中班语言活动《小狐狸的枪和炮》教案.docx

活动内容
中班语言教学活动《小狐狸的枪和炮》
单位与执教
杭州市滨江区钱塘春晓幼儿园 张燕
活动组织
（一）活动目标
1.根据故事画面与情节进行合理想象，大胆参与故事情节讨论。
2.感受小狐狸和动物们的情感变化，知道做错事情要改正，体会分享的快乐。
（二）活动准备
1.经验准备：有一定的交往经验和解决问题的策略。
2.物料准备：故事PPT和音乐。
（三）活动过程
一、 导入部分：谈话引题，设置悬念
——今天老师给小朋友们带来了一位朋友，瞧，是谁呀？
——最近动物们都不愿意理睬小狐狸了，因为它总爱搞恶作剧。恶作剧是什么意思？
——我们一起来看一看小狐狸做了哪些恶作剧。
二、 展开部分：看看说说，理解故事
（一）提出问题，引发思考
1. 听听、看看小狐狸恶作剧的三个画面
——小狐狸做了哪些恶作剧？
引导幼儿看图较完整的表述。
2. 观察画面，提出建议
——动物们都不想和它做朋友了，小狐狸的心情是怎么样的？（引导幼儿仔细观察小狐狸的面部表情）
——小狐狸想和动物们重新做朋友，你们有什么好办法吗？
——如果你和朋友发生矛盾吵架了，你会怎么做？
结合自己的经验，提出合理建议。
3．基于情节，想象猜测
——小狐狸在做什么神秘的东西？
——看到小狐狸的枪，小动物们是怎么样的？
——这个时候，小黄狗勇敢地冲了上来，它会怎么说？（个别模仿小黄狗的语言与神态）
——原来小黄狗的子弹是巧克力糖。（集体模仿小黄狗“小狐狸的子弹是巧克力糖”）
（二）操作体验，参与故事
——小狐狸的子弹都用光了，怎么办才好呢？（帮助小狐狸做糖果子弹）
——可是动物们实在太多了，有什么更好的办法可以让糖果一下子蹦出很多很多？
——见到这么多五颜六色的糖果，动物们心情是怎么样的？它们原谅小狐狸了吗？
教师小结：小狐狸改正了错误，和动物们重新做回了朋友。和大家一起分享糖果真开心呀。
（三）师幼共读，感受故事
完整欣赏：幼儿与教师一起，边看图边讲述故事。
——你们喜欢这只小狐狸吗？
三、 结束部分：分享糖果，享受喜悦
——小狐狸谢谢你们帮助它做了那么多糖果子弹，它也要把糖果分享给你们。
——一起分享小狐狸糖果和喜悦，并愿意与他人分享。

附故事：
小狐狸的枪和炮
最近，动物们都不愿理睬小狐狸了，因为它总爱搞恶作剧，看着大家上当，还在一边哈哈笑。
小狐狸和小兔一起出去玩，小兔蹦蹦跳跳地往前走，它趁小兔不注意，往地上扔了块香蕉皮，小白兔没看见一脚踩在香蕉皮上，摔了个大跟头。小狐狸和小刺猬一起去搬西瓜，小狐狸对小刺猬说：“用你背上的刺去扎西瓜吧！”等小刺猬刚扎上西瓜，小狐狸把西瓜一转，小刺猬四脚朝天，下不来了，小刺猬喊：“快帮帮我呀，快帮帮我呀！”下狐狸还在一边哈哈大笑。小狐狸和小鸡一起去郊游，他们走着走着来到了小河边，小狐狸对小鸡说：“我们一起去游泳吧！”还没等小鸡反应过来，小狐狸一把就把小鸡推到了河里，害得小鸡呛了好几口水。
反正，小动物们觉得小狐狸太坏了，还是不理睬它最好。
小狐狸没有伙伴了，怎么办呢？
小狐狸到底是小狐狸，脑子特别灵，很快就想出了一个好办法。
他在家里叮叮当当地忙碌起来。它要做一件特别有用、特别厉害的东西。它从早上忙到下午，好啦，终于完成了。哎呀，不得了！小狐狸做了一支亮闪闪的长枪！
小狐狸装了满满一口袋子弹，背着枪出门去了。走在路上，它用枪这里瞄瞄，那里瞄瞄。
“救命！小狐狸有支枪，大家快逃呀！”小动物们都吓得到处逃、到处躲，比老虎来了还要害怕。
“哈哈哈哈！”小狐狸一个劲地笑。
这时候，小黄狗冲了出来。他说：“让我来保护大家”。它张大嘴朝小狐狸冲去。小狐狸一点儿也不怕，举起了长枪，瞄准了小黄狗。
“啪”的一声，子弹打进小黄狗的嘴里，小黄狗“咯吱”一咬。子弹被咬碎了。
咦？小黄狗觉得很奇怪，嘴里怎么有甜味？再仔细一尝，没错，是甜的，还有巧克力的香味。啊，子弹是巧克力糖呀。
小黄狗明白了，小狐狸不是想欺负大家，是想和大家和好呢。
小黄狗大声喊：“小狐狸的子弹是巧克力糖，小狐狸的子弹是巧克力糖。”
动物们从四面八方跑了出来，向小狐狸冲去，把嘴张得大大的。他们都说：“朝我的嘴里开一枪吧，朝我的嘴里开一枪吧。”这下，小狐狸可忙坏了。它朝这个开一枪，朝那个开一枪。”“啪、啪、啪！”子弹都打进了小动物的嘴里。一会儿小狐狸的一口袋巧克力子弹打光了。
“没有子弹了，没有子弹了！”小狐狸喊着。可是动物们还是张着大嘴朝小狐狸冲来，直嚷嚷：“再打我一枪，再打我一枪！”
小狐狸没办法了，转身跑回家。它很快从家里推出一门大炮。
后面追来的动物们看到大炮，都吓了一跳。小狐狸装进了一颗大炮弹，朝天开了一炮。
“轰！”炮弹飞到空中，爆炸了。炮弹里炸出来的是数不清的五颜六色的糖果。小动物们高兴极了，有的用嘴接，有的用手捧，有的干脆拿来大口袋装。大家都是一副忙忙碌碌的样子。
“哈哈哈！”小狐狸大声笑了起来。它觉得这次的笑，是发自内心的笑。