区级课题立项申请书.doc

合经区合肥市五十九中教育科学研究项目

申请书

学科分类 德 育 研 究
课题名称 增强城乡接合部初中生责任感的策略研究
申请人(课题负责人)
(签　名) 蔡媛莉 宋美华
申请日期 二00九 年 三 月

填　报　须　知

　　1、课题负责人须具有高级专业技术职称。课题负责人不具备高级专业技术职称、而且课题组中又无具有高级专业技术职称科研人员参加实际研究工作的，须由两名具有高级专业技术职称科研人员的推荐。
　　2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。
　　3、课题采取“双负责人制”，每个课题可以第一负责人和第二负责人的顺序填报两名课题负责人。
　　4、课题论证应尽量充分。研究计划和阶段成果应尽量明确。
　　5、课题所需经费原则上由课题承担人所在单位负责解决，如确有困难可酌情给予适当资助。
　　6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见承担信誉保证并加盖公章后上报。
　　7、申请书按一式三份报送合肥市教育科学规划领导小组办公室。

课程名称
增强城乡接合部初中生责任感的策略研究
课题负责人
姓　名
性别
年龄
行政职务
专业职务
工作单位
联系电话（手机）
蔡媛莉
女
24
政史地教研组长
中二（政治）
合肥五十九中
15905602875
宋美华
女
42
副校长
中高（语文）
合肥五十九中
13955112699
课题组主要成员
姓　名
性别
年龄
行政职务
专业职务
工作单位
联系电话（手机）
叶勤武
男
45
七年级年级组组长
中高（历史）
合肥五十九中
13956076849
陈维云
男

办公室副主任
中一（语文）
合肥五十九中

解光好
男
37

中二（政治）
合肥五十九中
13956978215
陈安平
女
46

中一（政治）
合肥五十九中

陈玉龙
男
33
八年级年级组长、团委副书记
中一（数学）
合肥五十九中

王 芳
女
36

中二（语文）
合肥五十九中

解明珍
女

中高（历史）
合肥五十九中

负责人及课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果
成果名称
著作者
成果形式
发表刊物或出版单位
发表出版时间
何时何处获奖
或交流论文
《合经区少先队工作初探》
宋美华
论文

2001.12
市教育局二等奖
《创建优秀班级》
宋美华
论文

1999.12
市教育局三等奖
《倾注满腔爱，拉他上路来》
宋美华
论文

1999.1
市教育局三等奖
课

题

论

证
(一)本课题研究的目的意义
随着改革开放的深入推进，文化建设也显示出它薄弱的一面，集中体现在社会上一些领域道德失范、拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长；封建迷信活动和黄、赌、毒等丑恶现象。现代社会又是信息快速更替的社会，学生接受信息的主动性、积极性和选择性大大增强。这些不同程度地使学生的思想受到影响。新课程的培养目标，不仅涉及到知识与技能方面的教育，还涉及到情感、态度与价值观方面的教育，教育学生怎么样才能够更好的生活。这就对学校德育工作提出了更高的要求。传统的德育活动主要是教师采取说教的方式，向学生灌输德育知识，学生只能被动接受教育，这样的教育方式对于学生来说缺乏情感的体验和心灵的共鸣，难以收到教育实效。本课题以新课改为背景，从强化教师服务功能入手，研究提高学校德育工作的实效性，增强学生的责任感，对补充完善中学德育工作有效开展的理论研究具有参考价值。
另外，我校地处城乡接合地带，学生来源复杂。有农民工子女、有父母在外打工的“留守少年”等，他们的家庭环境、文化背景不同，往往缺少父母的关爱教育，他们的行为习惯、性格、心理各异，这就造成学生责任感缺失。对该类问题的研究，有利于提高德育工作的针对性，实效性。
(二)本课题研究的主要内容、重点和难点
课题研究的内容：
1.学生责任感的现状及反映的问题
2.建构有利于于学生成长的校外健康文化环境
3.建构有利于学生成长的校内环境
4.学科内德育、心理健康教育应注意的相关问题
5.几点反思。

课题研究重点：
提高学生社会责任感的策略和途径

课题研究难点：
1.提高学生社会责任感的策略和途径
2.建构学生健康成长的生活环境

课

题

论

证
(三)本课题国内外研究现状、预计有哪些突破

在当前新课改形势下，人们越来越多的关注学生全面、健康的发展。新课改中还涉及了对学生的情感、价值观的教育，传统的教育理念只注重学生的智力成长受到了挑战，专家学者们对德育工作赋予了不同的内容。其中包括世界观的树立，爱国主义、集体主义、社会主义的教育，正确对待自我、尊重他人品格的建立，还有社会责任感、感恩心理、合作意识、国际竞争意识等。但是也仅仅从理论上加以论证。

本课题立足于校情，结合教育教学实践，探讨传统与现代教育教学方式之间的冲突，从矛盾冲突中寻找突出问题，寻找有效地解决问题策略，更体现出本课题的实践性、操作性。

(四)完成本课题的条件分析(包括人员结构、资料准备、科研手段和经费保障等)

1、本期我校成立了课题研究领导小组，学校党支部书记、区教研室副主任陆应杉同志亲临指导；付世平校长督查；分管德育的宋美华校副校长担任本课题组组长。学校领导重视教研的开展，并且为课题研究所需经费、资料供应给予充分的保障。

2、本课题研究的负责人由我校从事德育工作实践和领导德育工作的分管校长宋美华同志和颇具有激情政史地教研组组长蔡媛莉同志担任。课题组成员由我校政史学科教师以及各班班主任组成，成员中有3名中学高级教师和8名中学一级教师，课题组成员积极、主动，具有团队合作精神，完全能够胜任本课题各项研究工作。

课　题　组　分　工　情　况
1、 区教研室陆应杉主任给予指导；
2、 校长付世平同志对本课题研究给予指导、监督；
3、 副校长宋美华同志：课题组组长，负责本课题研究的全盘工作；
4、 蔡媛莉同志：主要负责本课题研究计划及实施方案的制定、立项申请、科研活动的联络组织、阶段总结、论文撰写等常规工作；
4、叶勤武、解明珍同志：负责实施课题，指导课题开展等工作；
5、陈维云、王芳、陈玉龙、陈安平、解光好等同志：负责搜集资料、论文撰写等工作；

预期研究成果（包括论文、论著、研究报告、电脑软件等）
主要阶段性研究成果
序号
研究阶段起止时间
阶段成果名称
成果形式
承担人
1
2009.1-2009.6
开题报告
研究报告
蔡媛莉、宋美华
2
2009.9-2010.2
阶段性总结、个案研究报告
论文、研究报告
陈维云、王芳等
3
2010.2-2010.6
研究报告及结题报告
论文
蔡媛莉、宋美华
最终研究成果
序号
完成时间
最终成果名称
成果形式
承担人
1
2009.8
中学生责任感的调查研究
研究报告
蔡媛莉、宋美华
2
2010.4
提高学生责任感的策略
论文
陈维云、王芳等
3
2010.6
研究总结及结题报告
论文与报告
蔡媛莉、宋美华

课题负责人所在单位领导意见
单位盖章

县 区　审　核　意　见

盖　　章