校本教研实施方案.doc

2014-2015学年第一学期
遂平第五小学校本教研计划
为进一步深化课程改革,不断提升办学理念及办学水平,切实提高教师的综合素质,确保教育教学工作持续快速发展,根据教育局科研兴校的战略决策及我校的整体思路,特制定如下校本教研计划.
一、指导思想
坚持以新课程的深入实施为契机，以提高教学质量为中心，以课堂教学改革为主，以“说、听、评”三位一体教研活动模式为载体，以优化课堂教学为突破口，以不断促进师生发展为根本，进一步探索我校教学质量持续快速发展的教学教研新路子。
二、目标和任务
1、通过教研培训，使教师彻底转变观念，提高执教水平，提升教师素质。
2、通过全校性的专项教研活动，使每位教师都能进行研究，能上示范课、优质课。
3、通过教研，使每位教师所教学科在各级各类活动中质量稳步提高。
4、建立完善教研制度，用制度保障教研活动的具体实施。
三、主要工作及措施
1、加强理论学习，提升教师的教育理论素养。
采取集中学习和自主学习相结合形式进行。每周一次集中学习，其余时间自己安排自学。加强教育学、心理学等基础理论和现代教育理论的学习，强化用先进的教育理论指导自己解决教学实践中具体问题的意识，并要求教师提高在校办公的效率，引导教师勤辅导，常钻研，不断学习充电，提高自身素质
2、采取灵活高效的方式进行学习交流，可以分组合作交流，也可以教师之间自主交流，把在教学中的经验和体会彼此交换。
3、鼓励教师撰写教学笔记。要求教师根据教学情况经常写教学反思、心得笔记或记教育故事、教学案例等，至少每周两次，汇集成册，学校定时进行检查，优秀的案例装订成册，典型课案和经验进行推广应用。
4、扎实开展“第二课堂”，突出学校特色
（1）开展快乐读书活动，创建书香校园
为在全校营造一个热爱读书、崇尚读书、读书光荣的良好氛围，让书香之气盈满校园，我校决定每周增设一节阅读课，在老师引导、推荐下，学生选择适合自己年龄特点的书籍进行阅读。可以采取每周或每日背一首诗，每天读书一小时，收集读书名言，写读书心得等形式带动学生大量阅读，开阔视野，增长知识。
（2）进行“自主作文“尝试，提高写作水平
作文是教学中的难点，如果能采取有效手段充分调动学生的写作积极性，让他们愿写乐写，会在较大程度上提高学生的写作水平。我们准备在全校开展“自主作文”尝试，中高年级采取“晋升军衔”、低年级采取“争当大王”的手段激发学生写作热情，鼓励学生大量写作。据去年个别实验老师的经验，高年级学生一学期可以写作文45篇左右。据此预计 ，中低年级也可以写40次左右。这样能逐步转变学生作文难的现状，为学生作文水平的提升开拓一条可行之路。
（3）开设“快乐数学”课，感受数学魅力
为发展学生逻辑思维能力，培养学生数学兴趣，我们计划开设“快乐数学”课。鼓励学生收集自己遇到的难题、趣题和生活中的数学现象，在每周一节的“快乐数学”课上，展示给同学，大家一起讨论、交流，彼此之间互相学习，提高学习数学的兴趣。
（4）培养特长生，开设各种社团活动，促进全面发展
学校开设乒乓球、田径、舞蹈、唱歌、美术、写字、等社团活动，让学生根据各自的兴趣爱好和自身情况选择参加适合自己的社团。社团由专人辅导，学校平时进行督促检查，确保每个学生的特长得到充分发展，学期末学校将对社团进行评估。
5、在各教研组开展教研课
为了让教师在业务上有整体提高，我校拟推出教研课：即各教研组间展开听课评课活动，通过集体备课——个人讲授——教研组评课，推出优秀课，然后再参加学校举行的观摩课。本期计划推行两到三轮教研课。
6、创办“校园师生文学社”，彰显教师学生风采。
本期我校准备在教务处的主持下，创办《校园师生文学社》，预计每月一期，把教师的教学经验、心得或者教育论文、优秀课例、教学故事以及学生的优秀作文刊登在园地上，以促进互相交流，激发教师教研积极性，促进学生写作水平，增强学生自信心，从而逐步提高教师教育教学水平。