八年级政治上册-第三单元第三节-做理智的消费者-学案-湘教版.doc

第三单元第三节 做理智的消费者 学案
    [课标解读]
    1、课标要求
知道中学生是个消费者，要合理消费；树立良好的消费观念，做一个理智的消费者；知晓消费者享有哪些权益，学会维护自己的合法权益。
    2、难点分析
如何做一个维权的消费者是本节的重点和难点。把握这个难点从以下几个方面：
做一个维权的消费者，首先要关注商品的生产者、经营者所提供的商品和服务，是否对我们的人身和财产造成了危害。
做一个维权的消费者，要了解有关法律知识，知道法律规定的消费者权益。《消费者权益保护法》规定，公民享有人身、财产安全不受损害权，对商品和服务的知情权，对商品和服务的自主选择权，公平交易权，依法求偿权，人格尊严、民族风俗习惯受尊重权，等等。
做一个维权的消费者，要敢于运用法律来维护自己的权益。在旅游、购物、娱乐后要索要正式发票，以免发生事故或产生纠纷后无凭无据，投诉无门。一旦遇到消费纠纷或引发治安问题，应及时向当地工商部门申请维权，或找消费者协会投诉或到当地公安机关报案。
[自主检测]
     一、选择题（每题只有一个最佳选项）
    1、中学生在经济生活中，属于 （ ）
         A．生产者
B．销售者
C．消费者
D．既是生产者又是消费者
     2、中学生在选择商品时，该注重的是（ ）
    ①是否名牌 ②是否价廉物美 ③是否实用 ④是否符合自己的实际情况
        A．①②
B．①③④
C．②③④
D．①②③④
    3、经济生活离不开法律的保障。下列法律中，哪个法律与经济生活紧密相连 （ ）
        A．《消费者权益保障法》
B．《预防未成年人犯罪法》
        C．《环境保护法》
D．《森林法》
    4、黄文亮星期天去超市购买了一盒高档饼干，回家后，发现已过保质期。这时，你认为他可以（ ）
    ①去超市找相关人员，要求退货 ②算了，忍气吞声，自认倒霉  ③去超市协商不成，找当地消费者协会调解 ④找人去超市大吵大闹，扰乱超市秩序
        A．①③
B．①②
C．②④
D．③④
    二、判断题（判断下列认识或行为是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。）
    5、李好铭家庭经济情况不好，但每次购买东西总是要挑选名牌。（ ）
    6、八年级的聂欣雨同学是这样安排她的压岁钱的：一部分买文具，一部分捐赠给“希望工程”，剩下的做零用钱。(   )
    7、消费者在消费的过程中，有权要求经营者提供商品的价格、产地、生产者、用途、性能等有关情况。(   )
   8、我们在旅游、购物、娱乐后要注意索取正式发票，以免发生事故或产生纠纷后无凭无据，投诉无门。
    三、简答题
    9、消费者和经营者发生消费权益争议后，消费者可以通过哪些途径解决？
    10、结合自己的生活经验，谈谈中学生该如何做一个维权的消费者？
    四、辨析题
    11、中学生是纯粹的消费者，在消费时要注意合理消费，做理智的消费者。
     [能力拓展]
    12、材料解析题
   《南方都市报》曾登了一段这样的文字：近日，吴先生兴冲冲地骑自行车去接放学的儿子，在校门口看到送同学上车的儿子时，儿子却对他不予理睬。儿子气呼呼地将书包挂在他的自行车上，头也不回地走回家。晚饭时，儿子眼泪直落说：“你骑自行车来接我，而且还是破的，把我的面子都丢光了！人家的老爸都用小车来接，哪怕你走路去接我，也比骑破自行车好。”阅读上述材料，回答下列问题
   （1）你怎样看待文中儿子的做法？为什么？
   （2）吴先生听了儿子的这席话后，你认为他会有何感想呢？
    [生活感悟]
中学生晓晓在日记中这样写到：“上月同学过生日，酒席三桌同学一群，礼物多多，十分高兴。我的生日就在下月，爸妈没钱，宴席不订，最多家里摆一桌，生日冷冷清清，真扫兴！”
中学生菲菲呆坐在教室里，望着手中的几张钞票，一脸愁容：“唉，午饭天天吃素，省了几个月连100元都没凑齐。去年我的生日，两个好友送了厚礼，过几天他俩生日，我得送两份礼，买的礼品差了又说不过去，真是愁死我了！”

同学们，过生日为什么这么“累”呢？