北师大版七下第一单元测试题.doc

初中历史七年级下册第一单元《繁荣与开放的世界》单元测试卷
注：本试卷共两道大题，17小题，满分50分，测试时间45分钟
第Ⅰ卷（选择题 共30分）
第Ⅰ卷共15小题，每小题2分，共30分。每小题给出的四个选项中只有一个选项是最符合题
意的。
1. 唐朝诗人皮日休曾说：“大运河北通诼郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。”由此可看出隋朝开凿大运河的意义是（ ）
A．巩固隋朝的统治 B。有利于中外经济交流
C．促进南北经济交流 D。结束了分裂割据，实现了大统一
2.隋朝的统治类似于下列哪一个朝代（ ）？
A. 秦朝 B. 东汉 C. 西晋 D. 东晋
3. “贞观之治”是中国古代史上为政宽容、对外开放和国力强盛的时期，此局面的形成得益于（ ）的英明统治。
A. 隋文帝 B. 唐太宗 C. 武则天 D. 唐玄宗
4. 下列与武则天有关的表述不准确的一项是（ ）。
A. 重视发展科举制度
B. 自立为帝，改国号为“周”
C. 社会经济达到唐朝极盛
D. 编订《姓氏录》打击士族
5. 唐朝文学里，最光彩夺目的是（ ）。
A. 辞赋 B. 词曲 C. 散文 D. 诗歌
6.唐代三省六部制中，负责替皇帝起草政令的部门是（ ）。
A. 中书省 B. 门下省 C. 内务省 D. 尚书省
7. “人以铜为镜，可以正衣冠……以人为镜，可以知得失”中的第二个“人”指的是（ ）。
A. 魏征 B. 房玄龄 C. 杜如晦 D. 姚崇
8. 唐朝是我国历史上最繁荣与开放的朝代，它不仅有开放的对外政策，还有开明的民族政策。下列哪一历史事件体现了“开明的民族政策”
A．遣唐使来华 B．鉴真东渡日本
C．玄奘西游天竺 D．文成公主入藏
9. 为“唐风洋溢奈良城”作出贡献的中国僧人是（ ）。
A. 鉴真 B. 玄奘 C. 阿倍仲麻侣 D. 一行
10. 唐朝的哪座城市，既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市（ ）？
A. 洛阳 B. 长安 C. 扬州 D. 成都
11. 现在各国人把中国人称为“唐人”的原因是（ ）。
A. 中国人是唐朝人的后代 B. 唐朝在世界上享有较高的声望
C. 唐朝时中国才开始对外交往 D. 中国人具有很高的制糖技术
12. “世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”这幅对联称颂的是（ ）。
A. 屈原 B. 李白 C.杜甫 D. 白居易
13. 下列关于唐代历史的叙述，不正确的是（ ）。
A.饮茶之风风靡全国 B. 骑马之风盛行
C. 农民用筒车灌溉 D. 铁器、牛耕开始盛行
14. 下列科技成就中，哪一项是隋朝时期出现的（ ）？
A. 设计建造赵州桥 B. 发明活字印刷术 C. 发明火药
D.现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品《金刚经》印制
15.最早把天竺历史、地理、风土人情介绍到中国的历史人物是（ ）。
A.遣唐使 B. 鉴真 C. 玄奘 D. 晁衡

第Ⅱ卷（非选择题 共20分）
第Ⅱ卷共2小题
二、非选择题（共3题，11题6分，12题10分，13题14分，共30分。请注意认真读题，书写工整，卷面整洁）
11、左图为隋朝大运河示意图。根据所学，将图中序号内容填写完整。（4分）
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）＿＿＿＿＿＿
16. 阅读材料，回答问题。(本题8分)
材料一：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万室。稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。” ——杜甫《忆昔》
材料二：开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年，天下大理。河清海晏，物殷俗阜。——《唐语林》
请回答：
（1）材料一中的“开元”是哪个皇帝当政时期？（2分）由材料一可知唐朝主要的粮食品种是什么？(2分)
（2）阅读材料二并结合教材知识，开元年间统治者采取了哪些措施？(2分)
（3）除了“开元盛世”，唐朝前期还出现了哪些盛世、治世局面？(2分)

17.阅读材料，回答问题。（本题12分）
材料一：有一次，唐太宗见到新科进士们从金殿大门鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄，入吾彀中（意为掌握之中）矣”。有人写诗说：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”
材料二：
“我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试”。
——英国大百科全书
“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。” ——孙中山
请回答：
（1）材料一中的“长策”和材料二中的“选举制度”具体指我国古代的什么制度？这一制度创立于哪个朝代？（4分）
（2）材料二中，英国大百科全书和孙中山的观点有何相同之处？（2分）
（3）根据所学，材料中的选举制度有什么作用（6分）

参考答案及评分意见
一、选择题：每小题2分，共15小题30分。
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
C
A
B
B
D
A
A
D
A
B
B
A
D
A
C

二、材料题
16．（1）唐玄宗；(2分)稻和粟。(2分)
（2）重用贤能，大力整顿吏治，改革漕运制度。(2分)
（3）“贞观之治”“贞观遗风”。(2分)
17．（1）科举制度。隋朝。
（2）都认为考试制度源于中国。（2分）
（3）扩大了中央政权的社会基础，增强了国家机构的活力和办事效率，开创了崭新的社会局面。
（6分）

组卷说明
繁荣与开放的社会，这个单元主要讲述的是公元6至10世纪，隋唐时期的中国进入蓬勃兴旺的隆盛时代。先进的犁耕技术与水利灌溉推动了社会经济的发展，建立在个体农耕基础上的地主阶级冲破豪门大族的世袭垄断，在国家政治生活中发挥重要作用。由此开启了一系列影响深远的制度创新。科举选官制度的确立，巩固强化了这样的变革。
隋唐统一多民族中央集权国家的进一步发展。中央与少数民族联系更加密切。国家统一，经济繁荣，政治开明，科技和文化教育高度发展，造就出唐朝开拓进取、兼容并蓄的时代风貌。公元7世纪，欧洲分裂动荡，阿拉伯国家骤兴速衰，唯有中国的隋唐领先世界潮流。对周边影响深远；同时唐朝以开放的心态博采众长，丰富发展了中原文化。所以单元测试卷设计如下：
本试卷共两道大题，17小题，满分50分，测试时间45分钟
一、测试卷设计依据、对应课标。
设计的内容依据初中《历史课程标准》，试题所涉及到的知识点，源于课程标准，如单元检测卷中的选择题第4题、16题，对应课标“武则天和开元盛世的基本史实”、非选择题第17题的对应课标内容“了解隋唐朝科举制的主要作用”。考查中还注意按照课标的能级顺序设置问题，如选择题第1题属于课标要求识记层次；如：非选择题16题的第1、2问，属于记忆内容；第3问属于拓展层次。17题第2、3问属于归纳、理解、运用层次。
二、测试卷设计的表述、设问依据课标和教材。
为做到设计的科学性，认真研究课标和教材，设计题干的表述、设问用语不少来自课标和教材，更显得规范、准确、稳重、厚实。尤其注重问题的明确性、指向性，题干本身的简洁性。
三、 测试卷设计的素材、题型、内容源自教材。
设计不少素材、题型、内容取材于课本，既有“明扣”，也有“暗扣”。如：如第16题两段材料，有些直接选自教材，有些文字材料来源于教科书的导言、自由阅读卡、教材的正文部分。 “明扣”“暗扣”都恰当地开发利用了教材资源，充分体现紧扣教材的设计原则，引导平时教学、复习依据教材，设计内容源自教材，即便素材来自课外，答案、结论回归教材。

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