教案——会变的纸条.doc

小班美术活动：会变得纸条
活动目标：
　　1、在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀。
2、培养幼儿对纸工活动的兴趣。
　　 3、引导幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿动手操作能力
和语言表达能力。
4、使用剪刀时注意安全。
　活动准备：
　　彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片
　活动过程：
　　１、出示纸条，吸引幼儿．
　　（１）教师一手抓一把纸条抖动
　　师：看，老师手里拿的是什么呀？（彩色纸条）这象什么呢？
　　好，我们一起来听一听它的声音．
　　（２）师：这个纸条可调皮了，它还会跳呢？你们看，它跳呀跳
呀跳到哪里了？
　　对，它跳到老师的头上，象什么？（头发）
　　纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？（胡子）
　　飞到腰里象什么？（裙子）
　　２、学习使用剪刀．
　　（１）出示剪刀．师：看，这是什么？你们会用剪刀吗？你们的本领真大。
　　师：手变成手枪，（我们一起来做做）插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。
　　谁来试试看？
　　（２）师：剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。
　　３、幼儿剪纸条。
　　你们都想试试吗？把彩色纸条剪到自己的小篮子里。（放点音乐）
　　４、游戏：
　　（１）师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入老师的篮子中来。（强调越来越多）
　　（２）玩游戏：捡花瓣
　　师：这一张一张的纸片象什么呀？（春天的小花瓣）春风吹来了，小花瓣掉下来了。（教师把幼儿剪好的纸片撒向天空）
　　师：看一看找一找，红色花瓣在哪里？幼：红色花瓣在这里。
　　游戏３次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。
　　５、花儿贴纸片。
　　师：小花怎么了？（小花哭了）
　　它说旁边的花儿多漂亮，我没有漂亮的颜色。你们能把它变成黄色的花吗？（幼儿找黄色的纸片贴在小花上）我们一起来安慰安慰小花吧“小花小花请别哭，我来帮助你。”
　　６、结束活动：
　　将多余的纸片送到相应的颜色的家里。