部编版七年级语文上册期末试卷(免费).doc

部编版七年级语文上册期末试卷（免费）
满分：120分 考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）
1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．分歧（qí） 黄晕（yùn） 赫然（hè） 归省（shěng）
B．哺育（bǔ） 蓬蒿（hāo） 诘问（jié） 逞辩（chěng）
C．确凿（záo） 抽噎（yè） 骸骨（hái） 丘壑（hè）
D．酷肖（xiào） 亘古（gèng） 陨落（yǔn） 告禀（bǐng）
2、下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．瞭亮 喉咙 烘托 花枝招展
B．抖擞 骄媚 屋檐 迫不及待
C．暴怒 诀别 沉寂 翻来覆去
D．分岐 匿笑 遮蔽 各得其所
3、下列句中加点成语使用正确的一项是（ ）
A．同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
B．小明和同学约好一起去看流星雨，8点钟小明不期而至，准时到达了约定地点。
C．这个杀人犯被称作“地狱之手”，是当之无愧的。
D．对于家长的反对态度，他不以为然，认为自己的观点才是对的。
4、下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．通过设立交通安全宣传站，发放宣传材料，讲解今天安全常识，使市民增强了安全意识。
B．导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、为追求身材过度节食造成的。
C．很多人喜欢运动，但专家提醒，适量运动才能增加人体的免疫力，运动要讲究科学性。
D．除公益放鱼环节外，本届太白湖放鱼节，还有超模大赛、航空模型展演等活动。
5、下列句子中没有运用比喻修辞手法的一项是 （ ）
A．霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。
B．我那坚如磐石的信念被震开了一道细微的裂痕。
C．看着身边熟悉的风景，我仿佛回到了久违的故乡。
D．骤雨过后，荷叶上留下一颗颗珍珠。
6、把下面的句子组合成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是 （ ）
①一般情况下,文字色彩都会选择可读性较高的黑色或白色,
②通过降低写真的对比度,从而提高文字的可读性,
③但有时面对某些写真,黑色或白色的文字色无法提高可读性。
④这种方法叫做“写真半调处理法”。
⑤当文字要素出现在写真上时,文字色不做任何变化,
A．①②④⑤③ B．⑤②①③④
C．⑤④②①③ D．①③⑤②④
7、填空。
①子曰：“__________，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？__________，不亦君子乎？”
②子曰：“__________，鲜矣仁。”
③子曰：“弟子入则孝，__________，__________，泛爱众，而亲仁。”
④曾子曰：“__________，民德归厚矣。”
⑤子曰：“__________，患不知人也。”
⑥子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：__________。”
⑦子曰：“__________，齐之以刑，民免而无耻。”
⑧子曰：“__________；三十而立；__________；五十而知天命；__________；七十而从心所欲，不逾矩。”

二、文言文阅读。（15分）
陆象山①少年时，常坐临安市肆②观棋，如是者累日。棋工曰：“官人日日来看，必是高手，愿求教一局。”象山曰：“未也。”三日后却来，乃买棋局一副，归而悬之室中。卧而仰视之者两日，忽悟曰：“此《河图③》数也。”遂往与棋工对，棋工连负二局。乃起谢曰：“某④是临安第一手棋，凡来着者，皆饶一先。今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。”象山笑而去。
（注）①陆象山，南宋哲学家。②肆：店铺。③河图：介绍占卜等内容的书。④某：我。
1．对下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．某/是临安第一手棋 B．某是/临安第一手棋
C．某是临安/第一手棋 D．某是临安第一/手棋
2．解释文中加点词语的意思。
（1）如是（________）
（2）悟（________）
（3）去（________）
3．用现代汉语翻译文中画线句子。
（1）常坐临安市肆观棋。
（2）今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。
4．陆象山棋艺进步的原因是什么？

三、现代文阅读。（30分）
1、回家去问妈妈
毕淑敏
①那一年游敦煌回来，兴奋地同妈妈谈起戈壁的黄沙和祁连的雪峰。我说到丝绸之路上僻远的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安静听我说话的妈妈，淡淡地插了一句：“在你不到半岁的时候，我就抱着你走过安西。”我大吃一惊，从未听妈妈谈过这段往事。
②妈妈说，你生在新疆，长在北京。难道你是飞来的不成？以前我一说起带你赶路的事，你就嫌烦，说知道啦，别再啰唆。
③我静静地倾听妈妈的描述，才知道我在幼年时曾带给母亲那样的艰难，才知道发生在安西的感动源远流长。突然意识到，在我和最亲的母亲之间，潜伏着无数盲点。
④我们总觉得已经成人。母亲只是一间古老的旧房，她给我们的童年以遮蔽，但不会再提供新的风景。我们急切地投身外面的世界，寻找自我的价值，全神贯注地倾听上司的评论，字斟句酌地印证众人的口碑，反复咀嚼朋友随口吐露的点滴印象，甚至会为恋人一颦一笑的含义彻夜思索……我们极其在意世人对我们的看法，恰恰忘了，当我们环视整个世界的时候，总有一双微微眯起的眼睛，始终在背后凝视着我们。母亲默默地关注，就像手艺精湛的老艺人，不厌其烦地打磨描绘她们制造的精品。于是我们厌烦了，不客气地说，老提那些过去的事，烦不烦呀？从此，母亲就真的噤了声。
⑤蓦然回首，才发现自己远远没有长大。我们幼年的顽皮，成长的艰辛，与生俱来的弱点，异于常人的禀赋……从小到大最详尽的档案，每一次失败与成功的记录，都贮存在母亲宁静的眼中。我们曾经满世界地寻找真诚，却不知最想要的真诚就在母亲那里。
⑥我们像一本没有结尾的书，每一个符号都是母亲用血书写。我们还未曾读懂，著者已撒手而去。从此我们面对书中的无数悬念和秘密，无以破译。我们流落世间，成为飘零的红叶。
⑦趁老树虬曲的枝丫还郁郁葱葱，让我们赶快跑回家，去问妈妈。
⑧一定要赶快啊！生命给我们的允诺并不慷慨，两代人命运的云梯衔接处，时间只是窄窄的台阶。从我们明白人生的韵律，距父母还能明晰地谈论以往，并肩而行的日子屈指可数。
⑨给母亲一个机会，让她重温创造的喜悦；给儿女一个机会，让我们深刻洞察尘封的记忆。
1．请你说说题目“回家去问妈妈”的含义。
2．从修辞手法的角度赏析第④段中画横线的句子。
3．联系上下文，说说第⑦段在文中的作用。
4．本文写了一件什么事？这件事引发了作者哪些感悟？
2、陪他吃碗面
①我打电话给他，让他给我报一组电话号码，因为我的通讯录丢他那儿了。
②他说：“等等啊，等等啊。”我这一等就是老半天，他也没反应。我大声“喂喂”，他又说：“再等一等，马上就好。”又是半天没动静，我只好不耐烦地说：“好了，我想起来了，你不用找了。”心里感慨，真是老了！一点都指望不上了。
③下班后，我匆匆去拿通讯录。进门就见他拿着通讯录远看看近瞧瞧，好像观戏法似的。我问：“你的眼镜呢？”他像个犯了错的孩子似的，说：“不小心弄断了。”我问：“那你怎么不重新配一副去？”他说：“昨天刚坏的，本来想哪天顺便去配的。”我责怪他：“告诉我也行啊，看不清楚多难受。”
④我急忙到附近的眼镜店给他配新的去。也就几分钟的路程，竟然还要等顺路？真让人操心！
⑤再进门，只见他端着一碗面条出来，碗歪歪斜斜的，汤滴滴洒洒的。我没来由地就生气了，冲他嚷：“就不能盛少一点吗？真是的，让人说多少次才能记得住呀？”
⑥他呵呵笑着说：“刚好，趁热吃。”
⑦我没好气地说：“没时间，你自己吃吧，我还要回家做饭呢。”
⑧他坚持：“就一碗面的工夫，耽误不了几分钟。”
⑨我固执：“等下次吧。”说完，我就走了。
⑩虽说我人出了门，可是我的心好像还留在那扇门里。门里有他期待的目光，有堆得小山一样的一大碗面条，面下指定卧了两溏心鸡蛋，那是我最爱吃的……
⑪我返身回去，推开门，只见他坐在桌边，守着那一大碗面发呆。他看我进来，一惊，问：“落下什么东西了？”
⑫我说：“我走到楼下发现肚子饿了，不想走了，吃饱了再回去。”
⑬他突然高兴起来，笑得合不拢嘴，连忙从冰箱里拿出我爱吃的辣酱，说：“吃吧，吃吧。”
⑭小时候，肚子特别容易饿，放学回家就觉得饿，和邻居家孩子疯玩一圈后也觉得饿，甚至有时候刚丢下饭碗就想再嚼点什么。他那时候只会下面条，水开了，捏一小把筒子面放进锅里，打两个鸡蛋进去。然后捞面，切一把细葱末撒在面碗上。我在面条上抹点辣酱，然后大声吸溜起面条，很快看见埋伏的鸡蛋，一咬，溏心蛋黄软乎乎的从嘴角流出来。吃完了，我打着饱嗝，大声说：“真解馋！”他在一边，边看边笑。
⑮我偶尔想起来会问他：“你怎么不吃？”他说：“我不饿，只有孩子才不经饿。”我信以为真。
⑯我现在的吃相文雅多了，不再像小时候那样大声吸溜面条了。我把面条分成两份，给他一份。他忙挡住我说：“锅里还有，这是你的。”
⑰我说：“我知道，锅里只有面汤，你一个人总是不好好吃饭，这样，我陪你吃一点，我回家还要吃的，饿不着，你放心。”
⑱他这才把碗端过去，把辣酱又往我这边推了推。
⑲面条吃完了，面汤也喝光了。他开始催我：“赶紧回去，不然孩子该饿肚子了，小孩子是不经饿的。”
⑳他说的孩子是我女儿，他的外孙女。
1．请以“我”为陈述对象概括本文的故事情节。
2．请赏析下列句子中加点词的表达效果。
（1）门里有他期待的目光，有堆得小山一样的一大碗面条，面下指定卧了两溏心鸡蛋，那是我最爱吃的……（修辞角度）
（2）我返身回去，推开门，只见他坐在桌边，守着那一大碗面发呆。（描写角度）
3．赏析标题“陪他吃碗面”好在哪里？
4．举例说明本文运用欲扬先抑写作手法的表达效果。

四、写作题（40分）
阅读下面文字，按要求作文。
无声的眼泪，却有着最丰富的生命色彩。也许是获得成功时的喜悦之泪，也许是阅读一本书时的感动之泪，也许是分别时的不舍之泪，也许是做错事时的懊悔之泪……就让我们在一颗颗晶莹的泪珠中，去感受那最真实的生命印记吧。
请以“那一刻，我流泪了”为题，写一篇文章。
要求：（1）把题目抄写在答题卡上。（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字。（3）作品中不得出现真实的校名、地名、人名。（4）表达真情实感，书写工整，卷面整洁。
参考答案：

一
B
C
D
D
C
D
①学而时习之人不知而不愠②巧言令色③出则悌谨而信④慎终追远⑤不患人之不己知⑥思无邪⑦导之以政⑧吾十有五而志于学四十而不惑六十而耳顺
二
1．A
2．（1）像这样（2）理解，明白，醒悟（3）离开
3．（1）陆象山常坐在临安集市的店铺里看人下棋
（2）如今和先生对弈，反而被让一子，先生天下无对手了。
4．①观摩他人下棋；②善于知识迁移；③善于思考领悟。
三
1．倾听妈妈讲述我们过去的事情，和她一起回味生活中的酸甜苦辣。
2．运用比喻的修辞手法，把母亲关注我们比喻成老艺人打磨描绘精品，生动形象地写出了母亲对我们的耐心培育。
3．结构上：过渡，承接上文的感悟，引出下文的劝告；内容上：紧扣文题，呼吁人们抓紧时间与父母交流。
4．事件：“我”游敦煌回来，和母亲交谈，意外得知母亲曾抱着“我”走过安西的往事。感悟：①我们极其在意世人的看法，却忽视、厌烦了母亲；②母亲是最了解我们的人，最想要的真诚就在母亲那里；③趁母亲健在，抓紧时间和母亲沟通交流。
【答案】
1． “我”回父亲家拿通讯录，父亲特意做了一碗面给“我”吃而我却不领情，内疚的“我”返回家陪父亲吃碗面。
2． （1）运用了比喻、拟人的修辞，生动形象地写出面条的丰盛，表达了父亲对我的爱。
（2）动作和神态描写，表现了父亲因为我刚才固执离去感到失落、孤独、伤心的心情。
3． 一是概括了本文的主要事件或主要内容。二是暗含主旨，关注空巢老人，对待老人，年轻人少点匆忙，多点陪伴；或少点执拗，多点温情；或表达了女儿对父亲的感恩和愧疚。
4． 文章开头写“我”抱怨父亲“指望不上”、“让人操心”，这是抑。下文“父亲为我做面条”的情节，这是扬。效果：使故事情节更加曲折动人，使文章情感更加真挚动人，突出父女互爱情深的主题。
四

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