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我的班级制度建设
主讲人简介：彭佳兴，网易博客名“卓越王子”，网易尖峰论坛管理员。湖南浏阳田家炳中学教师。曾获得过学校、县、市优秀班主任称号，多篇德育论文在《班主任》《班主任之友》《德育报》《教师报》发表。标题：《我的班级制度建设》主讲人：彭佳兴
主持人：童华香四川 
　 我啊，虽教了25年书了，既没有卓越的教育教学成绩，更不是什么王子，三年前开博取这个名字，完全是为了多赚点点击量，其实，徒有虚名。由于校长在教师会上推介过我的博客，所以，同事有时会叫我卓越王子，每次都会让我脸红好一阵，真后悔取了这样一个名不副实的名字。
我没看过多少专业书籍，加入尖峰这两年看的有关教育方面的专业书籍可能是我过去二十几年看的专业书籍的总和还多，理论水平非常有限。前面在尖峰聆听过许多精彩讲座，看着大家的精彩后我却越来越没有了信心，好后悔接受梅老师的邀约。本来我也想把这次讲座讲得理论水平高点，视野开阔一点，观点前沿一点；我也希望带给大家多一点收获；我也想了好多主题，想了又换，换了又想，一个一个的否定了，开了头就不知怎样结尾，不是这些主题不好，而是自己的水平驾驭不了。最后都有些打退堂鼓了，还是慧慧一句话点醒了我：“你就说你自己是怎样做的就是了。”要理论没理论，要水平没水平，但我有十几年班主任的实践呀！于是选了我现在带班的几点做法与大家分享。
我们需要理论引领我们的工作，我们更期待您这样一些实践出来的一线的宝贵的“做法”，因为很多，我们可以直接就用“拿来主义”。有些只需根据自己的班级情况略做调整，这样的分享，我们充满期待。
2湘高三彭佳兴
只怕辜负大家的良辰美景。
也不是我的这些做法有多好，只是我熟悉，我感觉这些做法对自己班主任工作起了不小的作用，既解放了自己，也有利于学生成长，效果也不错。
2湘高三彭佳兴
我还是一个很不要强的人，采取的这些措施、制度、做法，只是想孩子们在我们班上过得有味一些。班级成绩在我看来不是那么的重要，尽管我带的班级成绩都还不错；常规流动红旗也不重要，只要对大家习惯养成，思想成长有益我就会去做；我能不能评优更不重要，只要自己感到与学生相处幸福就够了。
江西童华香
“不要强”这几个字多么宝贵。“不功利”的带班理念是多么的难能可贵。
2湘高三彭佳兴
今天我和大家交流的话题是：
我的班级制度建设
　　　接下来我以刚毕业的1013届1012班为例，来说说我的班级制度建设。这一届，既有我过去带班的一贯做法，又有一些自认为还算成功的创新。今天就借此机会，选几个班级工作的具体做法跟大家做一个交流，希望能带给大家些许启示，不枉梅老师的信任，大家的捧场。
2湘高三彭佳兴
昨天高考成绩出来，我班二本以上27人，还不错。
2湘高三彭佳兴
　　　首先我要与大家分享的是三个算不上制度的制度，因为，这是我带每一个班都会非常重视的事，在我眼里就是我的班级制度了，它们是擦黑板、跑操、第一次流动红旗。
一、擦黑板
接手一个新的班级，我言传身教的第一件事就是教学生擦黑板、整理讲台，这次也一样。
　　首先，我一定会跟学生交流一下擦黑板、整理讲台的认识、体会，让学生设身处地的想一想：老师满怀激情来上课，往讲台边一站，衣角已满是灰尘；转身准备往黑板上写字，黑板斑驳，不好从哪下手；课后收起讲义，又蹭了一身粉笔灰……待学生有所体悟后，我会明确地告诉学生，黑板和讲台不但老师展示才华的舞台，更是同学们获取知识的载体，擦黑板是我们对老师最起码，也是最直接的理解、尊敬与爱戴，我们没有理由不认真对待。
与学生达成共识后，我就会拿起早已准备好的（毕业班离校前我会要求他们将准备丢弃的面巾送给我，作为下一届学弟学妹的礼物。）一湿一干两块毛巾演示我所带班级的特色擦黑板。先用干毛巾抹掉字迹灰尘，再将干净湿毛巾对折成八层（抓了毛巾就擦，只会越擦越花），先用正面擦一平方左右，然后换一面再擦一平方左右，接着再将毛巾反折过来，继续用干净的一面又擦一平方……（学生把它叫彭氏擦黑板法）演示完毕后，学生在惊叹黑板的干净、亮洁的同时，第一次知道了擦黑板还有窍门，有的同学已经开始跃跃欲试了。
 这样一件小事，彭老师对学生的示范、引领是那样的细心
2湘高三彭佳兴
　　接下来就该教学生整理讲台了，我告诉大家一定不要将讲台变成杂物堆放处，课代表收发作业本一定要及时，不能堆放在讲台上。再用干湿毛巾先后擦拭一遍，这样，讲台上就只留下一个粉笔盒和两块折成八层整整齐齐的毛巾。用学生的话来说，真是一尘不染，看着都让人舒心。
江苏梅洪建
身胜于言
上海梅洪建
辛苦慧慧转播
四川 沈慧
江西童华香
  要做好一件事，有时候就需要把简单的事做复杂，那样才能把一件简单的事做地不简单
　经过这样的培训后，我们班是黑板洁净，讲台整齐，科任老师多次在班上夸我们班值日生干得好，课余也更喜欢到我们班，师生接触多了，教学活动也更和谐了。受到褒奖的学生干得更起劲，整洁的黑板和讲台渐渐成了我班的一张优秀名片。
2湘高三彭佳兴
通过擦黑板、整理讲台，学生不但收获了劳动的快乐与满足，还懂得了将简单的事做好就是不简单，将同样的事做得比别人完美你就是优秀的等许多道理。我借着这股东风，建议同学们打造更多更好的班级名片：提高班级卫生档次，提高跑操质量，积极投入每一次年级组、学校组织的各项活动，更加加强学习纪律等，学生都能积极响应。
　　　　启示：
　　一个班级一定要有自己工作的亮点，一定要有一些与众不同，这些与众不同不一定要轰轰烈烈的大事，就是一些常规小事，把这些小事做到极致，就成了班级特色，就会成就一个越来越好的班级。
二、跑操
2湘高三彭佳兴
　　　各校的高三可能情况差不多，高三班级，在全校展示班级风采的机会不多，不参加校运会，不参加文艺汇演，不参加辩论赛，不参加篮球赛，反正什么都不参加，唯一能天天在全校面前展示班级精神风貌的就是跑操，抓跑操，自然成了我打造班级精神的重要阵地。
江苏梅洪建
平凡做到极致就是伟大
2湘高三彭佳兴
班级组成的第一天，我就会花尽心思做跑操的充分准备，目标就是跑操第一天就要跑出班级的精气神。首先是全班动员，达成共识，立志将跑操打造成班级名片。然后从口令员选拔培训，领跑要求，跑操姿势要求，口号要求，队列要求一一不厌其详地准备。结果，第一次跑操，我们就跑得令兄弟班级刮目相看，领导频频点头，其他班主任羡慕不已。他们也许只知羡慕，却不知我的精心准备花了多少心思。
江西童华香
找到“抓手”很关键。梅老师的抓手，我这样用对了吗
2湘高三彭佳兴
这事我还请来了神灵来帮忙，我曾对同学们说：我相信抬头三尺有神灵，我们每天早上跑操时的口号就是我们向神灵、佛祖、上帝表达我们的信心、决心、信念，声音越大，越能表达我们内心的强大与坚定。上帝只救自救之人，我们不能临时抱佛脚，一定要每天用上我们的虔诚，喊出我们的心声，明年高考，我们才肯定能得到神灵的庇佑，这样讲对高三特有效。
四川 沈慧
　我还赋予我们跑操一些象征意义，比如：我们把跑操时我们班级整齐的脚步声誉为我们班级“心脏的跳动”，如果你不齐了，那就是你让班级得心脏病了，那还了得！
2湘高三彭佳兴
　　　一年来，跑操一直是我们班的骄傲，学校曾发动跑操向我们学习，全校看我们班在运动场上示范跑，那真是光荣啊。后来，别的班跑得跟我们一样齐了可口号没我们响，口号跟我们一样响了，可脚步声又没我们清脆。每天跑操时，只要有表扬，就有我们。跑操真正成了展示我们班优秀的舞台。我们就这样，一年如一日，跑成了学校一道靓丽的风景，跑成了我们班的优秀名片。受惯了表扬，其他方面同学们也不敢落后，对班级精神面貌、班风、学风产生了非常积极的影响。
江西童华香
  彭老师前期工作做地够充足，方法也是直击要害。做到孩子们心坎里江西童华香
  彭老师前期工作做地够充足，方法也是直击要害。做到孩子们心坎里
跑操跑出来一道靓丽的风景线，跑操跑出了每天一早的表扬。
江西童华香
记得李老师在群里说过，早上的表扬更有效。彭老师班上的跑操赚到了这样重要又有特效的表扬。
三、第一次流动红旗
四川 沈慧
常规评比第一次流动红旗是我带一个新班级志在必得的，所以，第一周我会对常规工作事无巨细地全程关注，不是简单的亲力亲为，而是手把手地教会每一个同学值日打扫，指导每一位寝室长、卫生委员开展工作，让所有同学明确标准、知道怎样才是做好了，怎样才能做好。一般带高一时是这样做，高三就没必要了，因为学生都习惯了这些要求。
山西邢立栋
很多事情，第一次做的规范了，后面自然看起，我们最容易忽视的
2湘高三彭佳兴
正是。
　　　有班主任认为这是多此一举，其实，这是绝对必要的。现在许多孩子在家是不做事的，刚开学的新生很少不想做好值日，而是不知道怎样值日，怎样达到学校检查标准。家里父母没教过，做班主任的也不教他们怎么能做好！哪怕是看似简单的寝室卫生打扫。这时班主任辛苦一点把工作做到位就是为了以后不再要为这些事伤脑筋。有些班主任不明白这一点，在班上一遍一遍地口上谈兵，结果学生仍然做不好，扣分连连，甚至到了这时有些班主任仍不明白其实失误在自己。我们班的流动红旗到手了，所有同学成了值日的行家里手了，寝室长、卫生委员能独当一面了，可怜其他班的同学还要在一次次扣分的失误中，一次次班主任的责骂中去吸取教训，去学会值日打扫。
四川 沈慧
　启示：
　　　都说失败是成功之母，但作为班主任，我深深感受到带班过程中体现出来的道理却是成功更是成功之母，所以每次接手一个新班之初，我都会将这一观念隆重地推介给同学们：一个优秀的集体，一定要追求有为、追求荣誉、追求成功，只有用激情才能激发激情；用荣誉才能捍卫荣誉；用成功才能创造更大的成功。一句话：有为才有味，有味更有为。
江西童华香
要想卓越，前期全面细致的工作至关重要。
2湘高三彭佳兴
我所理解的有为就是做出成绩，获得肯定，收获荣誉的意思。我认为新接手一个班，刚开学的第一个月，特别是第一周，是班主任工作中最艰辛、最有效、最体现智慧、最必须把握的一段时间，在这段时间，我会领着我的新弟子疯狂地追求有为。开学工作千头万绪，我会在全盘把握的基础上狠抓几项容易做出成绩，获得肯定，收获荣誉，给班级提气的工作，让大家短时间内就能感受到过程的快乐，胜利的喜悦，心灵的幸福，也就是体会有为后的有味。正是这种有味点燃了同学们的激情，储存了班级继续前进的动力。
江西童华香
彭老师都是提前规划，提前示范，提前讲解，提前要求，提前部署，任何工作都做在前面，就在这样的“提前”中，学生比其他班的孩子提前懂得了，做得就一定会更好了。
2湘高三彭佳兴
　接下来说三个我带班实行的三个制度，首先是：
四、值日班长制度
2湘高三彭佳兴
 值日班长制度我实行了好多年了，经过了不断的实践与完善，实行效果比较好。先看我的实施方案：
1012班值日班长制实施方案
一、目的
        拓展同学们展示才华的舞台，真正实践学生自主管理，培养奉献精神，培养主人翁责任感，培养同学们的管理才能。
二、值日班长定位
（1）当天的代理班主任
（2）当天班级的服务员、勤务兵
（3）当天班级常规、卫生的守护神
（4）当天班级的史官
（5）当天班级日志的撰稿人、编辑
三、职责
（1）更新名人名言栏
（2）擦黑板、整理讲台
（3）常规卫生工作维护与监督
（4）管理、维护自习纪律
（5）撰写班级日志
（附：班级日志常规板块的设置及要求）
（1）名人名言栏本轮写自己的座右铭。
（2）一天实录，概括一天班级学习生活情况，逸闻趣事。
（3）值日感言；主要是寄语班级同学，抒发内心情感，直击班级问题，传递真、善、美。
（4）风采展示天地：本轮以写我的高三理想，我理想中的高三为主题，自己命题，写一篇600字以上的文章
四、执行与奖罚
（1）全员参与。一个集体优秀与否都是建立在集体共同努力的基础上；任何集体游戏，只要有一人拒绝参与，它都可能黯然失色。
（2）所有文字将择优编入每月的班级通讯及班级纪念册（一本2013届1012班五、轮值表
　　　　按学号顺序安排班级每一个人
四川 沈慧
名人名言过去我是单独作为一件事做，现在并在了班级值日任务里，过去的做法也不错。
    相信许多班主任都会用名言警句教育学生，但做法却各不相同。有的由值日生负责却总有人忘记；于是有的班主任就买一本名言警句集锦交给一位学生干部专门负责；有的甚至自己上阵，天天精挑细选。容易忘记的事情是解决了，但参与的人，教育的作用却大打折扣。我们班就做得有所不同，大家人人参与，乐在其中。
四川 沈慧
　我们班的名言警句由宣传组负责，宣传组对名言警句栏有一个非常细致具体的安排与要求。全班56人，每人轮着负责写五天，要求一天写自己的座右铭，两天写对自己影响深远的现代文名人名言，或是自己的人生感悟。为了提高大家对传统文化的了解与热爱，另外两天必须写古文类名人名言。为了达到教育大家影响大家引导大家积极参与的目的，要求所有同学每天早上进教室第一件事就是摘抄朗诵名言警句栏的名人名言，每月还组织一次印象最深名人名言评比。所选名言全登记在一个精致的日记本上，我们美其名曰《名人名言接力棒》，选择的学生还要在名言下写出选择的理由、自己的感悟等。经过这样的策划，一件小小的事却充满了文化气息，一个小窗口，却成了一个大大的舞台。
江西童华香
安排具体，要求想地细致。尤其是要求学生摘抄及每月一次评比这些动作我平时都没有深入。
四川 沈慧
2湘高三彭佳兴
　　这是过去的做法，现在，我把名人名言更新、常规值日、班级日志等几件事全部组合在一起，由当天的值日班长完成，虽然这一天值日班长事情杂、任务重，但由于全班有56人，两个月才能轮上一次，对值日班长学习影响并不大。
四川 沈慧
值日的标准，特别是擦黑板，我们有专门的监督评价，我现在是实行小组值周制度，值周小组每周专门有一个人督查常规值日，每周有常规督察员按值日优劣提供一位优秀值日班长名单，每周班会课时总结表彰
四川 沈慧
3、在这里我还特别提一下我们的《班级日志》，这可是我们打造班级文化的主阵地。
四川 沈慧
《班级日志》许多班级都在记，但作用的发挥却大相径庭，有的就是一天一天的流水帐，没有多大意义；有的成了违纪登记本，反而经常导致同学之间的勾心斗角，成为班级矛盾的源头；有的甚至干脆就是有始无终，记上几天就没了。但我们班的班级日志却是铸就我们团结、守纪、上进、友爱班级精神最重要的文化阵地，是我们班实实在在的精神接力棒。
四川 沈慧
2湘高三彭佳兴
我们的班级日志有明确的要求。首先是栏目设置让人有写，我们分固定栏目和不固定栏目，每天日志必须有名人名言及本人的解释，一天实录、值日感言等。不固定栏目有曝光台（指出班级存在的问题）、名师名言（记录当天任课老师讲过的意义深远的话），还有定主题的风采展示。（高三这一年的主题有理想中的高三、同桌的你、感恩父母、我的高三生活等）。
江西童华香
  班级文化，班级精神。。。彭老师一直让班级文化引领着孩子们
2湘高三彭佳兴
想是这样想，尽量这样做吧
　　其次是流传模式让人想写且要写好。我们采取的是全员参与的形式，许多班级记班级日志是班长或班委会的专利，日志也不在班上公开流传，自然减小了其他同学的关注度。而我们班是五十七位同学轮流记，值日感言、同桌的你等栏目，贴近生活、内容丰富多彩、真情流露，看后总是让读者或感动、或振奋、或怜惜、或感伤。所以日志本每轮到一位同学手中，都会用心地将前面同学的日志浏览一遍，然后再用心书写新的一天的属于自己的班级日志。这样就形成了写班级日志的良性循环，大家越写越用心，越写越愿写。事实上日志成了同学们展示才华、凸显品味、彰显个性、反映内涵的载体，不认真写不行，甚至有同学说已经到了“语不惊人死不休”的地步。
江西童华香
   班级日志有个很好的定位---实实在在的精神接力棒，加上要求具体，所以不会流于形式
2湘高三彭佳兴
　　我还对《班级日志》进行过多次改革，高一、高二时每天值日的同学在时政教育课以演讲的形式将所记内容及时与全班分享。要求演讲标准的首要一条就是声音大，更是锻炼了一批胆小的学生。后来我们又开始编属于我们自己的书，《班级日志》成了重要的稿源，更加激发了大家的兴趣与热情。
今年这届高三，我们留下了七本厚厚的班级日志，现在有一批同学正在忙着将他们打印下来，编一本属于我们2013届1012班的书。
江西童华香
流传模式好，激发了学生用心写、想写的欲望。
四川 沈慧
惩罚教育是一个永恒的话题，长期以来对此的争论也是仁者见仁智者见智，我的看法是：惩罚，是教育不可缺少的有益补充。基于此认识，这届高三班级管理中我对怎样实施惩罚教育进行了一些实践和探究，还真颇有些心得体会，特别是我班两条常规惩罚规定的实施，从规定出台到贯彻实施，再到适时调整，最后到果断取缔，其过程真让人深感惩罚教育的奇妙和魅力，惩罚教育，值得研究。

四川 沈慧
江西童华香
   惩罚教育是一个永恒的话题，赞同，但是如何惩罚很关键。惩罚教育，值得研究。
四川 沈慧(706467087) 
　我校师资队伍不是很整齐，班主任、科任老师都没能实现大循环，为了公平起见，高中三年每一年按学生成绩分一次平行班，同一年级的班级都回到了同一起跑线，一年后交班时，成绩摆在那，班主任工作、教学工作，谁优谁劣一目了然。这样一来，公是公平了一些，但却给班主任增加了大量的工作：每一年都要重新铸造班级精神、培养常规习惯、制定班级制度、培训班干部、 打造班级特色……
江西童华香
  每一年都要重新铸造班级精神、培养常规习惯、制定班级制度、培训班干部、 打造班级特色……
真是不容易。毕业班尤其没有时间去摸索，磨合
江苏梅洪建
也给成长以机会
2湘高三彭佳兴
　　　于是，许多高三班主任就把常规放在一边，一心一意领着学生“搞学习”。但我从没想过放松班级常规，因为我一直认为，常规的好坏直接影响班风学风建设、直接影响班级精神面貌、直接影响对学生的成长教育。但怎样才能少花精力，而又能把常规工作做得很好呢？我一直在思考、实践。
江苏梅洪建
正能量
江西童华香
  是啊，恨不得拔苗助长呢
四川 沈慧
　根据长期班主任工作经验，新的高三班级组建的第一天，我班就通过了两条惩罚规定。就是这两条惩罚规定不仅解放了我，还大大促进了学生自律、责任意识的提高，更成就了一个常规优秀、学风优良、成绩优异的班集体。
就是！
我们的两条惩罚规定很简单，但却是我根据高三学生已经熟知学校各项常规扣分的基础上，结合历年班级常规管理的经验提出来的。
四川 沈慧
　1、学校常规检查每扣0.1分，相关同学进行“集体荣誉感强化训练”一个星期（其实就是打扫教室卫生）。
    2、学生科抽查仪容仪表不合格同学进行“集体荣誉感强化训练”两个星期。（因为常规扣分还有检查者标准不一的客观性，理发，穿校服则完全是可由主观因素控制的。）
四川 沈慧
　1、学校常规检查每扣0.1分，相关同学进行“集体荣誉感强化训练”一个星期（其实就是打扫教室卫生）。
    2、学生科抽查仪容仪表不合格同学进行“集体荣誉感强化训练”两个星期。（因为常规扣分还有检查者标准不一的客观性，理发，穿校服则完全是可由主观因素控制的。）
四川 沈慧
当然，事情绝不是宣布了这两条处罚规定，班级常规问题就解决了那么简单，这两条措施从出台，到成功实施我可以说是做足了功课，才有这出奇的好效果。
四川 沈慧
思想动员
    怎样才能让全体同学从心底里接受这两条惩罚规定呢？为此，我绞尽了脑汁。
　　和大家第一次在教室见面，也就是第一堂班会课，我就印发了我的两条处罚规定，首先我就隆重推介这是我历年成功带班的法宝，它的成功实施也必将是我们班级来年高考成功的关键，同时明确表示我处理问题的方式是认罚就不挨批，只要接受惩罚，就绝不会再有任何批评和秋后算账。吊足大家胃口后，再发下这两条惩罚规定及实施理由，这理由可是我所看到的、知道的、能找到的、能想到的所有理由，目的只有一个：说明为什么要实行这两条规定。
四川 沈慧
思想动员
    怎样才能让全体同学从心底里接受这两条惩罚规定呢？为此，我绞尽了脑汁。
　　和大家第一次在教室见面，也就是第一堂班会课，我就印发了我的两条处罚规定，首先我就隆重推介这是我历年成功带班的法宝，它的成功实施也必将是我们班级来年高考成功的关键，同时明确表示我处理问题的方式是认罚就不挨批，只要接受惩罚，就绝不会再有任何批评和秋后算账。吊足大家胃口后，再发下这两条惩罚规定及实施理由，这理由可是我所看到的、知道的、能找到的、能想到的所有理由，目的只有一个：说明为什么要实行这两条规定。
四川 沈慧
　1、国际法理由：美国21个州法律允许对学生体罚，在法律上保护教育工作者对学生进行体罚的合法性，而对学生体罚最常见的方式是用木板打学生的屁股，在2007学年，美国共有22.3万名中小学生遭受到体罚。英国虽然在1989年通过法律禁止在公立学校体罚学生，但从2006年4月开始，英国又恢复了对学生的体罚，颁布了《2006年教育与督学法》，使英国教师有了惩戒不规矩学生的法定权力。韩国法律规定，教师可以对违纪学生作出体罚。比如，对小学、初中生，用直径1厘米、长度不超过50厘米的木棍，对高中生，木棍直径可在1.5厘米左右，长度不超过60厘米。在体罚中，男生只能打臀部，女生只能打大腿部。 新加坡的学校中，对有严重不良行为的男性青少年施以鞭刑。
四川 沈慧
2、名家观点：没有惩罚的教育是不完整的教育。
其实我也不知这是哪位名家！
四川 沈慧
3、客观分析：遵守常规纪律、注意仪容仪表，学校有明确规定，认真履行值日职责是我们每一个同学应尽的义务。高三，同学们学习任务重、班主任班级事务繁杂，在班上花过多的时间来解释、处理、纠结这些问题耽误大家的学习，分散班主任的工作精力，处理过程师生之间容易伤心、伤身、伤感情。人都有惰性，必要的惩罚能加强我们的自律，提高我们对学习、工作的标准，养成做事认真的好习惯，这对我们学会做人，学会做事都有好处。
四川 沈慧
　4、另类分析：不穿校服或扫地不认真=班级扣分+同学抱怨+班主任批评+影响自己在同学班主任心目中的形象+请家长+罚扫一周地+自己失去集体荣誉感+自己思想意识滑坡+影响自己的学习情绪+……
四川 沈慧
　5、推崇的高境界：（心灵的安慰）校服，在校园，就是最漂亮的衣服，它既能体现你的外在美，更能体现你的内在美。我们生活的环境越干净，我们的心灵就越干净。扫地其实就是扫除心灵的垃圾（扫心）。一次性做好，做到极致是我们学习、工作的最佳态度。将事情一次性做好是费时最少、效率最高、影响最佳、利己、利人、利集体的好风格、好习惯。
四川 沈慧
　6、这样做的好处：有利于全体同学形成做事认真，严格自律的优秀品格，增强集体荣誉感；有利于班级常规评比，打造班级品牌；有利于加强自我修养，学会做人、学会做事，减少不良情绪对自己学习的影响；有利于解放班主任，让班主任有更多的时间、精力思考班级成长问题，在其他方面为大家服务。从根本上说，有利于我们成为一个有社会责任感的合格公民。
四川 沈慧
逐条解释后，为了避免专制嫌疑，我把是否实施的权力交给学生，由大家举手表决。由于刚进高三几乎所有同学都有大干一场的豪情，再加上我的解释也让大家感觉合情合理，再有就是实施的好处也很有吸引力，居然全班同学只有一人未举手，且是一位成绩优秀，纪律性非常强的同学——孔萍
四川 沈慧
我问:“想听一下你的高见。”
　　　她的回答让我有些讶异：“我只是认为打扫教室卫生是每一个人应尽的义务，把它作为惩罚，似乎有些不妥。”
　　　原来如此，我说：“这是一种很高的境界！我也很认同。既然只有一人不赞同，那我们整个集体就来一个先小人，后君子。先实施一段时间再说。”
实施
四川 沈慧
惩罚制度好不好、有没有效、能不能达到目的，都只能通过实践来验证。一开始，有了这一制度的约束，我们班的常规就表现出很好的势头，连续多天所有常规都到位，没有扣分。但要做到常规完全不扣分是不可能的，大家的常规打扫、日常纪律总会有些疏忽，果不其然，有一女寝室就寝熄灯后有人讲话，被生活老师扣0.1分，寝室明确了责任人后我先将两位责任人找来个别谈话，听取她们对惩罚的意见，谁知她们没有任何意见很爽快地愿意接受惩罚并表示一定会将惩罚任务做到最好。我当场就高度肯定了她们对班级工作的配合，对我的支持，敢于担当的人格魅力。结果，她们一个星期的“集体荣誉感强化训练”非常圆满地完成了，在周总结时，我更是不遗余力地在全班肯定了她们真诚面对惩罚的态度、超强的大局意识。一次惩罚却让她们收获了我的高度赞扬，还有全班同学的热烈掌声。后来其中一位在班级日志中说：“这是一次幸福的处罚！”
四川 沈慧
　　有了顺利的开头，接下来几例惩罚也没遇到什么障碍，直到一位个性有些强，在过去班上几乎不搞卫生的男同学扣分后，我才感到关键时刻到了，制度能不能继续下去，心里有些打鼓。我同样找来该同学在惩罚前进行个别谈话，开诚布公地说了我的顾虑，商量如果不愿我可以来一个折中，或是我替他接受惩罚，我来扫一个星期的教室，或是我帮他找个理由网开一面。也许是我的真诚，也许是不愿做这个例外，也许是前面同学的榜样起了作用，他居然答应了愿意自己完成惩罚任务。
四川 沈慧
在实施惩罚过程中，虽然他答应自己独立完成，但我还是有些不放心，到了打扫卫生时间我就赶到教室，与他一起打扫，边搞卫生边和他聊聊天。特别是其中恰逢星期天，我们学校星期天早上可以睡懒觉，这可是被大家称为“节日”的日子，只有卫生值日的同学要起早床打扫卫生，我特意星期六跟他说，叫他明天好好睡个懒觉，不用起床打扫，我会帮他扫好。但第二天当我正在打扫时，门口还是出现了蓬着头，睡眼惺忪的他，当时的我，真的很欣慰。
四川 沈慧
　两条惩罚制度，虽然在制定及开始实施阶段让我花了一些心思，但被大家接受，实施成了习惯后，一下就把我从繁杂的班级常规事务中解放出来了，同学们对待常规的态度变了，工作越来越到位，由此班上还有一股正气在潜滋暗长——做事：追求完美，追求一步到位；纪律：追求严谨，追求自律。班级班风纯正，学风良好，成绩更是好得令人羡慕。
四川 沈慧
惩罚制度真正的目的也是最根本的目的应该是为了教育学生、为了学生的成长，而不是为了获得流动红旗，为了解放班主任。当我班的惩罚制度越来越深入人心，学生常规纪律越来越自觉的情况下，为了更好地升华对学生的教育，我想，惩罚已没了太多意义，取消惩罚制度的时候到了。
四川 沈慧
被制度制约出来的优秀还不是真的优秀，大家溶入骨子里面的集体荣誉感、自觉自律的优秀才是真的优秀，我更渴望这种条件下获得的流动红旗。高三第二期开学，我就在班上说出了我以上想法，同时再次提到了当时通过惩罚制度时唯一反对的声音：我们每个人都有打扫教室卫生、维护班级卫生的义务。建议这一期取消惩罚制度。
四川 沈慧
看来大家都赞成惩罚，还是惩罚高手吧
这次班级同学争论得比较激烈，支持声、反对声都很强烈。反对者认为：没有了惩罚制度肯定会有同学不自觉，值日要求会下降，班级常规扣分增加，班级流动红旗难以得到。赞同者认为我的提议可以一试。最后，有同学建议折中：如果两个星期内有扣分现象，但仍获得了流动红旗，则不惩罚罚扣分同学。如果扣分太多，导致班级荣誉受损，未能获得流动红旗，那么就继续实施惩罚制度。大家觉得这主意不错，于是，尊重大家的意见，就把原来的惩罚制度调整了。
四川 沈慧
调整以后，班上的常规扣分并没有大量增加，倒是产生了一些小插曲。
　　一天，走进教室，只见黑板上写着几行字：“温馨提示：本周已到周五，学生科还未进行仪容仪表检查，这几天天气变化大，有同学没及时穿校服，请特别做好，保证学生科督查0扣分。”不知是哪位善意的提醒。
“求救警示：我班已扣0.3分，其中0.1拜本人所赐，本人没有扫地的爱好，望各位兄弟姐妹们能严防死守，不要再扣分了，扣分超过0.4，我班的流动红旗就可能无望，我也难逃此劫了，拜托，拜托，兄弟这厢有礼了。”
四川 沈慧
调整以后，班上的常规扣分并没有大量增加，倒是产生了一些小插曲。
　　一天，走进教室，只见黑板上写着几行字：“温馨提示：本周已到周五，学生科还未进行仪容仪表检查，这几天天气变化大，有同学没及时穿校服，请特别做好，保证学生科督查0扣分。”不知是哪位善意的提醒。
“求救警示：我班已扣0.3分，其中0.1拜本人所赐，本人没有扫地的爱好，望各位兄弟姐妹们能严防死守，不要再扣分了，扣分超过0.4，我班的流动红旗就可能无望，我也难逃此劫了，拜托，拜托，兄弟这厢有礼了。”
四川 沈慧
眼见高考倒计时50天来临，学习越来越紧张，时间越来越宝贵，我再次建议完全取消惩罚制度。
　　理由有三：
四川 沈慧
其一：用惩罚来获取流动红旗本来就不是我们的本意，更重要的是提高大家的集体荣誉感，形成认真做事的习惯，在没有任何惩罚的前提下，更能检验我们的目的是否达到。
　　其二：完全取消惩罚制度更能检验我们班的班级凝聚力，向心力，还可以检验我们班全体同学的包容与理解。
　　其三：我永远记得孔萍的那句话：打扫教室卫生是每一个同学应尽的义务。还有五十天，让我们班五十个人每人为班级全体同学认真服务一天——打扫教室卫生。目标是让我们班能在最干净的教室度过高三最后的时光，也许这样更有意义。
　　大家接受了我的建议，完全淡化了流动红旗，看着每天值日同学近乎虔诚的卫生打扫，我多次在班上讲，这是我带过的一批最优秀的学生，一个最优秀的班级。更有趣的是，我们居然还是获得了流动红旗，特别是五月底的最后一次，也是高中阶段的最后一次，当学生科宣布我班获得流动红旗时，有始有终的结果让整个班级沸腾了。
四川 沈慧
恰当的惩罚制度是班级管理有效方法之一，也是一种不错的教育手段之一，还是解放班主任的有效途径之一，大家不妨一试。
　　班级任何制度要成功实施，制度本身一定要有利于班集体、有利于学生的成长，这是前提，实施前赢得同学们的广泛支持是关键，在实施过程中不断完善，让积极作用最大化是艺术。
四川 沈慧
江西童华香
记住前提，做好关键。不忘完善，提高艺术。这是我们一直要追求的境界。
四川 沈慧
六、学生自主管理双轨制（常规班干部与小组团体值周制）
　　　这一制度主要是受郑学志老师《做一个会偷懒的班主任》相关内容启发结合班级实际而形成，对学生锻炼很大，学生参与积极性非常高，效果也很好，同样还在很大程度上解放我。也是班级组建就开始实施的制度，当然，同样在实施前，我经过了反复、全面的思考，且赢得了同学们的广泛认同。
四川 沈慧
2湘高三彭佳兴
五、两条惩罚制度
四川 沈慧
5、加强公民教育是当前国际、国内、现实的需要。公民教育一般指国家或社会根据有关的法律和要求，培养其公民具有忠诚地履行公民权利和义务的品格与能力等的教育。目的是培养公民的爱国心、公德心以及权利和义务的意识。作为一个公民，我们不但要享受公民的权利，更要进一个公民的义务；作为一个学生，我们要分享集体荣誉，同样也要履行班级一员的应尽的义务。
6、真正的幸福是被人需要，真正的社会价值是你能带给多少人幸福。
7、基于以上理由，作为学校、作为班集体、作为班主任，我们必须给所有同学提供一个发展的平台，让每一个学生在受教育阶段培养其责任意识、义务意识、公民意识，否则，就是我们教育的失职，长此以往，甚至成为教育的失败。
四川 沈慧
目的：
    真正实现学生全员参与班级管理，让所有学生得到锻炼，培养更加健全的人格，培养民主意识，培养责任意识，培养义务意识，培养公民意识，让所有学生更加积极、上进、健康地成长。
　　充分发挥学生自主管理，相互监督的作用，培养学生服务意识、竞争意识，合作精神，促进良好班风、学风的形成，打造一个纪律性强、成绩优异、有竟争力的优秀班集体。
四川 沈慧
实施方法：
　　1、设立常规班干部，与学校、年级部各项工作接轨，参加相应部门会议，部署相关工作，灵活地与值周团体合作，圆满完成常规任务。
　　　2、民主、自荐相结合选举四位小组长。
　　3、由四位小组长根据双向选择的原则，挑选十三位组员，组成四个小组。落选人选由班主任协调解决。
　　3、以小组为单位，自主制定本组学习、纪律、轮值规则，轮换小组成员座位，自主安排本组的各种岗位。
　　4、各组当月组长作为发言人对本组值周工作、学习、纪律进行全面总结，以小组为单位进行成绩评价，纪律评价，值周评价，每月评价一次。根据评价奖优罚劣。
2湘高三彭佳兴
评价细则：
　　1、小组月考成绩按进退名次之和除以小组成员数，取平均值，按进步大小，分别从大到小得评价分8、6、4、2分。（A项分）
　　2、小组成员按现在进高三的排名，从上到下，四个名次一个等级，共十三个等级，每个等级每组一人，都有一个评价分值，第一等级13分，第二等级12分，依次类推，13等级1分，月考后，按成绩以同样方法分成13个等级，将小组所有成员获得的等级分值相加，总分从高到低分别得评价分8、6、4、2分。（B项分）
　　2、小组一月纪律常规扣分和年级部学风评比记“B”（一个B按0.1分算）总和除以小组成员数，取平均值，按扣分从少到多分别得评价分8、6、4、2分。（C项分）
　　4、全班同学对四个小组的值周工作按实际情况（值周效果、工作特色、对班级贡献等方面）进行公平公正的评价后，选出两个优秀组，按得票多少，排出1、2、3、4名，分别得评价分8、6、4、2分。（A项分）。（D项分）
　　小组评价总分为A+B+C+D，按从大到小排出1—4名，作为奖惩依据。
四川 沈慧
2湘高三彭佳兴
团体分工及职责（建议）：
组长：撰写周总结，小组发言人，提名最佳组员，一周特别推荐人物。
学习委员：更换每天课表，登记每天早中晚最早最快进教室学习学生名单。
纪律委员：维护班级纪律，提醒保持自习纪律的安静，登记违纪、迟到、讲话人员名单。
劳动委员：督察班级卫生，日常保洁，安排小组卫生，安排督促当周教室大扫除。
体育委员：登记每天跑操最迟三人，维护、不断提高跑操、眼操、集合质量。
值日督查：督促名言更新，监督值日班长认真值日，评选当周最认真值日班长。
常规督察员：登记未穿校服名单、提醒同学穿校服，注意仪表仪容，有学生科检查扣分者，必须落实到人，做好记录。
节能委员：负责班级电器开关，特别是课间操，集会时间的关灯关电，还有白天日光灯开关。
保健委员：负责每天三餐饭时的开窗通风，和晚上的开窗通风（看天气定），负责教师空气消毒，避免感冒等传染病在班上大面积产生。
班级保洁员：保持教室日常整洁，特别是每日晚自习前，打扫地面垃圾，整理垃圾桶，倒垃圾。
学习督查员：登记本组课后三不离名单，提醒组员课后保持安静，保持学习状态，一周提名一名本组优秀学习标兵
全体组员：负责一周的教室卫生打扫，保洁，当周大扫除，教师必须搬桌椅，拖地，让教室在一周内保持最佳程度的整齐、清洁。
四川 沈慧
奖惩办法
    1、精神奖励为主，在当月家校通讯上刊登获得排名第一小组取得的相关成绩及小组全部成员名单，小组合影留念，且印成100cm*80cm宣传画在班级张贴，载入班级史册。
　　　2、获得组长提名推荐的优秀组员同样在家校通讯上刊登名单，合影留念，且印成100cm*80cm宣传画在班级张贴，载入班级史册。
　　　3、一期后最佳集体（按四次得分相加总分确定，）将获得期终大奖，奖励待定。
四川 沈慧
实施
各组采取自愿申请、组长协调的办法确定一个月全体班级成员的工作职责。
四川 沈慧
2、分组履行职责，每周班会课由组长进行周总结，班主任进行点评。
四川 沈慧
2湘高三彭佳兴
再进一步根据我的观察表扬履行职责好的同学，让后面的人学呀。
这些我都会每星期按时打印出来上传博客。
QQ不好发表格，我把表格转成文字，让大家看看：这是我班一次小组值日周总结。
2湘高三彭佳兴
我的博客里这一年的总结都有。
小组值周