月
瞬间的吸引成为永恒
也像那花和蝶
不期的相恋化作美梦
还像那水和伞
无意的相随却相伴终生

遇见
其实是一种缘分
我遇见你
不渝的等待命中注定
你悄悄地潜入我的生活，
不知何时起，你已在我心中刻骨铭心
不知何时起，你已在我心中重若泰山
不知何时起，友谊在我心里悄悄扎根，
不知何时起，友谊在我心里悄悄发芽，
不知何时起，友谊在我心里悄悄生长。
逐渐变得坚不可摧。

可是，
再真挚的感情，
也会有尽头，
当然我们也不例外。
我知道，终有一天，我们会各奔东西

就算我们友情终将不复存在
但是还有种默契是心照不宣，
还有种默契是不期而遇！

佛说，
前世的五百次回眸，
换来今生一次擦肩而过。
我说，
我前世积攒了多少的回眸，
才能与你相识相知。

感恩相遇，感谢相遇。
成长路上，有你真好！